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1、黄金卷05-【赢在中考黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷(安徽专 用)一、情景默写(共4分)1 .补写出下列句子中的空缺部分。苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“柳叶落山路， ：你可寄思念之情：“,月是故乡明”；你可悟人生豁达：“，病树前头万木春”：你可感相思之苦:“晓镜但愁云餐改，：你可叹英雄失路：“云横秦岭家何在？：你可吊古伤“,蝉鸣黄叶汉宫秋”。此外，读“，(范仲淹岳阳楼记)，能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“，”(李白行路难)，能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。【答案】 (1).枳花明驿墙 (2)
2、.露从今夜白 (3).沉舟侧畔千帆过(4).夜吟应觉月光寒(5).雪拥蓝关马不前(6) .鸟下绿芜秦苑夕 (7).不以物喜 (8).不以己悲 (9).长风破浪会有时(10).直挂云帆济沧海【解析】【详解】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内 容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。书写时需要注意的字形有：枳、驿、畔、蓝、芜、己、沧。二、名著阅读(共16分)请运用积累的知识，完成下面小题。甲杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路络坡，穿着一件宝篮纱大领披凤，在里面支支喳喳地啜。 杜少卿同武书听了一听，
3、才晓得是人来买绣杳立,地方上几个喇子想来拿园头，却无实迹，倒被他骂了一场。1乙你以为我身无分文、身使n ()低微相貌平平。个子接小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也 跟你的完全一样。如果上帝fii ()予我财宙和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、 惯例，甚至也不是通过血肉之知在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟萎来到上帝面前时一样，我们的 新神彼此平等！2 .给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。香震() 身倭n() fu ()予 坟事()3 .语段中划线句子的结构类型是()A.条件复句B.并列复句C.承接复句D.递
4、进复句4 .甲段选自(作品名)，文段中的妇人指的是(人名)。乙段出自(作品 名)5 .甲乙两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。【答案】2.(1). nang.份(3).赋(4). mil 3. B4. (1).儒林外史(2).沈琼枝 (3).简爱5 .相同点：她们都自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自山，且意志坚定。例如：沈琼枝得知不是正室后决心出走，简爱也坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特。从中可以看出她们都是独立自强的女性。【解析】【2题详解】 本题考查字音、字形。香囊：读音xiAngnRng,指香袋、花囊。它是古代汉族劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品;身
5、份：读音shEnfOn,指一个人所在的地位：赋予：读音fGyL意指给予，交给,寄托(重大任务、使命等)；那是在一次期中考的前一天，我刚从宿舍里走出来，门外皎洁的月光，撒在我惺松的脸上，空气还是那么静谧，使我不敢大 声呼吸，生怕吵醒那正在熟睡的生灵！我小心地踮起脚尖，走到楼。突然，我不经意间，看到盏灯，它明亮，洁白，它伫立 在伸手不见五指的黑暗环境中，啊！那是我们教室的灯啊！我的心顿时像翻腾的大海，一刻也停不卜.来，深感惭愧，于是我赶紧 准备好，就背上书包，疾步走到教室。一阵阵朗读声在校园响起，回荡在同学们身边，在同学们的心河荡漾起一波波涟漪。灯光下，十几个同学在捧书朗读，这朗 朗书声，一遍一遍
6、地围绕在我的身旁，敲击着我的耳膜，我的心开始焦急起来，越来越感觉到，竞争已持续上升，到达了顶峰。 于是我赶紧复习要考的科目，我从抽屉里搬出几本书来看，不知不觉，书上紧凑的字里行间出现了红色的墨迹，张牙舞爪地显现 出各式各样的排名，这些数字像楔子一样钉在我的脑海，我想把一切数字都变成“1”，这样心里就会舒坦些，我偏头看了看外 面的天空，天空已不觉染上一抹娉红！期中考终于来临，我一路无所顾及地向前冲去，我想：“这次，我一定得成功！ ”最终，在那次期中考时，我拿到了一个令自己满意的成绩。天空中高挂的太阳，发出了强烈的阳光，伴随着这抹阳光，我兴 奋地回到家。是的，我已经努力了，我奋力拼搏着，不论是成功
7、还是失败，我都不后悔，因为我已经尽力了！在这个生命中最美的年纪，我们必须奋力拼搏，虽然要我们付出很大的努力，但它却让人感到充实，只有这样，我们才不会 虚度年华，在以后的生活中感到无怨无悔！【解析】【详解】本题考查话题作文。一、写成记叙文。（一）审题。写作的主题是“奋斗的青春”，关键词是青春和奋斗，要求写成记叙文。立意时要抓住写作对象“青春”，其特征 是“奋斗” o应该围绕“青春”“奋斗”立意作文。行文时，可以写自己亲身经历的事，告诉人们生命在于“青春”与“奋斗” 的关系，要交代清楚事情的来龙去脉，抓住细节刻画。主题可定为奋斗的青春能体现青春的活力，奋斗的青春让青春更有意义。（二）选材和立意。选
