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1、幼儿园环境评价量表评分 项目内容好较好般较差得分备注户外环境幼 儿 园 大 致 情 况1、幼儿园独立设置在安全区域内，房舍安全 坚固，建造设计符合幼儿年龄特点；幼儿园外 墙有固定底色，墙面无剥落情况，整体环境色 彩明艳、和谐、富启美感；幼儿园附近无噪音、 无污染，离公路较沅。2、幼儿园有园徽、办园宗旨（目标）、宣传 栏，能体现办园特色和文化内涵，具有教育性 和艺术性。绿 化根据园舍情况进行绿化、美化；种植花草树木 10种以上，立体种植，错落有致；草本与木本 结合，三季有花，四季常青。室 外 活 动 场 地 与 设 备1、有充足的幼儿活动场地、地面平整（备注： 操场地面材质是橡胶还是水泥，操场的
2、形状是 环形和直线形，或者是两者结合，是否方便幼 儿各项活动的开展，有足够的场地开展各项 活 动），人均面积不少于4平方米，有30米跑道。2、有适宜的幼儿沙坑、玩水区、自然 区（包 括种植园和动物饲养角），空间利用合 理，各种用具齐全，定期活动且有记录。3、室外大型活动器械3件以上；提倡利用各种 废旧物品和乡土材料（自然、无毒、无害材料） 根据幼儿年龄特点，为幼儿制作钻、爬、攀登、 平衡、翻滚等大、中、小型活动器械；种类丰 富、数量充足，能满足幼儿使用；所有的活动 器械保持安全、卫生、整洁，每天有专人检查， 并有记录。4、有休闲区，包括长廊、树荫、花棚等，放 置有自然装饰而成的桌子、凳子等。室
3、门 窗 走 廊1、楼内每层根据幼儿年龄特点设一个主题， 新颖、美观，利用师幼作品来布置，多用蓝绿 色；是否有吊饰（备注：吊饰的种类、高度等）； 走廊的布置是否集教育性装饰性为一体力作布品生动有趣，丰富多彩；是否因地制宜体现幼内置Dl园文化特色与本土特点J幼儿园：口期:评价人:展“推铁环”、“踩高跷”、“跳橡筋”等，使每一个孩子都能快乐地运动，在运动中发展。2、心理健康教育课程的开辟。挖掘各年龄段幼儿心理健康教育内容，对幼儿开展心理 健康教育。把心理健康教育渗透于生活、游戏、学习、运动各个环节之中。在托小班幼儿中 组织“高高兴兴上幼儿园”、“老师喜欢我”、“大家一起玩”等内容的教育。中大班幼儿中
4、开 展“保持好心情”、“学会交朋友”、“关爱身边的人”等教育，使幼儿乐于表达自己的情感， 体验与老师、同伴相处的愉悦，养成积极乐观的生活态度。3、培养自我保护能力的活动。要积极开辟保护自己的园本教材、如培养小托班幼儿自 我保护的意识，开展“保护五官”、“乐意晨检”、“避开危(wei)险”“不跟目生人走”等 教育。中大班则注重自我保护能力的培养，通过“消防演习”、“防恐防暴演习”等活动的 开展，让幼儿了解简单的自救知识，提高自我保护能力。(六)建立多元化的评价体系1、评价内容：(1)、幼儿健康发展状况评价。(2)、健康教育实施过程与效果的评价。(3)、对幼儿园与家庭、社区联合开展体育活动有效性进
5、行相互评价。2、评价主体：(1)、幼儿评价：依托课题成果，完善“幼儿成长档案”内容设置和使用方法，使评价 的过程更有利于幼儿的健康发展。中、大班幼儿可尝试自我评价。(2)、教师评价：对幼儿健康教育指标进行评价，教师对幼儿运动能力进行测试、分析， 对幼儿常见病、多发病进行抽样调查(3)、家长评价：向家长、幼儿发放调查问卷，对健康知识、健康行为、健康态度、健 康状况的变化进行调查。(4)、医疗机构评价：每学年请儿保所对幼儿的生长发育水平的变化进行测试。分析存 在的问题，合理制定解决方案，促进幼儿健康发展。3、评价方法：过程评价，影响评价，多元评价等。六、三年达成目标实施阶段目标达成情况第一年1、课
6、题幼儿园与家庭社区互动开展体育运动，提高幼儿运动兴趣与能力的研究立项。2、制定各年龄段开展心理健康教育和自我保护能力培养的实施方案。3、重新建成亲子运动俱乐部。4、完成对家长与幼儿运动观、运动兴趣、运动能力的现状调查。5、组织全园幼儿消防演习。6、幼儿养成良好的学习习惯和主动的探索精神。7、通过特色学校的创建，形成具有健康特色的物质环境和人文环境。健康教育的办园特 色初显成效。第二年1、组织开展亲子运动俱乐部的实践。2、建立更为清晰的办学理念和相匹配的办学行为，并进行总结与提炼。3、通过特色学校的创建，建设具有健康教育特色的积极进取的师资队伍，教师在创建过 程中形成正确的教育理念，提高实践课程
7、的能力和水平，促进保教质量和办学水平的持续发展。4、组织全园幼儿进行防恐防暴演练。5、健康教育的办园特色初显成效。第三年1、做好课题幼儿园与家庭社区互动开展体育运动，提高幼儿运动兴趣与能力的研究 的结题工作。2、组织各类安全工作预案的演习。3、健康教育园本化课程更科学、更规范、更加完善，形成一套在理论指导下的具有较强 实践意义的课程操作方案。4、“我运动、我快乐、我健康、我自信”成为我园幼儿有别于其他儿童的重要标志。5、健康教育的办园特色在县内有一定的影响。七、特色创建的保障措施幼儿园特色创建是一个系统工程，它需要强有力的保障机制作为支撑。（一）、加强领导，形成共同愿景。根据特色创建目标，完善
