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1、2023年本学期教学总结(篇)本学期教学总结1本学期我担当七年级7班及九年级6班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这个学期的教学工作最终结束了。在学校各级领导的支配和指导下，我完成了本学期学校支配的教化教学工作，为了更好的提高自己的教化教学水平，我对本学期的教学工作做以下总结：一、夯实语文基础，抓好课文背诵。生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应当忽视这生字词教学的环节，在教学新课文之前布置学生预习课文的生字。能正确的读并理解其意思，认清字形读准字音，这是最基本的要求。课堂上再让学生读几遍生字，一是纠错正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，
2、要求学生字迹工整的抄写生字词，或利用早读时间进行听写。为了更好的积累美丽的字词句，我充分利用早读的时间，让学生朗读背诵课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求一个星期背一首，给学生充分的时间来背，这样背的慢的学生也就不会觉得困难了，对于背得快的学生则激励他们提前背诵多背诵。九年级的学生则要求他们背诵文言文的时候除了要背诵原文还要背诵翻译。二、大量读写，为语文学习保驾护航。很好的利用阅读课进行课外阅读，学语文光靠读课本的文章是远远不够的，写作光靠每学期的十几篇习作也很难提高作文水平，因此大量读写才会厚积薄发。我还有和学生共读一本书的习惯，七年级我们共读的是在世界终点，九年级我们
3、共读的是简.爱。读完过后，我们在班上举办班级读书会，我还和学生们一起探讨和思索书中的一些问题。我让学生坚持写“主题日记”，就是每周一个主题，我们的主题不固定，基本上都是在班上发觉什么问题就以什么问题为主题。比如，一起先的时候，学生们不敢举手回答问题，我们就用一周的时间进行“主题日记”训练，我们的主题就是“自信周”，人人都写如何使自己变得自信，假如一周过后还是做不到，就接着这个主题。我们还写过“治病周”呢！这里的.治病不是真的“治病”，是人人都有缺点，自己又最了解自己，所以应当多和自己对话，改正缺点。三、仔细备课、有效教学。备好课，课堂才有效乃至高效，如何备课呢？应当教学目标详细化，个目标清楚详
4、细，针对性强。要求精准，学问目标要详细化，各课时有理解驾驭，运用层层递减重点和难点的定位。依据教材和学生的学情特点进行有效教学，老师把自己如何学习语文的方法教给学生教给学生学习的方法，可以让学生有效的学习语文，例如在自读课文中让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的，为了让学生很好的驾驭所学学问点，课堂上采纳分小组探讨的教学方法，调动学生学习主动性，教学效果还是比较好的。我常常引导学生小组合作探究，布置较难的任务让他们去挑战完成。比如复习课，我就让学生有针对性地出题，然后各小组找同学共享和讲解。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，无论成果凹凸都体现了我在这学期教学成果
5、，我明白到这并不重要，重要的是在本学期后如何提高自我，如何共同提高学生的语文水平，因此无论怎样辛苦，我都会接着努力多问多想多学习，争取进步。本学期教学总结2一学期的工作就快结束了，但是却让我收获良多。第一：从备课上来讲，它是一个必不行少的环节，它既要备教材，也要备学生，备课不充分，会严峻影响课堂气氛和教学效果。因此作为一名语文老师，肯定要仔细钻研教材，依据教材内容和学生实际的状况，备好每一节课，坚持做到无备课笔记不上课，细致地备课无形中增大了我的工作量，虽然辛苦，但是事实证明是值得的，课堂打算充分的话，令老师和学生都获益匪浅，反之，备课不充分，则课堂气氛沉闷，学生一脸的茫然，可见，仔细备课，对
6、课堂教学非常重要。 其次：上课的内容肯定要丰富好玩，建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生新奇心、探究欲，培育学生主动思索，质疑，以及擅长捕获新信息的实力。要让师生互动，生生互活，在有限的时间内，让每一位学生都得到充分的熬炼和表现。让学生成为课堂上真正的主子。第三：作为一名职高的老师，必需要有较强的课堂驾驭实力。只有这方面的实力强了，你才能很好地限制课堂纪律，由于职高的学生纪律念差，只有纪律好了，才是上好这堂课的关键。第四：要有监督作用，讲练相结合，由于职高的学生缺乏学习的主动性，因此肯定要多监督他们，这样他们才有可能学的更好。本学期教学总结3回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿
7、及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下：一、教化教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教化指导纲要的要求，仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，开展了这就是我、春天，您好、欢乐的六一、纸的故事等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题“春天，您好”中，老师和幼儿一起到户外找寻春天，随着季节的改变，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了孩子们通过看、说、画、做等各项活
8、动真正感受到春天的漂亮。2、结合主题活动开展区域嬉戏。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“小小植物角”、“我的小手真能干”等区域，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究学习。例如：结合主题活动春天，您好，我们让幼儿收集各种各样的花草，感受了大自然的美景。老师与幼儿一起种植葱、绿豆、黄豆等植物，并依据中班幼儿的特点，引导幼儿视察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探究活动供应了帮助。二、生活护理及常规教化1、生活护理：幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育