8、材时要注意精当。可以从自J的奋斗说起，可以是学业、生活、心理等方面。写成记叙文，我们可以从多 个角度、多个层面进行写作。从空间角度，可以写在某个特定场合的青春奋斗展现；从时间角度，我们可以写不同时期人物的青 春奋斗亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有奋斗意义的事件。结尾通过议论抒情，揭示主 题，画龙点睛。二、写成演讲稿。（一）审题。由题目可知，演讲的主题是“奋斗的青春”，关健词是青春和奋斗，要求写成演讲稿。立意时要抓住“青春”与 “奋斗”来进行。演讲时可以明确为“无悔青春，奋斗有我”的内容，即可以谈谈自己初中三年来的想法与感悟。（二）选材和立意。nJ以从学校、老师、
9、同学等方面说起，从自一进入初中，更好地进入状态，适应了初中生活，清楚了小学的 学习生活与初中学习生活的差异，自己做好了心理准备来面对未来的三年生活，做好全面准备，更好地自我要求，力求进步， 明白了初中生活是充满艰辛与快乐的。可以从学业、生活、心理等方面来谈自己的奋斗。写演讲稿，要注意接近与听众之间的心 理距离，让听众更好地感受发言者的真心实意。在行文过程中，应注意多穿插情感互动的句子，从而使文章更具有号召力与感染 力。应注意选材的典型化与具体生动化，让听众容易身临其境，与发言者发生情感上的共鸣：最好的技巧就是素材情境化，可以 引发听众想象；并注意多运用修辞手法、表现手法，让文章文采飞扬，情感动
10、人。坟幕：读音fCnmi,指埋葬死人之地。筑上为坟，穴地为墓。【3题详解】 本题考查句子结构类型。根据划线句“我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟 墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！”可知，从“不是也不是而是”这纲关联词语可知，本句是并列关 系的复句： 故选B【4题详解】本题考查文学常识的识记能力。根据甲“杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人”这些人物名称可知，本段选自儒林外史，儒林外史， 是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。根据甲“一个十
11、八九岁妇人，梳着下路第辕，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷”可知，这个妇人是沈琼枝。沈 琼枝，儒林外史人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后 被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。根据乙“你以为我身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟 你的完全一样”可知，这个人追求自由、平等、自尊、自立，这个人是简爱。本段选自选自简爱。简爱是英国女 作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种
12、磨难中不断追 求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习 俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。【5题详解】本题考查人物性格比较分析能力。甲文所塑造的女性是沈琼枝。她是儒林外史中出现的为数不多的女性之一，是小说中仅有的两个知识女性之一（另一个是鲁 小姐，出现在第十、十一回），更是唯一一个有名有姓的女性。面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，她将自己的伶牙俐齿,、 泼辣怒骂，当作她维护自身尊严的武器。她的怒骂不仅仅是针对“玩狎”她的市井恶少，而且她敢惹惯于在百姓面前作威作福的 公差。在公差将她从杜少
13、卿家中押至衙门途中，差人想从沈那讹点钱赚点外快时，她理都不理，令差人无可奈何。在两公差押送 她去江都的途中，差人再次问沈琼枝要钱，对方态度越蛮横，她的锋芒就越尖利，她的态度坚决而从容：“我便不给你钱，你敢 怎么样！ ”这句话掷地有声，并将差人打个仰八叉，这种对恶势力敢于斗争的精神真是让人肃然起敬。作为封建社会的女性， 当她得知自己不是正室时，决心出走，更是体现其自尊独立的性格特点：乙文从“身无分文、身份低微相貌平平，个子矮小”的外貌特征和“我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心 也跟你的完全一样”可知，这人是简爱。她坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特，是个独立自强的女性。简爱，女主人
14、公，一 个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。简爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托 而收养了简爱，熨母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺 负她。但是，寄人篱下的生活没有使简爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗， 维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的筒爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔谯庄园，她善解人 意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自J的尊严：当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在 三楼密室的疯女人时，简爱强忍心中