8、和形成各项规章制度。建 立规划实施的组织机构，每一个部门、每一个教职员工都以幼儿园的特色创建目标为共同愿 景，明确目标任务，切实履行各自职责，完成创建目标。（二）建立动态的管理机制。在必要的规章制度约束规范的基础上，建立自主、开放、 和谐、互动的动态管理机制。（三）加强硬件软件建设。合理使用经费，投入改善办园条件，增添特色创建所需的设 备设施，力争达到特色创建预期目标；每年投入一定经费，用于对教师进行特色创建的培训， 活化激励机制，调动教职员工参预特色创建的积极性。（四）建立反馈调控机制。建立各部门和个人的自评制度，每学期进行自主评价，全面 采集信息，了解工作的发展，并能发现问题，及时进行反馈
9、，调整创建目标和管理策略；邀 请县督导室、教研室的有关专家来园诊断评估，有重点有针对性的进行研究与指导，进一步 促进幼儿园特色的形成与发展。幼儿园整体布局和园舍规划设计方案1、科学规划、布局合理任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因 素，设计装修时必须符合当初建造设计的主体规范开展设计工作。2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然，此外在设计辅助设施上 多做一些景观布置，让孩子多接触大自然,和绿色植物。3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏 水池等。平面规划布置应在功能上分清区域，方便管理，利于疏散。
10、依照“一切工作为了孩子”的设计理念，吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经 验，溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童健康成长提 供专业服务。4 .结合主体建造，进行合理设计如:幼儿园的门厅普通空间都比较大，在形象上能够展示自己的规模和特色，所以门厅的 装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面，巧妙装饰不同形状、 不同面积的壁画，体现独有的空间的文化内涵。壁画部份正好掩饰其他部位的不协调的建造, 拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效 果。5 .充分利用空间，给孩子创造更宽敞的活动空间。幼儿园的教室、
11、走廊以及其他活动 空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建造相应的国家标准制定设计的， 在教室内部比较多的教具、儿童玩具，有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽 敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。6 .幼儿园色采要亮丽自然，更好适应孩子喜好。3-6岁的孩子普通喜欢亮丽和谐的颜色，这既是他们的心理特点，也是他们心理的需要。 从色采学上，高透明度、高饱和度的颜色，暖色的搭配和创意，可以使孩子的心情产生欢快、 兴奋及欢跃的心情；所以在装修设计中，普通采用豆黄、湖蓝及紫色。这几种颜色颇具感情 和自然气息，互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围。此外在家具的
12、选用上，主要家具普通也以乳白和蛋黄色来协调活泼、雅致的效果，或者 选用木质原色作为主色。天然的木纹本色都刻意营造出和谐自然的氛围，既体现环保与时尚， 也更符合多数家长的审美意愿。7 .以最大程度的装饰设计来保障幼儿的安全从专业幼儿园规划设计的角度上要充分利用现有的主体布局，完善幼儿园使用功能之要 求，掩盖处理原有主体结构的安全隐患。特殊是上下楼梯，安全隐患比较多。幼儿上下楼梯 不知潜在的危（wei）险和安全隐患。在此处普通选择有一定图案的地毯或者塑胶地板，楼梯 扶手普通要经过认真的工艺处理，以及软质材料的保护，如：小毛巾包扎等。教室内地面 普通采用木 地板，室外地面以塑胶地板为最佳。8 .根据
13、不同年龄规划活动布局。不同年龄不同高度的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜。低班幼儿在设计时，设计高度 合理、色采明艳、外形有趣的桌椅，赋予他们温馨、愉悦的感觉。普通以圆形、菱形的桌柜 以及蛋黄、蓝绿色为最佳。9.环保实用，做好成本控制。幼儿园从整体上讲应以科学和整体的创意设计以及科学的教育方案提升自身品牌。外观装修实用环保即可，要以最小的投入，做好最好的幼儿园外部形象。重点接待区从档次上重 点考虑，在其他局部普通建议不要过于奢华，实用即可。幼儿园展示民间游戏特色活动近年来，*幼儿园环绕“传承、融通、玩意、乐趣”特色办园理念，充分挖掘本地生 活中的资源，将民俗文化渗透于幼儿一日生活之中，开展了各种
