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1、 云小班教案模板5篇 云小班教案篇1 目标 1、依据各自的意愿和方法制作不同的扇面。 2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 预备 1、每人自带扇子一把。 2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规章图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。 过程 1、各种各样的扇子。 （1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么外形的。 （2）闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？ （3）摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？ 2、做把扇子。 （1）教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？ （2）依据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。
2、 （3）教师供应小棒，每个幼儿选择自己喜爱的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进展装饰。 （4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。 3、扇子摇摇。 （1）制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说一说有什么感觉。 （2）幼儿相互观赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。 云小班教案篇2 小班科学活动水娃娃本事大教案 活动目标 1知道万物生长都离不开水。 2能用简洁的“水可以”的句式大胆表述观看的结果。 3培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5激发幼儿对科学活动的兴趣。
3、 活动预备 1自制录像片：我们的一天。 2饮料若干、枯槁的花及未洗的水果。 活动过程 1谈话导人： 提问：刚刚你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办? 2一边喝水，一边听故事小猪变洁净了。 思索：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么? 3观看发觉： 放录像片：我们的一天。(可自摄于园内)鼓舞幼儿将自己的发觉大胆表达。 4谈话争论 (1)语言嬉戏：用“水可以”的句式说一句完整的话。 (2)拓展内容：说说自己喜爱水的哪些活动、嬉戏?你们是怎么玩的? 5查找需要水娃娃帮忙的物品。如枯槁的花及未洗的水果。 活动延长 幼儿争论：没有水，我们的生活会怎么样? 活动反思 在日常活动中教师要让幼儿擅长观看，擅长抓
4、住时机进展教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿制造思维的进展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践力量。我班幼儿对水特别感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过教师教育他们知道了水是珍贵的，我们要节省用水。不能铺张水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱惜花草树木了。 云小班教案篇3 活动目标： 1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料。 2、在实践过程中每名幼儿要表达出各自自信英勇的一面。 3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们银河班的风采。 活动预备： 1、树苗若干。 2、浇树种
5、树用的水桶铁锹等植树工具。 3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 活动过程： 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨
6、、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开头仪式 教师讲解植树节的来历，宣布活动开头。 教师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家建议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起” 幼儿种植，教师巡回指导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。 云小班教案篇4 一、晨间活动：区域活动 目标： 1、熟识各个区域的活动内容与方法。 2、增进幼儿间的相互沟通交往，促进幼儿社会性进展。 预备：布置好各区域活动 过程： 1、相互问好，师幼、幼幼相互沟通。 2、幼儿选择喜爱的区域进入活动，教师作好引导、观看。 3、整理活动区，适
7、当讲评。 二、 早熬炼：大型玩具 三、 晨间谈话 1、点名 2、谁是你的好朋友 四、 教学活动（一） 朋友 目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的欢乐。 预备： 挂图、磁带。 重难点： 引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难受，有了朋友它就快乐的心情，感受朋友间的友情之情。 过程： 一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口静静地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么漂亮的地方，它为什么还哭？引导幼儿 猜测小鹿哭的各种缘由。 二、连续讲故事。 提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了？ 三、总结概括，小鹿喜爱和朋友一起玩，没有朋友他就难受，有了朋友它就快乐。 四、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉？为什么觉
8、得快乐？你和好朋友在一起时做什么事？怎么做去大家会特别欢乐？去找自己的好朋友一起去玩。 五、课间操 六、教学活动（二） 蚂蚁 目标： 1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简洁的仿照动作。 2、培育小朋友唱歌及表演的兴趣。 重难点： 1、有表情的演唱歌曲。 2、理解歌词内容。 预备： 1、活动前带小朋友到户外观看蚂蚁。 2、磁带、录音机。 过程： 一、谈话：“我为蚂蚁想方法”，引起小朋友的兴趣。 教师提问： 1、蚂蚁长的什么样？ 2、 一只蚂蚁在洞口发觉了一粒豆子，怎么才能搬进去？请小朋友为它想方法。 二、学习歌曲。 1、听录音，观赏音乐。 2、教师示范演唱。 3、跟音乐朗读歌词。 4、教师教唱
9、歌曲。 5、分组演唱。 三、歌表演 1、鼓舞小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。 2、学做嬉戏：“蚂蚁搬豆”。 七、户外活动:羊角球 八、观赏活动：才艺展现 九、午后活动：音乐嬉戏高人和矮人 十、日常活动 云小班教案篇5 幼儿园小班科学教案： 摸一摸 活动目标： 让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种外形)。训练幼儿的触觉感受力。 进展幼儿的观看力、想象力。 培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 活动预备： 1.摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。 2.不同质地、外形的材料。
10、如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。 活动过程： 1.区分不同质地的物品 (1)教师向幼儿供应几种不同的物品和材料，让幼儿随便摸一摸。然后，请他们区分：哪些东西是软的?哪些东西是硬的?哪些东西是光滑的?哪些东西是粗糙的?哪些东西是凉冰冰的?哪些东西是热乎乎的? (2)嬉戏盲人摸物。让幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛)，然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。 (3)随便摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里随便摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验摸者说得对不对。 (4)摸一样的物品：教师拿出一样东西，请
11、幼儿在摸箱中摸出一样的东西;让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸出两个一样的东西。 (5)按指令摸物：让幼儿根据教师的要求在摸箱中找出东西。如“摸出一个正方体的积木”、“摸出一个软的东西”等。 活动建议： 1.教师要尽量多为幼儿供应一些材料。 2.活动完毕后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩(摸一摸的嬉戏。要不断变换摸箱中的材料。 教学反思： 本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简洁的感性熟悉，在操作活动中，体验触摸嬉戏带来的欢乐。本次活动教师实行了嬉戏教学法，以三个触摸嬉戏贯穿全过程，嬉戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探究欲望，同时也能保持长期的活动兴趣，学法有：触摸法、观看法、争论法、运用多种感官，探究事物得出阅历。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度，对供应的各种材料有着剧烈的奇怪心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围围着教学目标，使幼儿在学问的积存与情感的体验得到双重进展。 摸一摸小班科学教案 摸一摸我口袋里有什么 科学领域小班教案 小班科学大家一起变教案 小班科学探究活动教案 小班科学沉浮兄弟教案 小班科学活动熟悉物品教案 小班科学教学规划 幼儿园小班科学活动教案：熟悉马兰头 幼儿园小班科学海鲜品尝会教案 文档为doc格式