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1、积的变化规律观评课探索规律是数与代数领域要教学的主要内容之一，也是整数四则 运算中的一个重要内容。本节课的教学目标是让学生探索因数变化引起积的变化规律，感 受发现数学中的规律。通过学习引导学生探索当一个因数不变时，另 一个因数与积的变化规律情况，从而归纳出积的变化规律。在整个教学过程中，杰老师努力做到给学生留出充足的探索空间， 让学生自主的进行探索与交流，从而掌握规律，应用规律解决实际问 题。杰老师在课堂上鼓励学生仔细观察，动脑思考发现规律，让他们 把发现的规律说给同伴听，然后全班交流，在交流中鼓励学生用一句 话概括出规律，这样在学生进行小组讨论时，发挥集体的智慧，群策 群力，让学生自己经历研
2、究问题的一般方法。杰老师在引导学生完成知识目标的同时，非常注意对学生实践操 作能力合作探究能力的培养，听了杰老师这节课主要有以下几点感悟:一、杰老师创设活动情景以游戏弓I入新课，既联系了生活实际又 体现了知识性教育的目的，让学生感知生活中处处有数学，学生的学习积极性非常高涨。学生在一个愉悦的学习环境中进行思考、探索、 讨论、发言，但是，有个别学生还是不敢大胆举手发言交流，在今后 的课堂教学中药注意多给学生鼓励，多给学生信心，以使学生畅所欲二、重视对中下水平学生的指导。由于本课例题比较简单,大部分学生通过口算能直接算出答案，增强学生的自信心，使学生能积极 主动地去获取知识。三、评价语言到位，鼓励学生参与到课堂学习中。四、在教学过程中，杰老师注重学生的观察、分析、比较，让学 生在充分经历中感悟，在充分感悟中提炼，整个过程学生主动参与， 借助乘法算式探究积的变化规律。让学生经历知识的形成过程，养成 善于用所学知识解决实际问题的习惯。五、练习题的设计有一定的层次性，在处理习题时杰老师非常重 视对学生审题能力的训练。杰老师为我们展现的是一节高效课堂，时时处处感受到活力的绽 放，智慧的迸发，真正做到了从学生实际出发，为学生成长服务，这 种以生为本的教育理念值得我学习和借鉴，通过这节课也使我进一步 体会到课堂的魅力需要我杰老师不断努力。