14、民间游戏特色活动。良好效 果的取得引起了省、市、区各级领导与专家的浓厚兴趣。9月23日上午，幼儿园迎来了全省各市、区的专家和同行。大家会萃在多媒体教室 认真听取了园长有关该园民间游戏特色活动开展情况的汇报，随后观摩了幼儿园特色环 境，以及各年龄段民间区域游戏的开展。益智区有麻将、扑克多玩；娱乐区有挑小棒、翻花 绳每一个活动室材料丰富、形式各异、富有特色。二楼平台的公共区域更是吸引了同行 的关注，表演区幼儿穿起了自制的服打扮演后羿、嫦娥，表演了民间故事嫦娥奔月；打 月饼铺里孩子们利用印花糕和彩色橡皮泥做出了各种“口味”的月饼；包装铺的孩子们赶紧 把 做好的“月饼”进行包装；边上的“月饼坊”里孩子
15、的叫卖声此起彼伏“快来买月饼啊, 又 香又甜的月饼，有豆沙馅的、苹果味的”。此外，幼儿园还结合地方民俗特色，带 领孩子们做糯米饼，连客人老师都忍不住参预进来，体验着民间游戏带来的快乐。本次活动赢得了专家与同行的高度评价。*幼儿园也将以此为契机，继续抓住乡土根 基，运用民俗资源，培养健康儿童，传承优良文化。幼儿园课题组活动记录表日期地点园主任室参加者课题组成员主持人活动主题学习教培研中心的教科研计划，制定本学期课题研究计划活动情况记录1.首先组织教师学习了教培研中心本学期的教科研计划。（1）抓住重点，突破难点，有力推进区域课题研究。（2）立足课堂，研修同行， 积极探索课堂教学改革新路。（3）精心
16、规划，落实过程，高效实施教科管理。（4） 广搭平台，畅通渠道，大力推广科研成果。（5）继承传统，创新发展，努力打造群 众学术阵地。2.制定本学期课题研究的计划一、指导思想：上学期，我园根据十一五课题的研究成果，结合幼儿园农家用品体育特色课程， 初步确立了十二五课题的研究意向。十二五期间，我园要以挖掘农家用品资源丰 富幼儿自主性游戏材料的研究展开课题研究工作。本学期将根据“十二五”课题立 项要求，做好课题立项的前期调研、分析，初步组建课题组，及时做好课题研究申 报、立项工作。我们要依托课题研究，建构有特色的幼儿园课程，更好地加强“一园 一品”建设，注重幼儿园课程的隐性价值，渗透于儿童化、趣味化、
17、教育化、美化仃 幼儿园环境，提升校园文化的价值与品位。二、具体活动安排2、3月份：1 .制定课题计划。确立“十二五”课题研究内容。2 .制定农家用品体育活动课程。4月份：1 .开展教师自制体育活动区域玩具比赛活动。2 .开展好农家用品园本课程实施工作。5月份：1. 成立十二五课题研究小组，采集查阅有关资料，为立项做好准备工作。2. 开展“农家用品”亲子运动会。6月份：1 .做好“十二五”课题的申报工作。2 .农家用品课程资料整理。3 .做好课题研究总结工作。活动评析与反思通过本次活动，明确了上级部门课题研究的工作内容和本学期幼儿园的课题研 究内容。本次活动目的明确，条理清晰。对今后的开展课题研
18、究工作起到了指导作 用，我们要严格按照计划进行，认真做好本学期课题研究的各项工作。幼儿园家园社区工作计划新学期开始了，认真反思上学期家长工作中还存在的不足和家长调查问卷中家长们提出 的意见和建议，本学期都将作为重点问题进行研究和解决，计划如下：一、加大宣传力度及密切联系工作1、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地，办出特色和品位。形式多样, 突出新意，内容丰富。2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动，不仅多为孩子提供了展现的机会。3、完成插班生家访工作，召开新生家长会；4、召开家长委员会议，和家长委员共同讨论本学期家长工作。5、进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约
19、访人数，通过和家 长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式，如加强日常电话联系，建立教师 与家长电话约访的登记表表，给有需要的家庭建立家园联系手册。二、家长学校深入开展园本课程培训本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务，以园本课程培训入手，重点以 班级为单位深入开展园本课程的培训，让家长们了解我园的办园理念，更好配合各项工作的 开展。促进家长对教育工作的评价能力的提高。三、共同参预，家园共育1、建立班级家长工作档案，将班级开展的家长工作分类记录和统计。2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参预的亲
