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1、 中班春天社会教案(7篇) 活动目标: 1、在说说看看找找中,熟悉椭圆形,并感知其根本特征。 2、感受春天万物变化的喜悦。 活动预备: 1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。 2、音乐春天在哪里。 活动过程: 一、春天的隐秘(关注价值:关注四周环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)。 1、T:今日我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀? 春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢送你来打电话,把更多春天隐秘告知身边的人。 幼儿自由仿照打电话。 2、教师小结:春天真是个漂亮的季节。 二、蝴蝶的隐秘(关注价值:通过观看、比拟,
2、感知椭圆形的特征。) 1、T:春姑娘说呀:你们的眼睛可真亮,感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位朋友,请你猜猜她是谁。 谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飘舞花从中,欢乐又逍遥。 2、T:(仿照蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们熟悉我身上的哪些图形呢? 幼儿自由沟通。 T:那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比,你发觉了什么? (引导幼儿将两个图形重叠在一起进展比拟,证明椭圆形比圆形长。) 3、教师小结:原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来,它的身体长一点,扁一点,我们把长长的圆,扁扁的圆就叫椭圆形。 三、嬉戏印脚印(关注价值:稳固对椭圆形的熟悉) 1、T:请你在春姑
3、娘朋友的身上找一找,哪里有椭圆形,留下你的小脚印。 2、音乐,幼儿在主题墙上操作,和客人教师互动,告知客人教师,你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。 活动延长:结合资料库,让孩子查找生活中更多的椭圆形物体,稳固对图形的熟悉。 活动反思: 1、活动应表达情景性。采纳打电话的嬉戏方式,鼓舞幼儿回忆外观的经受,大胆表达自己发觉的春天的隐秘;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形,都让幼儿在完整的情景中绽开活动,让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。 2、活动应表达互动性。打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同,是和材料的互动;找找椭圆的朋友,是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性
4、。 活动背景和设计意图: 这个活动以熟悉椭圆形为重点。幼儿熟悉平面图形有一个难易挨次,比拟全都的看法是:圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等。由此,不难发觉,椭圆形的熟悉难度较大,主要缘由在于日常生活中接触较少。而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿熟悉椭圆形,正好我们正在开展“春天来了”的主题,在春天的景物中,我们可以发觉很多有椭圆形这个几何图形的物体,如桃花的花瓣,柳树的树叶,蝴蝶的身体等等,可以让幼儿在春天的情景中熟悉椭圆。所以结合这些内容,我设计了本次的数学活动。 中班春天社会教案2 设计背景 幼儿对自然界中的一切都布满奇怪,尤其是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中,蕴
5、含万物生命的神秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的漂亮。 活动目标 1、让儿童通过看图、争论、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、制造力、绘画表达力量。 重点难点 重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力量与绘画力量 难点:能用绘画表达对春天的情感 活动预备 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 活动过程 活动(一)春天走来了 出示大挂图,请幼儿看图说话; 教师:“漂亮的春天来到了,你
6、们喜爱春天吗?教师这里有一幅关于春天的图画,请你们认真观看画面,说说观察了什么?” 幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友” 教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?” 教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌 教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高快乐兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。” 播放录音,教师带着幼儿观赏、朗读儿歌 活动(二)字宝宝乐园 请幼儿翻开书,边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏:“小孩小孩真爱玩”。 教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝
7、宝不见了呢?原来字宝宝要跟我们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝就回来;哈哈,回来了!” 活动(三)绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 争论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 活动延长: 请家长周末带幼儿春游,发觉更多春天的隐秘。 教师与幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带着幼儿播种各种种子,观看其生长过程。 教学反思 1、春天是万物复苏的季节,在幼儿园的四周与大自然中变化万千,柳条抽芽、 桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土
8、中钻出来,幼儿们可以通过观看大自然的景象去查找有关春天的隐秘,在暖暖的春风里去春游,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征,培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究兴趣。 2、通过一系列以幼儿为主的活动,培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量,让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知与发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿喜爱大自然,增加环保意识。 中班春天社会教案3 活动设计背景 前每天气比拟热,在户外活动时,我班李晖小朋友跑到我身边叫我帮脱衣服。然后问我:“教师现在是夏天吗?这么热。”还没等我答复,站在一旁的吴柳燕说:“是啊,明天我就去游泳。”
9、我一听赶忙说:“你们想一想,我们刚过完年应当到什么季节呢?你们观看大自然有什么变化吗?”于是,我打算设计这个活动让幼儿了解春天,同时,感受春天是个春暖花开的季节 活动目标 1、让幼儿了解春天的主要特征,知道春天是一个漂亮的季节,喜爱春天。 2、在表现春天的活动中,进展幼儿动手力量和制造力量并大胆表现。 教学重点、难点 了解春天的主要特征及大胆表现春天 活动预备 1、布置一块有关春天的大的背景图。 2、春天景物的范例(柳树、小燕子、小青蛙、桃花等) 3、事先带着幼儿在幼儿园里感受春天。 活动过程 一、导入活动: 1、师:小朋友,一年中有多少个季节?(春、夏、秋、冬) 2、师:你们想一想过完冬天到
10、什么季节?(春天) 3、 现在是漂亮的春天了,春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园。认真看四周,你从哪里看出来已经是春天了? 二、观看引导: 提问: 1、春天的气温有什么变化吗? 春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的? 2、请幼儿争论并大胆表达出来。 3、为了让幼儿感受自然美,教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看漂亮的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的.。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告知大家:“春天来了,春天来了”等。
11、三、画一画春天是什么样的 1、教师引导幼儿将自己最喜爱的春天的事物画出来。 2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。 3、引导幼儿用一句悦耳的话来表达你的喜爱。 四、观赏漂亮的春天: 幼儿和同伴说说自己的作品,观赏别人的作品。 教学反思 本设计通过感受春天、表现春天的活动,使幼儿了解春天的一些明显特征,引导幼儿观看自然、观看生活,从而提高对自然的感受力。幼儿积极参加但观看事物的特点,仍属于详细的而不是整体的,零星的而不是全面的,所以,他们还不会从人到自然,从植物到动物有序地、细致地观看,教师在指导观看中,以激发幼儿的观看兴趣为主,引导幼儿学习一些观看的方法,从而使幼儿发觉自然美,
12、喜爱大自然。 在活动中,孩子们有表现事物的渴望。但由于表现技巧不够,而减弱了表现力和制造力,有少数幼儿在制造力量有待提高。教师在活动中应当因人施教,使每个幼儿布满信念地表现自己。 中班春天社会教案4 活动目标: 1、在大自然中感受,观赏春天的漂亮风光,发觉春天的特征 2、培育幼儿爱惜花草树木的情感 活动预备: 选择并确定观看的地点 提示幼儿穿适宜的衣服与鞋子 活动过程: 一、动身前告知孩子活动的内容,提示幼儿外出活动要留意的事项 (1)“今日我们要到广济公园找春天,我们一起去看看春天来了,大自然有什么变化,你看到了什么呢?和我们大家一起共享共享,好吗? (2)“我们一起来看看,人们穿的衣服与冬
13、天相比有什么不同呢” 二、组织提示幼儿进展有目的的观赏,观看 “谁来说说,我们来到了什么地方,你看到了什么呀?” “太阳晒在身上感觉怎么样,什么树发芽了,什么树开花了” “树上的小鸟在干什么呀?” “小河里有什么?” “你还看到了哪些小动物啊?” 三、请幼儿休息,同时教育幼儿爱惜环境卫生,不乱扔垃圾,不随便摘花朵 组织幼儿回园,并与大家一起沟通“我看到的春天” 中班春天社会教案5 活动目标 认知目标:理解故事内容,知道春天的一些季节特征。 情感目标:体验伙伴间相互关怀团结友爱的精神。 力量目标:感知故事中电话号码的排列挨次,初步找出其中的规律。 重点难点 让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的