9、工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要细致视察班上幼儿状况，对于个别体弱的.幼儿，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水，用我们的细心照看好每一个幼儿，使家长放心！2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿自己的事情会自己做了，幼儿的劳动意识增加了，独立实力也提高了。为要使孩子有一个
10、良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，激励幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每天户外活动，重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育。三、家长工作纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用幼儿成长档案刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家
11、长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足。四、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，须要我们进一步努力。1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培育，激励幼儿大胆发言，仔细倾听，培育幼儿良好的阅读习惯。3、多数幼儿绘画实力及动作协调实力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画实力，主动开展各类体育训练幼儿动作的协调
12、性。4、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。5、在新的学期中，我班两位老师将仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向，接着发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教化观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，一心一意为家长服务，使班级工作更精彩。本学期教学总结4本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、思想相识一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。我信任在以后的工作学习中，
13、我会在领导和同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二、教学方面本学期，我担当学校的四、五年级信息技术教学工作。通过教学使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向其他老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。
14、上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的.学习主动性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。三、努力方向、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。、对学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在
15、发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。本学期教学总结5回顾这学期的科学教学工作，我留意了以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素养为核心，以培育学生创新精神和实践实力，仔细完成现将本学期工作总结如下：一 、加强理论学习，不断更新教化教学观念接着努力学习科学课程标准，使自己能正确理解并在日常教学中主动贯彻新课程理念，以学论教。常常阅读科学课、科学视野网、科学探究网等专
16、业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教化教学观念、完善自身学问结构，提高相识水平，主动参与学校组织的各种教研活动，主动仔细地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能刚好与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，注意利用各种反馈信息，常常对自己的教学行为进行分析与反思，仔细进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作好充分打算好每一节课，仔细钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地驾驭学问的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的主动性。了解学生原有的学问技
17、能水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思索如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。细心打算试验。因为科学课上试验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的试验亲身体验感受，更好地理解驾驭所学内容。在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注意学生的自主探究和学习，培育学生的主体意识；虽然平常备课、作业、打算上课及特长课的试验等工作量特殊大，但依旧尽自己最大努力，认仔细真备好、上好每一节课。把学生学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，小学
18、生的新奇心比较强，但这种新奇心有时只是停留在好玩、新颖的表面层次上，我们要促使学生把平常的新奇心发展成为科学的新奇心，扩高校生爱好的范围，引导学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究、探讨的欲望，刚好地把学生的爱好和留意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思索的主动性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培育。把培育学生的基本学问、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 在教学中面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长， 由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学学问的驾驭实力也不同，从期中考试的答题状况可看出，学生没能精确地理解和驾驭科学基础学问
