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1、第 一 单 元、大 数 的 认 识 一、教 材 分 析 大 数 的 认 识 是 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学（四 年 级 上 册）的 起 始 单 元。是 在 学 生 认 识 和 掌 握 万 以 内 数 的 基 础 上 学 习 的。生 活 中 大 数 广 泛 存 在，对 大 数 的 认 识 既 是 万 以 内 数 的 认 识 的 巩 固 和 扩 展，也 是 学 生 必 须 掌 握 的 最 基 础 的 数 学 知 识 之 一。第 一 课 时 认 识 大 数（P2_P4）则 是 从“计 数 单 位、数 位、数 级、十 进 制 计 数 法 等 数 概 念 的 多 方 面
2、来 全 面 地 认 识 数，为 避 免 学 生 在 读、写 大 数 时 尽 量 少 出 错 打 下 良 好 的 基 础。因 此，这 部 分 内 容 学 习 的 重 点 是：熟 记 数 位 顺 序 表 和 有 关 计 数 单 位 的 知 识，知 道 每 个 数 位 上 数 字 的 含 义。教 学 难 点 是 比 较 正 确 熟 练 地 说 出 计 数 单 位 和 数 位 顺 序 和 知 道“每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 进 率 是 十”。二、教 学 目 标 1、使 学 生 认 识 计 数 单 位 万、十 万、百 万、千 万 和 亿，知 道 亿 是 个 大 数；知 道 亿 以 内
3、 各 个 计 数 单 位 单 位 的 名 称 和 相 邻 两 个 单 位 之 间 的 关 系。2、掌 握 数 位 顺 序 表 及 数 位 分 级，为 以 后 学 习 读 数 和 写 数 打 卜 基 础。3、能 正 确 地 说 出 每 个 数 位 上 的 数 字 的 含 义。4、通 过 情 境 创 设，小 组 合 作 学 习 等 形 式，使 学 生 快 乐 地 获 得 知 识，感 受 大 数 在 生 活 中 的 广 泛 运 用；逐 步 培 养 学 生 的 数 感 和 分 析 能 力。三、重 点 难 点 重 点：熟 记 数 位 顺 序 表 和 有 关 计 数 单 位 的 知 识，知 道 每 个 数
4、 位 上 数 字 的 含 义。难 点：比 较 正 确 熟 练 地 说 出 计 数 单 位 和 数 位 顺 序 和 知 道“每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 进 率 是 十”。四、课 时 安 排（11课 时）1、亿 以 内 数 认 识.6 课 时 2、数 的 产 生、十 进 制 计 数 法.1课 时 3、亿 以 上 数 的 认 识.1课 时 4、计 算 工 具 的 认 识 与 使 用.1课 时 5、1亿 有 多 大？.1课 时 6、机 动.1课 时亿 以 内 数 认 识 第 一 课 时 课 题：亿 以 内 数 的 读 法（一）教 学 内 容：比 万 大 的 数、计 数 单 位、数
5、级、数 位 等（课 本 第 24页 内 容 及 相 应 练 习）。教 学 目 标：1、使 学 生 认 识 计 数 习 惯 单 位 万、十 万、百 万、千 万、亿 以 及 没 相 邻 两 个 单 位 间 的 十 进 关 系 2、理 解、掌 握 我 国 计 数 习 惯。3、体 会 大 数 在 生 活 中 的 广 泛 应 用，培 养 学 生 在 实 际 生 活 中 寻 找 数 学 信 息 的 意 识 和 能 力。4、了 解 我 国 人 口 普 查 状 况，在 教 学 中 渗 透 爱 国 主 义 教 育。教 学 难 点：数 级、数 位、计 数 单 位 的 区 别 以 及“位 值”的 理 解。教 学 重
6、 点：计 数 单 位 以 及 各 计 数 单 位 间 的 关 系。教 学 准 备：实 物 投 影、计 数 器、小 卡 片、表 格 教 学 过 程：一、复 习 引 入 1、让 学 生 写 出 生 活 中 常 见 的 一 些 数。如：学 校 里 共 有 多 少 名 学 生?你 家 里 没 月 收 入 大 约 是 多 少 元?一 年 的 收 入 大 约 有 多 少 元？2、万 以 内 数 的 计 数 单 位。教 师 板 书：25000老 师：这 是 老 师 家 里 的 存 款，请 同 学 们 说 一 说，老 师 家 里 有 多 少 存 款？这 个 数 是 几 位 数？（五 位 数）各 个 数 位 的
