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1、Unitll I want to be a painter 教学反思红棉小学张碧仪谢谢学校领导及教研室给我一个如此好的参赛机会，让我能够在如此 短时间内完全投入到课研当中并蜕变、成长。上完这节课，我获益匪浅， 也了解到自己的不足，英语教学水平得到飞跃性的提高。在此衷心感谢所 有帮助我的老师！我设计这节课的原衷是：把游戏对话重构成dialogue。本课有大量的 新单词及词条。所以在设计时，我就选取了与大家生活息息相关的话题： 职业作为话题切入点，体现语用价值。尽量做到不着痕迹地教，学生不着 痕迹地学。充分操练句型，让学生能灵活运用句型。本节课的最大亮点是：一、自编简单歌曲，熟练 what do
2、you want to be when you grow up 句型。二、使用思维导图，更加清晰，可帮助学生梳理思路。三、四年级单词教学为重点及难点，学习新单词时，体现phonics教 学原则，让学生自己拼读出单词读音，从而掌握及运用phonics记住单词。四、多种游戏形式贯穿于学习当中，充分发挥学生学习主体。在不知 不觉中操练句型及词条。五、学习dialogue时运用AB卷，二人小组内所留意的信息不一，让 学生形成information gap,并制造了交流的机会。六、运用研学案，让学生一开始就了解自己的学习任务，有目的地学, 并能让学生提前知道自己的学习重点。总的来说，本堂课的教学基本实现了我预设的教学效果，学生也通过 这堂课获得了一定的自然拼音学习策略，并能够熟练运用所学知识拼读单 词。也能较好地运用重点句型，及流利地朗读课文。但美中不足的是：1、 由于过分紧张，有部分口头用语不够准确，造成课堂的不流畅。2、A.B卷 运用中，示范不够。在今后的教学中，我定将汲取这次参赛所得的经验，进一步学习，不 断提高自己的教学技巧，优化自己的课堂，完成从新老师到中坚教学力量 的蜕变！