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1、小班社会我的小手真能干教案反思这是小班社会我的小手真能干教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。一、 活动目标：1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。二、 活动准备：筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。三、 活动流程：感知体验-操作练习四、 活动过程：a) 感知体验，教师幼儿在门口老师：今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈：每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈：今天我请兔宝宝吃糖。兔妈妈：用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看
2、看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔妈妈：让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。兔妈妈：兔宝宝，你们想吃糖吗？（想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈：原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。兔妈妈：哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。b) 操作练习兔妈妈：我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈：谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈：你们
3、都想帮妈妈吗？请你们去夹。幼儿操作，教师随机帮助指导。c) 小结，自然愉快结束。活动反思：本次活动以幼儿的小手为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手
4、。并让孩子懂得了自己的事情自己做。相关知识小班社会活动教案：认识萝卜教案(附教学反思)：小班社会活动认识萝卜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种常见的萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等），能根据其外形特征的不同说出它们的名字，能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看认识萝卜教案吧。小班社会活动教案：妈妈上班我不哭教案：小班社会活动妈妈上班我不哭教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看妈妈上班我不哭教案吧。小班社会活动教案：鸡蛋哥哥教案(附教学反思)：小班社会活动鸡蛋哥哥教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象，学做自己能做的事情，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看鸡蛋哥哥教案吧。4