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1、大班创意画教案10篇大班创意画教案10篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以 对您的学习工作中带来关心！大班创意画教案第1篇作为一名人民老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要 依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整 理的大班下学期美术教案名字创意画，仅供参考，大家一起来看 看吧。一、活动目标：1、幼儿能够精确大胆的书写自己的名字。2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征动身，对自己的名 字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。3、在活动中提高想象力，制造力和审美力量。二、活动预备：1、范例一幅；2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3、幼儿已会写自己的名字。三、活动过程：
2、（一）熟悉你呀真兴奋1、小伴侣们好，老师熟悉你们真兴奋，你们熟悉我快乐吗？ 我们一起来快乐唱一唱：熟悉你呀真兴奋。2、我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？提问：你从这一幅音乐画中看到了什么?想到了什么?小结：这幅画的名字叫百老汇的爵士乐，百老汇是纽约的 一条大街，爵士乐是美国很流行的一种音乐，画家就是听着这首欢快 的爵士乐观赏了夜景画出这幅作品。（二）介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。师：这些格子画都是荷兰闻名的画家蒙德里安的作品，他最喜 爱用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热忱， 黄色让人感到暖和，蓝色让人感到安静。这些画虽然只用了黑色的线 条和红、黄、蓝三
3、种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各 种不同的事物，特别奇妙。过渡语：人们都很喜爱蒙德里安的画，喜爱格子画的大方、漂 亮，经常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等， 我们一起来看看它都运用到了那里呢？四、观赏生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运 用。播放生活中的格子图片，带领幼儿观赏建筑、家居、衣服、 装饰品等物品上的格子图案。小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装饰我 们的生活。过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗?那么假如让你们 来当设计师，像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你 们敢挑战吗？五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体
4、验装饰画的乐（一）观看新的绘画材料黑色电工胶带的特点。提问：L这是什么？2.黑色电工胶带，怎么表现线条呢？（二）通过小视频，幼儿把握使用电工胶带构图的技巧。（三）幼儿根据自己的意愿大胆创作，老师巡回指导。L老师讲解绘画要求和规章。平安使用剪刀（如何拿、如何取放）红黄蓝不要混色黑色胶带每次使用后要留出一点，避开找不到头。可以有留空白的格子，那里装着你的小隐秘。2.幼儿作画，老师提示幼儿作画时留意黑色胶带的使用。六、作品展现、观赏。（一）利用“格子墙展现幼儿作品，引导幼儿观赏。（二）请个别幼儿对同伴的作品进行评价。（三）老师总结评价。（四）阅历拓展：在不同物品上设计的创意格子画以及格子画装 饰不同
5、美术作品。结束语：生活中到处都有美的存在，只要我们擅长去观看去发 觉，总会有许多的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不同颜 色的格子进行的设计，既美观又时尚，下次我们室外写生课把它们画 下来好吧！活动反思整个活动紧凑但不紧急，气氛热闹但不混乱，幼儿活动乐观， 乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。 实现了通过对各种图形绽开想象，充分进展幼儿的想象力量和动手 力量以及培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。的教育目 标。大班创意画教案第5篇作为一名教学工，就难以避开地要预备教案，通过教案预备可 以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的 教案是什么样
6、的呢？以下是我帮大家整理的大班意象画教案：橘子变 身术，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。活动目标：1、通过多个角度观看橘子，了解橘子内、外的结构特征，培 育幼儿仔细、细致观看及捕获事物特征的力量。2、增加幼儿的自我意识及大胆表现的信念。活动预备：多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干（保证人手一份）, 记号笔、纸。活动过程：引题师：橘子宝宝想拍照片，请大家产小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。二、整体观看-观看实物老师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观看：这是什 么？这个橘子是什么外形的？什么颜色的？（让幼儿自主地观看和叙 述，树立初步整体的印象。）三、局部观看一实物、图片观看交叉进行，线条帮助（1
7、）观看实物并结合多媒体图片，从“上一一下观看橘子：现 在看到的橘子有什么不一样了？橘子蒂是怎样的？（2）实物结合多媒体图片，从下一一上观看橘子：现在看到 的橘子又有什么不一样了呢？（3）观看横切的橘子并以线条帮助，引导幼儿从外一内观 看：这是橘子的什么部分？横切的橘子里面还有美丽的花纹，看上去 象什么？（4）观看竖切的橘子，并从线条帮助：橘子里的外形又变成 怎样了？（5）观看剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来 象什么？四、细节观看-图片观看利用多媒体课件放大橘子一个“点，引导幼儿观看：这时橘子 的什么地方？你看到了什么？你还发觉了什么？五、启发想象(1)老师依据幼儿刻画的作品转换角度
8、启发想象：假如请你添上几笔能变成什么？这个你能把它变成什么？(2)老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作 用。(3)老师供应成品作品给幼儿观赏：你们看，这个小伴侣把 橘子变成了什么？你喜爱吗？为什么？六、制造作画师：原来橘子可以变出许多不一样的东西来。现在请你把橘子 变出一个很奇怪的东西来。看谁变得最奇妙，还要想想你变出的是什 么东西。(在作画的过程中，老师要尽量鼓舞幼儿大胆想象，对遇到困 难的幼儿准时启发以解决问题，对想法特殊奇怪的幼儿要给以大力的 支持和鼓舞。)评价、叙述作品。幼儿自我评价，叙述画面内容。同伴评价。大班创意画教案第6篇作为一位杰出的老师，通常需要预备好一份教案，编
