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1、黄金卷05【赢在中考黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷云南专用一、基础知识综合（共9分）阅读下面的文字，按要求作答。2019年3月，中国航天迎来一个重要ii6（A.节B.结）点：长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心完成了第300次 发射。这成为中国从航天大国向航天强国 甲（A.迈进B.走进）的空要里程碑。从最初的艰苦创业，到本世纪初的茗 （A.zai B.zai）人飞行、奔月之旅和北斗组网，再到近年来的高密度发射，长征火的实现了从无到有的重大跨越，成功将500 多颗卫星送入预定凯道，成为一张闪亮的中国名片,o这是我国运载火箭技术乙（A.史新接代B.推陈出 新）的发展史，也是我国航天事业跨
2、越式发展的一个缩影。L请为文中处选择正确的汉字，为处的加点字选择正确的读音（只填序号）.处处2 .请为文中甲乙两处选择符合语境的词语（只填序号）。甲处一乙处3 .请参照划线句，文中画线处补充上一个仿写的句子。【答案】1.（1）. A （2）. B2 .（1）. A （2）. B3 .合乎题意即可【解析】【分析】【1题详解】本题考查字音、字形。节点:读音为jie dian ,中间的归结点。结点：读音为jie dian ,最后的归结点。形容中国航天事业一段里程自然属于“节点” o故选A。载人：读音是zai ren ,汉语词语，解释为承载着人。故选B。【2题详解】本题考直词语辨析。迈进：迈步前进，大
3、踏步前进，向前跨进一步。有一定的力量感。走进：步行进入，口语性强。形容我国航天进入了一个新的里 程，且考虑书面化语境，所以甲处自然选“迈进”。故选A。更新换代：以新换旧。一般指事物。推陈出新：是指新谷登场时，推去仓中陈米，换储新米。借指文化或技术的除IH更新。语境 形容的是“我国运载火箭技术”，所以乙处选用“推陈出新”。故选B。【3题详解】本题考查仿写句子。仿写时要注意句式（成为+数量词+形容词+偏正短语）和修辞（比喻）.示例：成为一枚耀眼的中国勋章。二、选择题（共9分）4 .依次填入下列横线处的句子，语序恰当、谐常军熨的一组是（）“浅阅读”对我们增长学问、开闾眼界无疑起到促进作用。, , ,
4、 , ,它使知识向 精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考容易！是云片糕！方才这几片不要说值几十两银子，半夜里不见了轮事，来强化戏剧冲突，这样戏头子,攘到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这才会更有可看性。奴才,害我不浅！四斗子开拜回，写帖子，送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！【答案】20.叙述方式的转换；故事容量大；人物性格突出；主要人物事件起承转合具有曲折性；举例论证。21 .(1).戏剧与小说同属文学支派，根本区别是两者的叙事方式不同(2) .(3).我认为简爱适合改编成戏剧。
5、a简爱故事容量大，从童年时期到成年后工作恋爱，时间跨度大。b简爱人物性格突出，简-爱独立乐观，内心强大，罗彻斯特冷漠凉薄。c简爱情节跌宕起伏，简-爱童年时受 尽歧视和虐待，成大后仍成为了一名家庭教师，在爱情中经历坎坷不放弃，最后过上了幸福生活。22 .(1).严贡生明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。还有严贡生的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到泮监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里 科举了回来”。 (2).虽然严贡生身为“优贡”，但他六亲不认、无恶不作，与“优贡”的身份形成了强烈的反差，既是对严 贡生的嘲讽
6、，也是从根本处来鞭挞科举制度。【解析】【20题详解】本题考查对文章内容理解。空：由第段”叙述方式的转换，是小说到戏剧最基本的，也是最关键的一环”可知，小说到戏剧最关键的一环是“叙述方式 的转换”：空：由第段“最适合改编的作品是故事容量大、人物性格突出、主要人物事件起承转合俱有曲折性”可知，“我的判断 标准”是“故事容量大：人物性格突出：主要人物事件起承转合具有曲折性”：空：作者通过庆余年和琅珊榜两个例子论证了三个改编判断标准，运用了举例论证。【21题详解】本题考查文章内容理解。空：根据面线句“因此，本文所指小说，应为传统意义上的叙事体小说”，联系第段戏剧与小说同属文学的支派，戏剧与 小说之所以
7、被分开来谈，其根本在于两者的叙事方式存在极大不同”可知，叙事类小说与戏剧的结构相似，只是表现方法不 同”。空：由第段”在戏剧中，亦有布莱希特戏剧，会通过大量的旁白来完成叙事：而现当代小说中，也出现了对话体小说。但这 两个例外，在戏剧与小说中，都算不得主流”可知，句“布莱希特戏剧和对话体小说”是“不主流的”，“在戏剧和小说中算 是比较主流的”表述有误：根据第段“戏剧中若通过画外音或者人物内心独白来展现心理活动，箪隼被认为是不高级且失败的”可知，句“戏剧中若通 过画外音或者人物内心独白来展现心理活动，侬号不高级且失败的”中“就是” 一词说法太绝对，与原文不符；根据结尾段“说以文传道，戏剧度化人心。
