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1、 2023年幼儿园中班落叶社会教案 2023年幼儿园中班落叶社会教案1 一、活动背景及理论依据 常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了嬉戏。此时，作为教师的我是按原规划开展户外体育活动还是敬重孩子的选择，让孩子们和树叶玩嬉戏呢?我想起纲要中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和嬉戏中，现在大自然把这么美妙的情景融入孩子的生活中，这莫非不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动和树叶玩嬉戏。 二、活动目标 1、通过观看、
2、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领。 2、在参加各种玩树叶的嬉戏中进展幼儿跳动力量、投掷力量、及身体协调力量。 3、体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。 4、重点：在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动力量、投掷力量及身体协调力量。 5、难点：能大胆的用完整、清楚的语句表述自己制造的树叶玩法。 三、活动预备 幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。 四、活动过程 (一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。 教师：看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩? 幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。 幼儿制造的玩法有： 1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生
3、日欢乐等嬉戏!(玩抛树叶的嬉戏) 教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。(幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动力量。) 2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的嬉戏) 教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。(教师示范或者引导幼儿观看投掷的标准动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷力
4、量，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性) 3、幼儿：一片两片三片(玩数树叶的嬉戏) 教师：这么多的树叶，你数清晰了吗，你是怎么数的?(引导幼儿按群计数。) 小结：兴趣是的教师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错! (二)共享沟通玩法，进展幼儿语言表达力量。 1、教师提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟。 幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏。 幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。 幼儿：我在玩数树叶的嬉戏。 幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述。) (教师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用适宜的词语表述。) 2、师：刚刚小朋友
5、们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。 幼儿：他们又一次快乐的玩了起来。 小结：“如果你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来 五、活动目标： 1、探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的欢乐。 2、用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。 3、培育勇于面对困难的精神。 六、活动预备： 1、让每位幼儿穿简单吸附树叶的毛衣或针织衣物。 2、收集各种树叶(或找一块有很多树叶的草地)
6、。 3、软垫搭成的斜坡。 七、活动过程： 一、热身活动 1、师：队员们，今日天气这么好，跟着队长去探险吧! 2、(播放音乐)动身前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正! 二、树叶嬉戏 1、设置情境，提出问题。 师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来爱护自己，不被敌人发觉。 2、自由探究，初步体验，教师小结。 3再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种方法使身上粘满树叶。) 请局部幼儿介绍自己的玩法。 重点介绍侧身滚。 教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、
7、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。 幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提示幼儿保持相宜的间距，避开碰撞。) 教师点评。 三、男女大比拼 1、师：现在我们朝下一关动身。看，你发觉了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信念吗? 2、请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要立刻站起来，到一旁休息。 3、男女分队，尝试高处侧身滚下来。 4、教师点评。 四、完毕局部 1、师：你们今日玩得快乐吗?今日我们和树叶宝宝一起做嬉戏，还学会了侧身滚这个本事。下次我们再去探险吧! 2、幼儿在音乐声中做放松运动。 2023年幼儿园中班落叶社会教案2 活动目标： 1.会观赏、会观
8、看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想像力。 2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 活动预备： 1、外观看秋季风光，进展拾落叶、观看秋虫等活动。 2.配套挂图。 活动过程： 1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?交代故事名称。 2.教师叙述故事幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。 3.一提问的形式引导幼儿理解故事内容。 (1)秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的? (2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事? (3)学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。 4.启发幼儿想像。 (1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?请小朋友仿照
9、故事的语言进展完整叙述。 (2)小朋友想用落叶做什么? 5.观看落叶。带着幼儿在户外观看秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的嬉戏。 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。 3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。 预备：落叶头饰人手一个，落叶等。 重难点：幼儿能自己创编动作。 设计： 1、引入 师：教师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊? 看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶) 树叶怎么都地上啊?(由于现在是秋天，叶子都落下来了) 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听 2、录音机范唱秋天 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗
10、? (幼儿争论) 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。) 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上) 4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。(放录音2遍) 师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲) 5、选择动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好美丽!我们在一起做一次! 6、再次仿照动作。(放录音1遍) 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶
11、是什么样子的? 7、延长活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧! 9、回教室，完毕。 2023年幼儿园中班落叶社会教案3 活动目标： 1、稳固幼儿对几种常见树木的熟悉，形成落叶树、常绿树的概念。 2、学习将对落叶树与常绿树进展分类。 3、进展幼儿观看与比拟的概括力量。 活动预备： 幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。观看熟悉各种常见树叶。 活动过程： 1、复习对几种树木的熟悉 教师：我们小朋友每天上幼儿园都能观察很多树，你见过哪些树?你见过它们
