《部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读真题汇编【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读真题汇编【含答案】.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读真题汇编1. 现代文阅读（共8小题）2. （2022春张湾区期末）课内阅读母鸡（节选）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作 战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的 儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。（1）这个片段的作者是 ，原名
2、 ，他还创作。（2）在文中找出一对近义词和一对反义词。近义词：反义词：（3）根据短文内容填空。“咕咕地警告“，母鸡会对鸡雏说：“J“咕咕地紧叫”，母鸡会对鸡雏说：“”（4）吃食后，鸡雏的样子是“”，而母鸡的样子是 “，通过对比，我们能感受到母鸡的 o（5）你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。3. （2022春山亭区期末）阅读实践。鹦鹉王叔叔送给我的小鹦鹉，实在可爱。鹦鹉很漂亮。它头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽 毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。起初，鹦鹉很胆小。每当我给它喂食时，它总是瞪着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼 子里 ，嘴里还
3、“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我边 点，结尾作者描写教鹦鹉说话，都突出了鹦鹉的可爱。文章围绕“鹦鹉可爱”来写。故 文章的中心句为：王叔叔送给我的小鹦鹉，实在可爱。（3）考查对文段的改写。根据所给句式，再结合第五段中对鹦鹉淘气的列举，补充句子 即可。“说鹦鹉吧，的确是啊，它”这一句式表面上是作者在责怪鹦鹉淘气，但 是描写得生动有趣，体现了作者对鹦鹉的喜爱。改写后，作者对鹦鹉的喜爱之情更明确。 故答案为：（1）（2）王叔叔送给我的小鹦鹉，实在可爱。漂亮胆小有趣淘气；（3）淘气有时在笼子里跳上跳下，飞来飞去；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回 地跳跃：有时还跳上吊环，仰起头，挺
4、起胸脯荡秋千3.【解答】（1）考查学生对词语的理解。文中写的是“归巢的鸟儿”就是鸟儿傍晚回窝，所 以解释意思为：归巢：回到自己的窝。文中写“月明人静的夜里”指的是夜晚的景色， 月亮明亮，人们没有活动。所以解释意思为：月明人静：形容晚上的环境，明月高照， 周围而一切安宁，没有人的活动。（2）考查学生对文段内容的理解。文中“天高地阔”的本意是天空高远，大地辽阔，形 容空间大，在文中是说吃饭的地方很开阔。结合可知“天边的红霞，向晚的微风，头上 飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友” “秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月 明人静的夜里，它们便唱起歌来”可知，文中画线第句和第句中的“它们”分别指 的
5、是：红霞、微风、鸟儿、纺织娘。“它们”都是！乡村最寻常的事物，作者却把这些事 物写出了诗一样的美感，展现出乡村生活的美。（3）考查学生对文段内容的理解和语言组织能力。学生结合文段内容“月明人静的夜里, 它们便唱起歌来：“织，织，织呀！织，织，织，织呀！”回答即可。示例：纺织娘的“歌 声”体现了乡村的安静。正因为特别安静，所以才能清楚地听到纺织娘的歌声，这是以 动衬静的写法，突出了乡村夜晚的宁静。（答案不唯一，只要意思时即可。）（4）考查学生对文段作用的理解。阅读句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景”这句话是对全文内容的总结，说乡下人家有独特、迷人的 风景，也表
6、达了作者对乡下人家的喜爱之情。所以这句话在文中作用是：总结全文，点 明中心。故选：Bo 故答案为：（1）回到自己的窝。形容晚上的环境，明月高照，周围而一切安宁，没有人的活动。（2）天空高远，大地辽阔，形容空间大吃饭的地方很开阔红霞微风鸟儿纺织娘乡村生活： （3）纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静。正因为特别安静，所以才能清楚地听到纺织 娘的歌声，这是以动衬静的写法，突出了乡村夜晚的宁静。（4） Bo4 .【解答】（1）考查说明方法。通读语段可知，文中的“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有 力，能够支撑起整个身体”运用的说明方法是“作比较”。这句话拿大约出现在两亿四 千万年前的恐龙与狗作比较说明了恐龙
7、的形体。其作用是：作比较是说明文中将两种类 别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。作用是突出强调事 物的某种特征。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。（2）考杳对重点词语的理解。通读语段可知，文中“地球上的第一种恐龙大约出现在两 亿四千万年前”这句话中的“大约”一词不能去掉。因为这个词是表示估计的数目；表 示很可能。是不确切的意思、。“大约”这个词在文中说明了世界上第一种恐龙出现的时间 是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，用上这个词体现了说明文语言 的准确性和严谨性，所以不能去。（3）考查仿写句子。按照文中“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙
