《幼儿园语言活动教案《三只小熊》教学设计和教学反思 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言活动教案《三只小熊》教学设计和教学反思 (2).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三只小熊教学设计和教学反思【教学目标】1 .了解故事情节，理解故事大意。2 .培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿积极参与。3 .增强幼儿的听说技能，提高幼儿的口语表达能力。4 .通过游戏、模仿等多种形式激发幼儿的兴趣，促进幼儿的认知能力的发展。【教学重点】1 .让幼儿能够听懂故事的情节，理解故事的大意。2 .培养幼儿的想象力和语言表达能力，提高幼儿口语表达的能力。【教学难点】1 .如何引导幼儿积极参与活动，并且让幼儿感到有趣。2 .如何让幼儿从生活中获得启示，并且能够更好地理解故事中的人物和情节。【教学方法】L游戏法：利用游戏引导幼儿理解故事情节和人物性格等要素。3 .情境模拟法：让幼儿身临其境
2、，感受唐狮的心情，加深对故事情节的理解。4 .多元化教学法：结合肢体动作、语言表达等多种方式，促进幼儿的语言和认知 能力。【教学准备】1 .三只小熊的故事书2 .手偶或宝宝们自己画的小熊套装。（耳朵、嘴巴、手和脚等）3 .电视机或放映机4 .课堂用品：卡片、粘贴纸、糖果等。【教学过程】一、热身启发L可以先向幼儿们介绍小熊、老虎、狼等动物，慢慢引导幼儿们回忆生活中见过 的动物，以及它们的特征和习惯。2 .教师将手中的三只小熊留给三位幼儿表演。3 .引导幼儿们慢慢了解小熊。比如：小熊的外形、喜欢吃什么、爱好。二、故事导入1 .教师向幼儿们介绍三只小熊这个故事，并让幼儿们想象小熊的样子、生活 的环境
3、和喜欢做的事情。2 .播放一段小熊家族的动画片，并让幼儿们听他们讲述家庭生活，并尝试回答老 师的问题，以此进一步引导幼儿们了解小熊的家庭和生活。三、故事情境再现1 .教师为幼儿们出示小熊手偶并练习说出小熊家庭成员的名字，例如：小熊妈妈、 小熊爸爸、大熊和小熊等。2 .幼儿们模仿小熊出门买蜂蜜的情景，并回答教师的问题，如：小熊家离地球多 远？小熊喜欢吃什么？四、故事重现1 .通过故事重现，教师可以让幼儿们认识不同的情感，贯穿幼儿成长的困惑和挫折。2 .引导幼儿们总结小熊的性格特点和经历，用3-4句话把故事说给同伴听。五、活动评价L幼儿围成一个小圈，教师给所有幼儿每人发一个写有Yes或No”的卡片
4、。然后 读完一个故事之后，教师会问关于小熊的问题。3 .如果幼儿认为这个问题的答案是Yes,就把卡片放在“是的一边，反之则放在 “否”的一边。这个过程也会让您了解谁最为关注这个故事。【教学反思】L教师要根据幼儿的学习需求和思维特点，选择不同的语言教学策略。4 .引导幼儿们积极进行语言交流和探究活动，充分挖掘幼儿的潜力。5 .教师要注重实践操作，结合游戏、模仿等多种形式激发幼儿的兴趣，促进幼儿 的认知能力的发展。三只小熊的故事告诉我们，家庭的重要性。它是一个人一生中最初也是最重要的 社会环境，它对一个人的影响是至关重要的。通过幼儿园的语言活动，引导幼儿 学习、认知三只小熊，情感沟通，并在多元化的形式下开展各种活动，帮助幼儿 逐渐发展他们的智力、表达能力和社交能力。