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1、 云小班教案5篇 云小班教案篇1 活动目标： 1、了解摔破皮的正确处理方法。 2、在嬉戏情景中进一步熟识处理伤口的布骤，拥有对抗痛苦的信念。 活动预备： 1、动物玩偶，棉签。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们，你们摔倒过吗？ （2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？ （3）假如爬起来发觉自己身上摔破，怎么办？ 2、幼儿观看教学挂图，了解正确的处理方法。 教师： （1）图上小朋友不当心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？ （2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？ （3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？ （4）消毒的时候
2、会有一点点痛，你们怕吗？ 3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。 （1）教师引导幼儿观看教学挂图。 （2）鼓舞幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。 4、活动完毕。 教师：这些小动物真英勇啊，我们小朋友会比他们更英勇。 云小班教案篇2 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 场地布置 制作材料的预备 表演节目的预备 活动形式： 全园集体活动 活动流程： 介绍节日园长致辞观赏故事制作月饼师生节目表演（共享石榴）
3、亲子共享月饼。 活动过程： （一）介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 （二）园长致辞 （三）观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳“，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 （四）制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 师生表演 学前班大班中班蒙式班 亲子共享 人员安排：依据状况自行拟定 教学反思： 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。 云小班教案篇3 活动目标： 1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。 2、激发
4、幼儿大胆创作，积极参加活动。 3、感受颜色的漂亮，体验胜利的喜悦。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动预备： 1、油画棒人手一盒。 2、各色颜料、毛笔。 活动过程： 1、观赏作品，激发幼儿创作兴趣。 （1）出示作品让幼儿自由观赏。 （2）提问：“作品上面都画了些什么？” “你熟悉哪些线条宝宝？” （3）依据幼儿的答复，教师逐一示范不同线条的画法。 （4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。 2、教师示范完整作画。 （1）用自己喜爱的蜡笔画不同颜色的线条宝宝 （2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另
5、一头。 3、幼儿作画，家长适当参加。 4、评价作品 （1）幼儿自由叙述自己喜爱哪一幅，为什么？ （2）教师评价幼儿的作品。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 云小班教案篇4 活动目标 1学习用团纸球的方法装饰苹果，进展幼儿的手部动作。 2养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。 活动预备 画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。 活动过程 1歌曲导入，请幼儿大胆说一说。 t：果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌） 哇！摘
6、了这么多的苹果。 你们喜爱吃苹果吗？ 2出示大树，激发幼儿参加的兴趣。 t：那苹果长什么样子的啊？ （圆圆的，大大的，红红的。） 苹果长在哪里的呀？ 对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？（没有） 没关系，教师来变一个红红的大苹果。 我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画） 你们想不想也来变啊？ 3出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。 t：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？ 那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！ 先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。 一起和教师来做做看。（幼儿空手跟教师仿照） 好了，一个纸球做完了。然后把
7、胶水的帽子翻开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。 云小班教案篇5 1、教师讲故事小猴哭了。 2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。 教师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。) 3、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。 4、观看手偶表演，比拟不同行为的性质。 请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害? 情境一：小兔子用画画的笔(笔是瘦长的)在别人脸上点墨水。 情境二：小猴在耍弄树枝。 情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 情境四：小鸭用筷子对着教师的眼睛在说话。 5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议： 活动延长：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特殊提示幼儿留意使用的安全性。 家园共建：提示家长亲密关注幼儿在家的嬉戏活动，检查家里是否有担心全的因素，避开这些担心全的因素对幼儿造成损害。 免责声明：本文仅代表个人观点,与本网无关。