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1、有关教研工作计划15篇一、指导思想新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以新课程理念和新课程标准为准绳，接着开展务实、新奇、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成果的基.下面是我收集整理的有关教研工作安排15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 教研工作安排一、指导思想新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以新课程理念和新课程标准为准绳，接着开展务实、新奇、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成果的基础上再寻突破而努力奋斗。二、工作重点1、接着做好课程改革的探讨与打算工作。2、加强综合实践活动课教研，提
2、高老师素养。3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。4、接着开展文科组的如何激发学生的阅读爱好的教研与结题活动。三、工作要求与详细措施1、发挥集体的才智，老师按时参与教研活动，做好出勤统计。2、加强教学常规管理，提高教学质量。3、开展专题探讨，深化课堂教学改革。4、开展各项竞赛，提高学生的综合素养。5、组织老师进行理论学习和探讨，更新教学理念，组织老师钻研教材，指导用好教学用书，探讨新教法。6、完善组织备课制度。每周进行一次集体备课，并做好记录，各级组发挥集体才智，实现资源共享，力求作到统一进度，教法、学问结构、学情分析，教学思路，课时支配，练习设计，明确重难点，共同解决教学存在的问题，共同提高教
3、学质量。7、完善老师公开课沟通制度，抓好“三课型”（示范课、教研课、汇报课），刚好开展说课评课活动，沟通教法，探讨教材，并做好评价记录，形成书面材料。8、按学校要求，采纳“走出去，请进来”的方法，多向兄弟学校同行学习。9、开展读书活动，组每月一次，个人每天一读，并写好读书笔记（摘录）。10、加强教学手记与案例的书写质量，每月各一篇。11、写好月阅历沟通，推广先进阅历使教改落到实处。12、落实“培优扶差”工作，要有安排，有过程，有总结，大面积提高学生素养。四、活动支配三月份1、学习探讨教研活动工作安排。2、学习新课标理论。3、老师说课。4、听束大海老师公开课。5、听贺云老师公开课。四月份1、月阅
4、历沟通。2、读书活动3、教学手记沟通。4、语文趣味学问竞赛。5、听贺辉华老师公开课6、听刘斌扬老师公开课五月份1、期中考试质量分析。2、组织学生进行英语口语竞赛。3、月阅历沟通。4、听方烈珍老师公开课5、听尹诗标老师公开课六月份1、教学案例沟通。2、月阅历沟通。3、听闻艳老师公开课。4、总结老师公开课状况5、期末复习研讨。6、撰写教化教学论文。篇2 教研工作安排一、指导思想。以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准为依据，结合本组的事实上状况，充分利用教材这个载体、相识教材的人文性和谐统一的教化功能，提高老师驾驭新教材的实力，促进老师课堂教学实力和专业发展。同时，以学生发展为本，培
5、育学生的创新实力，全面提升学生的科学素养。二、主要措施。（一）、更新教化理念：1、以“新基础教化”为理念，接着深化学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。2、坚持学习先进的教化理念，主动开展教改试验，提升老师的综合素养。（二）、加强常规教学：集体备课，发挥群体才智集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，探讨一些问题，不搞花架子。重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有安排、有目标、有实效。集体备课是共同
6、提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充溢、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后刚好沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提高自
7、身素养仔细组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细探讨教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、实力、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培育适应将来社会发展的合格人才而努力探究。4、狠抓初三、高三教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理
8、化生成果。同时细致探讨近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强试验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性。6、加强课外辅导，成立爱好小组对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。7、确立“科研兴教”的思想，加强课题探讨的力度。“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题探讨的力度，紧
9、密结合教学实践，精选课题，深化钻研，刚好总结，遵循“相识实践再相识”的规律，主动撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。8、多途径加强对老师的培育，促使老师快速成长起来9、团结组内力气，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。篇3 教研工作安排一、指导思想深化学习贯彻教化教学改革，全面实施素养教化，依据省、市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，履行教研部门“探讨、指导、服务、管理”四项职责，为老师专业发展和提高教化质量助力，为瑞安教化供应更加优质、更加丰富、更具特色的服务。二、工作要点1、深化课改，大
