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1、大班益智区教案10篇大班益智区教案10篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以 对您的学习工作中带来关心！大班益智区教案第1篇案要依据教学大纲和教科书。从同学实际状况动身，细心设计。以下是托班益智活动教案，盼望给大家带来关心！教材分析：本课在嬉戏中，让幼儿了解小猫、小狗、小兔它们喜爱吃什么 食物，通过喂小动物激发幼儿喜爱小动物的情感。活动重点：知道小猫、小狗、小兔喜爱吃什么食物。活动难点：幼儿能将手中的食物卡片送到相应的小动物面前。教育活动目标：1、引导幼儿说出小猫、小狗、小兔最喜爱吃的食物。2、鼓舞幼儿大胆的进行操作，给小动物喂食。3、激发幼儿对小动物的喜爱之情。教育活动预备：1、引导幼儿熟悉
2、小狗、小猫和小兔2、小狗、小猫、小兔的毛绒玩具，萝卜、鱼、骨头的卡片若三、设计公益广告。1、师：为了迎接世博会的召开，最近，浦东正在乐观开展垃 圾不落地，浦东更漂亮的活动，我们小伴侣也来为世博会出一份力， 设计一个公益广告，向大家作宣扬做一个文明的.人。2、幼儿分组设计公益广告。（鼓舞幼儿与同伴一起合作完成。）四、共享沟通广告。把幼儿的作品布置在墙面上，请个别幼儿介绍自己设计的公益 广告。（引导幼儿介绍的时候用一句广告语来概括。）师：我们把设计的公益广告贴在幼儿园的每个角落，让每个小 伴侣看了以后都能知道怎样从身边的小事做起，共同制造一个和谐而 干净的环境。活动反思：本次语文活动意在开阔同学视
3、野，让同学感受公益广告的奇妙 构思，培育同学想象力、语言表达力量以及创新意识，培育同学综合 素养。课前我组织同学收集电视、路边公益广告牌上的优秀公益广告, 并记录下来，然后在课堂上让同学分类，选择自己最喜爱的一条向大 家推举，然后围绕学校内爱惜花草、节省水电、互帮互助灯创设肯定 情境，引导同学创作公益广告。没想到，同学的潜力如此之大，创作 了很多优秀的公益广告词。大班益智区教案第7篇作为一无名无私奉献的教育工，就不得不需要编写教案，教案 有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？ 下面是我整理的幼儿园大班益智区教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望 对大家有所关心。一、区域活动目标1
4、、培育幼儿的生活自理力量和动手力量，激发幼儿参与活动 的爱好，让幼儿在区域活动中体验活动的欢乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍； 愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。3、鼓舞幼儿使用各种材料、工具和方法，探究嬉戏中的乐趣;4、在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的欢乐5、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。6、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。二、各区域详细设置说明。（一）角色区（娃娃家）活动目标：1培育幼儿对角色扮演的爱好。对所扮演的家庭成员中各个角 色的熟悉。2增加幼儿之间的交往，进展语言表达力量。3熬炼幼儿的动手力量，知道做父母的不易材料投放说明：
5、1、娃娃及装扮娃娃所需的各种材料。（动物头饰）2、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子,电话。嬉戏规章：自主选择角色，进行模拟嬉戏嬉戏指导重点：老师以客人身份参加活动，并适机关心幼儿熟 悉娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告知幼儿不能损坏娃娃家内 的物品。引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆装 扮（二）欢乐书吧活动目标：1、培育幼儿对看书的爱好。2、进展幼儿的语言力量，养成坚持讲一般话的习惯。3、养成良好的看书习惯。材料投放说明：各种幼儿图书、新奇蔬菜、小白兔、小红帽等 故事书嬉戏规章：自主选择图书，进行阅读嬉戏指导重点：指导幼儿把握正确的拿书的方法。能一页一页 地翻
6、，告知幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小伴侣看书。形成 良好的阅读习惯（三）构建区活动目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩。2、培育幼儿的搭建力量，促进空间知觉的进展。3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料投放说明：废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类 塑料积插玩具，废旧纸板等。嬉戏规章：幼儿分组合作，想方法搭建高楼等建筑物。嬉戏指导重点：老师以嬉戏者身份共同参加嬉戏，指导关心幼 儿搭建中遇到的困难，比如；高楼要怎样摆放才不会倒塌。（四）美工区活动目标：1、熬炼幼儿的动手力量，培育手指的敏捷性，会粘贴花瓶2、对美术活动感爱好，会自由涂鸭和粘贴花瓶。3、学会
