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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date积的变化规律观课感受积的变化规律观课感受积的变化规律观课感受在今天的观课议课中，我观察了王梦老师的一节数学新授课，现将自己的观课情况总结如下：王梦老师所讲的是积的变化规律，这节课是青岛版教材数学三年级上册第六单元的内容。它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课的教学目标是让学生探索因数变化引起积的变化规律，感受发现数学中的规律。在教学中，王梦
2、老师直接出示了两组口算练习题，通过对算式的观察，让学生讨论自己的发现，自主的去探索规律、验证规律，并使用规律。本课在愉快的环境中学生自主地去学习，王梦老师注重鼓励学生积极发言，大胆猜想，小心求证，积极主动地探索新知，让学生体会成功的喜悦，激发了学习兴趣，增强了自信心。 这节课课堂教学气氛和谐，教学内容和步骤安排合理，课堂互动组织形式多种多样，如：口算练习、自主练习、合作探究等学习方式大量采取，在老师的调控下，学生通过观察、体验、探究、合作等方式学习和运用数学，教学中，王梦老师尽可能多地为学生创造练习巩固的机会，引导他们学会自主学习。对于积的变化规律的运用，学生对于基本的练习能够运用自如。在教学
3、中，王梦老师结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式，活动的内容和形式贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验；应用现实生活中的实际问题。在小组合作活动中提高他们的自主合作探究和语言交际的能力。王梦老师很注重引导学生分层练习，循序渐进，让学生在轻松愉快、自主探索发现的环境中学习。在选择练习时教师能关注到练习的广度，让学生见多识广、灵活运用。让学生在玩中学。这样，既让学生放松，又会收到良好的教学效果。既适应不同水平的学生的需要，又适应了学生学习的不同层次。提高了实际应用的能力，达到了多元培养目标。在本节课的课堂上，师生交往是多向式、交互式的，既有师生的交往，又有生生的交往，这种师生与生生间的多向交往满足了学生的求知欲，发挥了学生的主观能动性，也提高了学生的智力活动水平。 通过听王梦老师的课，让我有了新的收获。作为一名青年的数学教师，我要刻苦加倍的学习，提升自我专业素养，严格要求自己，不断提高和完善自己。 -