8、小说与戏剧同在文学的殿堂里，可以把手言欢”可知，戏剧和小说没有高低之分，“它比小说低级”说法错误；所以是正确的。空：结合“最适合改编的作品是故事容量大、人物性格突出、主要人物事件起承转合俱有曲折性”这三个判断标准，根据名著 的内容、人物性格、事件的曲折等分别叙述简爱适合改编成戏剧的可行性即可。简爱内容概述及人物形象分析：简爱在童年时失去父母，男母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了筒爱，舅母和舅母的儿 女们并不喜欢她，处处刁难她。在史母家，简爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有 使简爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的
9、尊严；她是懂得反抗 的：长大后的荷爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人 更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密空的疯女人时， 简爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向，她有自己的尊严和道德底线，她希 望在婚姻中处F一种平等地位。圣约翰和他的妹妹救了简爱，简爱非常感激圣约翰，也对圣约翰的信仰表示非常崇敬。但圣 约翰的爱情建立在为上帝服务这一基础之上，他之所以想娶简爱，是觉得简-爱适合做他的助手，简爱拒绝了圣约翰的求 婚，没有和他起去印度传教，后
10、来罗切斯特受伤简爱回到他的身边，幸福的生活在i起。简爱努力地追求自己的幸福，她 对爱情和婚姻的向往纯洁而美好；简爱具有独立的人格，她自尊且自爱。据此可知简爱适合改编成戏剧，简爱故事容量大，涵盖简-爱幼年、成年、工作到恋爱、结婚的全过程，时间跨度 大；人物性格突出，体现了简爱具有反抗精神，自尊自爱，独立且坚强的性格：简爱情节跌宕起伏，童年时受尽歧视和 虐待，恋爱经历也是曲折的。据此表述意对即可。22题详解】本题考查名著内容识记。严贡生六亲不认，弟弟病逝也未曾关心，最后还侵占弟弟的家产；严贡生千方百计地巴结官僚，用于抬高自己的身价，也经常 向百姓敲诈勒索；严贡生吝啬贪婪，常欺压百姓、吃喝挥霍，对于
11、亲人却十分吝啬。写出书中严贡生的恶劣行径即可。清朝优贡这一个名目，是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的”而严贡生是被学政提了优行贡入太 学肄业”的，但他哄吓诈骗、无恶不作，将“优贡”的名目与其卑鄙的行为进行对比，借“严贡生”对科举制度的虚伪性给以深 刻的揭发，体现了科举制度的腐朽。阅读短文山水画的意境，完成下面小题。山水画的意境李可染画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它 当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。
12、如果片面追求自然科学 的一面，国花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣.没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人” 一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如 李大白送孟浩然之广陵的诗句：故人西辟黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤机远影碧空尽，唯见长江天际演。这里包含着朋友惜别的恫怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还逼望看江水，好像心都随着帆和流 水去了情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人 深深体会到诗人的深厚的友情。毛主席的诗句，意境是很深的
13、。如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分 表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人 的英雄生概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，义与对客现事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身 临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物 的认识全面了，做到“全马在胸” “胸有成竹” “白纸
14、对青天” “造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生 命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、鱼一名的情况下能画出今天这样的作益来：而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在国 家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这 样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如毛主席的沁园春雪开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飙”，就充分体 现了诗人胸怀和思想的崇高境界。中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的 时间
