《幼儿园语言活动教案《云朵棉花糖》教学设计和教学反思 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言活动教案《云朵棉花糖》教学设计和教学反思 (1).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、云朵棉花糖教学设计和教学反思教学目标：1 . 了解棉花糖的制作过程，增加对食品制作的兴趣。2 .学会描述和表达“棉花糖”，提高语言表达能力和思维逻辑能力。3 .学习数数，并进行简单的加减法运算，培养孩子的数学意识和计算能力。4 .培养团队合作意识，增进同伴之间的友谊。教学重难点：1 .学会描述和表达“棉花糖”。2 .学习数数，并进行简单的加减法运算。教学方法：1 .故事导入法：通过一个小故事来引入本次课堂主题，激发孩子们对“棉花糖” 的兴趣。2 .情景教学法：在制作棉花糖的过程中，通过情景模拟来帮助孩子们理解和记 忆。3 .合作学习法：让孩子们在小组内分工合作，完成同一任务，加强互相合作、 协
2、作的能力。教学准备：1 .ppt教学课件和制作棉花糖的道具：糖、水、醋、玉米淀粉、碗、木勺、炉火、 水、手套等。2 .幼儿科普书籍云朵棉花糖。3 .关于棉花糖制作的图片和视频。4 .运算符号和数字的卡片，可以让孩子们通过拼凑符号和数字来进行数学运算。教学过程:一、导入新知识1 .看图说故事：通过ppt展示制作棉花糖的过程，让孩子们了解棉花糖的来源 和制作方法。2 .说故事：老师和孩子们一起看云朵棉花糖这本科普书籍，并逐一讲解故 事中出现的生词和知识点。3 .小组讨论：将小组分为若干个小组，让孩子们在小组内讨论并回答老师提出 的问题，如棉花糖是怎么做出来的？它有什么特点？二、实践操作1 .制作棉
3、花糖：为了丰富本次活动的内容，老师可以事先制作好棉花糖，并让 孩子们在课堂上共同品尝。2 .实践操作：老师向孩子们展示棉花糖的制作流程，并分组进行操作。每个小 组依次完成制作棉花糖的流程，并将做出来的棉花糖展示出来。3 .数学游戏：老师用卡片上的数学符号和数字为孩子们设计几个数学游戏，如 “3+2=? ”，“5-3= ?并鼓励孩子们互相竞赛，增进子子之间的友谊。三、教学反思1 .教学有效性：本次活动通过生动生活的图片、视频和故事，让孩子们在丰富 自己认知的同时也对制作棉花糖这一饮食文化产生了浓厚的兴趣。2 .教学积极性：在数学游戏环节，孩子们积极参与竞赛，并借此机会展现自己 的才华，活跃了课堂气氛。3 .教学保障性：在实践操作过程中，老师提前准备好制作棉花糖所需的道具和 材料，并为孩子们进行了安全教育，保障了孩子的身心健康。总结：本次活动全方位地锻炼了孩子们的语言表达能力、思维逻辑能力、数学意 识和计算能力，并且通过团队合作，增进了孩子们之间的友谊和互相合作、协作 的精神。