19、和技能，所以重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧特别重要。应针对学生实际状况因材施教，在抓好基础学问即科学课本学问，学生们共同提高的前提下，对不同程度的.学 生做出不同的要求，对那些反应较快、实力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的视察实力；对那些反应较慢、实力较弱的学生，更多地培育他们的思维实力和实践实力，使大家充分发挥自身的特性，施展各自的创建才能。试验教学中要抓好试验基本技能，尽量创建机会让学生动手试验，通过试验进行视察和研 究，明的确验的目的要求，真正了解每个试验涉及的科学原理，切实提高学生的试验实力。在平常的教学中，留意以课本学问为基本探究内容，重视获得学问的过程，加强对学
20、生科学素养及发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力，驾驭学习科学的基本学科思维方法。养成良好的探究习惯，明确科学探讨不肯定非得在实 验室里，随时随地都可进行，为学生自主选择试验器材实施开放式探究供应便利。三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科
21、学教化使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养，所以，课外我激励同学们多阅读科技书籍，突破课本学问的限制，多从科学视角去视察和分析问题，亲密联系生活实际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一点胜利的体验，和家长一起布置学生做科技作品，把学生们这学期的部分科技作品收集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩具，科学课上学生制作的小杆秤等工具学生们既培育了动脑动手实力，又感受到了胜利的喜悦，好多同学对科学实践抱有深厚的爱好，我们一起共享发觉的欢乐，体验探究大自然的乐趣，学生们学习科学的热忱也深深地感染了我，使我体会到了教学相长的深刻含义。我喜爱科学，喜
22、爱和学生们一起学习，一起探究，和他们一起体验探究的胜利和失败，尤其是看到他们渴求学问的眼神；当探究失败时，我会给他们一些激励，探究胜利时，我会和他们一起快乐，我希望学生们在科学课上不仅能欢乐地学习科学学问，还能熬炼各种实力。本学期教学总结6本学期我担当初x历史教学任务，由于本人勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。现就本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点、克服不足，以促进自身综合水平的提高。一、注意探讨中学教学理论，仔细搞好教化教学工作。我主动参与学校组织的各种教研活动，如“阳光师训”和骨干老师观摩课课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课
23、都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好学问的同时，对学生进行道德教化，使学生德、智、体、美、劳全面发展。二、注意教学的整个过程。仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案，特殊注意学问的系统化和条理化。在授课中，采纳各种各样的教学方式，提高学生的学习爱好，并让学生每节课都在书上画好初三相关考点，做好考点笔记仔细记诵。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并刚好进行查漏补缺。三、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教
24、化的层次上，为此，在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。四、狠抓学风。我所教的4个班，学生比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，不注意学问的记诵。为此，我利用一切能利用的时间，仔细做好学生的盯背工作。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果很难提高。有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们、帮助他们。一些学
25、生基础 4 / 21太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，刚好改进。 五、抓好课后复习。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系、刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。六、仔细学习，调整教学方法。由于传统教学只注意老师讲授，忽视了学生技能的培育。为此我校老师专赴宜川中学，学习学生自主探究的教学方法，并在实践教学中加以应用和总结，从而更加提高学生的自主探究实力。 总之，通过本学期的仔细学习，我顺当完成各种教化教学工作，有
26、辛勤的付出，但也取得丰硕的成果，从而坚信了自己教化终身的观念。本学期教学总结7本学期我担当六（3）六（5）班的英语教学工作。回顾本学期的教学历程，我学到了不少的小学英语教学学问和技巧，也意识到自己教学中存在的诸多问题。现将本学期工作总结如下。本学期学生共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力。立足现在，放眼将来，英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地
27、做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。评价是最好的手段。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个印章，20分可以换奖品。这样极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻
