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1、大班益智区教案10篇（大班益智区教案10篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班益智区教案第1篇案要根据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是“托班益智活动教案，希望给大家带来帮助！教材分析：本课在游戏中，让幼儿了解小猫、小狗、小兔它们喜欢吃什么食物，通过喂小动物激发幼儿热爱小动物的情感。活动重点：知道小猫、小狗、小兔喜欢吃什么食物。活动难点：幼儿能将手中的食物卡片送到相应的小动物面前。教育活动目的：1、引导幼儿讲出小猫、小狗、小兔最喜欢吃的食物。2、鼓励幼儿大胆的进行操作，给小动物喂食。3、激发幼儿对小动物的热爱之情。教育活动准备：1、引导幼儿认
2、识小狗、小猫和小兔2、小狗、小猫、小兔的毛绒玩具，萝卜、鱼、骨头的卡片若干教育活动经过：一、以游戏的口气，引起幼儿兴趣“小朋友，今天我们班里来了三位小客人要和大家交朋友呢。你们看是谁啊。引导幼儿讲出小动物的名称二、师幼共同活动1、引导幼儿了解小动物最喜欢吃的食物导语：“小猫、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先来考考你们。你们知道它们最喜欢吃什么了吗？鼓励幼儿相互讨论，大胆发言以小动物的口气向幼儿介绍2、引导幼儿给小动物喂食重点导语：“小朋友们真聪明，你们都是小猫、小狗、小兔的好朋友。不过如今它们的肚子有点饿了，我们来给他们喂点东西吃吧。1引导幼儿将手中的食物卡片送到相应的小动物面前难点2鼓励幼
3、儿大胆动手，稳固所学知识3、教育幼儿爱护小动物三、讲评：表扬活动中积极动手操作的幼儿，奖励小粘贴大班益智区教案第2篇益智区活动的开展有利于锻炼幼儿们的思维能力，下面益智区活动教案是我想跟大家共享的，欢迎大家阅读。【活动目的】1、在玩的经过中进行按规律排列及比拟10以内数的大小。2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。【活动准备】1、格子图棋谱若干。2、采集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。【活动经过】一、有规律排序。1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。小结：看看他是怎么排?对了，从左往右
4、横着一隔一排的。2、(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，如何可以以一隔一排排队呢?谁来试试?小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。3、(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚刚一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?二、游戏：翻翻乐1、介绍规则：刚刚我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫（翻翻乐）。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?
5、那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开场翻呢?。用“石头剪刀布的方法，赢的人先开场翻，能够翻本人的颜色，可以以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚刚谁选的蓝色?大的能够把小的吃掉，我就能够把红色吃掉，吃掉的积木放在本人身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木能够吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近本人的积木。2、游戏开场吧。3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近本人的，斜着不能吃。我们再来试试。4、好不好玩?那我们
6、交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开场吧。大班益智区教案第3篇教学目的：1学惯用毛笔蘸上颜料进行涂色2培养托儿绘画兴趣教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等教学经过：一引出课题西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢二老师示范用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服三托儿作画，老师巡视并及时给予鼓励和表扬活动三：户外游戏（摘水果）教学目的：1练习向上纵跳的动作2在跳跳跑跑中感到快乐教学准备：把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上教学经过：一
7、看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来二组织托儿进行游戏1把摘下来的水果放在篮子中2高高兴兴地把篮子抬回家三我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！大班益智区教案第4篇教学目的：1初步认识红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有（我是一只大苹果）旋律的磁带教学经过：一出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙
8、，帮助把西瓜娃娃送回家吧！二歌表演（我是一只大苹果）1音乐响起，老师边唱边表演（我是一只大苹果）2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随（我是一只大苹果）的旋律唱唱跳跳4把苹果娃娃送回家大班益智区教案第5篇一、活动目的：1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的.兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。二、活动准备：1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类游戏操作纸若干。三、活动经过：1、老师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。1找图形找出一样部分的图形卡或缺了的那一块。2连线把一样的图用线连起来或把