20、子活动、家庭联络小组、 家长参预教育资源的采集和教育管理等活动增加家长的参预。通过培训让家长更深入理解家 长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者，我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者” 栏目，鼓励更多的家长走进我们的课程。3、向家长渗透家长是我们评估工作的参预者的理念，所有主题活动的检核表要求家长 一定参预，不仅配合教育活动，而且可以了解孩子发展的水平。4、多组织亲子活动，让家长和家长、孩子和孩子，家长和孩子之间充分享受活动带来 的快乐，同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动，使家长在活动过程中直接或者间接参预。四、全心全意为家长服务充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提供文化宣传和
21、教育咨讯的服务， 组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品。五、具体安排九月份：1、制定本学期家长工作计划。2、召开小班、中、大班新生家长会。3、检查各班家长园地创设情况。4、增补小班家委会成员，成立新一届幼儿园家委会。5、举行中秋节亲子活动。6、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。十月份：1、开展重阳节社区活动。2、举行教师卡拉0K比赛。3、庆祝国庆系列活动。十一月份：1、举行小、中、大班家长开放日活动，发放家长调查表。2、期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结。3、结合11.9消防日开展应急疏散演练。十二月份：1、举行家长开放日活动。2、举行庆祝元旦迎新系列活动。3、筹备第二届亲子才艺比
22、赛。一月份：1、组织开展庆元旦活动。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、举行亲子活动、家长开放日活动。4、撰写学期家长工作总结。幼儿园社区活动计划2家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部份，是做好幼儿园教育的基础保证。新纲 要指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作火伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取 全社会的理解，支持和主动参预，并积极支持，有利于匡助提高教育能力。”如今，无论是 家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的 更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教 学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想
23、不仅是幼儿园的办园特色，更是 我们幼儿园工作的重中之重。在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上，本学年将进一步加强对家园、 社区工作的重视，现制定本学年家园、社区工作计划：一、目标本年度，是我区重点创建“教育强区”及我园建设教育品牌的重要的一年。因此，本年 度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，环绕创建“教 育品牌”以及“创强”的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、 安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动，共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一 步发展。二、具体内容1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园