28、体会到激励要比惩处有效得多。六（5）班教学工作本学期不足方面有第一，针对后进生的辅导没有落到实处。班上后进生比较多，基础比较差。短暂没有找到比较好的方法促进他们背诵记忆单词。其次，对优生的培育。本班优生并不太拔尖，也是基础不过关，为了迁就后进生，导致优生在课堂上拓展面不够，成果并不突出。六（3）班教学工作本学期不足方面有第一，没能抓好后进生的作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。分发作业本，练习卷的时候，许多同学上讲台哄抢，这导致部分同学没有拿到作业。其次，中下生的辅导。在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历
29、，也能取得良好的效果。第三，在课堂管理方面还做的不够好，班级中淘气，爱说话的孩子比较多，课堂秩序较差。依据期末考试分析，我总结以后课堂教学方向改进如下：1.抓好单词的拼法，特殊加强单词的改变运用，如复数，动词第三人称单数，动名词。2.句型语法点要渗透到平常的课堂，特殊加强句型的书写。3.对于语篇的理解要加强，引导学生学会练习上下文，揣测生词意思。4.考察的题型很敏捷，要引导孩子学会思索，分析问题。5.学生要加强作文的训练，留意书写长句时断句和连词的运用。英语学习注意读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英
30、语，导致许多学生的成果不好。因此，在小学阶段还是要注意英语多听多读。因为英语的特别状况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平常和同学更不会用英语说话。所以有些成果差的学生在厌学中成果就更差了。而作为老师，在以后的教学中，应制定详细的安排和目标，对个别同学进行有安排的辅导。本学期教学总结8光阴似箭，日月如梭，不知不觉一个学期就这样结束了。本学期我担当的是小学四年级(2)的语文教学。面对43双生疏的眼睛，我对他们充溢了新奇。通过向上一任的老师了解状况，我知道本班的学习基础还算不错，优等生还是比较多的，差生也有但还比较听话，管理起来也不那么费心。紧接着就是在四年级同仁的帮助下，
31、结合本班的实际状况，制定了学期语文工作安排。在工作安排中我本着提高学习成果，培育学生的语文素养为宗旨，以教学大纲为标准，重在朗读和阅读，和写作上下功夫，时刻不忘学生的养成习惯的培育。为了圆满完成教学安排，我首先做到了仔细备课，同年级备的课结合本身的实际状况敏捷应用，并依据不同的课型运用不同的讲授方法，充分提高学生学习的主动性。在学生的养成习惯上我重点特殊强调他们的书写习惯，读书习惯等，并且让学生们逐步养成课前预习，课后复习的习惯，让学生深知课堂教学的重要性，“课堂非常钟，课下十天功”要根深蒂固地扎在学生们的心中，课堂上我能严格要求学生。针对学生的朗读，书写等一些综合素养的培育，我则把它融入到我
32、的语文课堂之中，背诵古诗，好的段落等在肯定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助。至于阅读，从平常对考试，我都非常注意对学生阅读实力的训练，想通过阅读提高他们的思索实力，解决问题的实力，而且还常常通过考试，对学生进行解题实力的训练。为了培育学生的阅读爱好，学校还单独支配了一节阅读课，在课上我常常给学生们共享阅读所带来得欢乐。在全体师生的共同努力下，本学期的语文教学能够按要求完成任务，学生的养成习惯有了肯定的改善，部分学生有了极大的阅读爱好，学生的成果也在不断的上升，语言表达实力有了肯定的提高，学生有很高的朗读爱好等等。当然在本期的教学中也有许多的不足之处，举个实例作文教学指导不够得力，学生的
33、写作实力没有得到相应的提高，没能全面，多层的提高学生的语文实力，部分差生还没有真正转化成为优等生等等。回眸过去，展望将来，在本期的教学工作中有得也有失。在以后的教学中我将充分利用语文课程资源，多运用现代的教学工具，多吸取养分，吸取教训，一步一个台阶，为提高学生的语文素养而努力。本学期教学总结9我班共有30位幼儿，男女比例适中。每一位孩子来自各个家庭，孩子们都有自己的特性、特长、优势还有一些不足，经过一个学期的学习与生活，每一位幼儿都在原有的基础上进步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼儿思维活跃，乐意发言。郑涵文、蔡紫晨等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动。韦依、李阳、胡恩妮等幼儿在老师
34、的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。(一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、本学期在我园实行了多次的幼儿大型竞赛活动，如：9月的幼儿唱歌竞赛、10月的幼儿讲故事竞赛、幼儿小小运动会和秋游等等的活动，我们班幼儿能够主动参加每一次的竞赛活动，并在每次的活动前，幼儿都能主动打算，仔细参加，许多幼儿较好地完成了竞赛的任务，自信念和动手实力等有了明显的提高。2、我班的个别幼儿体质比较差，常常感冒咳嗽，我们在面对全体幼
35、儿的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在早上、进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们，提示他们多喝水，刚好垫上吸汗巾等。3、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨间锻练的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育嬉戏，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，增加幼儿的运动技能和身体素养。(二)实施课程整合。1、本学期我们小班有我上幼儿园了、我自己、一起玩玩具、秋天到了、亲亲小动物、冬天里等主题活动，围绕主题开展了一系列的活
36、动，能结合主题教学的重点进行班级环境的创设。每次主题前，向家长介绍主题内容，请家长做相应物品，废旧材料的打算。主题教化更能体现幼儿综合实力的发展，我尽量为幼儿创设多动手，多操作，多说，多练的机会。让幼儿参加环境的创设，让班级的主题环境与幼儿对话。2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了娃娃家、静静图书吧甜品站建筑吧等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班依据小班幼儿的教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增