10、力开展有效教学探讨。细心组织新课程学科培训与调研活动。针对初中、小学综合学科课程的落实状况和课堂教学规范化，以及中学深化课改等进行重点培训和调研。帮助学校仔细落实综合学科的课程安排、帮助老师实行课改精神，钻研新教材，用好新教材。并围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效讲解、有效示范、有效评价”等开展课堂教学探讨。2、依据校情打造体育、艺术为特色的品牌学校。大力支持各直属学校、各学区进行集中式的联片教研。组织力气赐予主动开发适合校情的校本教研指导和推动。更好地促进校本教研的开展及体育、艺术特色学校品牌的开发。3、努力抓好骨干老师培育工作。仔细组织好学科中心
11、组和骨干老师的理论学习和教学实践活动，以“上课、说课、听课、评课”为核心，不断探究教研工作新方式，努力推动青年老师的专业化发展。实行教学评比活动和送教下乡活动，深化学校，与老师面对面沟通，听取看法，帮助解决老师在工作中遇到的实际问题，努力提高老师的专业技能与素养。为青年老师的成长搭建实践的平台，为广阔老师搭建沟通的平台，更好地为课改服务。4、加强自身修养，仔细抓好教学探讨活动。以学科专题研讨为主要形式，接着抓好市级课题的实施和结题工作，结合教研课题组织主题式学科教学研讨会，重视探讨案例的积累，力争按期保质完成课题探讨任务，力争推出精品课题探讨成果，努力实现教研工作课题化，更好地为老师发展服务，
12、为教学改革实践服务。xx年下半年综合组教研工作行事历周次日期篇4 教研工作安排一、指导思想，工作思路和目标本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研安排，细心组织实施。要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的
13、主题，周密设计支配。安排要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏
14、捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教务处每周将抽查每人的教案。（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力
15、。（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐性细致；针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的培育。（5）关于听评、课，每位老师听课不少于15节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课（应有说课稿），然后由听课老师依次发表看法（应有评课稿），
16、确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。（6）加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。3、组织一次物理、化学学具制作展示竞赛和试验操作技能展示活动。4、协作学校做好其他工作。总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，
17、力争将我组教研活动推上新的台阶。篇5 教研工作安排一、创新校本教研，深化课程改革。（一）详细做法：1、“圆桌”教研营造民主的教研氛围。本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干老师的引领作用，发挥老师集体力气，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我举荐”等专题开展“学研讲评改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；“讲”
18、即确定老师执教教研课，并集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学阅历。其次个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深化教研组与老师共同探讨，充溢完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内沟通。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。2、“接力工程”构筑立体的展示舞台。本学期
19、学校将启动干部指导学科,骨干老师带动青年老师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部老师的主动性。发挥骨干老师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组举荐一名骨干老师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动沟通，学习骨干老师的教学阅历。师傅帮带新老师上好“过关”课。分管干部和师傅对新老师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新老师听结对子骨干老师课每周至少两节。每月新老师上一节汇报课，帮教干部、骨干老师要听课，赐予详细指导。青年老师上好“练兵”课。期中将在28岁以下老师中实行“练兵”课展示。学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大
20、展示，充分调动全体老师主动性。3、“闯关行动”追求高效的教学质量在上学期的基础上，学校接着完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。每月一闯关：将实行每周老师一自查，每半月老师间一互查，每月教育处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注意作业的合理性、针对性、层次性，注意对学生进行良好学习习惯的培育。将老师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。每月一比拼：将实行老师每周一检查，半月级部一测查，教育处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教
