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1、云朵棉花糖教学设计和教学反思教学目标:1、学生能够使用简单的词汇描述云朵的特征。2、学生通过云朵棉花糖制作活动可以提高他们的图案认知能力。3、学生能够通过制作棉花糖的过程感受生活中的乐趣和分享的重要性。教学重难点：1、学生描述云朵的形状，颜色和大小。2、学生能通过棉花糖制作活动提高他们的动手能力和图案认知能力。3、学生能通过棉花糖制作活动感受到乐趣和分享的重要性。教学方法：1、启发式教学法。2、小组合作学习法。3、借助素材诱导发散思维。教学准备：1、白纸、彩笔、笔。2、棉花糖材料（棒棒糖和棉花）。3、保鲜膜。4、准备一个大大的云朵模板。教学过程：1、制作云朵模板。准备白纸和彩笔，示范画一张大大
2、的白色云朵，用彩笔为它喷上彩色的背景。2、让学生观察真实的云朵并描述。让学生一起走出教室，在室外观察云朵的形状、颜色、大小等特征，回到教室后 引导学生互相分享并用简单的词汇描述自己看到的云朵。3、制作棉花糖。将棉花糖放在保鲜膜上，让学生围绕着它们展开思考。引导他们观察棉花糖的形 状、颜色、大小，并问他们可以想到什么与棉花糖相似，训练学生的发散思维。4、制作云朵棉花糖。现在让学生将棉花糖插在棒棒糖上，然后把棉花搓成云朵的形状，再放在棒棒糖 的周围。引导学生想象不同的云朵形状和颜色，搭配出自己喜欢的动态云层。5、分享和讨论。让学生在小组内分享他们制作的云朵棉花糖，让他们相互评价，学习在团队合作 中
3、贡献自己的一份力量和分享乐趣的重要性。教学反思：通过本次云朵棉花糖教学活动，学生不仅学会了使用简单的词汇描述云朵的特 征，还学会了通过棉花糖制作活动提高他们的图案认知能力、动手能力和分享乐 趣的重要性。而且，让学生参与到探究中，借助素材诱导发散思维，激活学生的 创造力和想象力也是本次活动的一大亮点。教学反思的过程中，也应注意以下几 占八、1、教学过程中引导学生使用适当的词汇描述云朵不仅可以锻炼学生的语言表达 能力，也是全面成长的重要一环。2、让学生在团队中展示自己的作品，不仅可以分享乐趣，还是借助此次机会让 学生学会合作，在小组中学会相互尊重与沟通，也是非常必要的。3、在本次云朵棉花糖教学活动中，学生参与度很高，通过这一活动，也锻炼了 学生的动手能力和发散思维能力。这一教学活动体现了启发式教学法的应用，激活了学生的创造力和想象力，让学 生在教学过程中获得了知识和乐趣。