7、 名 称 是 什 么？各 个 数 位 上 的 计 数 单 位 分 别 是 什 么？2 5 0 0 0万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 一 数 位 万 千 百 十 个 f 计 数 单 位 二、学 习 新 课 1、导 入 新 知，揭 示 课 题。老 师：以 上 所 说 的 到 的 是 我 们 过 去 学 过 的 知 识 一 万 以 内 的 数，其 实 在 声 国 中 我 们 已 经 常 用 到 比 万 大 的 数，这 就 需 要 我 们 学 习 更 大 的 数 一 亿 以 内 数 的 认 识。2、介 绍 主 题 图。老 师：2000年 我 国 开 展 第 五 次 全 国 人 口 普 查，现
8、在 老 师 提 供 几 个 省。直 辖 市 和 自 治 区 的 人 U数，请 同 学 们 看 看 这 几 个 省，直 辖 市 和 自 治 区 的 人 I 数 据。(1)投 影 出 示：(2)看 了 这 些 数 据，你 了 解 了 什 么？有 什 么 想 法?有 没 有 什 么 问 题 需 要 提 的？3、教 学 例 1教 师：从 同 学 们 刚 才 尝 试 读 数 中，我 们 明 白 要 想 正 确 地 读 出 这 些 大 数，应 该 先 了 解 掌 握 这 些 数 的 数 位 和 计 数 单 位。现 在，我 们 就 先 来 学 习 这 些 知 识 点。(1)投 影 出 示 图 例：老 师：3
9、819000这 个 数 有 多 大 呢？(2)计 数 单 位 的 认 识：计 数 器 上 遮 去 万 以 上 的 计 数 单 位 一 千 一 千 地 数，数 到 10个 一 千。老 师：10个 一 千 是 多 少 学 生：10个 一 千 是 一 万。(学 生 根 据 已 有 的 知 识 一 满 1 0向 前 一 位 进 1,得 出 结 果。)教 师 用 计 数 器 表 示：一 万 一 万 地 数，数 到 10个 一 万。老 师：10个 一 万 是 多 少？(在 计 数 器 上 显 示“十 万”)同 样 方 法 认 识 百 万、千 万。认 识 亿 的 计 数 单 位。现 在 请 同 学 们 想
10、一 想：千 万 位 左 边 一 位 是 什 么 位?它 的 计 数 单 位 是 多 少？老 师 明 确 说 明：千 万 位 左 一 位 是 亿 位，它 的 计 数 单 位 是 亿。在 计 数 器 上 显 示“亿 工(3)计 数 单 位 之 间 的 关 系。同 学 们 请 你 们 想 一 想：每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 有 什 么 关 系？(4)认 识 数 级。引 导 学 生 观 察 数 位 及 计 数 单 位 的 排 列 规 律。学 生 回 答 探 讨 结 果，并 在 自 己 的 数 位 顺 序 表 中 填 出 新 学 习 的 数 位 以 及 相 应 的 计 数 单 位。进 一
11、 步 向 学 生 说 明：按 照 我 国 计 数 的 习 惯，每 死 个 数 位 为 一 级。最 低 一 级 是 个 级。引 导 学 生 理 解 掌 握 个 级 左 边 一 级 是 万 级，万 级 左 边 一 级 是 亿 级，并 填 写 完 整。(5)认 识“数 值”三、巩 固 练 习 1、课 本 第 8 页 练 习 一 的 第 1题。让 学 生 自 己 尝 试 制 作 数 位 顺 序 表，加 深 学 生 对 数 位 排 列 顺 序 的 数 级 划 分 的 认 识。2、课 本 第 8 页 练 习 一 的 第 3 题 四、课 堂 总 评：让 学 生 自 己 说 说，这 节 课 有 什 么 收 获
12、？附 板 书 设 计：亿 以 内 数 的 认 识 万 级 千 百 十 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 位 位 位 表 示 8 个 十 万 第 二 课 时 课 题：亿 以 内 的 数 的 读 法(二)教 学 内 容：亿 以 内 数 的 读 法。(课 本 第 5 页 的 第 2 及“做 一 做”，第 8 页 练 习 一 的 第 2 5题)教 学 目 标：1.掌 握 含 两 级 的 数 的 读 法，能 正 确 地 读 出 亿 以 内 的 大 数，并 体 会，理 解 读 数 的 规 则。2.通 过 具 体 的 教 学 情 境，培 养 学 生 对 大 数 的 感 受，发 展 学 生 的 数 感。
