学校的教学工作计划_13.docx

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1、学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 一、指导思想： 认真贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满意服务、的治学理念，认真落实：常规抓好、细节做实、过程把牢、的工作方针。以同学、老师和学校的进展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养教育，全面提高教育教学水平。 二、工作思路： 为巩固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕

2、提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作开放。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、爱好小组等明确要求，认真检查、指导，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核 、要求老师认真备课、写好教案、增加实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。 、教务处设

3、专人抽查每位老师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。认真学习，争论相关的新课改信息，每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。骨干老师上示范课，新进老师、应届毕业生上汇报课，刚参加工作的青年老师进行教学技能和基本功相互沟通学习。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参加有关竞赛。以此来提高老师业务力气和水平。 、深化听课、加强指导，结合同学

4、测评、同学座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力气和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 、教学点每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风，月考成果与老师考核挂钩。 、听近三年来的老师上课，每教研组选出老师上公开课，课后进行评课，记录保存。 、连续组织集体备课，年青老师要乐观参与，老老师要赐予指导。 、各班级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展争论性学习。 、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素养。 3、加强高二实训操作和

5、备考工作 （1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二老师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一同学组建两个学院大专班级。 （2）、高二职业班以及教学点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确同学的重点培育，提高冲击高质量的同学基数。以确保完成高质量的同学送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。 4、加强同学的综合素养培育 （1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或爱好小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣扬，给同

6、学树立各专业学习榜样。 （2）、提倡各班由专业老师组织各专业爱好小组，开展丰富的课外爱好小组活动。 5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试 把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验、实训任务 保管好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位老师娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。 以教研组为具体实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课件，全组参加，达到相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。 乐观组织开展同课异构、评讲评学，号召全体老

7、师撰写论文。 、组织老师参加上级部门组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力气为目标的教学沟通活动开展。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想 深化贯彻落实科学进展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1、努力创建平安和谐校内，确保校内宁静，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验学校的验收。 3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，留意同学的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良

8、好习惯，全面提升教育质量。 4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师乐观性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 8、加强老师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，乐观践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，乐观鼓舞老师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。 三、主要工作： (一)教学工作：留意过程，加强引领 深化课程改革，

9、必需结实树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题争论引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。 1、常规管理过程化 (1)严格教学常规。对老师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，留意同学活动及训练内容和方式的设计，留意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前预备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育认真作业的习惯，为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完

10、成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力气、水平、才智体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五认真的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳

11、定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展 连续发挥各个班级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、同学有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学争论，骨干老师课堂教学呈现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 2、质量管理机制化 (1)

12、抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校同学测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查准时作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更留意纵向比较，关注班级增量，关注后20%同学的学习状态和效果，对薄弱班级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，关怀老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行 阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领宽阔老师共同努力，切实提高教学质量。 (2)抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以班级为单位进行跟踪调查，准时发觉并化解问题。

13、落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个同学掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，留意学优生的后续进展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升同学水平。 (3)立足课堂，提升同学的综合素养。 正确理解“差同学是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，留意在课堂中培育同学的良好的学习习惯、口语表达力气和实际动手力气，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升同学的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时留意“四看”：看课前预备是否充分

14、、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%同学)、看教学是否扎实有效。 (4)切实加强毕业班教学管理。 认真制定毕业班教学方案，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化争论学校毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校进展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时认真备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按方案完成新课的教学方案，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作进行集体教研，从同学学习爱好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学方案，

15、争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。 (5)加强网络建设，建设数字化校内。教育处要乐观做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，准时将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。 (6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例支配，重点嘉奖学科教学质量高、辅导同学参赛成果优异的老师。 (二)教科研工作 (1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教育、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子

16、，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题争论等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。 (2)发挥骨干老师作用。一是乐观选送骨干老师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。 (3)本学期将围绕“高效课堂”认真开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题争辩、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引

17、导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化进展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。 (4)建设学校老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教育教学工作的点滴思考、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。 (5)扎实有效地开展校本教研。 立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的争论学习，从根本上关怀每位老师提高把握教材

18、的力气。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本争论的主阵地，再一方面乐观进行校级优质课评比活动，乐观开展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师进展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、力气素养，成为一个同学宠爱的、学识渊博的好老师。 (三)体卫艺工作：开足开齐、有声有色 1、体育、艺术工作 认真贯彻落实学校体育工作条例及国家同学体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高同学综合素养为目标，深化实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成果，乐观创建学校体育特色。 (1)认真落实

19、课程要求。严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织同学做好课间操，组织好同学大型集队，音乐老师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。 (2)开展体育2+1项目活动，确保同学每天1小时体育活动时间。鼓舞同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名同学在校期间至少把握2项运动技能。 (3)认真实施了国家同学体质健康标准。高标准实施国家同学体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和准时性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高同学体质健康水平。 (4)认真开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做