8、则温顺可爱，以植物为食”这句话可仿写为：我们班的同学性格各异，有的性格外向， 爱说爱笑，活泼好动，易于接近；有的性格内向，柔弱孤僻，不善言辞，难以相处。 故答案为：（I）作比较 作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说 明事物特征的说明方法。作用是突出强调事物的某种特征。使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象；（2）不能去掉因为这个词是表示估计的数目：表示很可能。是不确切的意思。“大约” 这个词在文中说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉 后就变成肯定的了，用上这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去；（3）有的性格外向，爱说爱笑，活泼好
9、动，易于接近；有的性格内向，柔弱孤僻，不善 言辞，难以相处。5 .【解答】（1）考查了多音字。看：kdn使视线接触人或物。kGn监视；监管。结合语境和词义,依次应填“k6n”“kdn”。率：shu叫带领。叨两个相关的数在一定条件下的比 值。结合语境和词义，依次应填“shudi” “心”。（2）考查了冒号的用法。根据例句可知，冒号的作用是用在需要解释的词语后边，表示 引出解释或说明。故填写的内容要能体现出“宝库”特点。答案不唯一。（3）考查了字词赏析。先肯定的回答：不能；再说说原词语在文中的意思或表达作用。句中加上“特制的”能体现出把玻璃放进的不是一般的窑；“长时间地、慢慢地”能体现 出玻璃冷却
10、的时间长，速度慢，如果去掉它们，制出来的玻璃就不结实。这体现了说明 文语言的严谨性和科学性。所以加点的词不能去掉。（4）考查了句子仿写。仿照例句运用作比较的方法突出被说明对象的特征。答案不唯一。 如：苏州园林与北京的园林不一样，极少使用彩绘。（5）考查阅读思考力与解决问题的能力。思考与解决问题都要围绕文章中心，提出有价 值的问题，有利于文章的理解与掌握。答案不唯一。（6）考查了概括文章内容的能力。第自然段介绍了玻璃瓶的制作过程，据此合理 组织语言作答即可。故答案为：（1） kdn kan shudi 1（1；（2）文具、书本、作业本、水杯、纸巾等；（3）不可以去掉。因为加上“特制的”能体现出把
11、玻璃放进的不是一般的窑：“长时间 地、慢慢地”能体现出玻璃冷却的时间长，速度慢，如果去掉它们，制出来的玻璃就不 结实。体现了说明文语言的严谨性和科学性。（4）苏州园林与北京的园林不一样，极少使用彩绘。（5）玻璃制品怎么进行冷却？把玻璃放到特制的窖里，让它在里面长时间地、慢慢地冷却。（6）工人把玻璃泡放到模具里，不停地向铁管里吹气，一直吹到玻璃泡填满整个模具为 止。然后，把瓶子从吹管上切割下来。放到特制的窖里，慢慢地冷却。之后，经磨石打 磨成粗糙没有光泽的平面，再用细金刚砂或其他粉末抛光，使玻璃表面变得光滑、明亮 透彻。6 .【解答】（1）考查信息提取。认真阅读课文，概括每一段落写了什么，问题的
12、答案都可以 在文中找到。文章第一自然段介绍了 “植物”在环境保护方面具有重要的作用，由于植 物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的 巨大的环境保护网。文章第二自然段介绍了 “微生物”是地球上的“清洁工”，微生物也 广泛分布于地球上，形成了一个“清洁网”。文章第三自然段介绍了 “益鸟”能捕食害虫, 保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。各种不同环境下生活着的不同 的鸟类，形成了保护环境的网络。（2）考查了近义词。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出 意思相近的词语即可。“广泛”的意思是涉及的方面广，范围大。近义同为：普遍。“
13、危 害”的意思是使受破坏；损害。近义词为：损害。（3）考查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中 心句”。本文通过介绍植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，来说明生物确实 是环境的天然保护网。文章结尾写了 “以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。 只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保 护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好”所以文章的中心句为：生物确实是环境 的天然保护网。（4）考查了说明方法。文章第二自然段“微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使 之被土壤吸收，是地球上的清洁工”运用了打比方的说明方法，将
14、“微生物”比作“清 洁工”，形象的说明了“微生物”的特点。文章第三自然段“一只灰喜鹊一年可以消灭1.57 万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的 幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害”使用了举例子与列数字的说明 方法，使得文章更有说服力，更能说明益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药 的使用，也就保护了环境。（5）考查文章的构段方式。文章结构一般有三种：总分：先有一个总的概括，然后分 写内容；总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；分总： 先分写内容，再有一个总的概括。本文第一段总写植物是天然的“净化器”等，在环境 保护
