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1、授课年级六年级（下册）学校设计者课 题Unit 3 My animal sign修改者教学目标知识.目标:能听,说，读,写并运用核心词汇：wonderful,animal,sign,be bom, year 及核心语言 When were you born?I was born in .My animal sign is.能力目标：能听懂、会说、认读Listen and say板块对话。情感目标：积极运用英语进行表达交流并在交流中注意倾听，积极思 考与回应。教学重点能听，说，读，写并运用核心词汇：wond.erful,animal,sign,be. born, year 及核心语言 When
2、were you born?I was born in .My animal sign is.教学难点能听懂、会说、认读Listen and say板块对话。教学方法讲授法教学用具课件、光盘、单词卡、图片、.课时第一课时教师活动学生活动二次.备课l.Ss： Hello!S s ； Fine,thank you.2.表演对话.S：总艮读 Unit 3 My animal sign 学 习单词 wonderful,animal,sign,be born, year做到四会。学习并操练句型.：When, were you born?并 回答：I was born in.并 加以运用学生同桌互相说句子
3、， 利用书中的图片说句 子。Step L RevisionT： Hello,children.T:How are you?2、请两组同学表演上节课的 对话，老师进行评价，鼓励 学生说英语热情。Step 2 Presentation教1、T：出示课题，板书课题, 并领读。2、教师出示动物生肖图片 问;Whats the animal sign?弓 I 导学生回答3、教师出示句子：I was bom学in 1973.然后问一生：When were you bom?弓|导学生回 答 I was born in.4、学生小组练习再反馈表演 替换句型 Step 3 Practice过1、听对话录音，感知
4、对话内 容。2、画出短语，再在找学生边 读边译。3.教师指导学生分层次操练，分角色朗读对 话再试着背诵。Step 4 Lets Play角色扮演。请学生分角色表 演Listen and say的部分内 容。Step 5 Homework 背诵单词 wonderful,animal,sign,be bom, year.及对话做到四会。学生模仿纯正的语音，语调。学生分小组排演，并展zK o板 书 设 计Unit 3 My animal sign Wonderful animal sign be bom,When were you bornE?I was born in.随 堂 测 试Listen and write1、极好的2、生肖3、出生4、年5.龙