13、3.培 养 合 作，探 究 精 神。教 学 重 点：含 两 级 的 数 的 读 法。教 学 难 点：数 位 上 出 现 0 的 读 法。教 学 准 备：实 物 投 影、数 位 顺 序 表 教 学 过 程：一、旧 知 铺 垫 1、数 位 顺 序 表 知 识。让 学 生 回 答 下 列 几 个 问 题：(1)从 和 位 起，第 几 位 是 万 位?第 几 位 是 千 万 位？(2)个 级 含 哪 些 数 位?万 级 含 哪 些 数 位？(3)万 级 中 各 个 数 位 对 应 的 计 数 单 位 各 是 多 少?2、个 级 的 数 的 读 法。下 面 这 些 数 怎 么 读：5432 4000 2
14、008 105 120 3025让 学 生 说 一 说 有 什 么 体 会？二、学 习 新 知 1、教 学 例 2。投 影 出 示 数 位 表：个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 然 后 对 照 数 位 写 上 数 字。(1)个 级 的 数 的 读 法，写 出 2496。(2)万 级 的 数 的 读 法。写 出 24960000。先 让 学 生 尝 试 读 法 比 较 24960000和 2496在 数 位 上 的 区 别。24960000含 两 级 的 数,其 中 的“2496”在 万 级，“0000”在 个 级,2496是 个 级 上 的 数。启 发
15、：引 导 24960000的 读 法。说 说 各 个 数 位 上 的 数 表 示 什 么？6 表 示 6 个 万 9 表 示 90个 万 4 表 示 400个 万 2 表 示 2000个 万 读 作：二 千 四 百 九 十 六 万，并 在 黑 板 上 写 出(或 电 脑 显 示)这 个 数 的 读 法。讨 论：2496与 26960000读 法 的 联 系 与 区 别。二 千 四 百 九 十 六，二 千 四 百 九 十 六；万 联 系：“2496”不 讨 在 个 级 还 是 在 万 级 都 读 二 千 四 百 九 十 六。区 别：万 级 上 的 数 表 示 多 少“万”，读 数 时 要 添 上
16、“万”字，而 个 级 上 的 数 表 示 多 少“1”，读 数 时 就 不 读 这 个 1。即 时 训 练。读 一 读：50000 180000 2350000 40000000 小 结：首 先 要 先 明 确 万 级 上 的 饿 数(可 以 缓 出 分 级 线)；万 级 上 的 数 按 照 个 级 的 数 的 读 法 来 读；再 在 后 面 添 上 一 个“万”字。（3）两 级 的 数 的 读 法。写 出 6407000。引 导 观 察 6407000与 24960000的 相 同 点 与 不 同 点。相 同 点：都 是 含 两 级 的 数。不 同 点：6407000个 级 上 有 7000
17、；24960000个 级 上 是 0。老 师：万 级、个 级 上 都 有 具 体 的 数 字 该 怎 么 读？先 让 学 生 尝 试 读 一 读，然 后 有 教 师 总 结 说 明；先 读 万 级 上 的 数（多 少 万）再 读 个 级 上 的 数。板 书：640|7000读 作：六 百 四 十 万 七 千。（万 级 上 的 数 是“640”，就 按 照 个 级 来 读 六 百 四 十，在 添 上“万”字，然 后 再 接 着 读 个 级 上 的 数。）小 结：分 级 一 先 读 万 级 上 的 数 一 接 着 读 着 读 个 级 上 的 数。即 时 训 练。读 一 读：1205000 2358
18、700 18006500 256050（4）每 级 中 见 有 0 的 数 的 读 法。写 出 85000300 讨 论，尝 试 读 法。要 求 按 读 数 的 步 骤 进 行；分 别：8500;0300读 万 级 的 数：八 千 五 百 万 读 个 级 的 数。启 发：每 级 中 间 有 0 的 应 该 读 零。正 确 读 法：八 千 五 百 万 零 三 百。即 时 训 练。读 一 读：2430800 23000050通 过 练 习，使 学 生 懂 得 每 级 中 间 有 0（不 管 是 连 续 两 个 0,或 是 3 个 0）的 都 只 读 一 个 零;每 级 末 尾 有 0 的 不 读