7、把搓长的橡皮泥做成麻花的技能4、学会把纸片撕成细细的.面条的技能。5、知道橡皮泥和纸不能扔到地上。6、学会做完手工后把东西都收齐。材料投放说明：橡皮泥，旧报纸，纸盘、油画棒、涂鸭的轮廓 水果画等嬉戏规章：幼儿自主选择材料，依据自己的意愿进行捏、搓、 撕、粘的技能。嬉戏指导重点：1、指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。怎样才能将纸撕 成细条。（五）益智区活动目标：1、熬炼幼儿的动手力量。会区分颜色给树叶宝宝找家2、进展幼儿的思维力量，练习排序，学会有规律的串项链，。材料投放说明：废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的边角泡沫 纸，做成树叶宝宝若干，纸盒盖隔断做树叶宝宝家的家、不同颜色泡 沫纸剪成的写有
8、1一一5的几何图形若干。嬉戏规章：幼儿自主选择材料，依据自己的意愿进行操作。嬉戏指导重点：指导幼儿有规律的串项链，并将绳头、瓶盖和 珠子距离要掌握的好，按颜色的异同分类给树叶宝宝找家。备注：各区域标志设计，是依据小班幼儿自己独特的年龄特点 和思维特点，结合图文并茂，颜色艳丽的各种标记图，再加以过塑来 设计制作的。（详细说明）（一）激发爱好1、老师以音乐嬉戏对唱小猫咪，你在哪里引入活动师：小猫咪，小猫咪，你在哪里。幼儿：口苗哺哺，哺嗜哺，我在幼儿园，师：小猫咪，小猫咪，你想玩什么。幼儿：嘀嗜嗜，嗜口苗口苗，我想玩区角。猫咪宝宝又想玩区角，好，现在小仆人就带猫咪宝宝连续玩区 角吧，可是宝宝们要留意
9、了，今日我们的区域里增加了一些新的材料 哟，瞧，我们的构建区里就增加了饮料瓶、纸板，纸盒等材料，小仆 人盼望宝宝们用自己能干的小手将每个区域的材料都变出好玩的物 品来，好，现在宝宝们可以自由选择区域和材料进行嬉戏，看谁玩得 好，玩得兴奋。（二）实践操作1、孩子们自选区角嬉戏。2、老师进行观看指导，其要点为：（1）观看孩子力量有否提高，与同伴的合作、交往力量如何, 是否遇到了困难，如何解决的。引导幼儿自主地开展嬉戏，大胆交往、 合作嬉戏。（2）关注个别幼儿在活动中遇到困难，准时赐予支持。（3）留意不同幼儿的分层指导，了解其需要，准时调整。（三）师幼沟通与共享1、回顾活动：。（1）幼儿说说，今日在
10、哪里玩了，玩了什么？怎么玩的？在 活动中遇到困难了吗？是怎么解决困难的？（2）争论各个区角个别幼儿有创意的行为。（3）围绕我有一双能干的小手，请幼儿自由争论，2、老师总结：猫咪宝宝们，今日你们都很能干，在区域里用自己能干的小手 变出了许多好玩的作品，老师盼望你们在下次的区域活动中能用小手 变出更多更好的作品来。大班益智区教案第8篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以 更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收 集整理的大班整合教案：智勇大冲关，欢迎阅读与保藏。活动目标1、学习整理活动用具，保持环境的干净有序。2、理解并遵守日常生活中基本的行为规章，逐步培育幼
11、儿良 好的行为习惯。3、乐观参加嬉戏活动，并大胆表达自己的想法。活动预备1、情景创设 杂乱无章的整理区，音乐劳动最光荣。2、超级大转盘 嬉戏。3、迷宫：自制棋类。“垂钓区：小鱼、鱼竿。“图书吧：自制图书。活动过程师：今日，我代表丫丫游乐园给小伴侣送来一封邀请函，邀请 小伴侣去参与“智勇大冲关嬉戏。你们预备好了吗？好了，那我们现 在就动身！1、我是整理小能手。放音乐，来到第一关。师：我们的第一关到了。场地布置：杂乱无章的场景。第一关：我是整理小能手。闯关要求：请小伴侣把物品有序归位。师：现在闯关开头。放音乐劳动最光荣，整理。师：请整理完的小伴侣坐在座位上休息。现场采访：请问你刚才整理了什么物品，
12、怎么整理的？我要检查一下，看看小伴侣能不能闯过第一关。这里现在干净有序，说明我们小伴侣很能干。我们给自己鼓鼓 掌。我现在宣布：我们第一关闯关胜利。2、嬉戏超级大转盘一一谁对谁不对。师：我们现在向其次关进发。放音乐，来到其次关。师：我们其次关是超级大转盘，闯关规章：转动大转盘， 当转盘停止时，指针指到数字几，就打开旁边相应的数字几的图画， 并根据图画上回答问题的方式，说一说“谁对谁不对。老师示范第一次，请小伴侣认真观看，图中的小伴侣做得对不 对，为什么？师：我们在日常生活中要留意有序排队，物品归位，轻拿轻放, 节省用水，不大声喧哗，不乱扔垃圾，应当相互谦让。师：现在我宣布，我们其次关闯关胜利。3
13、、我是文明小公民。师：我们现在向第三关进发。放音乐，来到第三关。师：我们第三关是我是文明小公民，里面有三个活动项目， 即图书吧、垂钓区、迷宫。闯关规章：请小伴侣分成三组分别参加三个活动项目，分组争 论各自活动项目应当遵守的行为规章，并在嬉戏中遵守规章。争论结束，请每组选派一名代表发言。幼儿分组嬉戏，遵守基本的行为规章。迷宫：各种棋类。遵守规章：有序排队，轻拿轻放，相互谦让，不大声喧哗，友 好竞赛，乐于合作，物品归位。图书吧：自制图书。遵守规章：有序排队，轻拿轻放，保持宁静，不损坏书籍，友 好交换，物品归位。垂钓区：鱼钩小鱼。遵守规章：有序排队，轻拿轻放，不大声喧哗，物品归位，相 互谦让，合作共
14、享。师：第三关闯关时间还有2分钟，请小伴侣做最终的整理工作。请整理好的小伴侣坐回座位，我要检查闯关结果。老师简洁评价。宣布：第三关闯关胜利。4、结束冲关，发奖牌。师：小伴侣在刚才的闯关嬉戏中都做得不错，都能遵守嬉戏规 章，我现在宣布我们的智勇大冲关全部闯关胜利。每人获得一枚奖牌。 我们一起去把这个好消息告知我们的好伴侣吧。活动反思1、课程设计打破了学科界限。我们组织的活动都是以主题的形式呈现，课程设计自然，整个 活动，从情景的不断深化到材料的逐步投放，过程的开展都是环环相 扣、自然过渡，渗透了操作、合作、挑战等各方面力量的进展。随着 闯关情景的不断深化，幼儿的心境也紧紧地投入其中，其力量和规