20、到既责任到人又分工协作，为参加今年田径运动会做好预备。 (5)加强学校体育平安管理。依据体育课的要求，重点做好课前同学身体现状调查、训前做好适应性预备、训间做好运动防护工作，避开同学运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害大事应急处理机制。加强对大型体育设施设备的平安检查管理工作，发觉隐患准时消退。 (6)连续抓好同学课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项同学宠爱、家长称道工作成为活跃同学、呈现老师、宣扬学校的一项形象工程。 (7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为呈现我校艺术教育成果的平台。 (8)广泛开展了群众性体育

21、活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有方案地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。 学校的教学工作方案 篇3 一、班情分析 1、同学分析： 本班同学差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业，包括实践作业，且质量水平高。习惯差的孩子则照旧脱离不开家长和老师的指导，主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间，我主动跟家长和任课老师，包括几个班委进行沟通，初步了解了班级状况，然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制，班级同学行为习惯等有了较大转变。 2、班级特色： 本班同学性格单纯简洁，做事情也比较齐

22、，这是班级工作顺当开放的前提。另外，本班家委会家长主动性也较强，能乐观主动的协作班级工作，甚至自发组织一些班级活动，班级家长资源丰富。 3、老师分析： 作为班主任，我是第一次接手三班级，虽然有过带高班级的阅历，但是对于同学成长变化最大的三班级还是有点忐忑。但是，我信任阅历就是资本，只要我充分利用好自身优势，多沟通，多站在家长角度思考孩子，用爱心和急躁来做教育，会让班级渐渐朝好的方向进展。 数学、英语老师是两位阅历足的老师任教，他们也特殊关怀班级建设，和他们经常沟通，更有助于我的班级建设。 二、建设目标 1、抓好班级常规建设，连续巩固孩子们良好行为习惯的养成。 2、进行班干部队伍建设，形成双班委

23、机制，让班干部起到带头作用。 3、集合学校、班级各项活动，连续培育同学主动参与、分工合作的力气，提高班级分散力，同时也增加家校合作的力度。 4、增加家校沟通力度，充分利用家长资源，在家校合作的基础上，丰富同学的校内外活动，增长见识。 三、特色目标 1、利用“小队评优”机制，创建以小队为单位的班级组织管理机制。 2、利用活跃的家长资源，创建家校共生的班级管理。 四、具体措施 1、利用午会课、品社课、班队课加强对同学的思想教育，并结合每日记载本进行一周小队评优，督促同学养成良好的行为习惯。 2、开展两周一次的班干部会议，准时指出工作中的不足，并引导班干部正确的工作方法，提升班干部力气，最终进行一月

24、一评机制，督促班干部做好工作，培育他们的责任意识及工作力气。 3、多与家委会沟通，结合一些节假日开展各类活动，在活动中增长见识，培育力气。 五、评价方式 1、每周一次的小队评优机制 2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评比。 学校的教学工作方案 篇4 一、 指导思想： 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗! 二、 主要工作： 一)、

25、教学工作 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。 2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35% 3、加强政治学习，统一思想，提高熟识，结实树立“以人为本”的思想;乐观开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。 4、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动同学学习乐观性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有方案、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”

26、的意识，加大转差力度。 (主要措施：提高课堂效率;培育同学学习习惯及爱好;作好差生思想工作，鼓舞其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查准时评估,7班级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8班级在提高同学阅读力气的基础上，加强同学的写作力气的培育。 5、连续做好同学科、同班级老师之间沟通，共同制定进度方案，单元测试卷，相互学习(尤其向有阅历的老老师学习)。 6、加大教学争论力度，乐观进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 7、教学常

27、规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试班级应慢慢过度到以笔头作业为主。八班级可适当增加阅读;要求同学写些书信、日记等应用文。学校的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高同学综合运用英语语言学问的力气。依据新课改目标的.要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八班级由各组长负责、老师抽查为副。 8、英语爱好的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。 9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学

28、校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个同学建立英语质量档案，对每个同学英语学习状况进行跟踪。 10， 加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。 学校的教学工作方案 篇5 化学与生活实际紧密相连，初三班级开设化学这一门学科目的是为了提高人们的生活水平和生活质量，同学刚接触化学，学习的热忱高涨，老师应尽最大的努力使同学把握相关的化学学问与技能，化学教学工作方案。为了能更好地实施化学学科教学，让化学教学工作有条不紊地进行，特拟定此方案。 一、同学基本状况分析： 听从学校的支配，我担当九班

29、级1班（共有同学 人，其中女生 人）、2班（共有同学 人，其中女生 人）、3班（共有同学 人，其中女生 人）的化学教学任务，在担当的1班中，大部分同学学习乐观性较高，但有少数同学没有养成良好的学习习惯，学习乐观性不高。2、3班同学学习基础参差不齐，大部分同学没有养成良好的学习、行为习惯。只有少数同学在学。因此本期应做好每一个同学的思想工作，教学上因材施教，培育同学良好的学习习惯，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。 二、教材分析： 教材在编排上从生产、生活、学习、工作所必需的化学基础内容教育同学。从最生疏的物质动身介绍化学学问，拓展同学的视野，培育同学适应社会和生活的力气，体现义务教育的性质