21、学质量。（二）措施保障：为了使教研活动落到实处，扩大教学探讨的深度和广度，提高探讨质量，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度，切实把教学探讨工作与日常教学任务紧密地联系在一起“三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；其次层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。两项制度：教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的安排，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的详细内容提前一周在学校信息栏公布）干部蹲点制：依据领导的专业特长，将每一位干部安排到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“
22、干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平常的教学工作中。二、拓展实践活动，促进学生全面发展。本学期，学校将进一步加强课外活动管理体系并形成网络。即校长分管、分管主任、小组负责规划、活动指导老师详细实施，最终落实到学生，形成普及提高特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系。1、开展民族艺术教化系列活动，通过“五条途径”打造“中华情”工程：主动贯彻区艺术教化工作的精神，仔细做好学校艺术教化各方面的工作，培育学生的艺术素养和人文素养。主动参与区的各项艺术活动，依据我们学校的实际状况接着开展民族艺术教化系列活动，美术以民族剪纸为切入点，音乐以荣辱歌为展示舞台，为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精
23、神的途径，进而打造“中华情”工程，促进学生健康成长。2、开发班级课外活动新主题“小剪纸，大中国”，让民族文化沁入心间。本学期班级课外活动我们将围绕新内容剪纸，接着运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导老师依据学生的年龄特点和实际状况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，再探讨用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要相宜，在活动的后期，要激励和激发学生进行大胆创新。本活动，我们将在双周二下午第三节课节同时
24、进行，要有实效的安排、每月活动方案，做到每次有打算地开展活动，争取实效性和特色性并举。3、开展群体活动，推动民族艺术特色活动。本学期我校将接着以“学生的可持续发展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美实力、民族精神和艺术实践实力。（1）搞好校级二课活动。本学期接着设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持人、计算机等活动小组。各组要制订实效创新的活动安排，仔细做到“四落实”，确保活动质量，力争早出、多出成果和人才。每周二、四接着开展校内集体舞活动，音乐小组主动训练，三团以饱满的热忱推出更高质量的作品，为国庆节献礼。校美术小组结合奥运绘画进行创作，拿出更加优秀的绘画作品参与
25、区市大赛，为校争光，以此促进学生美术基础的夯实与提高。（2）在“十、1”国庆节将实行“心系祖国”歌咏竞赛，将荣辱歌作为必唱歌曲，另外实行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。（3）在元旦将实行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。4、“品书香、润情操”读书活动本学期,学校将本着全员参加、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1：30-1：40为集中诵读时间。二、四中午1：30-1：40为集中习
26、字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、国学启蒙经典古诗词各年级举荐的书目，也有学生自己喜爱的书籍。三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要爱好。四项措施：一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有流淌书库、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深化班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受胜利的喜悦，每月实行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。三、广泛应用网络手段，优化教化教学与信息化的整合。本学期，学校将进一步加强网络软硬件和网络信息平安，进一步规范、强化校内网络管理、运用和维护。实行网络信息平安“一把手”负
27、责制，建立以校长为核心的学校网络平安管理多级网络，制定管理制度，逐级落实责任，确保网络信息平安。大力推动网络资源应用探讨，争创校内网应用先进单位1、学习培训促进老师实力提高。学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训，带领老师开展信息技术与学科整合这一课题的探讨，进一步拓宽校本培训内容，创设老师间相互沟通的平台，逐步尝试网上培训模式。组织老师外出学习、参观、并参与各级的评优课，撰写信息技术与学科教学整合案例，论文的沟通评比等，增加老师运用现代信息技术的意识和技术。2、互动研讨拓宽校本探讨渠道充分利用网络进行互动沟通。每月集中进行一次专题培训，