9、写教案助 于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案需要留意哪些格式呢？ 下面是我整理的幼儿园大班美术贴画教案创意拼贴含反思，供大 家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。活动目标：1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，把握等份圆 的方法。2、进展幼儿的想象力，制造力和动手力量。3、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动预备：1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔若干3、范画一张、图示一张。活动过程：1、小伴侣，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？
10、哪些东西是扇形的？（3）圆形还可以分割成很多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅漂亮的画（出示范画让 幼儿观赏）3、老师提出操作要求：（1）自己想好要贴什么，再开头剪。（2）拼贴时留意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿叙述自己拼贴的画。活动反思：三人行必有我师，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同 的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年 龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐 找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自 己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前 者收获的确定是欢乐多一些，而
11、后者的状况总有一天会对绘画不感爱 好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的熟悉。因此我在课堂上将 会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。大班创意画教案第7篇作为一名教学工，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可 以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理 的幼儿小班美术课创意画教案包糖果，盼望能够关心到大家。活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的颜色美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。活动预备：和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境：“小 熊糖果屋”一个、泡沫块，橡皮泥丸、幸福拍手歌。活动过程：1、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活
12、动室，老师出示玩具小 熊，以“小熊糖果店缺货u情境导入，激发幼儿包糖果，关心他人的愿望。师：”今日，小熊有急事想请小伴侣们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小伴侣们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，观看糖纸的颜色、外形、花 纹，感受糖纸的颜色美。3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方 法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处， 并请幼儿做示范。（3）老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。 依据包糖果过程老师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏
13、， 上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。“（4）再次鼓舞幼儿包糖果，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动 手操作。4、展现幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放 置在大篮子中。）5、在欢快的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小 熊，留意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：感 谢大家。“幼儿说：“不用谢，再见！）大班创意画教案第8篇作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要预备教案，借 助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。我 们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会活动 教案：图形创意画，仅供参
14、考，欢迎大家阅读。活动目标：1、学习及熟悉各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画;2、激发幼儿的想象力，制造力和动手力量。活动预备1、将颜色卡纸剪成大小不同的各种外形；2、犍糊、水彩笔或者油画棒；3、视频转换仪、视频素材。活动过程：一、导入我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指弯一弯（弯 弯弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹弹弹弹），我的小手放放好（放放 放放好）。二、视频展现1、基本图形宝宝展现师：小伴侣，首先复习一 下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝 宝呢？提问：有哪些图形宝宝呢，看看小伴侣都熟悉不？幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、 半圆形宝宝