19、零。三、巩 固 练 习。1、课 文 第 5 页 的“做 一 做”。2、课 文 第 8 页 第 2 题。通 过 练 习 使 学 生 进-不 体 会：同 样 的 数 字 放 在 个 级 和 万 级 的 读 法 不 同。3、课 文 练 习 一 的 第 夕 5 题。第 3 题 呈 现 了 一 个 情 境：小 组 同 学 交 流 不 同 的 读 数 方 法，探 索 比 较 方 面 的 读 法，体 现了 由 学 生 自 主 先 哲 合 适 的 读 数 方 法。第 4 题 呈 现 三 幅 北 京 景 观 的 图 片，让 学 生 正 确 地 读 出 图 下 面 的 数，进 一 步 加 深 学 生 对 亿 的
20、内 数 读 法 的 理 解，提 高 学 生 读 数 的 能 力。四、课 堂 总 结 由 学 生 自 己 来 说 说 这 节 课 体 会 和 总 结 含 两 级 的 数 的 读 法：先 读 万 级 的 数，在 读 个 数 的 数。万 级 的 数 按 照 个 级 的 数 的 读 法 来 读，再 在 后 面 加 上 一 个“万”字。每 级 中 间 有 0 的 应 该 读 零（联 系 两 个 0 或 着 三 个 0 的 只 读 一 个 零），没 级 末 尾 的 0 不 读。附 板 书 设 计：亿 以 内 数 的 认 识（二）千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万/JL./JL./-X./-X./J
21、L./JL./JL.ZJL.包 包 位 位 位 位 位 位 第 三 课 时 课 题：亿 以 内 数 的 写 法 教 学 内 容：亿 以 内 数 的 写 法。（课 文 第 6 页 的 例 3、第 7 页 的“做 一 做”及 练 习 一 中 的 第 68题）教 学 目 标：1、掌 握 含 有 两 级 的 数 的 写 法，能 正 确 写 出 亿 以 内 的 数。2、通 过 探 究 活 动，提 高 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力。3、充 分 利 用 教 材 提 供 的 素 材，对 学 生 进 行 环 保 教 育。教 学 难 点：掌 握 什 么 时 候 写 0、写 几 个 0。教
22、 学 重 点：含 有 两 级 的 数 的 写 法。教 学 准 备：实 物 投 影 教 学 过 程：一、旧 知 铺 垫 1、亿 以 内 数 的 读 法。（1）先 要 求 学 生 读 出 下 面 各 题 的 数。32000 1200000 1050000 3008000040500000 186400 1086400 10086004（2）说 说 你 是 怎 么 想 的？经 过 学 生 的 回 答，教 师 简 明 概 括，使 学 生 进 一 步 理 解，掌 握 亿 以 内 的 数 的 读 发。2、万 以 内 的 数 的 写 法。(1)出 示 9650,学 生 读：九 千 六 百 五 十 擦 去“9
23、650”，让 学 生 根 据“九 千 六 百 五 十”写 数。出 示“7080”,学 生 读：“七 千 零 八 十”。擦 去“7080”,让 学 生 根 据“七 千 零 八 十”写 数(3)让 学 生 说 一 说 万 以 内 的 数 的 写 法 体 会。学 生 可 能 回 答：(1)从 高 位 写 起，那 一 位 上 是 几 就 写 几，那 一 位 上 一 个 单 位 也 没 有 就，就 写 0 占 位。(2)要 注 意 含 有 0 的 数 的 写 法。二。讲 授 新 课 1、导 入 新 知，揭 示 课 题。老 师：刚 才 我 们 写 的 几 个 数，都 是 万 一 内 的 数 的 写 法。同
24、 学 们 掌 握 了 这 些 方 法，还 谈 到 了 写 数 的 体 会，并 总 结 出 一 些 经 验。很 好!这 对 于 我 们 进 一 步 学 习 写 数 很 有 帮 助。今 天,我 们 就 进 一 步 学 习 新 的 内 容 一 亿 以 内 数 的 写 法。板 书：亿 以 内 数 的 写 法。2、教 学 例 3。(1)投 影 出 示：语 音 播 出：“2000”年 有 六 千 八 百 五 十 万 少 先 队 员 参 加 了 手 拉 手 活 动。尝 试 写 六 千 八 百 五 十 万。(对 照 数 位 顺 序 表)同 桌 互 相 交 流。说 一 说，你 是 怎 么 想 的？怎 么 写 的
25、？提 出 问 题 引 导 学 生 掌 握 含 两 级 的 数 的 写 法。如：六 千 八 百 五 十 万 含 有 几 级 的 数？(两 级)你 怎 么 知 道?根 据 什 么？(读 数 时 有“万”字)万 级 数 位 上 是 多 少?个 级 的 数 是 多 少？写 数 步 骤：先 出 示 数 位 顺 序 表。千 百 十 万：千 百 十 个 万 万 万；/J L.八.Z J u.ZX./J L*八 _ Z J u.位 位 位 位；位 位.位 位 写 万 级 上 的 数。问：六 千 八 百 五 十 万，写 在 万 级 上 的 数 字 是 多 少？生:6850 o板 书：（对 照 数 位 顺 序 表