24、打造“教育品牌” 的中心任务，开展丰富多样“走出校园，走进社区”的教育、宣传活动。2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的经验，为 进一步拓展我园的社区工作打好基础。3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管 理、安全教育、安全工作管理。二月：1、访问社区管理委员会2、社区工作领导小组会议三月：1、“三、八”家园、社区同乐会2、半日活动开放3、幼儿园社区大自然活动四月：1、社区活动“寻觅春天”2、开展“清明节”本土文化教育社区活动3、春游活动五月：1、庆“五一”社区活动2、安全活动3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社
25、区一体化活动六月；1、庆“六一”家园同乐活动2、开展“端五节”本土文化教育七月：1、期末社区工作总结2、校园、社区安全工作总结幼儿园社区活动计划3在组织实施中，纲要还提出要“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活 和学习空间，幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。”这充分说明了幼儿教育与社区教育 息息相关，社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色，依托社区、服务社区将是幼儿教育发 展的必然趋势。为了更好地将幼儿园与社区教育资源两者融为一体，更好地促进幼儿教育的 社会化，制定了新学期幼儿园社区计划。一、指导思想以幼儿园教育指导纲要方针政策，认真贯彻纲要提出的：“幼儿园应与家庭、社 区密切合
26、作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精 神,认真探索一条幼儿园与社区教育资源共享，相互利用的有效途径，提高社区教育水平，促进 幼儿教育有效的发展。二、工作目标1、广泛动员并组织协调各方力量，发展我园幼教事业，为更多幼儿提供受教育的机会，使 我园幼儿教育从封闭走向开放,从单一走向多元化。2、利用社区学前教育资源，注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育因素的有机联 系，发挥整体优化功能，提高保教质量。3、利用社区教育资源,增强我园办园自主性，使幼儿教育更好地立足本地实际，因地制宜, 形成我园的办园特色。4、利用社区教育资源，扩大我园幼儿教育的社会职能,发挥我
27、园幼教对当地社会和社区发 展的作用，推动两个文明建设，为教育事业做出应有的贡献。5、利用社区资源，与社区多举办联谊、交流活动，为孩子提供展现自我的机会。三、主要工作重点及措施1、举办家长学校。定期组织家长参加形式多样、内容丰富的各种讲座，讨论，知识竞 赛，现身说法等活动，以从中受到启迪，提高自身素质和科学育儿的水平。2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了 解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。通过家 长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。3、充分发挥家园联系栏的窗口作用。家园联系栏是反映保教工作的一
28、扇窗户， 更是进行教育交流的一块园地。本学期我们根据课改的精神，结合班级实际，在家园栏的栏 目设置上推陈出新，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面， 成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。4、利用社区环境资源，扩展幼儿游戏的空间。我们将带幼儿在自然社会环境中去观察、 去发现、去感悟，了解成人的劳动，到社区参观认识各行各业叔叔阿姨工作，并与成人交流 谈话，丰富了幼儿的生活经验，认识并体验人与人之间的关系。同时,进步孩子们的社会交 往能力，使他们的整体素质得到全面发展。5、充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。6、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传,
29、在社区中开展“走出去，请 进来”的活动，有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。7、结合生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿在与环境的接触中获得知 识，发展能力，学会交往和做人。三、活动安排九月份：1、做好开学初身高、体重的测量。2、教室环境布置。3、尊老爱幼活动。十月份：1、做好家长园地，向家长宣传科学育儿知识。2、安全演练。3、开放幼儿园游戏场地活动。十一月份：1、家长半日活动开展。2、向家长宣传科学育儿知识。十二月份：1、家长安全讲座。3、发放幼儿园在园表现。幼儿园社区活动计划4本着“目标一致、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合 作，积极挖掘自