15、要求（如朝夜暮霭等），早宸8点钟或中午12点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行 山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其其“。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当 然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位国家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以 唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下， 像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石， 而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势
16、和宇宙的力量。一棵树、一座山，现其料神实质，经过画家思想感情的多张渲染，意 境会更鲜明；木然地画西，是西不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“城眉大 下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，寺城天下幽。”这话是有道理的。我们看顼和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。 一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真孕、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感哽，没有表现自己亲 身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。肯定地说，曲曲要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计想办 法。意匠即表现方法、表
17、现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠 的。意境和意匠是山水画的两个关犍，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊 人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。23 .请将本文的中心论点写在下面横线上。24 .请你认真阅读全文，说说什么是意境，怎么才能获得意境？25 .本文在探讨山水画的意境时，第段却以李太白和毛主席的诗词作为论据，是否脱离文章主旨？该论据在论述山水画的意 境上有何作用和表达效果？26 .第段划线句子“如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都
18、会成为死的标本”中“片面”二字能否去掉？为什么？ 【答案】23.意境是山水画的灵魂。24 .意境就是景与情的结合：写景就是写情。要深刻认识客观对象，作者要身临其境、长期观察；要有强烈真挚的情感和表 达这种情感的强烈愿望。25 .没有脱离文章主旨。列举李太白的例子论证了通过写景，却充分表现了人的思想感情的观点，列举毛主席的卜六字令三 首，进一步说明“写景就是写情。诗画有意境，就有r灵魂”这一观点，真实有力地论证r论点，增强r文章的说服力。26 .不能去掉。“片面”指偏于一面，不全面。如果去掉，就变成“不顾客观实际了，如果山水画单单追求自然科学的一面，画 花、画鸟都会成为死的标本”，这样就过于绝对
19、与事实不符。“片面” 一词体现了议论文语言的准确性。【解析】【23题详解】本题考查中心论点的提炼。根据第段“意境是山水画的灵魂”提出的观点，结合第段“什么是意境”、第段“怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认 识对象，要有强烈、真垫的思想感情”、第段“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”等均围绕这一观点逐层论 述，可知，本文的中心论点是：意境是山水画的灵魂。【24题详解】本题考查信息的提取与概括。第一问：根据第段“什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合：写景就是写情”，可提炼为：意境就是景与情的结合：写景就是写 情。第二问：根据第段“怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、
20、真挚的思想感情”，可提炼为：要深刻认识对象：要有 强烈、真挚的思想感情。【25题详解】本题考查论据作用。本文的中心论点是：意境是山水画的灵魂，意境的营造需要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。段列举李太白的例子，说明“这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句 里，使人深深体会到诗人的深国的友情。”从而论证了 “通过写景，充分表现了人的思想感情”的观点；段列举毛主席的十六字令三首，说明“但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情”，具体有力地论证了 “景就是写 情。诗画有意境，就有了灵魂”，进而论证了文章的中心论点。据此可知，其选用内容都具体有力地
21、论证r文章的中心论点，并没有脱离文章主旨。【26题详解】 本题考查议论文语自。第段划线句“如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本”中“片面”本意是偏于一方面，不全面。此处说 明“追求自然科学的一面”，就会“缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人”：如果去掉，就会变成如果 山水画单单追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，太绝对了，与事实不符。因此，不能去抻。“片面”一词体现 了议论文语言准确性的特点。十、作文（共3分）27.请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。糊耳目很。 要求：（1）请将作文题目抄写