15、的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。从简爱身 上，我们看到了一个自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求的新的女性形 象。由此可知，她们的相同点：自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。三、综合性学习（共12分）某校九年级（1）班开展“我运动，我健康”综合实践活动，请你参与。6 .小亮同学准备向大家介绍有关运动与健康的知识，下面是他搜集相关资料的部分内容，请你帮助他补充，修改。俗话说：生命在于运动。运动是提高人体免疫功能【甲】抵抗疾病不再入侵,延长寿命的积极手段。【乙】根据研究资料表 里，经常运动的健康人
16、，【丙】是细胞免疫功能，还是体液免疫功能都优于一般人，“养生之道，常欲小劳”。运 动是祛病延年，健康长寿的要素，是生命的需要。【甲】处画线句子有语病。请你修改。【乙】处画线句子有语病。请你修改。清在【丙】处横线上补充恰当的关联词语。7 .该校对全体学生自主参加课外体育锻炼的情况做了一次问卷调查。调查结果如下表。请根据表格内容。写出调查结论。不得 出现具体数字。每周银炼的平均次数每次燃炼的平均时长3次以上2-3次0-1次60分钟以上20-60分钟20分钟以下男生42%50%8%14%24%62%女生38%45%17%10%20%70%8 .该校运动会上，七年级武术方阵活力四射，八年级足球方阵精彩
17、纷呈。请你作为志愿者，仿照七年级方阵的宣传语，为八年 级也写一句宣传语。向来宾介绍本次活动。七年级宣传语：中华武术现活力，传统文化扬天下。八年级宣传语：【答案】6.去掉“不再”。删去“根据”或“表明”。无论（或“不论”）7.示例：绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼，但锻炼的时间普遍较短；相对而言，该校女生自主锻炼的意识比男生差。（或该校女生每周锻炼的平均次数比男生少，每次锻炼的时间普遍比男生短。8.示例：绿茵场上展风采，校园足球传佳音。【解析】【6题详解】本题考查病句辨识与修改。（1）【甲】处画线句“抵抗疾病不再入侵”语病是前后矛盾，删掉“不再”；（2）【乙】处面线句“根据研究资料表明”语病是
18、句式杂糅，删掉“根据”或“表明”：（3）根据“还是体液免疫功能都优于一般人”语境中的“还是”和“都”可知，应是表选择关系的句式“无论（不论）还 毡都”，因此，关联词是“无论（或不论） 【7题详解】本题考查图文转换和概括。要求概括的结论中出现具体数字。根据表格“每周锻炼的平均次数”中“男生” “3次以上”占“42%”、“2-3次”占“50%”，“女生” “3次以上”占 “38%”、“2-3次”占“45%”，可概括为：绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼或女生每周锻炼的平均次数比男生少：根据表格“每次锻炼的平均时长”中“男生” ”20分钟以下”占“62%” , “女生” ”20分钟以下”占“70%”
19、，可概括为：锻 炼的时间普遍较短或女生每次锻炼的时间普遍比男生短。【8题详解】本题考查宣传语拟写。内容上围绕“足球方阵精彩纷呈”思考，形式上根据示例“中华武术现活力，传统文化扬天卜.”用对偶的 形式。示例：竞技足球展风采，校园运动扬青春。四、现代文阅读（共36分）阅读卜面的文字，完成卜.面小题。磨刀匠进城肖国才仲春的一个周末清鼻，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材赳伟，嗓音洪亮，一声“磨菜刀 哟”的吆喝,穿破尽雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人脏足围现。“磨把菜刀多少钱呀？ ”“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？ ”人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨77匠清清嗓子，一脸和
20、善地拱手作揖，然后笑盈盈地对图观者说： “老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不妆，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨 7J不收钱，用得好，下次给不迟。”话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清疵、凡事喜欢较真的老邹。“磨刀真的不收钱？ ”老邹问。“当然，手艺人说话做事讲诚信，不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨77后的面前。磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花酒，在一块条砖型青石上轻轻点了点，水珠均匀地 洒在
21、条石上。然后，他就着水球把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。7J刃上有个米粒大的块口，他又换上一块有 凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐 刷刷割断。不需多言。老邹拿着磨好的菜刀刚离开，儿把生锈的菜刀就立马接在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上掠过一丝笑容，接 若打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿 子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子蛆妇带孙子，刚来时很别扎 城里生活过不惯。于是，张师 傅跟儿子她妇说，周末他得出来透