28、使老师人人会用博客沟通，提倡有实力的老师建立自己的网页，使网上互动沟通成为校本探讨的新形式。探究网上教研与传统教研形式有效结合的途径和模式。建立完善“网上教研备课沟通”制度，进行全区网上备课沟通。3、检查评估规范信息技术管理接着抓好“班班通”的运用，提高运用率。要求老师每周至少运用两至三次，做好记录。分管干部定期或不定期地进行抽查，并把如何有效的运用教化资源作为评价课堂的一项重要指标。4、竞赛活动搭建师生展示平台。（1）与校本教研活动相结合，实行“网络资源在教学中的应用”课堂展示，激励老师充分运用青岛市、市北区教化资源库及其他教化资源来协助教学，达到以赛促用，以赛促教，提高教学效益的目的。（2
29、）搞好信息技术其次课堂活动，成立信息技术爱好小组，开展“超速打字员”“最佳我辑”“优秀电脑绘画”等竞赛，以“活动”促进信息技术课的教学。篇6 教研工作安排20xx年，是我市落实科教兴市和人才强市战略，实现“十一五”规划，建设教化强市目标，推动教化事业优先发展的关键年。为进一步做好教学探讨工作，充分发挥教研在课改中的引领指导作用，进一步促进我市的教化教学改革深化发展和教学质量的提高，特制定以下工作安排：一、指导思想：20xx年，我市教研工作要以党的“十七届三中全会”为指导，高举科学发展旗帜，坚持构建和谐教科研，切实履行“探讨、服务、指导”职能，努力开创我市教科研工作的新局面。二、主要任务：本年度
30、我市教研工作要重要完成以下五大工作任务。1、全面实施素养教化，分层次推动基础教化课程改革；2、指导、引领全市的教科研工作顺当进行；3、抓好片区（校本）研训；4、深化开展课题探讨，研发“养成教化”地方课程；5、努力打造一支观念新、业务强、能吃苦、讲奉献、重合作的教研队伍。三、主要工作：（一）基础教化课程改革1、接着发挥新课程试验专家组和学科指导组作用，深化学校，调查了解，发觉问题，解决问题；2、进一步深化课堂教学改革，探究和构建有效的课堂教学模式。3、组织教学能手评比、新课程团体赛、送教下乡等活动，促进课改向纵深层次发展，实现教学方式和学习方式的转变，形成新的教学模式；4、接着做好新课程的跟踪和
31、滚动培训工作，改进培训方法，提高培训绩效；5、接着做好一般中学新课程试验的模块考试工作；6、做好一般中学新课程试验评价的探讨，特殊是一般中学新课程试验高考方案的探讨。（二）片区（校本）研训1、建立健全校本研训组织，完善教研网络；2、接着抓好一般中学新课程试验片际教研活动，提升水平，使之许久开展下去；3、建立市直学校校际教研组。市直12所公办学校和民办学校按按学段学科联合组建校际教研组织，集中制订安排，集中开展活动；4、提升校本研训质量。各县（市、区）学校要在“个人反思、同伴互助、专业引领、专项培训”的基本模式基础上，结合县情、校情形成各自的特色；5、接着加强对农村远教的教研工作，关注和探讨光盘
32、教学，利用远教资料，提高备课和教学质量。（三）教学管理1、督促各级各类学校建立新的教学常规，完善各项教学管理制度，提升管理水平，使之更适应课改要求；2、做好各项检查和对县（市、区）、市直学校的评估工作。（四）课题探讨1、重点进行“加强学生行为习惯养成教化”课题探讨，研发义教、幼教阶段地方课程；2、开展初、中学教学连接专题探讨，找寻大面积提高中学质量的有效途径；3、对一般中学新课程试验省级课题进行检查；4、做好通用技术课开设的探讨；5、接着抓好市教研室组织的课题“问题解决教学法”和“学思维活动课程试验”的深化探讨。（五）高三备考1、要围绕“保四争三”的总体目标，确定工作目标和工作重点；2、分析探
33、讨高考试题的特点和改革趋势，加强对试题内容和复习方式的探讨，注意总结梳理先进学校和优秀老师的备考策略和阅历，提高高三备考的针对性和有效性，提高教研活动的质量；3、做好两次模拟考试的考务、分析、反馈工作，做好一模考试的分析会。（六）自身建设1、完善教研工作机制，创新开展片区教研、校际教研，使之规范化、常态化；2、进一步调动和发挥县（区）教研队伍在全市性教研工作项目中的专业作用，参加主持全市性的教学管理工作项目，共同促进教研发展；3、努力提高教研员自身素养，提升教研员驾驭各项工作的实力；4、组织教研员就如何听评课、如何开展教研活动、课题探讨、质量分析、备考指导进行专题学习和研讨；5、尝试运用网络或
34、视频开展教研活动。（七）其它方面：23、接着办好*教化；24、修订地方教材，进一步开发校本课程。篇7 教研工作安排在学校行政的领导下，仔细总结往期教化教学工作，结合教科所等上级教学工作安排，学校教育处工作安排，特制定本学期教研工作安排：一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作。开学一周内集中组织老师学习新课程标准，让老师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习状况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现老师本身主角的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内沟通。二、建立教研组织依据学校教学工作分科
35、目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取老师举荐，拟订学期教研安排，按安排中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级老师群众备课，按教学资料收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。三、开展老师学习沟通活动老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。接着遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力带给老师学习的机会。1、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理阅历，回校汇报探讨。2、组织教研商讨，扩高校习沟通面。3、