22、在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：峡谷之谜在幽深的峡谷里.，清晨的展露滴滴答答地划破他眼球前的视野。这已经是第三天了，没有食物的供给，都会饿死在这个没有出口的峡谷里吧。可是不想死。他和他此时已经僵硬的死去了 的伙伴在三天前不幸跌落峡谷。不幸的是伙伴当场摔落在石壁上的凸起上，当场挂在那毙命不起。大难有大幸的是，他空发无损 的活了下来。三天了，成长的带来的能量消耗已经在腹中发出尖锐的抗议声。他也曾想过伙伴那早已恶臭的尸肉，可惜没有办法取下。 他们陷入了困境三天了，怕不是要死在这。三个登山者从陡峭的山脊处一步一步向上攀登着。他们意外的在
23、山脊上三分之的地方发现了 一个山洞，洞内有一个人打坐着面对着前方的山壁。登山者们好奇地走过去，吃惊地发现了这个打坐的竟然是一具连骨架都要消 散殆尽的“人”。在骨架前有一行古汉字还有一幅画。这件事情一出，有机密科考队前来探寻。他们带来了许多仪器和文献。终于！他们知道了整件事的来龙去脉。一万年前一对情侣落下峡谷，女的死了男的苟活。在第七天的时候，男的意外地遇 见了一位仙人。仙人教会了男的法术后便神秘离去，而男人活了一千年后也默默选了个洞驾鹤而去。正当所有科考队认为真相大白的时候，他们移开了尸骨却意外地发现了在手骨之下有一行小小的字。重新查阅资料后，读 出了一句话。我吃了她。【解析】【详解】此题是想
24、象作文，根据题目要求要用到“伙伴困境”“成长”三个词语，拟写一篇故事。题目中已经明确，要以“在 幽深的峡谷里”为开头，如果学生并未提及此内容，就会因此“失分”。作文时，可以设想一卜.情境，将故事放在一个特定的情 境之中，发挥自己的想象，编写一个有意义的故事作答即可。【点睛】想象作文的写作：首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合理。想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定 要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。其次，想象要有所节制，要表达积极的思想。人的 想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的主旨服务。要表达自己的
25、真情实 感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，衣达积极向上的主题。第三，想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体，要言之 有物。但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么对于国家和民族将是灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A.(D2)(g)3)B.(2XD(3X5)C.S)匿D.的【答案】D【解析】【分析】【详解】由横线前语句浅阅读”分析，后面应是继续“浅阅读”的话题。句是讲“浅阅读”不利的方面，是对文段首句讲“浅阅 读”的优点反方向陈述，所以应紧随其后，先排除AC两项，再作比较。句是对“浅阅读”不足的进一步陈述，故紧随句， 排除B。第句是针对“浅阅
26、读”的缺点做出的假设，抓住关键词“如果”，可确定紧承第句；抓住关键词那么，可确定 第句是紧承第句的：故选D。5.下列关于文学名著的表述，准确无误的一项是()A.水浒传中作者对人物形象的描写求同存异，淋漓尽致。比如同样是写众位英雄勇猛；武松表现出的是粗中有细，除暴安 良：鲁智深表现出的却是嫉恶如仇，有仇必报。B.要读懂一部名著，就要了解其背后的社会背景，比如简爱的作者夏洛蒂勃朗特当时所处的环境中，美国女性地位低 下，因此作者强烈呼吁人格独立和婚姻自主。C.温儒敏教授在评论红岩这部作品时指出：作者力图还原真相，没有带上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真 实与丰满，是那种有质感的真实与丰满
27、。D.在名著朝花夕拾中，作者在表达孝道的观点上，认为“子路负米”是可以勉励仿效的，“老莱娱亲” “郭巨埋儿”是他所 不解甚至反感的。【答案】D【解析】【详解】A.有误，鲁智深表现出的是粗中有细，除暴安良；武松表现出的却是嫉恶如仇，有仇必报；B.有误，应该是英国女性地位低下；C.有误，温儒敏教授在评论红星照耀中国这台酢品册旨出：作者力图还原真相，没有带上有色眼镜，更没有刻意过滤，从 而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰满； 娘56 .阅读下面的宋词，选出鉴赏有误的一项()破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵，马作的卢
28、飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！A.这首词紧扣“壮词”来写，上阕写军旅生活，下阕写战斗场面，可谓壮怀激烈。B.上阕采用了虚实结合的手法，词人醉后灯下“看剑”是实写，“梦回”军营及“沙场点兵”的场景都是虚写。U八百里分摩下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，有力地烘托出一种拿迈、热烈的军营气氛。D.”马作的卢飞快，弓如麻雳弦惊”巧用借代和比喻的修辞手法，词人想象着自己骑着的卢马驰骋疆场的矫健雄姿，表达了词人 冲锋陷阵、杀敌报国的愿望。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.有误，”马作的卢飞快，弓如霹房弦惊”的意思是：马就像的卢马一样跑得飞快，弦一拉，弓箭如同薛隽一样，根