37、加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑的实力，幼儿活动的爱好很高。在我上幼儿园了在这个课程单元中，幼儿能通过用眼、手、口、耳等多种感官，尤其是专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛。通过探究慢慢熟识集体生活，削减担心全的感觉，也渐渐学习遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立同伴友情，顺当地跨出“社会生活”的第一步。我自己，在这个主题活动中，我们将引导幼儿相识并探究人体各部位的功能，给幼儿供应活动大，小肌肉的机会，并感受身体保健的重要性，进而学习运用必要的动作进行沟通与创建。冬天里单元中，我们从生活中引导幼儿视察，感受冬天的明显特征，使他们知道冬天的自然改变和一些现象，从而对大自然产生
38、爱好，通过老师和幼儿每天的晨间熬炼和好玩的户外嬉戏，让幼儿学习和体验到坚毅和英勇，增加身体反抗实力，促进身体健康和谐地发展。(三)听故事，培育幼儿的倾听习惯。我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看图书、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，于是我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子
39、在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。(四)注意特性，因人施教。在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就须要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。首先我们从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰
40、当的教化方法，教化手段进行教化。我们针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教化与在家的教化协调一样，通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。(五)家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。切实做好常规性的家长工作。家长工作是班级的另一个重要环节。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会
41、上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要和本班级幼儿的实际状况向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料放在幼儿成长册里，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。(六)找出不足，指明方向。在三位保教人员的共同努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，
42、因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃鱼，肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。总之，在为本学期划上圆满句点的同时，我们对下学期的班级工作有了明确的目标，信任我们的宝宝们能更强壮、更健康地成长，明天我们将创建
43、更绚丽的阳光，我们会接着以饱满的精神、主动的看法投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作中我们还要接着努力，跟上社会的进步，时代的发展。本学期教学总结101、人心如同试管，不要太贪欲。装下三分之一足矣！否则，一旦喷发，伤到别人，也会伤到自己！2、爱情好像萃取，一旦魅力不够，另一半很可能被拐走！3、不是电解质也不肯定就是非电解质。所以，对你不好的人也未必就是坏人！4、对待得失恰似氧化还原反应，得到会使你的化合价降低，而放手却能使你的价位上升。5、我想作还原剂，送你多少电子也不介意，只要能与你稳定地在一起！6、有些人如同某些金属离子，只有在火焰上
44、灼烧，并透过蓝钴玻璃才能把他看清！7、你不是氢氧化铝，凭什么既能与酸反应又能与碱反应？8、我是Al，而你是Fe，我选择用高温置换你，然后囚禁自己，可你却转身离去人世间最悲伤的事莫过于此:你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或是更爱你！9、人肯定要足够优秀或足够强大，假如你只是弱酸或者弱碱，那即使是情乱如Al(OH)3者也不会要你！10、二氧化硅不为多少强酸的追求所动，因为他只想与HF远走高飞11、H2O对Cl2一心一意，Cl2却偏偏要弄出“各奔东西”。12、SO2为品红褪色是短暂的，氯水为品红褪色却是恒久的；而氯水让石蕊变红是短暂的，SO2让石蕊变红却是恒久的你是否找到值得你为之彻底变更
45、或情愿为你恒久变更的那个人了呢？13、中学阶段，我们只探讨F、Cl、Br、I，因为爱(At)具有放射性！14、最外层电子越多越简单得到电子，正如富人更简单挣钱。所以，这个世界充溢了不公允本学期教学总结11时间匆忙而过，回顾本学期的高一地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将这学期的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，尽量了解教材的结构，重点与难点，
46、驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。特殊是学校推广了洋思中学“先学后教”的教学思想，通过思索，结合自己学生的状况，发觉以前上课时讲的还是有点过多。以后可以少讲多练。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学
47、生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的主动性及学习爱好。在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。在自己总结教化工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了