12、的名字吗? 出示幼儿已熟悉的落叶树与常绿树的叶子，提问：这些是什么树的叶子?叶子是怎样的?这些树在秋天有些什么变化? 2、观看树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。 (1)引导幼儿先说说自己带来的树叶，再根据树叶的颜色进展分类。 (2)比拟不同颜色树叶的差异。 教师：秋天到了，彩色的树叶真漂亮，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同? (3)哪些树木到了秋天会落叶?哪些树木到了冬天光秃秃的?还有哪些一年四季是常绿的? (4)教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树： 有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最终树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢?(落叶树) 告知幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的
13、叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。 3、引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树，鼓舞幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进展分类活动。 4、带着幼儿到户外观看树木，找一找：常绿树和落叶树。 活动前带着孩子先校园里走一圈，熟悉学校的各种数木，让孩子发觉各种数木的不同，然后再回教室把观看到的讲一讲，说一说。 活动反思： 平常我始终觉得孩子的力量是有限的，教师要多多的点拨，孩子们才能够发觉其中隐蔽的隐秘，就像香樟树究竟是长青树和落叶树，这个问题。我们看过其他教师的一堂常青树和落叶树的活动，在活动中，也有一个孩子问了同样的问题香
14、樟树是常青树还是落叶树，当时我觉得，究竟不是乡下的孩子不一样，这里的孩子确定不会问出这样的问题，可是今日却让我感到不好意思，班级里不仅有孩子提出“香樟树会掉树叶，为什么它是常青树，而不是落叶树呢?”同时，还有孩子作出了回应。 或许是我太低估孩子们的发觉力量，(应当自我反思)其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来答复，让他们共同来共享各自的阅历，而且，通过这种途径获得的阅历，孩子们的记忆特殊深刻，作为教师，何乐而不为呢!。 2023年幼儿园中班落叶社会教案4 活动目标 1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。 2、尝试仿照散文中的句子进展创编。 3、对幼儿进展爱护树木的教育。 4、
15、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 活动预备 1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。 2、若干树叶、纱巾和盒子。 3、音乐秋日私语。 活动过程 一、导入：变魔术引出主题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今日教师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要认真看哟! 教师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。 师：小朋友教师给小朋友变出来的是什么? 幼答：树叶。 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：现在是秋天了，天气慢慢地凉
16、了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢? 幼儿争论并答复。 师：好小朋友让我们来观赏一首散文诗落叶，看看落叶落到哪里了。 二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的秋天的气息 1、出示图文并茂的散文诗，播放音乐秋日私语，教师朗读散文诗。 2、提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? 飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。 3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么? 4、边看课件边观赏散文诗。 观赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。) 小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把
17、它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢? 有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 1、教师示范仿编。 树叶落在院子里，大雁观察了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。 2、鼓舞幼儿仿编。 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样? 示范： 1、树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。 2、树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。 3、树叶落到森林里，小猴观察
18、了，把它当作口哨。 4、树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。 四、教育幼儿爱惜树木 师：小朋友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小朋友说一说，怎样爱护小树呢? 幼答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。 教师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木，做一个爱惜树木的好宝宝。 五、树叶嬉戏 嬉戏的玩法： 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互穿插。 2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者获胜。 规章： 1、幼儿两手要握在叶柄的大体一样位置。 2、两人要同时用力勒树叶。 教学反思： 在活动中
19、，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 2023年幼儿园中班落叶社会教案5 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平常教室门前的操场上总会消失很多颜色斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小朋友们对落叶产生了极大的兴趣，课间经常捡落叶来观看和玩耍，孩子有很多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶绽开话题，活动
20、旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了降落叶与气候之间的关系。 活动目标： 1、 理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的喧闹场面。 2、 愿意在集风光前大胆的叙述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。 活动预备： 1、 大书图片 2、 落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个 活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的喧闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 一、谈话引出活动： 1、你看到了什么? 2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事小老鼠和落叶。
21、 二、教师有表情叙述故事一遍，提问帮忙幼儿初步理解故事内容。 1、第一段：在大树下有一栋小房子小老鼠说：“瞧，这下地上可洁净啦!” (1)小老鼠们一家住在什么地方? (2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? (3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、其次段：这时，一只小老鼠吵成一片。 (1)他们为什么吵起来了。 (2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿依据日常的观看发表自己的见解) 3、第三段：正在他们争吵时又可以做嬉戏了 老鼠妈妈是怎么说的? 三、结合图片，观赏重点片段，鼓舞幼儿大胆表述自己的见解。 1、出示大书第五页： (1)它们是怎样帮妈妈清扫落叶的?(定格观看，鼓舞幼儿联系自己的阅历进
22、展叙述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进展集体仿照) 扫：用扫把把地上的落叶去除掉。(请两名幼儿上台仿照老鼠扫落叶。) 拾：用手捡起来。(请幼儿集体仿照“拾”的动作。) 抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来仿照老鼠合作运落叶的动作。) 顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体仿照。) (2)清扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话? 2、出示第6页。 (1)小老鼠发觉了什么? (2)他们是怎么吵的? 3、播放ppt 课件第8页 (2)等树叶全都掉光了以后，什么季节就要来了? 四、完整观赏故事。 五、延长： 1、带着幼儿到活动室门口以各种方式清扫落叶。 2、鼓舞幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，直接导出课题。 秋天的森林和落叶直接吸引幼儿的留意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。 2023年幼儿园中班落叶社会教案