15、章意识在活动中都得到了潜移默化的进展。2、紧扣目标，层层深化。活动的各个环节都紧紧围绕目标绽开，一环扣一环逐步深化， 孩子们在操作、尝试、争论、合作的过程中，整理了活动用具，理解 并遵守了日常生活中基本的行为规章，逐步培育幼儿良好的行为习惯。3、关注幼儿最近进展区。整个活动过程，一步步提高要求，让幼儿跳一跳就能够得到， 在一步步的挑战中感受嬉戏的乐趣，并在孩子取得成果时，准时表扬， 充分确定，让孩子体验到了胜利的喜悦，产生乐观开心的心情体验。4、活动内容选择生活化。本次活动的内容是依据幼儿的爱好、阅历和接受力量来选择的, 从幼儿生活实际动身，让幼儿在活动中进一步扩展了生活阅历，真正教育活动过程
16、：一、以嬉戏的口吻，引起幼儿爱好小伴侣，今日我们班里来了三位小客人要和大家交伴侣呢。你们看是谁啊。（引导幼儿说出小动物的名称）二、师幼共同活动1、引导幼儿了解小动物最喜爱吃的食物导语：小猫、小狗和小兔啊要在和大家交伴侣之前先来考考 你们。你们知道它们最喜爱吃什么了吗？ 鼓舞幼儿相互争论，大胆发言（以小动物的口吻向幼儿介绍）2、引导幼儿给小动物喂食（重点）导语：“小伴侣们真聪慧，你们都是小猫、小狗、小兔的好伴 侣。不过现在它们的肚子有点饿了，我们来给他们喂点东西吃吧。（1）引导幼儿将手中的食物卡片送到相应的小动物面前（难点）（2）鼓舞幼儿大胆动手，巩固所学学问3、教育幼儿爱惜小动物三、讲评：表扬
17、活动中乐观动手操作的幼儿，嘉奖小粘贴大班益智区教案第2篇益智区活动的开展有利于熬炼幼儿们的思维力量，下面益智区 体现了在生活中学习，在学习中生活的主题教育理念，更有效地促进 了幼儿身心全面和谐的进展。大班益智区教案第9篇作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们 科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是 我整理的幼儿园优秀教案！大班平安教案范文区域，欢迎阅读与 保藏。活动目标：1、会依据班级区域活动的需要选择23个区域。2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规章。3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、
18、提高幼儿思维的灵敏性。重点难点：学会制定活动区的规章，并制作简洁的标志表示。解决难点方法：引导幼儿乐观参加丰富各个区角的材料，鼓舞 家长参加到规定的制定和标志的.制作。活动预备：1、建筑区，生活区，美工区等照片。2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。活动过程：1 .以谈话的形式，激发幼儿的爱好。师：我们的活动室美吗？你们最喜爱在我们的活动室哪些地方 玩呢？小结：我们的活动室有很多内容丰富的活动区，有的在活动室 里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩 的既快乐又能学到本事呢？2 .争论为那些活动区制定规章。我们要在活动区活动得好，应当怎么办？有那些区域需要制定 规章？为什
19、么？在绘画区我们应当制定什么样的规章？ 在图书阅 读区我们又应当怎样做呢？ 3 .我们怎样为区域制定规章并分工合作。(1)我们怎么样为活动区制定规章呢？(2)幼儿选择喜爱的区域，自然分成34组。(3)幼儿分组争论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动 合适的地方。4.沟通反馈：1)分组介绍自己组制定的规章。2)争论：这些规章制定得是不是合理。活动结束：今日我们为各个活动区制定了规章并制作了标志，假如大家都 同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规章和标志, 我们在活动区就可以玩得快乐又有秩序了。大班益智区教案第10篇活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，把握10以内整 数
20、的相邻数。2、通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动 中学习数学。3、使幼儿在活动中体验合作嬉戏的欢乐。活动预备1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐 狸）。3、空纸箱。活动过程一、谈话导入1、在风景美丽的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边 有一栋美丽的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、老师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、 狐狸（五楼）谁能说出这些小动物的邻居是谁？3、小伴侣都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，老师观看。