9、部分点用线连成和范例一样的图案。3数数认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。4走迷宫提供各种迷宫图，通过观察让幼儿单独或结伴玩。5涂色让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。6大寻找。7自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，老师介入到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子本人展示作品相互欣赏。大班益智区教案第6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的公益广告大班社会教案，希望对大家有所帮助。设计思路：新课程要请教师能擅长发现活动中能够生成的内容，能反映孩子的兴趣需
10、要，从中捕捉有价值的信息，捉住契机，进行预设。（公益广告）这一活动是来自于主题探索活动（路边新事）的分支活动，也是老师与幼儿随着“路边新事主题深化开展而共同生成的活动。在“路边新事的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么是广告，了解了广告的用途、广告的种类及探索了在哪里能找到广告。我班孩子还十分喜欢电视广告，经常在自由活动时间听见孩子在模拟广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小调，如：“今年过节不送礼，送礼只送脑白金！在孩子模拟广告语的时候，我静静的考虑，广告除了能给孩子欢乐外，还给孩子什么？我想起了电视里经常做的“公益广告，每个公益广告就教育我们，能起到教育提升的作用
11、，于是一次活动“公益广告产生了。其实在生活中，广告有很多很多，但公益广告却很少，我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，进而让幼儿知道从小要做个文明的市民；另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所带来的快乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达本人的意思。活动目的：1、在看看、画画、说说的经过中，了解公益广告，进而知道从小要做个文明的市民。2、能大胆地表达与表现本人的想法。3、发展幼儿的观察比拟能力。4、通过观看广告，引导幼儿讲述广告内容。活动准备：1、幼儿采集的广告纸布置在版面上。2、公益广告的录象3段。3、纸、水笔等。活动经过：一、共享沟通幼儿采集到的广告。1、呈现前期孩子
12、们采集的广告，让幼儿相互共享沟通。2、小结：刚刚我们小朋友讲的广告都是介绍产品，为某种新产品作宣传，然后吸引大家都去购买，这属于“商业广告。二、发现、了解公益广告。1、师：我也采集了一些广告，你们想看吗？教师播放录象2、师：刚刚你们看到了什么？你们觉得这些广告和我们以前看到的商业广告有什么不一样？师小结：这些都是“公益广告，公益广告既不介绍产品，也不收费，而且有教育意义。3、你在生活中还发现过什么公益广告？三、设计公益广告。1、师：为了迎接世博会的召开，近期，浦东正在积极开展“垃圾不落地，浦东更美丽的活动，我们小朋友也来为世博会出一份力，设计一个公益广告，向大家作宣传做一个文明的.人。2、幼儿
13、分组设计公益广告。鼓励幼儿与同伴一起合作完成。四、共享沟通广告。把幼儿的作品布置在墙面上，请个别幼儿介绍本人设计的公益广告。引导幼儿介绍的时候用一句广告语来概括。师：我们把设计的公益广告贴在幼儿园的每个角落，让每个小朋友看了以后都能知道如何从身边的小事做起，共同创造一个和谐而整洁的环境。活动反思：本次语文活动意在开阔学生视野，让学生感受公益广告的巧妙构思，培养学生想象力、语言表达能力以及创新意识，培养学生综合素质。课前我组织学生采集电视、路边公益广告牌上的优秀公益广告，并记录下来，然后在课堂上让学生分类，选择本人最喜欢的一条向大家推荐，然后围绕学校内爱护花草、节约水电、互帮互助灯创设一定情境，
14、引导学生创作公益广告。没想到，学生的潜力如此之大，创作了很多优秀的公益广告词。大班益智区教案第7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班益智区教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、区域活动目的1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；愿意和别人交往，学习互助、合作和共享。3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣；4、在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快
15、乐5、活动结束能将材料放回原处，在教师提示下整理场地。6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。二、各区域详细设置讲明。一角色区娃娃家活动目的：1培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。2增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。3锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易材料投放讲明：1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。动物头饰2、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，电话。游戏规则：自主选择角色，进行模拟游戏游戏指导重点：老师以客人身份介入活动，并适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿怎样抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃
16、娃梳妆打扮二快乐书吧活动目的：1、培养幼儿对看书的兴趣。2、发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。3、养成良好的看书习惯。材料投放讲明：各种幼儿图书、新鲜蔬菜、小白兔、小红帽等故事书游戏规则：自主选择图书，进行阅读游戏指导重点：指导幼儿把握正确的拿书的方法。能一页一页地翻，告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。构成良好的阅读习惯三构建区活动目的：1、通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩。2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料投放讲明：废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类塑料积插玩具，废旧纸板等。游戏规则：幼
17、儿分组合作，想办法搭建高楼等建筑物。游戏指导重点：老师以游戏者身份共同介入游戏，指导帮助幼儿搭建中碰到的困难，比方；高楼要如何摆放才不会倒塌。四美工区活动目的：1、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵敏性，会粘贴花瓶2、对美术活动感兴趣，会自由涂鸭和粘贴花瓶。3、学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能4、学会把纸片撕成细细的.面条的技能。5、知道橡皮泥和纸不能扔到地上。6、学会做完手工后把东西都收齐。材料投放讲明：橡皮泥，旧报纸，纸盘、油画棒、涂鸭的轮廓水果画等游戏规则：幼儿自主选择材料，根据本人的意愿进行捏、搓、撕、粘的技能。游戏指导重点：1、指导幼儿怎样把橡皮泥搓长，做成麻花。如何才能将纸撕成细条。
18、五益智区活动目的：1、锻炼幼儿的动手能力。会区分颜色给树叶宝宝找家2、发展幼儿的思维能力，练习排序，学会有规律的串项链，。材料投放讲明：废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的边角泡沫纸，做成树叶宝宝若干，纸盒盖隔断做树叶宝宝家的家、不同颜色泡沫纸剪成的写有15的几何图形若干。游戏规则：幼儿自主选择材料，根据本人的意愿进行操作。游戏指导重点：指导幼儿有规律的串项链，并将绳头、瓶盖和珠子距离要控制的好，按颜色的异同分类给树叶宝宝找家。备注：各区域标志设计，是根据小班幼儿本人独特的年龄特点和思维特点，结合图文并茂，色彩鲜艳的各种标记图，再加以过塑来设计制作的。详细讲明一激发兴趣1、老师以音乐游戏对唱（小猫
19、咪，你在哪里）引入活动师：小猫咪，小猫咪，你在哪里。幼儿：喵喵喵，喵喵喵，我在幼儿园，师：小猫咪，小猫咪，你想玩什么。幼儿：喵喵喵，喵喵喵，我想玩区角。猫咪宝宝又想玩区角，好，如今小主人就带猫咪宝宝继续玩区角吧，可是宝宝们要注意了，今天我们的区域里增加了一些新的材料哟，瞧，我们的构建区里就增加了饮料瓶、纸板，纸盒等材料，小主人希望宝宝们用本人能干的小手将每个区域的材料都变出好玩的物品来，好，如今宝宝们能够自由选择区域和材料进行游戏，看谁玩得好，玩得高兴。二实践操作1、孩子们自选区角游戏。2、老师进行观察指导，其要点为：1观察孩子能力有否提高，与同伴的合作、交往能力怎样，能否碰到了困难，怎样解决
20、的。引导幼儿自主地开展游戏，大胆交往、合作游戏。2关注个别幼儿在活动中碰到困难，及时给予支持。3注意不同幼儿的分层指导，了解其需要，及时调整。三师幼沟通与分享1、回首活动：。1幼儿讲讲，今天在哪里玩了，玩了什么？怎么玩的？在活动中碰到困难了吗？是怎么解决困难的？2讨论各个区角个别幼儿有创意的行为。3围绕“我有一双能干的小手，请幼儿自由讨论，2、老师总结：猫咪宝宝们，今天你们都很能干，在区域里用本人能干的小手变出了很多好玩的作品，教师希望你们在下次的区域活动中能用小手变出更多更好的作品来。大班益智区教案第8篇作为一名无私奉献的教师，就有可能用到教案，借助教案能够更好地组织教学活动。如何写教案才更
21、能起到其作用呢？下面是我采集整理的大班整合教案：智勇大冲关，欢迎阅读与珍藏。活动目的1、学习整理活动用具，保持环境的整洁有序。2、理解并遵守日常生活中基本的行为规则，逐步培养幼儿良好的行为习惯。3、积极介入游戏活动，并大胆表达本人的想法。活动准备1、情景创设杂乱无章的整理区，音乐（劳动最荣耀）。2、超级大转盘游戏。3、“迷宫：自制棋类。“垂钓区：小鱼、鱼竿。“图书吧：自制图书。活动经过师：今天，我代表丫丫游乐园给小朋友送来一封邀请函，邀请小朋友去参加“智勇大冲关游戏。你们准备好了吗？好了，那我们如今就出发！1、我是整理小能手。放音乐，来到第一关。师：我们的第一关到了。场地布置：杂乱无章的场景。
22、第一关：我是整理小能手。闯关要求：请小朋友把物品有序归位。师：如今闯关开场。放音乐（劳动最荣耀），整理。师：请整理完的小朋友坐在座位上休息。现场采访：请问你刚刚整理了什么物品，怎么整理的？我要检查一下，看看小朋友能不能闯过第一关。这里如今整洁有序，讲明我们小朋友很能干。我们给本人鼓鼓掌。我如今公布：我们第一关闯关成功。2、游戏（超级大转盘谁对谁不对）。师：我们如今向第二关进发。放音乐，来到第二关。师：我们第二关是（超级大转盘），闯关规则：转动大转盘，当转盘停止时，指针指到数字几，就打开旁边相应的数字几的图画，并根据图画上回答问题的方式，讲一讲“谁对谁不对。老师示范第一次，请小朋友仔细观察，图中
23、的小朋友做得对不对，为什么？师：我们在日常生活中要注意有序排队，物品归位，轻拿轻放，节约用水，不大声喧哗，不乱扔垃圾，应该相互辞让。师：如今我公布，我们第二关闯关成功。3、我是文明小公民。师：我们如今向第三关进发。放音乐，来到第三关。师：我们第三关是（我是文明小公民），里面有三个活动项目，即图书吧、垂钓区、迷宫。闯关规则：请小朋友分成三组分别介入三个活动项目，分组讨论各自活动项目应该遵守的行为规则，并在游戏中遵守规则。讨论结束，请每组选派一名代表发言。幼儿分组游戏，遵守基本的行为规则。迷宫：各种棋类。遵守规则：有序排队，轻拿轻放，相互辞让，不大声喧哗，友好竞赛，乐于合作，物品归位。图书吧：自制
24、图书。遵守规则：有序排队，轻拿轻放，保持平静，不损坏书籍，友好交换，物品归位。垂钓区：鱼钩小鱼。遵守规则：有序排队，轻拿轻放，不大声喧哗，物品归位，相互辞让，合作共享。师：第三关闯关时间还有2分钟，请小朋友做最后的整理工作。请整理好的小朋友坐回座位，我要检查闯关结果。老师简单评价。公布：第三关闯关成功。4、结束冲关，发奖牌。师：小朋友在刚刚的闯关游戏中都做得不错，都能遵守游戏规则，我如今公布我们的智勇大冲关全部闯关成功。每人获得一枚奖牌。我们一起去把这个好消息告诉我们的好朋友吧。活动反思1、课程设计打破了学科界线。我们组织的活动都是以主题的形式呈现，课程设计自然，整个活动，从情景的不断深化到材