15、中具有重要的作用。第二、三段分写微生物是地球上的“清洁工”；益鸟能捕食害虫, 保护了环境。第四段写生物确实是环境的天然保护网。因此本文按总分总的顺序来写的。 故选C。（6）考查思维拓展能力。益鸟：指那些捕食害虫、害兽或已被现代科学证明直接或间接 对人类有益的鸟类。益鸟的种类有很多，有食虫益鸟、食鼠益鸟、食草益鸟、播种益鸟。 将自己知道的可以保护环境的益鸟写出来，将具体的例子写出来即可。故答案为：（1）植物微生物益鸟；（2）普遍损害；（3）生物确实是环境的天然保护网。（4）举例子列数字打比方；（5） C；（6）啄木鸟可以治生病的树儿；猫头鹰，它可以抓害虫，在夜里巡逻，抓老鼠。7 .【解答】（1）
16、考查内容的理解和分析能力。根据“你要送我去哪儿？又是无言。他害 怕了，忙问：你要带我去哪儿？还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意 识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些”可知，此时的盲孩子在多次询 问无果的情况下，他以为自己遇到了骗子。但它摸到了竹竿的一头低，此时，他会想： 原来和我一样是个小孩呀，他不是骗子，他是在帮我呀！（2）本题考查对短文的理解。从短文第八自然段：“他不会来了。他到河里去救人 本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父 亲的声音。”由他喊不出声来，可以推断这个孩子是一个哑巴，所以正确答案应为C。（3）本题考查对句子的理解。从短文第
17、三、四自然段可知，他向路人的求助信息并没 有得到正确的问答，或者说没有人理他，这次面对细碎的脚步声发问，他的声音很低， 反映了盲孩的失落和沮丧的心情。结合“就这样，他们走过清晨，走过黄昏：走过春天，走过秋天”可知，这句话说明 了不说话的孩子已经护送盲孩子很长时间了。结合“他不会来了。他到河里去救人”可知，当盲孩子得知自己的恩人因为救人 已经去世的消息，所以盲孩痛哭的原因是：为自己的恩人去世而感到无比悲伤。（4）本题考查对题目的拟写。短文的主要内容在第七、八自然段中，一个从来不说话的 孩子帮助一个盲孩到学校，而且是日复一日，春夏秋冬，短文赞扬了聋哑孩子默默奉献, 不图回报的高尚品质，所以短文的题
18、FI可以拟写为默默无言的带路人。故答案为：（1）原来和我一样是个小孩呀，他不是骗子，他是在帮我呀！（2） C；（3）失落和沮丧；不说话的孩子己经护送盲孩子很长时间了；为自己的恩人去世 而感到无比悲伤。（4）默默无言的带路人。8 .【解答】（1）考查了加标点的能力。结合文章内容及标点符号的作用添加。“想起那首叫童年的歌曲”为提示语在前，后面加冒号，提示的内容加引号：“池塘边的榕树上” “操场边的秋千上”都是句子间的一般停顿，后面都加逗号；池塘边的榕树上，知了在 声声地叫着夏天”与“操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”是并列关系的分句，之间 加分号；”操场边的秋干上，只有蝴蝶停在上面”是引用歌曲内容
19、的省略，后面加省略号。（2）考查对文章内容的理解，结合下文第五自然段内容“小伙伴们虽心中跃跃欲试, 但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。”可知： 第一自然段中，树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”之所以还要去冒险是 为了得到铁蛋答应的给半块焦酥透黄的糕片。（3）考查对字词的理解，结合上文第一自然段“我”的做法，第二自然段，画“一”的 句子中“皮”的意思是顽皮、调皮。故选B。（4）考查对文章内容的理解。细读短文第自然段，结合句子”比如摘桑果时被一种叫 “洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蛰出一个 大包”可知，“我”童年时攀
20、树吃过的苦头有：捕桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫 辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打果子时被黄蜂蚕出了一个大包（5）考查对写法的理解。细读短文，文章既写了 “我”童年攀树的快乐，也写了攀树时 吃的苦头，既对比突出攀树带给“我”的乐趣，又侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情。 并不是表现攀树给“我”的痛苦回忆，也并非反映“我”童年生活的艰难。故本题应选 Bo（6）考查对文章重点语句的理解，文章最后段中画“ ”的句子”只是不知，故乡 里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐 的童年？ ”蕴含了作者对童年攀树的快乐时光的怀念，以及对童年己逝的伤感和对故乡 的深深怀念之情
21、。故答案为：（1）想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边 的秋千上，只有蝴蝶停在上面”（2） “我”之所以还要去冒险是为了得到铁蛋答应的给半块焦酥透黄的糕片。（3） B；（4）捕桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打果子时 被黄蜂地出了一个大包（5） B；（6）这句话中蕴含了作者对童年攀树的快乐时光的怀念，以及对童年已逝的伤感和对故 乡的深深怀念之情。喂食边教它们说“您好，您好。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点 点头，向我表不感谢。鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴， 才把米粒吞进肚子里。喝水也