29、据“如” 这一个字来确定修辞手法为“比喻”，“霹雳、飞快、惊”等词语形象生动地说明马术弓术高超。英雄们骑着快马，拉着有力量 的弓，飞驰战场，英勇杀敌，生动地描绘了惊险激烈的场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国 将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。“了却君王天下事，摘得生前身后名”，表达了词人希望自己能够驰骋 沙场、冲锋陷阵的愿望。故选D。三、情景默写（共3分）7 .名句默写。（1）出师表中表明诸葛亮临危受命的句子是：，.（2）宋濂在送东阳马生序中，用“”解释了自己对同舍生的豪华生活亳不艳 羡的原因。（3） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李
30、白对朋友的依依不舍之情与岑参的白雪歌送武判官 归京中的“, ”两句有异曲同工之妙。【答案】 Q）. （1）受任于败军之际 （2）.奉命于危难之间.（2）以中有足乐者（4）.不知口体之奉不若人也.（3）山回路转不见君（6）.雪上空留马行处【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、 形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错 别字。此题要注意“奉”等字词的书写。四、综合性学习（共6分）联合国教科文组织把每年的4月23 H确定为“世界读书H”。为
31、庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐” 为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。8.【走:进节日】下图是世界读书日的宣传画，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。4.23世界读书日9.【走进经典】简爱译本很多，比较阅读以下两个版本，选取你最喜欢的一个译本进行品鉴。【版本一】你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的 完全一样！（祝庆英译）【版本二】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心 灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
32、（黄源深译）我喜欢版本，因为。【答案】8. （1）构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4. 23世界读书日”的字样。图形寓意：世界读书日是每年 的4月23 H,读书可以开阔视野，让我们看得更远，倡导更多人能关注读书H,热爱读书！9.（1）. （2）示例一：我喜欢版本一 （2）.当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。这些话是情绪失控的筒爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符 合当时情境。“你想错了！ ”比“你不是想错了吗？ ，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有 力，及现出简爱当时几近疯
33、狂的状态，充分展现简爱追求平等，自尊自爱的性格特征。版本“我就没有灵魂没有心 吗？ ” 一句中没有逗号，更能体现当时简-爱语气急促、情绪激动。示例二：我喜欢版本：当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。“一贫如洗”等四字短语连用， 富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简爱激愤的内心。“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！ ”用对偶修 辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简爱追求平等、自尊自爱的个性。用“难道”加强反问语气，句子更有力 度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。【解析】【分析】【8题详解】本题考查
34、图文转换。仔细观察画面，主体部分是两卷书构成的一个望远镜，上方文字：4.23世界读书日。图画意思：读书像望 远镜一样，能让人看得更远，能更清楚看清远处的风景。其寓意就是倡导人们热爱读书。据此回答即可。注意字数要求（不超过 80 字）.【9题详解】本题考查对名著人物形象的把握和分析能力。结合当时的情境联系人物的心理分析即可。简爱中的女主人公简-爱是一个 富于激情、幻想，自尊自主、叛逆反抗、追求精神卜.的自由、平等，感情炽烈。敢于追求真正意义匕完整的爱情的女子。这段 文字出现在第十八章，此时她以为自一所爱的罗切斯特会要英格拉姆小姐，这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、