30、身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过共同社区03岁散 居婴幼儿家庭教育指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺 利推进工作奠定了扎实的基础。我们调整后将在下半年完成活动。同时下半年我们将投入更大的人力、物力和财力，保 证每次活动的参预率和有效性，为社区03岁的早教工作切实地发挥作用，以下为制订的 2022年工作计划：一.工作重点：（一）开辟新形式的服务项目针对不同年龄段，开展“父母沙龙”，“祖辈聊天室”，以及“保姆培训班”等对成人培 训、交流的定向活动。（二）保留特色的同时，使活动不断出新，更具主题色采。在年底迎新的活动中，我们结合“和谐社会，和谐社区，
31、社区家庭手牵手”主题，专门 为“特殊家庭、艰难家庭”进行爱心捐赠活动，让社区所有的婴幼儿共同健康成长。二.工作落实：1 .继续定期学习有关早教理论知识，提升工作责任感。学习内容包括：婴幼儿家庭教 育指南、与宝宝共成长、快乐亲子园实用教材等，学习形式以自学为主，有组织的 学习讨论定为每月一次，此外参加区早教中心组织育婴师的培训，并将领悟的理念及时与指 导站的成员交流共享。2 .继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作， 坚持每月一次参加街道组织召开的居委干部会议，互通信息，互惠共赢。3 .继续积极参加区早教中心召开的指导员月会，密切配合区早教中心的工作项目。三、
32、具体安排：二月：1、回收“幼儿素质发展报告单”。2、班级环境创设（家长与幼儿参预）。三月：1、期初家长会，家教经验指导。2、“三八”节，开展家园同乐会。3、早操观摩（家长参预）。4、幼儿“穿、戴比赛” o5、组织幼儿开展植树活动四月：1、社区活动“寻觅春天” o2、开展“清明节”本土文化教育。3、举行“家长开放日”活动。五月：1、班级拍球比赛，家长参预。2、开展“开开心心庆六一”主题教育活动，创设富有节日气氛的活动室环境。六月：1、举行“六一”庆祝会，邀请家长参会。2、开展“端五节”本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动, 让幼儿初步了解端五节的民间风俗，体验民间节日特有的韵
33、味。3、填写、发放“幼儿素质发展报告单”。4、举行散学典礼，邀请家长参加。七八月：1、发放育儿资料和“快乐小精灵”活动报名表2、做好“快乐小精灵”资料采集工作。3、慰问敬老院九月：1、“快乐小精灵”评选2、结合“快乐小精灵”颁奖活动和重阳节主题，开展“老少同乐”联欢会十月：1、“祖辈聊天室”交流、讲座活动2、育婴师送教上门指导，内容：空气浴、日光浴、冷水浴 走访家庭：居委会十一月：1、“彩泥高手”一一社区家庭亲子活动时间：2022年11月8日上午9： 30地点：*呦儿园出席家庭：各居委4 、 “父母沙龙”第一期时间：2022年11月22日出席对象：2530个月龄的父母十二月：1、发放科学育儿资
34、料2、“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”迎新年大型活动幼儿园社区活动计划5社区工作是幼儿园教育的重要组成部份，是做好幼儿园教育的基础保证。新纲要指 出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作火伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会 的理解，支持和主动参预，并积极支持，有利于匡助提高教育能力。”如今，无论是社区活 动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、 社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。 “家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重 中之重。在总结上学年社区工作所取得成
35、绩及不足的基础上，本学年将进一步加强对社区工作的 重视，现制定本学年社区工作计划：一、总体目标本学年，我园以丰富多彩的社区工作作为为社区服务的方式，为了充分体现幼儿园在社 区的价值，为社区文明作出贡献，我们会组织教师、家长、幼儿在社区开展不同的活动，丰 富社区居民的生活，完善社区生活环境等。二、具体内容1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造“教育品牌” 的中心任务，开展丰富多样“走出校园，走进社区”的教育、宣传活动。2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的经验，为 进一步拓展我园的社区工作打好基础。3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学