22、透气，顺带跟别人说说话。千干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张 师传说上几句，听他聊这样那样的故事。又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口，张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条髡上磨菜刀。我问他生 意怎么样。他一脸喜色，下巴颜朗地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子 来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完，他得意地笑。L天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师传你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出 原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天
23、，没搅到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅 搭话。张师侍宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣 找呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思付了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把 丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，维而一 脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅 认真地指点着他，即使是一点点瑕疵也不放过。有跟张师伸熟识的老顾客，私下里悄梢地提醒道：“老张，关键技术可不
24、能随便传人，小心抢了你的饭碗！ ”张师仲听 了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，可我不怕。”长师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师仲边磨刀边和顾客聊天： “再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刃递给顾客。顾客接过刀， 看了看，拉长了声音：“好”（选自人民日报2021年5月12日，有删改） 9.下列对文章的分析，不.硕的一项是（）A.“周末他得出来透透气”说明张师便在城里的生活压抑且不愿意带孙子，磨刀能让他得到调节。B.张师傅对收晚工表示“担心”，既说明他对质量要求高，也表现了他对受到大家信赖的得意。C.面对没有
25、揽到活儿的中年磨刀匠，张师傅安慰并且指点他磨刀，作者借此表现了人性的美好。 D.文章多用对话来表现人物和推进故事，语言生活化、口语化特点明显，给读者亲切自然之感。 10.老邹在本文中有着重要作用，请简要分析。11 .联系上下文，按照要求赏析。（1）他揪了几根头发搭在刀口，用力吹，头发被齐刷刷割断。（赏析描写方法）（2）张师傅听了口却我一笑，说：“谢谢提醒，可我不怕。”（赏析加点词语）12 .磨刀匠张师傅是个怎样的人？请简要概括。13 .结合全文，探究小说主旨。【答案】9. A 10.内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛：结构上，引出张师傅展示磨刀手 艺、人们争相磨刀等情
26、节，推动故事发展。11. （1）这一句运用动作（细节）描写，生动形象地写出了刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的精湛。（2） “嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声收现了他憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承的工匠精神。12 .示例：磨刀技艺高超、诚信纯朴：直爽开朗：善良大度；做事认真：乐观自信。13 .小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美：小说围绕磨刀这 项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望：小说以张师傅进城后不习惯城市生活，周末匏磨刀”透透 气”这一内容，表达了对进城农民处境的关注和思考。【解析】【9题详解】A. “生活压
27、抑且不愿意带孙子”错误，根据第段“他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了” “他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来 时很别扭，城里生活过不惯”“周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话”可知，张师傅多年在乡下磨刀，来到城里带孙r,生 活不太习惯，想出来找人说说话，并不是“压抑” “不愿意带孙子”。故选Ao【10题详解】本题考查人物形象的作用。要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，把握人物形象的特点，再依据人物形象和故事情节分析其 在内容、情节等方面的作用。本文中的老邹是次要人物，但起着重要作用。内容匕 结合第段“围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清痛、凡事喜欢较真的老邹”可知，老邹 是个凡
