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1、幼儿园小班教案圆形和方形含反思 小班教案圆形和方形含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用视觉、触觉正确感知圆形和方形，情愿参与数学嬉戏，能按图形的形象特征进行分类，快来看看幼儿园小班圆形和方形含反思教案吧。 活动目标1、情愿参与数学嬉戏。2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。3、能按图形的形象特征进行分类。4、让幼儿学习简洁的数学题目。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动打算圆形和方形的东西若干；百宝箱；熊猫和猴子的头型盒（猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的）；圆形和方形的饼干；圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，
2、老师和小挚友打算去参与生日宴会。2、感知圆形和方形。（1）老师打算了很多圆形和方形的礼物，看小挚友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。（2）、喂饼干。百宝箱里有很多饼干，请小挚友拿着圆形的饼干喂猴子（猴子的嘴是圆形的），方形的饼干喂熊猫（熊猫的嘴是方形的）。（3）、圆形和方形宝宝回家。熊猫和猴子请小挚友帮忙，把圆形和方形宝宝送回家。圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的家，并且要留意家的大小。3、嬉戏：小孩小孩真爱玩。地上有圆形和方形两个图形，老师说：小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来，小孩就跑进方形再回到
3、位置上。4、结束：小挚友再在操场上找找圆形和方形的物体。活动延长：1、 小挚友在家、在超市或其它地方望见了圆形或方形的东西能精确说出来。家长给于推断他是否说正确了。2、 拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。教学反思1、本次教学活动投放了饼干图形宝宝回家两种自制材料后，幼儿对它们特别感爱好，大部分幼儿能精确说出哪是圆形，哪是方形能用视觉，能用触觉感知圆形和方形，能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料平安、卫生，颜色艳丽，能熬炼幼儿动手动脑的实力，饼干自制材料还能扩展到相识长方形、三角形等几何图形。2、本次活动幼儿特别感爱好，通过各种嬉戏让幼儿让幼儿驾驭了学问点，教学效果好。小百科：圆是一种几何图形。依据定义，通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径长度恒久相同，圆有多数条半径和多数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。