22、i样，它们不会“咕噌咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头, 伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩 似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。鹦鹉很淘气。它有时在笼子里跳上跳下，;有时用玉色的细爪抓住栅栏，上 下来何地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高 兴得手舞足蹈。现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安” 了。如今我正在 教它们说“请” “谢谢”呢。（1）把下面描写小鹦鹉动态的词语恰当地填在文中的横线上。（填序号）一张一合飞来飞去跳来跳去（2）本文的中心句是-围绕
23、着这个中心句，作者是 从、这四个方面的小事例来写的。（3）请改写第五自然段，用下面的句式来表达作者的情感。说鹦鹉 吧，的确是啊,它3. （2022春新沂市期末）请阅读乡下人家（节选）乡卜人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归果的鸟儿，都 是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，月明人静的夜里上它们便唱起歌来: “织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的 人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡
24、下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（1）联系上下文写出下面词语的意思。归巢：月明人静：（2）文中“天高地阔”的本意是,在文中是 说 O文中画线第句和第句中的“它们”分别是指、。“它们”都是乡村最寻常的事物， 作者却把这些事物写出了诗i样的美感，展现出 的美。（3）作者在第二段写纺织娘的“歌声”有什么好处呢？谈谈你的看法。（4）选文最后一段的作用是A.提出问题，总结作用B.总结全文，点明中心C.承上启下，过渡4. （2022春通榆县期末）课外阅读地球上的第一种恐龙木的出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮 有力，能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍
25、成一个形态各异的庞大家族。 有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米， 重达数卜吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有儿干克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血 的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变 小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像 鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的些种类可能为 了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢 慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。（1）文段中画“横线”的句子运用了 的说明方法，作用 是 O（2）
26、文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？（3）仿照文段中画波浪线的句子写一段话。我们班里的同学性格各异，5. （2022春定州市期末）材料“趁热打铁”这句俗话也可以用在制作玻璃制品上，那就是趁热吹玻璃，趁它没 变硬、没变脆之前吹它。你们可能不知道，大部分玻璃器皿（min）是吹出来的。吹玻璃的方法和小孩吹 肥皂泡的方法是一样的，用一根管子，蘸（zhan）些开始冷却的玻璃料，用力吹，就吹 出了玻璃泡。其中不同的是：肥皂泡是用麦秆吹的，玻璃是用一根带木头嘴的长铁管吹 的。用这个玻璃料能制成所有想要的东西：杯子、高脚酒杯、瓶子、平板窗玻璃等。假设，现在需要制作个瓶子。工人把玻璃泡放到模具里，然
27、后不停地向铁管里 吹气，一直吹到玻璃泡填满整个模具为止。瓶子冷却后，很容易从模具中取出。为便于 取出东西，模具都是可拆装的。当然，得先把瓶子从吹管上切割下来。这很简单，只需 用冷铁棒划一下热瓶颈就可以完成这件事。经验丰富的工人师傅能用普通吹管吹出各种 形状的玻璃器皿。实验室的玻璃仪器都是用玻璃吹出来的。吹玻璃这份工作很辛苦，有损健康。因此在很多工厂，尤其是吹大件的时候，都 不用嘴吹，而是用空气泵（bng）这种机械方法来吹。大约三十年前，人们发明了吹制玻璃瓶的机器.这种机器只需要两个工人来春管。 它的速度很快，能顶八十个吹玻璃工人，每天能吹制出两万只玻璃瓶，工作效率提高了 儿十倍！只会吹玻璃制品
28、还不够，还要掌握冷却玻璃制品的方法。如果把玻璃棒放到火上 烧熔，并让一滴玻璃液体滴到水里，就能得到一颗透明的、硬的玻璃珠。只要从玻璃珠 上掰下一小块，它就会碎成粉末。这就是说，如果玻璃冷却得过快的话，它就会不结实。 要想让玻璃结实，就得把它放到特制的窖（jiao）里，让它在里面长时间地、慢慢地冷却。水杯、酒杯、小花瓶等玻璃器皿冷却后，还需经磨石打磨成粗糙没有光泽的平面, 然后用细金刚砂或其他粉末抛（pd。）光，使玻璃表面变得光滑、明亮透彻（che）o一一节选自统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧十万个为什么，有改动 （1）给下列加点字选择正确的拼音，用“ J”标出。你看（kdn kan ） !这