36、期工作的亮点：环境教育、学校民主管 理、安全教育、安全工作管理。三、工作安排1、各节日的主题活动(重阳节敬老活动、感恩节感恩宣传活动、植树节爱护花草树木 主题活动、三八妇女节尊重妇女活动、母亲节父亲节宣传活动、世界爱眼日爱护眼睛宣传 活动、世界环境保护日宣传互动)2、环保主题活动(废物利用玩具制作主题活动、垃圾分类演出活动)3、育儿知识讲座4、爱心奉献主题活动5、期末社区工作总结以上是本学年的社区工作计划，请领导查阅并催促完成。幼儿园与社区活动计划6幼儿园、家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。幼儿园是对幼儿实施教育的主 体，家庭成员，特别是父母对孩子的教育，对孩子的学习和成长具有非常重要
37、的意义。幼儿 园与社区密切合作，利用社区资源来开辟幼儿园课程，是教育生存和发展的需要。为了更好 地与社区、社会密切结合，现拟定以下计划。一、形式活泼多样的家园互动活动1、结合教改，转变家长的教育观念(1)通过多种途径，让家长理解课程改革的重要意义。(2)配合主题开展活动，做到“事前准备”、“事中参预”、“事后总结”。2、多渠道的沟通与理解2、每班门口设家园联系栏（育儿经验、卫生 保健、请你配合、月重点、周安排等内容）： 内容丰富，向家长宣传的材料不少于三种，每 月更换一次；教育目标、内容具有可读性，体 现新教育观；家园联系、亲子内容体现互动性。3、上下楼梯处有提示标识，有师幼作品展示， 楼梯转
38、角等地方有必要的安全保护措施，防止 幼儿意外受伤。育绍合季节、课程要求，内容丰富，可变性强； 大环境色采明艳、和谐、富有美感；布置新颖、 美观、有特色；师生共同参预环境的创设，体 现幼儿是墙面环境创设的主人，造型别致，富 有创意，重视幼儿个性和创造力的培养。1、活动室、午睡室安全、卫生，空气流通， 光线充足，地面、门窗整洁无灰尘；有紫外线 消毒灯，消毒柜；各类玩具、用品按时消毒， 方法明确，且有记录；区内没有锋利、有毒、 易破碎、易造成幼儿身体伤害的物品；防暑降 温设施齐全。（安全卫生）2、利用活动室空间设置不少于3种活动区域， 活动区丰富，符合班级特征和教育要求；根据 幼儿年龄特点，投放丰富
39、的供幼儿操作不少于 10种自然材料、半成品材料；材料丰富且适宜； 提倡废物利用，幼儿可根据自身的能力和意 愿，自主地选择游戏内容。（材料丰富）3、有适合幼儿年龄特点的桌、椅、床等设备； 开放式玩具橱、图书架、书包架，适合幼儿的 玩具3种以上；适合幼儿阅读的不同种类的图 书人均5册以上，种类多，并实时更新。4、有风琴或者钢琴、电视机等教学设备，每班 有自制玩教具不少于10种，有教师、幼儿的手 工作品。5、活动区创设动静分割，充分考虑便利性与 幼儿需求，且能体现可变性、开放性，方便幼 儿取放材料；有活动区的标识；充分利用环境 条件设置活动区；各区域的氛围好，发挥隐性 的环境育人的价值。（合理性）室
40、 内 墙 面活 动 区 布 置(1)强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间家长会，了解家庭教育状况，匡助家 长创设良好的家教环境。(2)利用电话访问、家园联系手册、家访、等多种形式与家长进行沟通。3、充分调动家长的积极性，让家长真正参预到教育教学中。(1)家长参预班级的管理(2)富有弹性的开放式教学活动(3)利用家长资源对幼儿进行教育二、走进大自然和社会的教育活动1、探索大自然的神奇一一春游活动2、广泛利用社区资源为教育教学服务3、丰富的节日活动一一“庆三八与妈妈同乐”活动，“六一 ”联欢会4、利用丰富的自然资源5、定期开展环保活动一一在教育教学和生活中，都离不开社区，社区给我们带来了许多便
41、利，今后我们还要加强与社区的联系，让社区为我们的活动增添更好的素材。幼儿园学生上下学乘车情况登记表年姓名龄班级学号家庭住址联系电话乘车 类别学校校车口；家长及乡镇、村居包租车辆口；周末班车(农村客运)口；社会集中接送车辆口；车辆 类型大客车口；中客车口；小客车口；车牌 号码乘坐人数学校、幼儿园:填表时间:年 月 日驾驶人 姓名准 驾 车 型驾驶证 号码行车 路线行车 时间段填表人：备注：1 .大客车指20座以上客车，中客车指10 19座客车，小客车指9座以下客车。2.本表由有关的中小学校（幼儿园）于每学期开学初组织学生（家长）填写，汇总后交 当地公安、教育、交通部门备。幼儿园听课记录表听课时间
