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1、幼儿园小班教学计划圆形和方形带反思小班教学计划圆形和方形包含了对合适小班的数学主题教学活动的反思，使小孩能够以视觉和触觉正确地感知圆形和正方形，并愿意参加数学游戏。他们能够依照图形的图像特征进展分类。来看看幼儿园的小班教学圆形和方形反思课程计划。活动目的1.愿意参加数学游戏。2，能够用视觉和触觉正确地感知圆形和正方形。3，能够依照图像的图形特征进展分类。4.让幼儿学习简单的数学咨询题。5.能够与您的同龄人一起尝试记录结果。教学重点，难度能够通过视觉和触觉正确地感知圆形和正方形活动预备圆形和方形的东西；百宝箱;熊猫和猴头盒（猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是正方形的）；圆形和方形“饼干”；圆形和方形塑
2、料拼图活动程序1.简介：熊猫和猴子过生日，教师和小孩们预备参加生日聚会。2.感知圆形和正方形。（1）教师预备了特别多圆形和正方形的礼物，看小孩们是否能够说它是圆形或正方形，然后将这些礼物作为礼物送给熊猫和猴子。（2），喂饼干。百宝箱中有特别多“饼干”，请小孩用圆饼干喂猴子（猴子的嘴是圆形的），而方形饼干则喂熊猫（熊猫的嘴是正方形的）。（3），圆方宝宝回到“家”。熊猫和猴子请小孩们协助，将圆形和方形的婴儿送回“家”。圆形婴儿被送回圆形房屋，方形婴儿被送回方形“房屋”，并应注明“房屋”的大小。3，游戏：小孩们和小孩们确实特别喜爱玩。地面上有两个数字，圆形和正方形。教师说：“小孩们和小孩们确实特别喜
3、爱玩，冲进圈子，然后跑回去。 “小孩冲进了圈子，回到了原来的位置。假如教师说：“小孩们和小孩们确实特别喜爱玩，就跑到广场跑回来，然后小孩跑到广场再回到原来的位置。4.完毕：小孩们在操场上寻找圆形和方形的物体。活动额外资讯：1.小孩们能够在家里，超级市场或其他地点精确看到圆形或正方形。父母给他一个关于他是否正确的推断。2，困惑。使用各种几何形状来拼出各种图案。能够分辨出其中哪些是圆形和方形的。教学反思1.该教学活动采纳两种自制材料，即“饼干”和“婴儿之家”。小孩们对他们特别感兴趣。大多数小孩能够精确地说出哪个是圆形，哪个正方形能够使用视觉，能够用触摸的感受，圆圈和正方形能够通过视觉和触觉感知圆形和正方形。两种自制材料平安，卫生且颜色艳丽，能够锻炼小孩动脑的才能。 “饼干”自制材料也能够扩展为识别矩形和三角形等几何形状。2.这项活动的小孩们特别感兴趣。通过各种游戏，小孩们能够让小孩掌握知识点，教学效果特别好。小百科全书：圆形是几何图形。依照定义，通常用指南针画一个圆。同一圆的内圆的直径和半径一直一样，同时圆具有无限数量的半径和无限数量的直径。该圆是轴对称，中心对称的图形。