15、、长方形宝宝师：小伴侣回答得真是棒。小伴侣，你们知 道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成 更多的图片，小伴侣想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、 美丽的.图画呢？幼儿：想2、图形创意画展现师：好，小伴侣，那我们今日就 一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅美丽的图画的。来，我们一起来 看一看，小伴侣这幅图片上都有什么啊？幼儿：小鱼师：那小伴侣和 老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：三角形和圆形。师：小伴侣们都特别的棒，回答的很好师：那我们一起来看看, 三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：小鱼的身子和尾巴。师：圆形宝宝变成了什么啊？幼儿：小鱼的眼睛。师：小伴侣们真的太
16、棒了，我们再来看一幅图，哪个小伴侣能 告知老师，你在图片上看到了什么？幼儿：房子。师：那哪个小伴侣能告知老师房子都是用什么图形宝宝组合成 的呢？举手回答。幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小伴侣都特别棒, 也特别的聪慧。师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀？三 角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：房顶。师：长方形宝宝变成了什么呀？幼儿：门。师：正方形宝宝变成了什么呀？幼儿：房子的墙和窗户。3、小伴侣自己动手展现师：大家都特别棒！刚才老师给小伴 侣看了这么的图形组合的图。现在啊！老师想请两个小伴侣上来跟老 谁想来写一写?3、小伴侣，你们熟悉他的名字吗？ 一起来读一读。（二）老师引导
17、幼儿学习如何创意名字1、空心字创意。师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名 字写了下来。问：看，老师写的名字和小伴侣的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。2、现在我们一起来把这个小伴侣的名字也变成空心字。3、名字变形。师：这张也是老师写的名字，小伴侣观看一下老师这张名字又 有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4、老师小结：这些线条都是每个笔画的，沿伸，每条线都是从 笔画的开头地方和笔画结束的地方沿伸出去的。留意我们在用线条给 笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能熟悉你的名字。（三）幼儿创作名字创意画1、小伴侣你们想不想给
18、自己的名字来个大变身呢？2、小伴侣可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。（四）作品评价1、你还熟悉这个名字吗？2、喜爱哪一张，为什么？师一起制作一幅图形画。让两个小伴侣上来拼图形。三、自主设计：我能行师：今日老师也给小伴侣预备了一些图 形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂美丽亮 的画，小伴侣们能做到吗？幼儿：能。1、发各种外形图形、白纸、槌糊；2、放音乐外形变变变，在美丽的音乐声中，幼儿身主设计, 作画；3、老师巡回指导，鼓舞幼儿设计各种美丽的图画；4、对力量较弱的幼儿进行个别指导。四、作品展现：我真棒1.评出优秀作品。2、表扬作出优秀作品的小伴侣五、活动延长1、通过
19、复习， 小伴侣巩固及熟悉了基本的图形宝宝，把握了肯定的图形学问。2、通过组图活动，小伴侣们提高了动手力量，而且启发了小 伴侣的想象力量，培育了小伴侣肯定的创新力量。3、通过创意大比拼，简洁图形的组合，下一节课，小伴侣能 拼出更简单的更美丽的图片来，大班创意画教案第9篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是 教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我帮 大家整理的幼儿园大班美术活动教案创意瓶子含反思，盼望对大 家有所关心。活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了 解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的 利用，让孩子在
20、了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任， 并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了 这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设 计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。活动目标1、学会用简洁的线条花纹进行构图装饰瓶子。2、鼓舞幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料 对瓶子进行装饰，体验制造带来的无穷乐趣。3、引导幼儿熟悉废弃瓶子可以回收再利用，增加幼儿的环保 意识。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆 地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点1、能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富, 有肯定
21、的制造力。2、利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。活动预备1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2、各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花， 毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。3、场景布置美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的 装饰品及玩具。活动过程一、激发爱好，导入活动1、带幼儿到美术创作室参观、观赏各种作品。（播放轻音乐）2、老师向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子。（出示老师带来的 各种瓶子）二、引导构思，联想组合1、引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进行想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。三、提要求1、使用剪刀要留意平安，不要伤到自
22、己或别人。2、我们的瓶子有的是玻璃的，简单打碎，不要碰倒或摔倒。3、颜料不要弄脏自己或别人的衣服。4、废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。四、幼儿操作，老师适当予以指导或关心。（播放音乐）五、展现幼儿作品1、请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。2、拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有许 多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，那么小伴侣可 以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。六、结束让幼儿带自己的作品与四周的老师共享，带到班上给其它幼儿 观赏。教学反思这是一节大班的美术活动创意瓶子。瓶子对于孩子们来说 是非常常见，非常熟识的，全部幼儿爱好较浓，在活动中都体验到了