29、种机器只需要两个工人来看（kdnkan）管。师傅率（shudi 1U） 领我们研发出开的这种机器，每天能吹制出两万只 玻璃瓶，工作效率（shudi 111） 提高了几十倍。（2）体会下面句子中冒号的用法，试着把句子补充完整。用这个玻璃料能制成所有想要的东西：杯子、高脚酒杯、瓶子、平板窗玻璃等。明明的书包可真是个“宝库”：（3）下面句子中，加点的词能去掉吗？为什么？要想让玻璃结实，就得把它放到特制的窖里，让它在里面长时间地、慢慢地冷却。（4）下面句子运用了作比较的方式，把机器“快”的特征写清楚了。请你也运用这种方法，写出一个事物的特征。它的速度很快，能顶八十个吹玻璃工人。（5）默读短文，把不懂的
30、问题写下来，并试着解决。我的问题：我的答案或解决办法：（6）假如你是一个解说员，请简明地介绍一下“制作出一个光滑、明亮的玻璃瓶的过程”。6. （2022春洪泽区期末）短文环境的天然保护网植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机” “防疫员”，在环境保 护方面具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、滋养水分、保持水土、美化环境的 作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个 地球都网住的巨大的环境保护网。微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁 工”。而且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。益7能捕食害虫，保护
31、这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰 喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护卜多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天 能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不 同环境下生活着的不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保 护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就 会更加美好。（1）这篇短文介绍了 、和 这三种大自然的天然保护 网。（2）写出下列词语的近义词。广泛一危害一（3）文章的中心句是什么？用“横线”画出来。（4）文章第二三自然段使用的
32、说明方法有 、和 （5）这篇文章的构段方式是 A.总分B.分总C.总、分总（6）你还知道哪些益鸟对环境保护有重要作用？请举两个例子。7. （2022春肥西县期末）阅读盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走 了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路他 向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎样办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可 奈何。他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？ ”盲孩问，“你知道吗？ ”“盲 校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走
33、吗？ ”声音低得像对自己说。可 是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前拉着，他不由自主 地跟着走。“你知道盲校吗？ 盲孩兴奋了。没人答复。“你要送我去哪儿？ ”又是无言。 他害怕了，忙问：“你要带我去哪儿？ ”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事， 下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他 想：。心稍安了一些。过了一会儿，竹竿的另一头被放在地下 了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远 去了。放学了，他的竹竿乂被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他 的问话。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走
34、过秋天。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平常的不一样，是那么地沉重，竹竿的另 一头也高了许多，牵竿的力气也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人他喊不出声” 传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿， 发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人（1）仔细阅读上文，把男孩的想法写在第五自然段的横线上。（2）给盲孩带路的人为什么不说话？请选择正确的答案 A.带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。B.带路人要仔细看前面道路的情况，保证两人的安全，而说话要分心，容易出危险。C.带路人
