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1、小班社会爱护我的小手教案反思这是小班社会爱护我的小手教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。教学目的：1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道保护手的一些方法。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。教学准备：幼儿用书教学过程：1、通过做手指操，引出活动主题。教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。2、引导幼儿了解收的结构。（1）教师：大家看看，我们的
2、小手长得什么样子呢？（2）幼儿回答。教师小结:我们的 手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。3、引导幼儿了解手的作用。（1）教师：我们的小手可以用来做什么呢？（2）幼儿回忆自己的生活经验回答。教师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。4、引导幼儿学习用合适的方法保护自己的小手。(1)教师：手可以为我们做这么多的事情，应该怎样保护我们的小手呢?(2)幼儿思考后回答。 ，(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。(4)教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确
3、和不正确的方法，其实在我们的生活中，有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢?(5)教师在幼儿回答时用： 会让手，应该保护小手。的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应该等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应该在手上涂些护手霜。 #39;5、教师带领幼儿回顾本活动 的内容，总结手的用途和保护手的方法。教学评价：1知道34种手的作用。2知道23种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。活动反思：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手
4、做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。相关知识小班社会教案：别说我小：小班社会活动别说我小教案主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动地点，活动形式，活动过程等内容，理解儿歌的内容。鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会别说我小教案吧。小班社会教案：自己吃饭真能干：小班社会活动自己吃饭真能干教案主要包含了设计意图，活动目标，重点与难点，活动准备，活动过程等内容，得要自己吃饭，不要别人喂。学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。?适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会自己吃饭真能干教案吧。小班社会活动教案：超市教案(附教学反思)：小班社会活动超市教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在消费的过程中，体验货币的价值，初步认识植物的根、茎、叶，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看超市教案吧。4