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1、二年级工作计划锦集5篇二年级工作计划篇1一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作 用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致 的工作。本学期我接手小学二年级的班主任工作，我准备从以下 几方面搞好班主任工作。一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远 期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激 励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结 合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在
2、实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员 的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一 集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享 集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本班内的 学生部分是差生。这些学生表现出散漫的特点。部分学生上课不 专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5 .采用一优生带一差生的一帮一行动。6 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。7 .采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励 其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习 积极性和成
3、功感。8 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证他们改善目前学习差的状况，提高学习成绩。二年级 工作计划篇4在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长 大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许 只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还 是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练 才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我 准备从以下方面展开工作：一、开学准备工作撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作 好迎接学生回家的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能 感受到学校环境的整洁。统计好
4、插班学生名单，了解新增学生的基本情况，作好学生素质报告册的回收工作，阅读家长反馈 意见，针对本班实际做出整改措施。二、每周做以下工作1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日 生档案。2、自习课的管理，为养成学生自觉学习的习惯，建立班委互 相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行 独立的管理班级，培养学生的管理和自我管理能力。3、作业的布置，让每天都学有所获，以多种多样的形式给学 生布置作业，向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新 学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情作业要能体 现我校的教育特色，体现以人为本的教育理念，全面提高学生素 质。4、检查学
5、生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指 出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改 正措施。5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。6、每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素 质教育。统计交作业的、情况和学生在家的表现。三、工作思路:1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里 就像回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级 而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真 正意义上的朋友，
6、为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力， 积极，向上。在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出 我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。 顺应永昌镇育人为本、质量达标、突出特色、全面发展教育理念。争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大 对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟 踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中， 获得学生的全面信息和宝贵意见，促进学生的全面发展，广泛征 求家长和社会各界的意见、建议，结合我校实际、我班实际，查 缺补漏，使我班成为一个健康、活泼
7、、乐学、奋发的班集体，关注需要特别关爱的学生，让每一个学生都树立起勇往直前的信心和 勇气，磨练学生意志，让他们身心健康发展。二年级工作计划篇 5一年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；这对于我 来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。 根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自 身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制 定如下计划：一.思想原则：怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工 作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖；充 分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本 着以人为本的精神，坚持以劝
8、说、开导为主，并以深厚的感情来 对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的 特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点 对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定 和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生 成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学 生的信任，要做学生最好的朋友。二.努力方向:要达到一个标准的.职校学生的形象，需要做到“八有”： “有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率, 有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有” 是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、
9、 “有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一 家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词， 我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什 么？他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守 的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我 对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师 看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这 样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有 能力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱 歌，不会吟诗，不
10、会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力；5、“有计划”：很多学生是得过 且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划 的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀 的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计 划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委 员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦 有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生 活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提 高，决不能“三天打鱼两天晾网，有那么
11、多的学生不是不聪明， 是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力 很一般;7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干， 就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。三.具体措施：（一）思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设 置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了 自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分 散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自 主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给 自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非
12、常详细的班级一 日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容 易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展 打下基础。3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中 全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作 用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系 本班实际情况以及学校的动态。4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力, 另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病 救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。（二）学习方面：为了提高学生的学习
13、和能力，我制定了以下措施：1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。2、每天清晨按照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练。4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”， “法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神, 开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。7、加强自主作业时的自主管理。8、加强职业道德建设及心理素质教育。9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来; 让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生