14、排列规律。 活动预备 阅历预备:知道春天的特征。 物质预备:课件、动物头饰、数字卡片。 活动过程: 1、谈话:春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么? 总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花春天真美啊! 2、教师边操作课件边叙述第一遍故事。 师:小朋友们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。 3、教师和小朋友互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言: 好听的故事观赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。 第一段: (
15、1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了 (2)小胖熊要把这个好消息打电话告知好朋友小松鼠。(电话号码是12345) (3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪溶化了,快出来玩嬉戏吧!) 其次段: (1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告知小白兔,于是就给小白兔打电话。 (2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。 嬉戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最终找到小动物自己的家。” (2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码
16、12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。 (3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天风光的语言。最终,师生变成一辆小火车开出活动室完毕。 中班春天社会教案6 活动设计背景 让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美? 活动目标 1. 通过叙述让幼儿初步知道春天是最美的季节。 2. 让幼儿描述春天美的口语表达力量。 3. 体验明显的季节特征。 4. 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感,培育幼儿初步的审美力量。 5. 探究与试验,激发幼儿主动探究的积极性。 教学重点、难点 春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。 活动预备 1. 春天
17、特征的图片 2. 录音机,歌曲春天春天在哪里的录音带。 活动过程: 一播放小班春天的歌曲,幼儿跟唱,引入话题。 师:小朋友,你们刚刚唱了什么歌? 幼:春天。 师:什么是春天? (幼儿很安静,有个别说不知道。) 师:你们想知道吗?(想) 二教师出示春天的图片。 师:小朋友,你们看这幅图有什么? 幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天 (教师请幼儿上来指出来) 师续一问:燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样? (这时就会消失春天美的句子) 幼续一答复A:燕子在天上飞来飞去。 B:蝴蝶在花丛中跳舞。 C:花红红的、白白的、黄黄的很美丽。 D:小草绿绿的。 E:天空蓝蓝的,太阳出来了(天气
18、变暖了) 补充:固然春天许多时间会下毛毛雨。 (这时教师准时表扬会说的幼儿,带着全班幼儿重述一遍。) 三教师小结:春天是最美的季节,严寒的冬天过去了,温和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草,树枝发芽,桃花盛开,冬眠的动物也出来活动了) 四让幼儿闭上眼睛想一下,春天漂亮的风光。(教师可在一旁描述春天美的画面) 五请幼儿叙述(这时可以用录音机录下他们的语言,以激发幼儿叙述的兴趣,当幼儿讲不下去,或讲不完整时教师可启发、提示、鼓舞、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。) 六在春天在哪里音乐嬉戏中完毕。 活动延长: 1.画春天 2.组织春游,观看大自然加深对春天风光的熟悉。 教学反思 1.结合本班年龄的特点
19、,只是初步了解季节中的春天,原来在幼儿头脑中还是很模糊,以后还要依据每个季节叙述每个季节的具体特征而进展比拟。 2.对季节的学问还要扩展到许多方面的学问。 中班春天社会教案7 活动目标: 1.理解故事内容,能从故事中了解漂亮春天的代表景物。 2.学说故事中的对话,能够分角色进展表演。 3.学会领会春天的漂亮,大胆表现自己对春天的感受。 活动预备: 1.春天在哪里的录音磁带关于故事的挂图。 2.视频春天到 活动过程: 1.导课:小朋友们,今日教师来幼儿园的路上闻到了淡淡的花香,看到了嫩绿的柳条,你们看到没?现在是什么季节?谁能告知教师?哦!有的小朋友说春天来了,真棒!可是有好多小动物还不知道这个
20、好消息呢,来我们看看谁还不知道?怎么来通知他们呢? 2.给幼儿展现第一张挂图,提问:小朋友看到了什么?他们都在干什么?你们想知道小动物们都在忙些什么吗?那小朋友可要认真听教师的故事喽! 3.完整讲一遍春天的电话,让幼儿感受理解童话故事。然后出示后面的画图。提问:小熊醒来后发觉了哪些春天的变化?它想到要做什么?小松鼠又发觉了什么?做了什么?利用挂图引导幼儿分别说出谁给谁打了电话,对伙伴说了些什么?引导幼儿学着说故事中的对话,说出春天的特征,简洁复述故事。 4.提示:恩,教师的故事讲完了,不知道小朋友们有没有留意一个好玩的地方,就是啊,小动物们的电话号码都是有5个数字组成的,咱们一块数一数好不好? 活动评析: 通过这节课幼儿根本能复述故事,讲给其他人听,并且了解了春天到来之后的一些特征,只是有个别孩子不能完整表达。 【中班春天社会教案(精选7篇)】