23、 对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、 合理的运用各种帮助材料，基本达到了预期的目标。本次活动主要体现了以下几个原则：（一）活动性原则首先，为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必 备的帮助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好；其次，在活动 中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、 动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，准时确定幼儿的创作，不断 激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手 段。（二）相互渗透的原则新纲要中指出：在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容
24、。如：让 幼儿大胆动手，进展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容；让幼 儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？进展了 幼儿的语言力量；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的制造力; 让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方 面的学问。另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观看争论，突破重难点, 再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩中进展。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其 是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实 施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同进展水平；其次是整个活动 环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感
25、受美、观赏美、 表现美、制造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。大班创意画教案第10篇【活动目标】1、熟悉自己的名字，并能把它书写出来。2、大胆想象，能依据自己名字每个字的结构，进行想象添画, 感受名字创意画的好玩。【活动预备】课件;画纸、笔;范画。【活动过程】1、出示课件，感受不同的作品。师：前两天，我在书上看到了一幅美丽的画，想和小伴侣一起来共享一下。师：你看到了什么?他们是怎样制造这幅画的呢?（是在自己名 字的基础上设计的画）师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？2、师幼共同示范。师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在 画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然
26、后在自己的名字的基础 上，把喜爱的东西，好玩的事情画进名字里，变成一幅故事画。最终 画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（老师边说边带领个别幼儿 尝试名字设计画）师：你们都有自己的名字，假如让你把自己的名字也画成一幅 画，你想自己最喜爱做的哪些事呢？现在请和你身边的小伴侣说 说?（幼儿相互争论，为作画作预备）3、幼儿作画，老师巡回指导。鼓舞幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。（幼儿 作画，老师巡回指导）4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小伴侣说一说。师：你喜爱哪个小伴侣设计的名字?为什么喜爱？师：你感觉你设计的名字好看吗?应当怎样改进就更好了?（幼儿教育）（五）交换卡片我们拥有了
27、自己的创意名字卡片，你可以和你 的好伴侣相互交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上 电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。大班创意画教案第2篇身为一名优秀的人民老师，教学是我们的工作之一，对学到的 教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要留意哪些 格式呢？以下是我收集整理的大班美术优秀教案及教学反思名字创 意画，欢迎大家共享。活动目标：1、幼儿能够精确大胆的书写自己的名字。2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征动身，对自己的名 字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。活动预备：1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸2、幼儿已会写自己的名字。活动过程一、熟悉你呀真兴
28、奋1、小伴侣们好，老师熟悉你们真兴奋，你们熟悉我快乐吗？我们一起来快乐唱一唱：熟悉你呀真兴奋。2、我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？3、小伴侣，你们熟悉他的名字吗？ 一起来读一读。二、老师引导幼儿学习如何创意名字1、空心字创意。老师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我 的名字写了下来。提问：看，老师写的名字和小伴侣的写的有什么不同的地方？老师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。2、现在我们一起来把这个小伴侣的名字也变成空心字。3、观赏各种艺术字图片，让小伴侣通过看图片猜猜什么是艺 术字？4、老师小结：艺术字就是将文字依据字体特点和文字含义来
