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1、语文教学工作计划语文教学工作方案 篇1 新春，在一片暖意和欢欣中落下帷幕；新学期，在鸟语花香中盛情而来。新的一年，新的篇章，新的希望。回顾上学期的工作，无论是班主任工作、语文教学工作还是经典教育工作都收获颇丰，在此基础上展望新学期，希望能乘着这股春风，一路欢歌笑语，稳步前进，不断创新，取得更高的成果。 下面就语文教学谈谈我的工作方案： 1、系统研读教材，确立“学、研、共享”教学形式 开学初，我会认真研读教材，依据导学提示或课后练习理清每篇课文的学习重点和训练重点，然后抓住充分挖掘教学内容，连续努力实践校长提出的“活力课堂“，力求以“学、研、共享”的形式从课内到课外充实同学所学内容，提高课堂效率
2、。 2、依据年段特点，去粗取精，集中精力理解感悟 在语文教学中，我们总是不自觉地陷入面面俱到的陷阱，以致于一篇课文费尽心思讲得特殊详细，同学却收获不大。其实，每个学段有每个学段的训练重点，五班级的重点在把握课文主要内容、联系上下文或生活实际理解感悟句子、体会句子的表达效果三大块。这是重点也是难点。因此，在备课和教学时都应当集中精力解决这三大难题，加强训练。 除了课堂上集中精力引导同学去理解感悟，课外还需要同学增加生活和阅读积累。同学的生活经受不是我们能左右的，但是他们的课外阅读量却是我们可以努力的。因此，本学期，教材可以作为“法”来传授，而课外阅读可以作为“练兵场”来检验“法”是否得其所。 3
3、、利用写字软件，制造书写氛围，提高同学书写质量 同学由于年龄特点，尚不具备自觉、自制的力气，在家里学习状况一般，课堂所学不能很好地巩固，因此，制造一个良好的学习氛围是很必要的，特别是良好的书写氛围。俗话说得好：“字如其人”，字就是一个人的名片，一个书写端正工作的孩子学习态度确定不会差到哪里去。 我预备利用每天中午听广播（2:002:15）这15分钟的时间让同学练练字，内容就是课文中的生字。缺乏指导的练习也只能是瞎练，为此，我会借助学校购买的书写软件让同学一边观摩一遍书写，从姿势到笔画养成良好的.书写习惯，提高书写质量。 4、依据实际学经典，培优补差齐进行 没有人一生下来就具有什么天赋，一切都要
4、培育。培育，确定要依据实际状况，寓教于乐，否则，会适得其反。 在学经典这一块，我将会结合语文教材，引导同学从阅读经典名着、背诵学校生必背古诗词75首入手，做到与课堂互补，才能相得益彰。爱读书、爱背诵、记忆力好的孩子，学习自然就不会感到吃力了。我还会利用每周一节的班会课让同学进行阅读共享，用多种形式巩固学习，或吟或诵、或演或唱，充分调动他们的学习乐观性，让优秀的孩子在共享中更出类拔萃，让学习需努力的孩子在共享中也能得到好处。 继往，在以往取得的成果上连续稳固并不难，难的是“开来”，在语文教学工作中如何创新，除了努力实践“活力课堂”，更要有“敢为人先”的精神。因此，“稳”的目标简洁实现，“新”和“
5、高”还需在实践中连续努力。 语文教学工作方案 篇2 一、学情简析： 我班同学共有36人，男生17人，女生19人。大部分聪慧活泼，学习基础较好，具有良好的学习习惯，基础学问扎实，学问面开阔，学习爱好浓，家长对同学的学习比较重视，同学上进心强，但部分同学骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别同学的书写太差，需要要进一步加强训练。 二、教材分析： 本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强学校生的语文基础学问的教学和基本力气的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础。本册课本主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本共支
6、配了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有者为略读课文，意在扩高校生的阅读量，让同学在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元支配“习作”1篇，共7篇。每单元支配“练习”1个，共7个。 全册教材支配了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论漂亮如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赐予同学丰富的多层面的情感熏陶，使同学“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求奇妙的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让同学享受着一份丰富的情感大餐。值得一提的是，国标本(苏教版)学校语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为同学供应了大量中国古代文学作
7、品，引领同学感受民族文化的博大精深：古诗词，让同学鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让同学感受中国文化的智趣；以新颖的呈现方式，让同学在生动好玩的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。 课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富同学的语言积累；重视语文基本功。每课都支配学写钢笔字，让同学端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，留意语感培育，课后练习中，有的要求同学结合语境理解词语(师恩难忘)，有的结合文本内容引领同学斟酌词句的用法(推敲)，有的要求同学辨析同义词在表达上的微小差别
8、(黄鹤楼送别)，有的引导同学结合语境辨别词语的感情颜色众多的练习支配，让同学感受、把握、体会、领悟言语丰富的内涵，在品评中增加语感。此外，还依据课文特点相机支配的“小练笔”，让同学从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。 习作教材每课均包括例文、习作要点争辩和作业三部分。例文一般依据学校生的优秀习作改写，特别贴近生活实际。习作要点争辩的内容包括习作要求、观看要领和写作要点。作业包括同学习作题目与要求，有的习作教材还支配了多种形式的范例，以便同学借鉴、迁移。 全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独