21、4、老师：我们小伴侣都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你 们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！5、老师出示1-10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个 数字排队，引导幼儿按挨次排。二、嬉戏1、嬉戏一：找伴侣幼儿身上带好1-10的数字卡片按挨次排好队后，老师带着幼 儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的伴侣真不少，你的伴侣是几和几?请你快来告知我。幼儿大声告知对方，自己的伴侣是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间 的排列关系。2、嬉戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9
22、的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字， 并说出它的相邻数，正确的即可获奖。（嘉奖一个笑脸娃娃）大家一起 玩。3、嬉戏三：找伴侣发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任 意一个数字，请小伴侣把它的相邻数找出来，看一看哪个小伴侣反应 最快。活动延长在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿 进一步探究10以内各数的相邻数。活动教案是我想跟大家共享的，欢迎大家扫瞄。【活动目标】1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。2、培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。【活动预备】1、格子图棋谱若干。2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上 打印好的10以内数字
23、。3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。【活动过程】一、有规律排序。1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给 它们排排队。小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。2、（出示竖纸条）看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队 呢?谁来试试？小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。3、（出示格子棋谱）看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方 法来排一排，留意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列， 每个格子放一块积木，全部格子都放满。留意有数字的一面朝下。两 个伴侣合作完成。4、胜利了吗?哪些孩子胜利了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢
24、?每一列是不是也都一隔 一呢？二、嬉戏：翻翻乐1、介绍规章：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢？ 其实这是一个好玩的嬉戏，名字叫翻翻乐。怎么玩呢?这个嬉戏需 要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商议一下，一个选红色，一个 就是?（蓝色）那谁先开头翻呢？。用“石头剪刀布的方法，赢的人先开 头翻，可以翻自己的、颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮番翻。谁 来跟我玩一玩?（请一名幼儿示范）靠在一起的两个数字哪个大?它是什 么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉, 吃掉的积木放在自己身边。嬉戏连续进行，直到全部的积木都翻过来， 没有积木可以吃，嬉戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就
25、赢了。留意 了只能吃别人最靠近自己的积木。2、嬉戏开头吧。3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她 几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再 来试试。4、好不好玩?那我们交换伴侣再来玩一次。外围的孩子不动， 里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开 头吧。大班益智区教案第3篇 教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色2培育托儿绘画爱好教学预备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿 人数相等教学过程：（一）引出课题西瓜娃娃和苹果娃娃想让小伴侣给他们穿上美丽的衣服呢（二）老师示范用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再