35、是个哑巴。（3）理解下面的句子。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？ ”声音低得像对自己说。“声音低得像对自己说”反映了盲孩 的心情。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过秋天。这句话说明了 O沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。盲孩痛哭的原因是。（4）根据文章的内容，选择最恰当的题目，写在文前的横线上。盲孩的故事带路人盲孩与哑童默默无言的带路人8. （2022春双柏县期末）课外阅读。攀在树梢上的童年小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住一 个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的 鸟窝。“这传了很皮。”这是
36、大人们在得知我的一次次树上历险后,给童年的我下的一个评 语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁 茂、或遒（qiU）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午 静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看 母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一
37、群 傍子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：给一点点， 一点点可以吗？ 谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟 窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因 为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时 被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头童出一个大包但仍乐此不疲地将小小的 童年悬挂在乡村的树梢上。想起那首叫童年的歌曲 池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的 秋千上 只有蝴蝶停在上面 歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，
38、不禁有一丝 忧伤。只是不知，故乡里那棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还 攀附着一个个小小快乐的童年？（1）给下方语句填上恰当的标点符号。想起那首叫童年的歌曲 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 （2）第一自然段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险 呢？ （3）第二自然段，画“一一”的句子中“皮”的意思是 A.表面的，肤浅的B.顽皮，调皮C.由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的（4） “我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，“我”吃了哪些苦头？ （5）文章既写了 “我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了 A.表现攀树
39、留给“我”的痛苦回忆B.既对比突出攀树带给“我”的乐趣，又侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情C.反映“我”童年生活的艰难（6）文章最后一段中画“一一”的句子蕴含了作者怎样的情感？ 期末现代文阅读真题汇编（一）小学语文四年级下册部编版参考答案与试题解析1 .现代文阅读（共8小题）2 .【解答】（1）考查学生的文学常识。这个片段的作者是老舍，原名舒庆春，他还创作猫九 （2）考查学生找近义词和反义词的能力。警戒：告诫，使注意改正错误。警告：提醒，使警惕：告诫，使认识所应负的责任。故这两个词语为近义词。前：方位词。在正面的 （指空间，跟“后”相对）。后：方位词。在背面的（指空间，跟“前”相对）。故这两 个
40、词语为反义词。（3）考查学生根据短文内容填空的能力。学生结合语境补充句子即可。“咕咕地警告”, 母鸡会对鸡雏说：“鸡宝宝们，赶快到妈妈这里来。”“咕咕地紧叫”，母鸡会对鸡雏说:“孩子们，看妈妈给你们带了好吃的东西，快过来吃。”（4）考杳学生对文段内容的理解。阅读句子“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地卜.垂， 像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”可知，这句话是描写吃食后鸡雏和 母鸡的样子，通过对比，我们能感受到母鸡的慈爱。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容I可答即可。即：喜欢。因为它负责、 慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的鸡母亲。故答案为：（1）老舍舒庆春猫；（2）警戒警告前后；（3）鸡宝宝们，赶快到妈妈这里来孩子们，看妈妈给你们带了好吃的东西，快过 来吃；（4）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许 多慈爱；（5）喜欢。因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的鸡母亲。3 .【解答】（1）考查了对词语的理解。”一张一合”形容嘴唇张开闭合的样子。“飞来飞去” 飞过来飞过去。“跳来跳去”跳过来，跳过去。本文指鹦鹉局促不安的样子。故根据词义 和短文语境，填写的词语可依次是：跳来跳去、一张一合、来飞去。（2）考查对文章的概括和理解。结合文章作者描写了鹦鹉漂亮、胆小、有趣、淘气的特