28、事必欢较真的人：结合第段“不需多言。老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马捉在了磨刀匠的面前”可 知，老邹那么喜欢较真，对张师傅磨的刀都很满意，别人也都纷纷拿来刀让张师傅磨，这从侧面衬托出张师傅磨刀技艺高超。结构上，结合第段磨刀真的不收钱？老邹问和第段约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前”可 知，通过老邹的追问价钱、拿刀来磨引出了第段“磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石”开始展示磨刀手艺的 内容：再由第段写“老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了脉刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容， 接着打开了话匣子”可知，因为老邹的认可，人们争相磨刀。老邹的出现，
29、起到推动情节发展的作用。【11题详解】本题考查赏析句子。要结合语境理解语句，抓住重点词语分析人物心理，体会其情感。（1）”揪、搭、吹、割”，运用动作描写，表现张师傅磨刀动作的娴熟，也生动形象地写出刀的锋利。”头发被齐刷刷割断” 用侧面描写，突出刀的锋利程度，侧面表现张师傅磨刀手艺的高超。（2） “嘿嘿”是拟声词，结合第段“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢 谢提醒，我不怕”可知，这是以张师傅的笑声表现他的淳朴、憨厚、大方，他不只帮助“中年磨刀匠，还想着将来“开个磨 刀公司”，可见他希望让磨刀的技艺得到传承，“嘿嘿”就是这种对技艺毫不保留的工匠精神的体现。
30、12题详解】本题考查概括人物形象。要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，再依据故事情节分 析概括。由第段”所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断”可知，张师傅婚刀技艺高超、诚信纯 朴；由第段“磨刀匠的脸上掠过丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了周末他得出来透透气， 顺带跟别人说说话”可知，张师傅直爽开朗：第色段“张师傅听他这么说，思忖了一下说道：要不，你做我的活儿，做多少得多少”表明张师傅得知“中年汉子” 的难处，就主动帮助他，把自己的活让给他，可见其善良大度；由第段“不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都
31、耍仔 细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做”可知，张师傅做事极为认真，讲诚信，负责任；第包段当别人说不要随便把关键技术传给别人时，“张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢谢提醒，可我不怕”，体现了他的乐观 自信，宽宏大度。【13题详解】 本题考查探究主旨。要通读全文，把握主要的故事情节，通过文中的具体描写，弄清人物的形象特点，体会文中反映的社会生 活，探究文章的主旨所在。由第段”所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断”和第段“当然，手艺人说话做事 讲诚信，不会虚头巴脑讹人。磨刀匠答”可知，张师傅有高超的磨刀手艺，还有诚信纯朴的高尚品格，表达了作者对像张师傅 一样的劳动
32、者的赞美，对精益求精、诚实守信的工匠精神的赞美。由第段“张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢谢提醒，可我不怕”可知，张师傅淳朴、大方，他希望让技艺得到传承。第颂 借张师傅说“我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司”进一步表明，小说蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望。 结合第段“儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过 不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话”可知，张师傅进城后不习惯城市生活，还要靠磨 刀“透透气”，这是许多不得不由农村进入城市，但又不习惯城市生活的农民的典型，由此充分表达了作者对进城农民处境的
33、关 注和思考。材料一：火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外教的第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球的53%,质量为地球的 14%o我们知道地球公转轨道外侧的第一颗行星就是火星，含铁的氧化物覆盖了它大部分的固体表面，使它发出了引人注目的火 红色。火星和地球有很多相似的地方，比如说，它有大气，只是十分稀薄，而且以二氧化碳为主，大气中少量的水蒸气即使全部 化为水，覆盖在火星表面上，也只有0.01登米深，火星上的“极冠”，冬天会增大，夏天会缩小，使人很容易联想到地球两极 的大量冰块。材料二：茫茫星空，哪里可以成为人类的第二个家园呢？人类瞄准了地球的老邻居火星。因为它不光距离地球近，关键是和地