29、 变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体5、观赏其他班孩子的作品三、幼儿创作名字创意画1、小伴侣你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2、小伴侣可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。（留意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人 家一看还能熟悉你的名字。）四、作品评1、你还熟悉这个名字吗?2、喜爱哪一张，为什么?活动延长：交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好伴 侣相互交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码, 在你想他的时候就可以打电话了。教学反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导 幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想
30、象力，呈现其独 特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进同学共性的形成 和进展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某 一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装 饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思 维力得到了发挥与展现。在最终展现评价过程中采纳自评与互评，促 进了幼儿的个体进展。幼儿在课堂中特别活跃，对美术课很感爱好， 自主学习的力量和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目 的。大班创意画教案第3篇在教学工开展教学活动前，时常要开展教案预备工作，教案是 教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？ 下面是我
31、为大家收集的大班美术活动教案儿童画的创作，仅供参 考，欢迎大家阅读。一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这 一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使同学了解和把握儿童画的表现 技法，同时培育同学对事物的观看力量和分析力量，提高同学的想象 力量和制造力量，陶冶同学的审美情操，并通过儿童画创作，培育同 学真、善、美的思想品德。2、教学目标学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技 能。力量目标：培育同学的观看力量，想象力量和制造力量。德育目标：培育同学真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发同学的.创作欲望。3、重点与难点教学重点：
32、儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法教学手段针对本课的学问特点和同学的熟悉特点，在启发式教 学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过同 学自主乐观的身心活动发觉问题，解决问题。增加了同学的创作欲望, 本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、 耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。三、教学过程1、新课导入本课我采纳激发情趣式导入，通过老师边讲故 事边绘画的形式，激发同学的学习爱好。2、新课讲解通过让同学观赏大量的儿童画资料，学会儿童画 的创作方法，利用多媒体，让同学更完全地了解儿童画创作的有关学 问，激发同学
33、的创作欲望，为创作练习作铺垫。3、练习反馈同学通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信 念，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培育同学真、善、 美的思想品德的目的。4、作品讲解（采纳同学自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童 画供应素材（留作业）总之，本课教学注意对同学力量的培育，充分 发挥他们的观看力量、想象力量和制造力量，力求在方法上有所突破, 在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位 领导、老师多提珍贵意见。大班创意画教案第4篇作为一名老师，就难以避开地要预备教案，教案是教学活动的 依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我
34、整理的大 班美术活动创意格子画教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需 要的伴侣。活动目标1 .观赏蒙德里安的代表画作，观看其中的线条和色块，领会格子画的特点和含义。2 .尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。3 .培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及 创新意识。4 .让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5 .培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备L蒙德里安四幅经典格子画图片红黄蓝的构成、伦敦构成、 构成C、百老汇的爵士乐。6 .创意格子画ppt课件，创意格子画三幅。7 .各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、 三原色颜料、抹布。活动重难点观赏、领会格子画的
35、特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。活动过程一、以观看班里幼儿花格子裙子，导入活动。师：孩子们，今日老师发觉诺诺穿了一件美丽的新裙子，我们 来观看一下它的裙子图案是什么样的？过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺装扮得更加美丽了。正好 老师今日就带了几幅美丽的格子画，我们一起观赏一下，认真观看它 们有什么特点？二、分别观赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观看格子画 的线条、颜色、外形等典型特征。（一）出示蒙德里安的红黄蓝的构成图片，引导幼儿观看画中 的线条和色块。提问：1 .你们看到这幅画上有什么？2 .它们是什么外形的？3 .你还发觉画里有什么？（二）出示其次幅画作伦敦构成图片，引导幼儿观看其中的 线条。提问：1 .这幅画和上一幅画有什么不同？2 .这些格子是由什么画成的？小结：这幅伦敦构成以黑色线条为主，点缀了几个彩色格 子。（三）出示第三幅画作构成C引导幼儿观看其中的色块。提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样？小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块。这幅作品色 块突出，而线条却不是很明显。三、观赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画 的.特点和意义。（一）边播放爵士乐，边播放百老汇的爵士乐图片，引导幼儿对画面进行想象。