35、压倒一切”的力量。她在用自己的语言和行动表明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情，她不 美、卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两种观点都可以，首先要明确观点，然后从句式（版本一：我穷、低微、不 美、矮小：版本二：一贫如洗、默默无闻、长相平麻、个子瘦小）和标点符号（版本一：两个感叹号：版本二：一个感叹号、一 个问号）所达到的不同效果分析，同时也要注意女主人公说这段话时所处的语境。五、名著阅读（共6分）完成下列各题。作 品 名 称名著片段湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：人在画图中，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也
36、觉有趣。“又心里想道：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝。”傅 雷 家 书我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一 定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他 们的创痛，我们真是心都要跳出来了！简-我孤零零地站那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的一场战斗，也是我第一爱次获得胜利。我在勃洛克赫斯特先生站过的地也上站了一会，沉缅于征服者的孤独。io.处应填入的作品名称是：处片段中“你”是指_ 11.简爱的作者是,由片段可读出“我”是一个 的人。【答案】10.(1).儒林外史(2).傅聪11 .(1).
37、夏洛蒂勃朗特(2).敢于反抗，敢于争取自由和平等地位【解析】【10题详解】本题考查对名著内容的掌握。第处，由“湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道”等语句可知，此片段是 儒林外史描写王冕的内容。第处，由该片段出自傅雷家书和片段中“我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”等 语句可知，片段中的“你”是傅聪。【11题详解】本题考查文学常识和人物分析。箍爱的作者是夏洛蒂勃朗特。该片段写的是在与里德太太的冲突中，筒爱勇敢地反驳了里德太太。这个情节成功蝌造了 一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。六、字词书写(共3分)12 .
38、根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观语文世界里，有着丰富的宝藏。而这些宝藏，要靠我们自己去发现，去挖ju () o一个疑问的提出，一次想像的 展开，一句妙语的解读都会带给你快乐和收获。让我们除大善于发现的眼睛，走进五彩bMMn ()的语文世界，去采 xi6 ()美丽的花朵。【答案】 (1).掘 (2).斑斓 (3).撷【解析】【分析】【详解】 不写错字、别字、形似字。nJ根据上卜文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画 比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。作为 炎
39、黄子孙，学好汉字、写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类文明的重要标志。是传承文明的重耍工具。汉字是世 界上唯一一种能作为艺术的文字。汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。七、诗歌鉴赏(共6分)阅读下面一首元曲，完成下面小题。上坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。13 .请任选一个角度赏析元曲中的画线句。峰峦如聚，波涛如怒。14 .这首元曲最后两句表达r作者怎样的思想感情？【答案】13.示例一：“聚”不仅写出了山峦之多，而且化静为动，生动地写出了漳关在重重山
40、峦之中：“怒”形象地写了黄河 之水的奔腾澎湃之势。示例二：视觉与听觉相结合。“聚” “怒”从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势险要的特点，表现作者路经潼关时的所见听 想。示例三：运用拟人的修辞手法，把本来静态的山写活了，把本来无情的水写得令人心潮澎湃，赋予山水以人的情感和动作，透露 出作者极不平静的心绪及吊古伤今的悲愤之情。（任选一个角度，赏析合理即可）14 .兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。表达了作者对历史的思索和对人民的深切同情。【解析】【13题详解】本题考查赏.析句子。赏析时可从不同的角度出发任选其中一个作答即可，如修辞手法、感官、重点字词等。如从修辞的角度赏
41、析：“峰峦如聚，波涛如怒”的意思是：华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。由“聚”“怒”可知，这里运用了拟人的修辞手法，将山峰和波涛人格化，生动形象地写出了山峰的连绵众多，黄河的水流量大而 且急的特点。如从重点字词的角度赏析：一 “聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状：因地势险要，为古来兵家必争之 地。山本是静止的，“如聚”化价为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感：一怒字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水 声。黄河水是无生命的，而如怒则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。如从感官的角度赏析：“峰峦如聚，波涛如怒”的意思是：华山的山峰从四面