34、球长得太像了，它同样有南极、北极，同样四季分明。它的昼夜更替周期自净为24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水，这些 听起来真是太靠谱了。但是，只有这些就拶了吗？经过探测器发现，事实恐怕没有这么简单。其实，火星是一个荒凉恶劣的不毛之地，各种自然条件很难适合人类生存。从它的运行轨道来看，有一点是很确定的，火 星很干燥，尽管火星上也有水、冰，甚至流动的水，但与地球相比，火星简直就是一片荒漠。它不但干燥而且异常寒冷，在火星 上最热的地方最热的时候温度只有21“C。这还不算转，火星上的平均气温可是-47C,冬天火星两极的温度更是低到-143C,所 以火星大部分地区都是四季严寒的状态。不过，人类是可以在这种
35、气候条件下生存的，尽管人类要在火星上保暖不容易，但随着 技术的进步，这也并非不能实现。还有一个特别的问题，就是火星的大气层极薄。这就意味着航天器在火星表面下降的过程中，空气阻力在减速上不会起到 多大的作用，这也意味着火星上缺乏供人类呼吸的氯气。事实上，火星大气中只包含0.14、的乳气，而地球大气中氯气含些高达 怨不过经研究发现，火星表面上大量聚集着一种名叫高氯酸盐的化学物质，这种分子包含着一个氯原子和四个氧原子，一些 氯原子可以分离出来并聚集在一起，形成可呼吸的空气。但是这种分子对人体是有剧善的，它被人体吸收后会扰乱人的代谢功 能，从而影响人体自身的体温调节，造成睡眠紊乱，并引发一些血液疾病。
36、目前，人类对这种分子还没有更好的处理办法。 材料三：要知道，根据火星和地球在各自轨道上的位置，两个星球之间的距离最近时为5600万公里，靛远时可达4亿公里。这意味 着在最好的情况下，仅单程旅行就要耗时一年，加上返回还要翻倍。想想看，往返路途两年，还要在那里逗留数月，几个人就混 挤在总共25立方米空间的太空舱里是什么境况：只吃航天冻干食品：饮用从尿液回收的再循环水；加之火星上的灰尘非常细 小，四处飞扬，无孔不入，尤其是在刮起时速300公里的狂风时，我们不知道该怎样防它。14.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.火星处太阳系八大行星之一，它的表面看起来是火红色的。B.火星和地球有很
37、多相似之处。C.火星上一点水也没有。D.即使在最好的情况下，往返地球和火星也要两年。15 .请结合语境，分析材料二中加点词语的表达作用。它的昼夜更替周期大约为24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水，这些听起来真是太靠谱了。16 .材料二中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？17 .你觉得人类未来有可能移民火星吗？请说明理由。（不少于两点）【答案】14. C15.“大约”指大概，表示估计、推测。这里指火星上的昼夜更替周期为24小时是人类估计的结果，实际如何并不确定，这个词体现了说明文语言的准确严密。16 .运用了列数字和作比较的说明方法。列举了火星大气中含氧气的百分比及地球大气中含氧气的百
38、分比，并将二者进行比较， 准确具体地突出强调了火星上缺乏供人类呼吸的氧气，不适合人类居住。17 .示例一：不可能移民火星。火星的环境和条件不适合人类的生存和发展。由于许多现实原因，人类没法往火星。示例二：可能移民火星。火星与地球有许多相似之处。随着科技的发展，将来飞往火星、改造火星的环境有可能成为现实。【解析】【14题详解】本题考查对材料内容的理解。C.根据材料一 “它有大气，只是十分稀薄，而且以二氧化碳为主，大气中少量的水蒸气即使全部化为水，莅盖在火星表面上，也 只有0.01亳米深”可知，“火星上是有少量水的”；而非“一点水也没有”；故选C。【15题详解】本题考查说明文语言的特点。根据材料二
39、“它的昼夜更替周期大约为24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水，这些听起来真是太靠谱了”可知，“大约”是 “大概”意思，表估计、推测：这里指火星上的昼夜更替周期为24小时是人类估计的结果，实际如何并不确定：“大约”一词 用在这里，更符合实际；它体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。【16题详解】本题考查说明文方法及其作用。根据材料二中划线句子“事实上，火星大气中只包含0. 14%的氧气，而地球大气中氧气含量高达21%”可知，“0.14%的氧气” “21%”，运用了列数字的说明方法：同时把“火星中的大气的氧气”和“地球中大气的氧气”作比较，这是作比较的说明方法；运用了列数字和作比较的说明方法，
40、准确具体地强调了火星的大气层极薄，火星上缺乏供人类呼吸的氧气，不适合人类居住。【17题详解】本题考查对内容的分析、理解。针对“人类未来有可能移民火星吗？ ”这个问题，有两种可能：一种是：可能移民。根据材料一 “火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直径约为地 球的53%,质量为地球的14%o我们知道地球公转轨道外侧的第一颗行星就是火星，含铁的氧化物覆盖了它大部分的固体表面， 使它发出了引人注目的火红色。火星和地球有很多相似的地方，比如说，它有大气，只是十分稀薄，而且以二氧化碳为主，大气 中少量的水蒸气即使全部化为水，覆盖在火星表面上，也只有0.01亳米深，火星
41、上的极冠，冬天会增大，夏天会缩小，使 人很容易联想到地球两极的大量冰块”、材料二“因为它不光距离地球近，关键是和地球长得太像了，它同样有南极、北极，同 样四季分明。它的昼夜更替周期大约为24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水”、“人类是可以在这种气候条件下生存的，尽 管人类要在火星上保暖不容易，但随着技术的进步，这也并非不能实现”可知，因为火星和地球有许多相似之处，还有就是随着 科技的发达，改造火星环境也是有可能的；另一种是：不可能移民。根据材料二“其实，火星是一个荒凉恶劣的不毛之地，各种自然条件很难适合人类生存、“还有一个 特别的问题，就是火星的大气层极薄。这就意味着航天器在火星表面下降的过程