26、）6850写 个 级 上 的 数。问：个 级 数 位 上 有 没 有 数？（没 有）没 有 数 怎 么 办？（用 0 表 示 或 用 0 占 位）如 果 不 写 0,就 剩 下“6850”性 不 行?为 什 么?板 书：（对 照 数 位 顺 序 表）在 6850后 面 写 上“0000”，即 68500000。读 一 读。同 样，把 68500000分 级，在 读 做：六 千 八 百 五 十 万，然 后 和 原 来 的 读 数（原 题 目）进 行 比 较，检 验。（2）显 示：三 千 零 八 十 万 人 参 加 了“保 护 母 亲 河”行 动。让 学 生 尝 试 写 数；引 导 启 发：含 有
27、 几 级 的 数；万 级 上 的 数 字 是 多 少?个 级 上 的 数 字 是 多 少？与 上 一 题 有 什 么 相 同 之 处?有 什 么 不 同 之 处?要 注 意 什 么？（同 样，这 也 是 含 两 级 的 数，万 级 上 的 数 字 是“3080”，个 级 上 的 数 字 是“0000”。在 写 数 时 要 注 意：万 级 上 的“零”要 用 0 表 示，个 级 数 位 上 要 用 0 占 位。）（3）写 一 写：一 千 五 百 六 十 九 万 三 千 六 百 七 十 二 万 三 千 一 百 一 十 三 同 样，先 让 学 生 独 立 完 成，在 让 学 生 学 出 这 两 个
28、数；同 桌 之 间 互 相 交 流，讨 论，检 验；提 出 存 在 的 问 题，有 同 学 或 来 势 来 讲 解；全 班 交 流，板 书 正 确 写 法：一 千 五 百 六 十 九 万 三 千 写 作：15693000六 百 七 十 二 万 三 千 一 百 一 十 三 写 作：6723112 看 数 读 一 读。三、巩 固 练 习 k 课 文 第 7 页”做 一 做”（1）由 学 生 独 立 完 成，请 4 位 同 学 上 台 板 演（2）同 学 之 间 互 相 交 流；（3）教 师 奖 品，全 班 校 对。2 o 课 文 第 7 页：“你 知 道 吗？”介 绍 有 关 阿 拉 伯 数 字
29、的 发 明，发 展 历 史，对 学 生 形 成 树 感，感 受 数 字 的 文 化 内 涵 提 供 了 素 材。3、练 习 一 的 第 6 题 的 一、二 排 第 6 题“看 计 数 器 写 数”要 求 学 生 对 照 计 数 器 上 的 数 位 顺 序，看 珠 子 写 数 2、练 习 一 的 第 7 题，本 题 没 有 数 位 表 来 支 撑，教 师 可 以 引 导 学 生 画 数 位 线 或 数 位 格 来 代 替，逐 步 过 度 到 直 接 写 出。四、测 一 测 练 习 一 的 第 6 题 的 第 三 排 五、总 评：这 节 课 你 有 什 么 收 获？附 板 书 设 计：亿 以 内
30、数 的 写 法 千 百 十 万：千 百 十 个 万 万 万!/_3L-/_!_/工/工/工/.X./工/工 位 位 位 位：位 位 位 IV.一 千 五 百 六 十 九 万 三 千 写 作：15693000六 百 七 十 二 万 三 千 一 百 一 十 三 写 作：6723112第 四 课 时 课 题：练 习 课 练 习 内 容：亿 以 内 数 的 读 法 和 写 法。教 学 目 标：1、使 学 生 理 解，掌 握 亿 以 内 数 的 读 法 和 写 法，能 正 确 地，熟 练 地 读，写 亿 以 内 的 数。2、通 过 练 习，提 高 学 生 分 析，处 理 问 题 的 能 力，培 养 学
31、生 探 究 解 决 问 题 的 策 略 的 意 识。3、通 过 收 集 有 关 大 数 的 信 息 的 活 动，感 受 大 数 在 日 常 生 活 中 的 应 用，培 养 学 生 的 数 感。教 学 难 点：每 级 中 间。末 尾 含 有。的 树 的 读，写 法 教 学 重 点：亿 以 内 数 的 读 法 和 写 法。教 学 准 备：数 位 顺 序 表、实 物 投 影练 习 过 程:一、基 础 练 习 1、对 照 顺 序 表，回 答。千 百 十 万 万 万 万 位 位 位 位 91 0 52 3 0 02 3 41 0 2 0千 百 十 个 位 位 0 00 00 00 0位 位 0 00 0