30、和任务。 1、本书从空气的组成开头，介绍了氧气、二氧化碳、水和金属等物质的变化、性质、制法、用途方面的学问，以及水、空气的污染和防治，金属的锈蚀与预防，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等。 2、教材还将同学引入了微观物质世界，从微观和宏观上熟识构成物质的基本粒子，组成物质的化学元素。在此基础上使同学学习一些必要的化学用语，有方案地穿插支配部分基本概念和基本理论。使教材内容的理论与实际有机结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力气，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻同学学习时的困难。 另外，为了使同学宠爱化学，学好化学，在编写教材

31、时细心编排： 一是广泛收集同学生疏的生活素材，结合同学已有的阅历和疑问开放争辩。使同学发觉化学就在我们身边，化学好玩易学。 二是书中有在量精致的图片，情景交融，关怀你领悟更多的化学原理，使同学的学习多些生动，少些枯燥。 三是设计的化学试验多。使同学勤动手，在试验中学习操作、观看和记录的技能，提高分析力气，生疏常见物质的化学变化。在“玩”的同时，使同学发觉更多的新学问。 四是期盼同学解决问题多。“你已经知道什么”、“观看与思考”、“联想与启示”、“沟通与争辩”、“练习与实践”、“本章作业”等栏目向同学提出了各种各样的化学问题，希望同学乐观思考，主动地参与争辩，充分发表自己的见解。 五是留意学习方

32、法的指导。书的正文中不但有引导语关怀同学正确地理解教材，而且在章末设立“整理与归纳”，通过问题线索使同学慢慢养成复习整理、回顾反思和自我的习惯，工作方案化学教学工作方案。 课程改革后的化学课程以提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，关怀同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究力气，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能；引导同学熟识化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力气。 各章节重难点： 第一章：开启化学之门 第一节 化学给我们带来了什么 其次节 化学争论些什么

33、 第三节 怎样学习和争论化学 1培育同学学习化学学问的爱好2学习化学的方法，化学试验基本操作训练 3学习化学的重要性 1物质的变化与性质2观看并正确描述分析试验现象利用科学探究的步骤进行探究 其次章 我们身边的物质 第一节 由多种物质组成的空气 其次节性质活泼的氧气 第三节 奇异的二氧化碳 第四节 自然界四的水 1空气的组成、污染与防治2氧气、二氧化碳、水的组成、变化、性质、用途、制法以及水的污染、防治与净化 1试验室制取氧气2氧气的化学性质3化合反应与分解反应 第三章 物质构成的神奇 第一节 用微粒的观点看物质 其次节 构成物质的基本微粒 第三节组成物质的化学元素 第四节 物质组成的表示方法

34、 1微粒的基本构成、性质、质量2组成物质的元素及物质组成的表示方法3利用化学式的计算4物质的分类 1依据化学式的相关计算2物质组成的表示方法3单质与化合物4用化学符号表示分子、原子、离子 第四章 燃烧 燃料 第一节 燃烧与灭火 其次节 定量熟识化学变化 第三节化石燃料的利用 1燃烧的条件与灭火原理2质量守恒定律及其运用3化学变化的表示方法依据化学方程式的计算4化石燃料与环境污染 1质量守恒定律及其运用2化学变化的表示方法3依据化学方程式的计算 第五章：金属与矿物 第一节 金属和金属矿物 其次节 铁的冶炼 合金 第三节 金属的防护和回收 第四节 石灰石的利用 1常见金属的性质和钢铁的冶炼2合金的

35、性质和用途3金属的锈蚀、回收和防护4石灰石的利用 1铁的冶炼2金属的化学性质 三、教学目标 学问与技能： 1.熟识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。 2.形成一些最基本的化学概念，初步熟识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步熟识物质的性质与用途之间的关系。 3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。 4.初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 过程与方法： 1.熟识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语言表

36、述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。 4.能主动与他人进行沟通和争辩，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观： 1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的惊奇心和探究欲，进展学习化学的爱好。 2.初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的熟识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3.感受并观赏化学对改善个人生活和促进社会进展的乐观作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 4.逐步树立珍惜资源、疼惜环境、合

37、理使用化学物质的观念。 5.进展擅长合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 6.增加宠爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 成果目标 预期目标：九(1)班合格率100，优秀率40，平均分48分； 九(2)班合格率95，优秀率30，平均分38分；九(3)班合格率50，优秀率5，平均分30分。 四、具体措施 ()强化试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚

38、决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学疼惜仪器，节约药品。 ()开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力气，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵敏多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争辩，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 ()加强化学用语教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成

39、及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 ()重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础特别重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关怀他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了确定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 五、教学进度支配 第一周（8.269.3）化学给我们带来了什么、化学争论些什么、怎样学习化学和争论化学。 其次周（9.49.10）：老师节、中秋节放假。由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。 第三周（9.119.14）：由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。23