26、用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服（三）托儿作画，老师巡察并准时赐予鼓舞和表扬活动三：户外嬉戏摘水果教学目标：1练习向上纵跳的动作2在跳跳跑跑中感到欢乐教学预备：把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘 下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来（二）组织托儿进行嬉戏1把摘下来的水果放在篮子中2高兴奋兴地把篮子抬回家（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！大班益智区教案第4篇教学目标：1初步熟悉红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的欢乐教学预备：实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰 各20只；录音机和录有我
27、是一只大苹果旋律的磁带教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿爱好1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见了，她很焦急呀，请小伴侣帮个忙，关心把西瓜娃娃送回家吧！（二）歌表演我是一只大苹果1音乐响起，老师边唱边表演我是一只大苹果2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随我是一只大苹果的旋律 唱唱跳跳4把苹果娃娃送回家大班益智区教案第5篇一、活动目标：1、在好玩的嬉戏中培育幼儿观看事物的.爱好。2、在操作中培育幼儿的观看力及观看的细致性和敏感性。二、活
28、动预备：1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类嬉戏操作纸若干。三、活动过程：1、老师简洁的向幼儿介绍各组嬉戏，激发孩子玩嬉戏的爱好。2、幼儿自选小组嬉戏。（1）找图形一一找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。（2）连线一一把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和 范例一样的图案。（3）数数一一仔细观看，数数图中物体的个数或自由摆小方 块数。（4）走迷宫一一供应各种迷宫图，通过观看让幼儿独自或结 伴玩。（5）涂色一一让幼儿认真观看后，用涂色的方法呈现动物形 象。（6）大查找。（7）自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择嬉戏，老师参加到嬉戏中或与幼儿共同嬉戏。4、嬉戏结束时可让孩子自己展现作品相互观赏
29、。大班益智区教案第6篇作为一无名无私奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，借 助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能 起到其作用呢？以下是我为大家整理的公益广告大班社会教案，盼望 对大家有所关心。设计思路：新课程要求老师能擅长发觉活动中可以生成的内容，能反映孩 子的爱好需要，从中捕获有价值的信息，抓住契机，进行预设。公 益广告这一活动是来自于主题探究活动路边新事的分支活动， 也是老师与幼儿随着“路边新事主题深化开展而共同生成的活动。在“路边新事的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么 是广告，了解了广告的用处、广告的种类及探究了在哪里能找到广告。 我班孩子还特殊喜爱电视
30、广告，经常在自由活动时间听见孩子在仿照 广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小 调，如：“今年过节不送礼，送礼只送脑白金！在孩子仿照广告语的 时候，我悄悄的思索，广告除了能给孩子欢快外，还给孩子什么？我 想起了电视里经常做的“公益广告，每个公益广告就教育我们，能起 到教育提升的作用，于是一次活动公益广告产生了。其实在生活中，广告有许多许多，但公益广告却很少，我想通 过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，从而让幼儿知道从小要 做个文明的市民；另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所 带来的欢乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的 意思。活动目标:1、在看
31、看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道 从小要做个文明的市民。2、能大胆地表达与表现自己的想法。3、进展幼儿的观看比较力量。4、通过观看广告，引导幼儿叙述广告内容。活动预备：1、幼儿收集的广告纸布置在版面上。2、公益广告的录象3段。3、纸、水笔等。活动过程：一、共享沟通幼儿收集到的广告。1、呈现前期孩子们收集的广告，让幼儿相互共享沟通。2、小结：刚才我们小伴侣说的广告都是介绍产品，为某种新 产品作宣扬，然后吸引大家都去购买，这属于“商业广告。二、发觉、了解公益广告。1、师：我也收集了一些广告，你们想看吗？（老师播放录象）2、师：刚才你们看到了什么？你们觉得这些广告和我们以前 看到的商业广告有什么不一样？师小结：这些都是“公益广告，公益广告既不介绍产品，也不 收费，而且有教育意义。3、你在生活中还发觉过什么公益广告？