32、0 00 09 表 示 什 么？这 个 数 读 作 1表 示 什 么？5 表 示 什 么？这 个 数 读 作 _2 表 示 什 么？3表 示 什 么？这 个 数 读 作“234”在 哪 一 级 上 表 示 什 么？“5”在 哪 一 级 上，表 示 什 么？这 个 数 读 作 o0 8 0 0 这 个 数 读 作 o2、写 出 下 面 各 数。六 千 三 百 二 十 二 十 三 万 五 千 一 百 零 四 万 零 二 十 要 求：(1)先 说 一 说 写 数 的 方 法，步 骤(你 是 怎 么 写 的)(2)读 一 读，先 明 确 含 有 几 级 的 数；(3)对 照 数 位 顺 序 表 写 数
33、。3、练 习 一 中 的 第 12题。要 求：(1)先 读 一 读：13090034,96000000,860100,13909000(2)写 一 写：九 千 六 百 万 一 千 三 百 九 十 万 九 千 八 十 六 万 零 一 百 一 千 三 百 零 九 万 零 三 十 四(3)按 题 目 要 求 连 一 连(4)想 一 想：如 果 不 经 过 读 数，写 数，能 不 能 通 过 推 测，判 断 进 行 连 线?说 出 你 的 策 略。二、专 项 练 习 1、不 对 照 数 位 顺 序 表 直 接 写 出 下 面 各 数。(1)一 百 五 十 万 三 千 由 学 生 独 立 完 成；引 导
34、 解 决 问 题 的 方 法，逐 步 过 度 到 直 接 写 数。如：第 一 步，先 明 确 有 几 级 的 数。第 二 步，划 线 表 示 万 级，个 级 万 级 个 级，最 重 要 的 是 必 须 明 确 每 级 含 有 死 个 数 位。第 三 步，分 级 填 上 数 字：10250600万 级 个 级(2)写 一 写:一 千 零 八 万 二 百 二 十 六 万 三 千 四 百 二 百 万 零 六 十 三 2、课 本 练 习 一 中 的 第 14题：要 求：(1)教 师 读 数，学 生 听 写：(2)同 桌 校 对，互 相 交 流，检 验；(3)让 学 生 说 说 体 会，介 绍 自 己
35、写 数 的 方 法，步 骤。3、课 本 练 习 一 中 第 9 题。要 求：(1)看 一 看，读 一 读，说 一 说 题 目 特 征。(2)引 导 练 习。比 如 第 小 题。提 出 问 题：最 高 位 是 什 么 位？(对 照 数 位 顺 序 表)百 万 位 上 写 什 么 数 字？十 万 位 上 写 什 么 数 字？万 位 上 写 什 么 数 字？千 位 上 写 什 么 数 字？期 于 各 个 位 写 什 么 数 字？(3)土 模 的 第(2)、(3)题 由 学 生 独 立 完 成。(4)学 生 之 间 相 互 校 对，教 师 巡 视，检 查。三。巩 固 练 习 1、课 本 练 习 一 的
36、 第 10、12、13、15题。第 1 0题 呈 现 了 一 个 读，写 数 的 实 现 活 动，让 学 生 在 活 动 中 认 识 大 数。教 材 这 样 设 计 题 目 的 目 的 既 可 使 学 生 感 到 有 趣，也 为 教 师 组 织 合 作 学 习 提 供 了 素 材，因 此 我 们 要 很 好 地 利 用，并 组 织 开 展 活 动。第 11题 呈 现 一 组 图 片、让 学 生 读，写 其 中 的 数。图 片 的 内 容 可 使 学 生 了 解 有 关 知 识,扩 大 视 野。第 1 5题 是 判 断 题，同 过 呈 现 的 4 个 数 据 让 学 生 说 出 是 否 合 理，
37、不 仅 了 解 学 生 对 知 识的 理 解 水 平，培 养 了 学 生 对 大 数 的 数 感，而 且 训 练 了 学 生 分 析 判 断 的 能 力。四、小 测：课 本 练 习 一 的 第 1 1题 五、总 评：这 节 课 你 学 到 了 什 么？附 板 书 设 计:练 习 千 百 十 万 万 万 万/上 Q-/J L-/-X-位 位 位 位 91 0 52 3 0 02 3 4千 百 十 个 位 位 位 位 0 0 0 0 90 0 0 0 10 0 0 00 0 0 0 2第 五 课 时 课 题：比 较 大 数 的 大 小 教 学 内 容：亿 以 内 数 的 大 小 比 较，（课 文