25、料的逐步投放，经过的开展都是环环相扣、自然过渡，浸透了操作、合作、挑战等各方面能力的发展。随着闯关情景的不断深化，幼儿的心境也紧紧地投入其中，其能力和规则意识在活动中都得到了潜移默化的发展。2、紧扣目的，层层深化。活动的各个环节都紧紧围绕目的展开，一环扣一环逐步深化，孩子们在操作、尝试、讨论、合作的经过中，整理了活动用具，理解并遵守了日常生活中基本的行为规则，逐步培养幼儿良好的行为习惯。3、关注幼儿近期发展区。整个活动经过，一步步提高要求，让幼儿跳一跳就能够得到，在一步步的挑战中感受游戏的乐趣，并在孩子获得成绩时，及时表扬，充分肯定，让孩子体验到了成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。4、活动内
26、容选择生活化。本次活动的内容是根据幼儿的兴趣、经历和接受能力来选择的，从幼儿生活实际出发，让幼儿在活动中进一步扩展了生活经历，真正体现了在生活中学习，在学习中生活的主题教育理念，更有效地促进了幼儿身心全面和谐的发展。大班益智区教案第9篇作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园优秀教案！大班安全教案范文（区域），欢迎阅读与珍藏。活动目的：1、会根据班级区域活动的需要选择23个区域。2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的
27、个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。重点难点：学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。解决难点方法：引导幼儿积极介入丰富各个区角的材料，鼓励家长介入到规定的制定和标志的.制作。活动准备：1、建筑区，生活区，美工区等照片。2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。活动经过：1以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。师：我们的活动室美吗？你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有很多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢？2讨论为那些活动区制定规则。我们要在活动区活动得好，应该怎么办？有那些区域需要制定规则？为什么？
28、“在绘画区我们应该制定什么样的规则？“在图书阅读区我们又应该如何做呢？3我们如何为区域制定规则并分工合作。1我们怎么样为活动区制定规则呢？2幼儿选择喜欢的区域，自然分成34组。3幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动适宜的地方。4沟通反应：1分组介绍本人组制定的规则。2讨论：这些规则制定得是不是合理。活动结束：今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，假如大家都同意，我们就能够把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志，我们在活动区就能够玩得开心又有秩序了。大班益智区教案第10篇活动目的1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，把握10以内整数的相邻数。2、通过游戏的方式培养幼儿
29、对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。活动准备1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)。3、空纸箱。活动经过一、谈话导入1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、老师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)谁能讲出这些小动物的邻居是谁?3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，老师观察。4、老师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想
30、找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!5、老师出示1-10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)6、教师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。二、游戏1、游戏一：找朋友幼儿身上带好1-10的数字卡片按顺序排好队后，教师带着幼儿讲儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几?请你快来告诉我。幼儿大声告诉对方，本人的朋友是几和几?幼儿能够交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。2、游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并讲出它的相邻数
31、，正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。3、游戏三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，教师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反响最快。活动延伸在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。大班益智区教案10篇这篇文章共28990字。（大班教案（龙）：大班教案（龙）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、模拟、想象画出龙的形态，欣赏感受龙的美，了解其外形特征，快来看看幼儿园大班（龙）教案吧。（大班教案（合作）：大班教案（合作）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作，在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐，初步学会探索的方法，学会与人友好合作，快来看看幼儿园大班（合作）教案吧。