42、中，空气阻力在减速上不会起到多大的作用，这 也意味着火星上缺乏供人类呼吸的氧气”、“要知道，根据火星和地球在各自轨道上的位置，两个星球之间的距离最近时为 5600万公里，最远时可达4亿公里。这意味着在最好的情况下，仅单程旅行就要耗时一年，加上返回还要翻倍”可知，因为火 星的环境不适合人类生存和发展；且由于许多现实原因，人类没法飞往火星。五、对比阅读（共12分）阅读下面的文字，回答问题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥走衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提二掖、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到
43、亭上，有两人铺也对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子嗝喃日：“莫说相公痂，更有痂似相公者！ ”（张岱湖心亭看雪） 【乙】丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始雾，风寒;互舟而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐 纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿怎于雪，看涂银，若泼汞，月莓光照人，骨肉相莹。月 映清波间，树影晃弄，又若镜中见硫发.离离然可爱。寒决肌肤,涌人肺腑，因凭栏楣上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁， 眄而某收：神与物融，人观两奇。（节选自记雪月之观
44、作者：明沈周） 【注】霁：雪后转睛。否：冻结。囿：围。桶：栏杆的横木。眄：斜着眼看。18 .解释下列加粗的词在文中的意思。（1）余孥一小舟（2）雾淞沆砺（3）遂添衣起（4）月映清波间19 .翻译下列句子。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）又若镜中见疏发，离离然可爱。20 .【甲】【乙】两文中面线句子分别采用了什么手法描绘雪景？雪景各具有怎样的特点？【答案】18.（1）.掠（船）（2）.白气弥漫的样子 （3）.于是 （4）.映照19 . （1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。（2）又好像在镜中看见的稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。20 .【甲】文用白描手法来写景，“一痕”“一点” “
45、一芥“两三粒”组合，将阔大境界、寂静气宛，全都传达出来。【乙】 文用比喻来写景，如“若涂银，若泼汞”写月光与雪光相激射，洁白无瑕，晶莹剔透。【解析】【18题详解】!解句意的基5出上理解词语的意思。本题考查理解文言实词。理解文言词语，要遵循词不离句的原则，即要;句意：我撑着一叶小舟。擘：撑（船）。句意：（湖面上）冰花一片弥漫。沆硕：白气弥漫的样子。句意：于是添衣起来。遂：于是，就。句意：月光映照在清波之间。映：映照。【19题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词:莫：不要。相公：旧时对士人的尊称。更：还。若：好像.镜中：于镜中，在镜子中
46、。疏发：稀疏的头发。离离然：历历分明的样子。【20题详解】 本题考查内容理解和概括。甲文“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上即子，推长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”中“一 痕,，“一点” “一芥”“两三粒”用R描手法将天长永远的阔大境界，万籁无声的寂静气氛形象生动地描绘出来，写出了雪后西 湖清新雅致的特点；乙文是日月出，月与雪争烂。坐纸窗下，觉明彻异常”“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”运用比喻的手法写出了月光 照耀下的雪景晶莹剔透、熠熠生辉的特点。【点睛】参考译文：【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更
47、时分，我 操着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一 片。湖上的影子，只有西湖氏堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说： “想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓 氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ ”【乙】丁未这一年冬天，天气暖和未降雪。第二年（戊申年）正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。但依然寒风肆虐， 冰封雪冻，宜到正月初十大地依然银装素裹。当日，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服出 门，登上溪水西恻的小楼。小楼临着溪水，（溪水）清澈见底，四周漫盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一 地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