38、第 1 3页 的 例 4 响 应 的“做 一 做”，练 习 二 中 的 第 1、2 题）教 学 目 标：1、理 解。掌 握 比 较 大 数 的 大 小 的 方 法，能 正 确 地 熟 练 地 比 较 两（或 两 个 以 上）大 数 的 大 小。2、通 过 探 索 轰 动，培 养 学 生 的 创 新 能 力，提 高 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力。教 学 难 点：多 个（两 个 以 上）大 数 的 比 较。教 学 重 点：理 解，掌 握 比 较 大 数 的 大 小 的 方 法。教 学 准 备：实 物 投 影 教 学 过 程：一、旧 知 铺 垫 读 出 下 面 各 数。32
39、800 230008 1230080 3200000要 求：1、题 目 用 课 件 逐 一 出 示；2、学 生 看 数 后，读 数（每 小 题 可 请 1。2 位 学 生 来 读）;3、课 件 出 示 每 一 题 争 取 的 读 法;4、全 班 对 照 数 字，齐 读 一 遍。二、讲 授 新 课。1、对 照 数 位 顺 序 表，读 数 并 回 答 问 题。千 百 十 万 万 万 万 位 位 位 位 千 百 十 个 位 位 位 位 4 0 0 0 0 04 0 0 0 0 0 0(1)读 一 读:400000读 作 四 十 万 4000000读 坐 四 百 万(2)回 答 问 题。十 万 位 上
40、 的“4”表 示 什 么？(表 示 4 个 十 万)百 万 位 上 的“4”表 示 什 么？(表 示 4 个 百 万)同 样 的 数 字 一“4”在 不 同 的 数 位 上 所 示 的 大 小 一 样 吗？(3)比 一 比，这 两 个 数 哪 个 大 哪 个 小？(4)想 一 想：如 果 去 掉 数 位 顺 序 表，你 能 否 一 下 字 看 出 这 两 个 数 谁 大 谁 小?你 怎 么 想 的？学 生 可 能 说：从 数 位 的 比 较 可 以 容 易 看 出 谁 大 谁 小，一 个 是 七 位 数，一 个 是 六 位 数，七 位 数 大 雨 六 位 数。这 种 想 法 很 好，也 很 正
41、 确，教 师 应 给 予 肯 定，表 扬。比 一 比 700000 和 6000000 9999 和 1111112、针 对 学 生 的 回 答，教 师 紧 接 着 出 示：6500000 和 5600000问：这 两 个 数 都 是 七 位 数，那 么，又 是 哪 个 大 哪 个 小 呢？生：6500000 大 于 5600000。问：为 什 么？请 说 出 你 的 理 由。学 生 读 数。根 据 数 位 顺 序 得 出 六 百 五 十 万 大 雨 五 百 六 十 万。(两 个 数 的 最 高 位 都 在 百 万 位，,个 是 6,一 个 是 5,6 个 百 万 大 雨 5 个 百 万。)引
42、 导 探 索：可 是 5600000中 的 第 2 个 数 字 是 6。而 6500000的 第 2 个 数 字 是 5,6 比 5大。我 说 5600000大 雨 6500000行 不 性？为 什 么？(对 这 个 问 题，学 生 并 不 难 判 断，很 容 易 说 出 理 由。老 师 引 导 的 目 的，是 让 学 生 概 括 出 位 数 相 同 时，两 数 大 小 比 较 的 方 法，规 律。)启 发：从 中 你 又 知 道 了 什 么？生：位 数 相 同 时，看 最 高 位(学 生 可 能 会 表 达 成“第 一 位”，教 师 要 予 以 改 正。)最 高 位 数 字 大 的，这 个
43、数 就 大；最 高 位 数 字 小 的，这 个 数 就 小。紧 接 着，教 师 再 出 示：3306558 和 3380000问：那 个 大，那 个 小?你 又 是 怎 么 比 较 的？等 学 生 争 取 回 答 结 果 并 说 出 比 较 方 法 后，老 师 再 问，从 中 你 又 知 道 了 什 么？应 到 学 生 概 括 出：最 高 位 上 数 字 相 同，就 看 后 一 位 数 字，后 一 位 又 相 同，就 看 再 后 一 位 的 数 字，这 一 数 位 上 的 数 字 大，这 个 数 就 大；反 之 亦 反。3 o 教 学 例 4出 示 中 国 地 图 册 挂 图。(1)先 让 学
44、 生 在 地 图 中 找 到 以 下 几 个 省 的 位 置；黑 龙 江，内 蒙 古，青 海，四 川，西 藏，新 疆。(2)问：你 去 过 这 些 省 吗?看 到 了 什 么？给 同 学 做 个 简 单 介 绍。(学 生 知 道 什 么 就 讲 什 么)(3)幻 灯 出 示 各 地 区 特 点 的 形 象 图 片，教 师 先 对 这 些 文 化 名 胜 作 简 单 介 绍，然 后 再 呈 现 各 省 的 面 积 数。(4)让 学 生 正 确 地 读 出 这 些 数。(5)随 意 选 取 两 个 省 份 的 面 积 数 进 行 比 较。如：黑 龙 江：4 5 4 8 0 0内 蒙 古：11000