9、立，又各自形成系列。 三、教学目标要求： 1、把握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心观看事物的、读书做记号的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的力气，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3、培育同学擅长与人交际的力气，使同学能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。 4、使同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。 5、能有挨次地、细致地观看事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。 四、教学方法措施： 1、加强同学写字训练
10、书中支配了毛笔字的书写练习，在教学中放手让同学从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、洁净。 2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在学校阶段各班级的语文教学过程中。教学本册的课文，要特别重视词、句训练。要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要支配比较充裕的时间让同学朗读课文，使同学在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读力气得到训练和提高。 4、坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培
11、育。引导同学进行语言的积累和运用。 5、明确本册课本的编写意图，留意读写结合，循序渐进地进行习作教学。 6、切实使用好与课本配套的教学关心用书、教具、学具。 7、指导同学课余多读课外书籍，以增长学问，促进同学的语文力气。 8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，准时反映学校里的学习状况，促使其提高成果。 9、做好补差工作，每天抽出确定时间给差生补课，关怀他们树立学习的信念与决心。各类课文所需时间 培育良好的学习习惯2课3课时 课文26课72课时 习作7个16课时 练习7个21课时 七、教学进度支配。 1、习惯篇和第一单元（课文1练习1）13周完成 2、其次单元（课文4练习2）57周完成
12、3、第三单元（课文8练习3）79周完成 4、第四单元（课文12练习4）911周完成 5、第五单元（课文16练习5）1214周完成 6、第六单元（课文19练习6）1416周完成 7、第七单元（课文23练习7）1618周完成 8、期末复习和期末考试1820周完成 学校语文五班级（上册） 第一组 培育良好的习惯（九） 1.师恩难忘 2.陶校长的演讲 3.古诗两首（访隐者不遇所见） 习作1 练习1 其次组 4.去打开大自然绿色的课本 5.装满昆虫的衣袋 6.变色龙 7.金蝉脱壳 习作2 练习2 第三组 8.成语故事 9.推敲 10.嫦娥奔月 11.读书莫放“拦路虎” 12.伊索寓言 阅读伊索寓言集习作
13、3 练习3 第四组 13.在大海中永生 14.高尔基和他的儿子 15.艾滋病小斗士习作4 练习4 第五组 16.鼎湖山听泉 17.黄果树瀑布 18.莫高窟习作5 练习5 第六组 19.天火之谜 20.厄运打不垮的信念 21.诺贝尔 22.滴水穿石的启示习作6 练习6 第七组 23.林冲棒打洪教头 24.少年王冕 25.黄鹤楼送别 26.清平乐?村居习作7 练习7 学与做（1）说名道姓语文综合性学习 语文教学工作方案 篇3 一、自我定位 我是一名学校老师，任教二班级语文教学。自20xx年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作状况已经生疏，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使
14、我确立了三年奋斗的目标。 二、进展目标： 1、加强理论学习，以培育自身的研修力气提升自身的专业水平。 我个人认为老师不仅要全面进展，更要共性进展，终身进展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求共性进展，任何共性化的特色教育都离不开科研进展的深厚基础。所以我为自己制定了读书方案，从书中获得的体会。因此依据每一本书准时记录读书笔记，书写读书体会。 2、认真学习，扩充本学科的学问宽度。 总结整理教育教学阅历，争论如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个乐观、主动，而又欢快的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学
15、习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，乐观投入科研工作，要有论文、有争论课，出成果。从同学终生幸福的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为争论型、开拓型、全能型的老师。 3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好同学。 我总信任亲其师而信其道，作为语文老师，与同学的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注同学的品德成长，心理健康发育。我想在做同学思想工作方面可以接受谈心，评比沟通，物质鼓舞等方法。只要能够促进同学健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、达到目标的措施： (一)学习 1、学习教育教学阅历 听课，听出阅历;求教，学方法;听一节课要有反思。 2、学习职业道德的学问 每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。 3、学习专业学问 作为一名老师，专业学问是必需无条件把握的，有时候之所以难以把握课堂局面，生怕主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对同学的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导同学学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。11