42、八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。“峰峦 如聚”从视觉角度写出潼关被市市山峦包囤之势，表现了山峦的众多和动感，生动传神：“波涛如怒”从听觉角度来表现黄河之 水波涛汹涌的磅礴气势，景象恢宏，突出了潼关地势的险要。【14题详解】本题考查体会情感。“兴，百姓苦：亡，百姓苦”体现在历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起 了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难：一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。作者指出历代 王朝的兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难，由此表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨之情，字里行间也体 现出作者对历史的
43、思索。八、对比阅读（共15分）阅读下面选文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间商？ ”刿日：“肉食者都，未能远谋。”乃入 见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小愈未遍，民弗从也。”公目：“括牲玉帛，弗敢 加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。“公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对日：忠之属也。可以一战。 战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐入三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未 可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。
44、一鼓作气，再而衰，三而羯。被羯我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏 焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；应人心之在官者,教以行阵之节;役民力之司盗者，授以击刺之术。每岁终则聚于郡 府，如古都试之法，有胜负，有赏罚。而行之既久，则又以军法从事。然议者必以为无故而动民又挠以军法则民将不安,而臣 以为此所以安民也。天下果未能去兵，则其一旦将以不教之民而驱之战。夫无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉？（选自苏轼经进东坡文集事略）【注释】庶人：平民。役民：差役。都试：比试武艺的考试。汉朝制度每年秋季举行都试。都：郡府的所在地。15 .下列各句中加点的词意思或用法
45、相同的一项是（）A.衣食所率/家居而天下熄B.小大之狱/如古都试？法C.则乂以军法从事/皆以美于徐公D.夫无故而动民/故逐之16 .将选文中画线语句翻译成现代汉语。忠之属也。可以一战。战则请从。庶人之在官者，教以行阵之节。17 .请用给下面的句子断句，断两处。然议者必以为无故而动民又挠以军法则民将不安。18 .【乙】文中作者认为怎样才能安定人民？用原文语句回答。19 .比较【甲】【乙】两文，完成填空。两文中都有解说原因的句子。【甲】文以吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之” 一句论说原因；【乙】文则以反问句“夫 无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉”论说的原因。【答案】15. B16.这是忠于职守
46、的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。中对在官府服役的平民，教他们学会列队布阵的法度。17 .然议者必以为无故而动民/又挠以军法/则民将不安。18 .每岁终则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚。而行之既久，则又以军法从事。19 .（1）.追击齐军（2）.百姓将会不安定【解析】【15题详解】本题考查一词多义。A.安：养生，安身/安静；B.之：结构助词，的；C.以：按照/认为;D.故：原因/所以；故选B.【16题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： 属：类；以：凭借。庶人：平民：之：的。【17题详解】本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：然而议论的人（持不同意见人）一定认为无故调动平民，又用军法困扰，那么百姓将会不安定。故断为：然议者必以为 无故而动民/又挠以军法/则民将不安。【18题详解】本题考查文章内容的理解。根据【乙】文然议者必以为无故而动民又挠以军法则民将不安，而臣以为此所以安民也”可知其意思是：然而议论的人（持不 同意见人）一定认为无故调动平民，乂用军法困扰，那么百姓将会不安定；可是臣认为这才是安定人民的办法。说明有持两种不 同意见的人，从中可定位至前句“每岁终则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚。而行之既久，则又以军法从事”，