14、对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。究其原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。 针对此情况，应找同学多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让 他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定第一个目标，塑造一 个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班 级。二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、 制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种 巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励 的作用。在扶正压邪，奖善恶的、过程中，舆论具有行政命令和规 章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集
15、 体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价， 形成”好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。部分学生放学后窗户没关就走了，大白天管灯开着却不以为 然，等等。针对这种情况，应组织学生开展勿以善小而不为，勿 以恶小而为之的班会，列举同学身边发生的小事造成的危害， 最后得出结论：千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴” 一屋不扫，何以扫天下”。有了正确的舆论和良好的班风，将会无 形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力 量。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细 致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分 发挥民主
16、。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机 会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生 自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。 应在班内实行分级管理制;一级管理：六名班委，负责全班各 大项工作的监督总结。二级管理：大组长，分管各组的学习和卫 生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课 教师的工作。四级管理：小组长，负责班内各项小范围工作。把 班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内 小主人，将起到了良好的民主激励效应。四、发挥班委会和骨干的核心力量一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极 分子，组成班集体的核心，
17、有了这个核心，才能带动全班同学去 努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核 心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如”学习委员”负责 指导总结”科代表的工作”劳动委员负责指导督促职责长的工作 等。五、开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，本期将积极组织 学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心， 尊重理解和协作的关系。”寓教育于活动中”对实现班集体的共同 目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学 低年级学生的特点和学校安排来确定。六、大力加强安全教育安全对于每一个人来说都是非常重要的，作为教师来说关注 学生的安全尤为重要
18、。应充分利用班队课和每天的放学时间加强 对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，坚持天天 讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安 全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事 故。完善好班级安全管理措施，并向家长和学生说明。多开展家 访工作，争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生， 更要多花些精力在他们身上，帮助他们端正言行，树立崇高理想。 同时，认真填写”班务工作记载”，做好各项资料的填写工作。二 年级工作计划篇2在上半学年的工作中，我作为班主任，在一学期的工作中做 的不错，上半学年结束时的测试中，学生的成绩都取得了不错的 进步。在不断的学习中
19、，很多的同学都建立了很好的同学关系， 整个班级呈现出积极向上，你追我赶的快乐的学习氛围。本学期我继续担任高二（2）班的班级管理工作。为了让全班 学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立 明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依 照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外, 更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。 通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；通 过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好 发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改
20、正自己的劣迹。在谈话中 我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自 己的想法，让后加以引导。二、紧密联系家长，作好工作。学生的教育应该是学校和家庭的.共同事业。与家长建立紧密 的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我 主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学 生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学 生在校在家的情况以及学生的教育问题。三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。1、根据学生的特长和能力，选好班干部（特别是5位值日班长）：有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解， 再结合班级的现状。对班级班干
21、部进行公开民主的筛选，调配， 从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班 干部中再精选6名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。2、加强班干部、团干部的工作指导首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班 主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班 级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。其次、发挥班干部工作的积极性。最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开 展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级 值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团 体思想心理
22、教育1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特 殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交 往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学 生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的 学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等 主题班会。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我 班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三 大高压线。带领学生继续解读中学生行为规范并以之教育、 约束学生，努力促成学生形成规范意
23、识，实行学生自我管理。在 实际操作上成立了规范的学分考核小组,6位值日班长管理制度， 对全班同学的行为进行监督评价。3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑 造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计 划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣卫生保洁意识 等。积极参加学校班会课设计工作。五、重抓学习，提高学习效率和成绩部分学生对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意 力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题， 就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习 有关的事上，学生的行为也会有所改善。虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不
24、少不如人 意的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生，厌学的学生。我们经常讲“只要时间，一切总还是有希望。那我就把希望寄 在下一年吧！希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有 个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到 知识、学到技能、学会做人。二年级工作计划篇3一、活动目的提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生 的学习成绩，帮助落后生取得适当进步，让落后生在教师的辅导 和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文 尖子，挖掘他们的潜能。本学期重点从培养语文朗读能力和书写 能力入手，训练良好学
25、习习惯，从而形成较扎实的语文基础和阅 读写话能力，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析二班 现有71人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情 况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真， 各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王晓诺、谢佳琪、周 靖锐等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用。但也有少部 分学生如程金威、孙鑫、谢朝阳、张聪聪等，基础知识薄弱，学习 态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期 除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发 展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培
26、优主要是继续提高学生的朗读能力和写话能力。介绍或推 荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，以期 在写作中能灵活运用，提高写话水全面提高语文能力。辅差的内 容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写后独立完成， 保证每个潜能生有话可说，有文可写。训练他们的口头表达能力， 堂上创造情境，让他们尝试说、敢于说、进而争取善于说。另外， 加强书写要求。四、培优辅差对象和时间：培优对象：补差对象：五、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣 味 性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情 况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家校联系工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取