42、听课地点执教老师听课老师动活名称、领均1小松鼠的礼物（语言）班级大班活动过一、 问好二、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸 爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠” 一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过 生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么物？再次讲故事。备注程出小字词“漂亮”“礼物”。自游心收洵洵请小朋扇从小声说大声读字词、直到泡泡“破了” 。 让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在“花朵”暗地里，放在花篮里 ,教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了 ,把字卡送给宝宝。以游戏形式结束课堂。
43、评析 意 见优点：教师语气柔和，富有吸引力。运用多种游戏法学习字词。缺点:个别字发音不够准确。活动环节衔接无非准确，活动重点难点不够突出。建议：能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及赋予父 母的馈赠。对故事加以熟悉。幼儿园听课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、领域复习2、3的相邻数（计算）班级中班活 动 过 程一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。教师带上“小兔”头饰，引导幼儿复习数字宝（1-10）,知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。教师逐个引导幼儿说出数字1、
44、2、3。备注说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少 1,多1的数，如：1、2、3游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找“2”律吉走出活动室。户外游戏结束活动。评析 意 见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分 利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬， 不够温和；在教学活动中忽视了 “镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参预到活动中 来。象次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更 好。幼儿园听课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、小壁虎结尾巴（语言）班级大班活 动
45、 过 程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最实用。 出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片） 谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？二、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。匡助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。备注出无字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕尹学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。评 析 意 见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌 对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区 别）建议：故事第一遍，教帅要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西 时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。幼儿园听课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、领均5风儿来了 （语言）班级大班活动过一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是