45、00o经 过 以 上 的 基 本 题 练 习，学 生 根 据 位 数 大 雨 位 数 少 的 数，很 容 易 得 出 结 果。这 时 再 要 求 学 生 用“”号 表 示，得 1100000454800又 如 比 较：西 藏：1210000和 新 疆 1660000。学 生 根 据，位 数 相 同，从 最 高 我 谈 开 始 比 较，也 很 容 易 得 出 结 果。12100001660000(6)引 导 归 纳 大 数 的 比 较 方 法。首 先 看 位 数，位 数 多 的 数 比 位 数 少 的 数 大；饿 位 数 相 同，就 从 最 高 位 开 始 比 较，一 位 一 位 地 往 后 看
46、，哪 为 位 上 的 数 大，这 个 数 就 大。(7)同 桌 合 作，强 化 练 习。同 桌 两 人 合 作，在 这 6 个 省 份 中 随 意 选 取 两 个 省 份，比 较 它 们 的 面 积 数，一 人 出 问 题,一 人 来 比 较，解 答。1.多 个 数 的 大 小 比 较。提 出 问 题：根 据 面 积 打 下，将 这 六 个 省 份 按 从 大 到 小 的 顺 序 排 列，你 会 吗?请 排 一 排。(1)让 学 生 尝 试 排 列(2)让 学 生 分 组 交 流，校 对 排 列 结 果，并 说 说 各 自 的 比 较 方 法，过 程。(3)引 导 概 括 比 较 方 法。先
47、看 位 数，位 数 多 的 数 就 大。七 位 数 的 有：1100000 1210000 1660000六 位 数 的 有：454800 720000 485000位 数 相 同 的：从 最 高 位 开 始 比 较，先 出 现 数 字 大 的 那 个 数 就 大。三 个 七 位 数 中，那 个 最 大?那 个 最 小?你 是 怎 么 比 较 的？提 问 学 生 回 答 比 较 方 法，过 程，引 导 全 体 学 生 明 白 比 较 方 法。随 意 选 取 两 个 数 比 较 大 小；将 叫 大 的 数 再 与 第 三 个 数 比 较，得 出 最 大 的 数；然 后 再 比 较 林 外 两 个
48、 数，得 出 第 二 与 最 小 的 数。七 位 数：166000012100001100000六 位 数：720000485000454800正 确 排 列：166000012100001100000720000485000454800三。课 堂 活 动 课 文 第 13页 的“做 一 做”。先 让 学 生 独 立 完 成，再 让 学 生 根 据 每 组 树 的 位 数 情 况 说 一 说 比 较 的 方 法。四，巩 固 练 习 1、课 内 外 作 业。课 文 练 习 二 的 第 1、2 题。这 两 题 是 配 合“比 较 大 小”安 排 的 练 习 题。第 一 题 是 联 系 比 较 两
49、个 数 的 大 小，第 2 题 是 联 系 比 较 死 个 数 的 大 小 并 按 从 小 到 大 的 顺 序 排 列。联 系 完 成 后，可 以 安 排 学 生 交 流 比 较 的 方 法 及 过 程，看 看 哪 种 方 式 简 便，哪 一 种 便 于 比 较 数 的 大 小。附 板 书 设 计：比 较 大 数 的 大 小 1210000 72000 454800 48500 位 数 不 同 位 数 多 的 数 大 1100000 11720000 位 数 相 同 看 最 高 位 如 果.第 六 课 时 课 题：大 数 的 改 写 教 学 内 容：大 数 的 改 写 课 本 第 14 15页
50、 的 内 容。教 学 目 标：1、掌 握 将 整 万 的 数 改 写 成 以“万”作 单 位 的 数 的 方 法，能 正 确 的 改 写 整 万 的 数。2、掌 握 将 非 整 万 的 数 用“四 舍 五 入”法 改 写 成 以“万”作 单 位 的 近 似 数 的 方 法。能 争 取 地“略 写”非 整 万 的 数。3、理 解，掌 握“四 舍 五 入”的 含 义，并 能 正 确 运 用。4、利 用 教 材 提 供 的 素 材，增 强 学 生 的 科 普 知 识，扩 大 学 生 的 视 野。教 学 难 点：将 非 整 万 的 数 用“四 舍 五 入”法 改 写 成 以“万”做 范 围 的 近 似