36、实行网络学习沟通方式，让老师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织老师相互学习沟通，共同促进。四、搞好校本培训校本培训是老师提高教化觉悟，提高教学技能，驾驭教化业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教化技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。五、实行赛课活动依据上级有关安排，在校内专心组织老师参与各类赛课活动。在活动中发觉老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化发展。六、强化老师基本功做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。老师的基本功关系着学校教化发展前途，本期着重加强老师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件
37、、自制教具及其科技小制作等。篇8 教研工作安排一、指导思想紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，依据学区实际状况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教化教学质量。二、工作重点和目标通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深化开展大力提倡和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数达到较高水平。2、调动广阔老师参加教研的
38、主动性、主动性和创建性，提高老师教化教学的理论水平、教研实力及论文、总结的撰写实力，提高老师的教学业务素养，开创教研工作新局面。3、探究“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创建轻松开心的学习环境，促进学生华蜜成长。4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有肯定的影响。三、详细方法与措施（一）制定安排，完善制度，明确职责学区制定切实可行的教研工作安排，明确教研员的职责，制定教研管理实施方案和老师队伍分层培育方案案，并将上述安排和方案落到实处，促进教学质量提高。（二）打造高效课堂，提高教学质量1、主动开展新课程标准下的有效课堂教学探讨，提高课堂40分钟的效率
39、。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通。2、指导学区内老师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培育学生的创新精神和实践实力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。3、细心设计作业，切实减轻学生负担，依据学生的实际，做到难易适度，削减机械重复的作业，减轻学生负担。4、重视学困生辅导工作，制定好辅导安排，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。5、充分利用远程教化资源和现代教化技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，促进教化教学质量的提高（三）加强检查评估，促进教学质量的提高1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课
40、等形式对老师的教学进行评价，并刚好反馈。组织的听课要刚好评课，做好评课议课工作。要求每个老师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。2、依据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，仔细、客观地进行质量分析，刚好向老师反馈检测结果，以改进教学。3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发觉问题刚好指导，相关老师要刚好进行整改，提高作业的效度。（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升老师的教学水平1、仔细组织老师主动参与上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的老师应做好学习笔记，回校后在学区内刚好汇报沟通。2、组织学区内年青老师每学期上好1节研讨课，仔细听取同行
41、看法，不断改进教学方法，提高教学水平。3、每学期上交一语文、英语 中学：数学、物理）3、教学常规抽查4、教学副校长工作例会十一月份1、参与学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深化2、建立老师培训档案3、观看教学录像并研讨4、各学校“教研开放周”，展示老师教学风采5、教学副校长工作例会十二月份1、小学语文学科、中学数学教研活动2、到各校听课并进行师生问卷调查3、中小学青年老师课堂教学调研4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动5、教学副校长工作例会元月份1、召开学区老师教学阅历沟通会2、检查老师读书学习状况3、听英语、音乐老师的课堂教学，进行分析总结4、优秀教学设计评比活动5、组织教学质量检测
42、工作，并进行教学质量分析XX年9月1日篇9 教研工作安排实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实“新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，依据学校行政工作看法，制定本学期学校教科研工作安排。一、基本思路：1、主动引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施主动活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教化教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。2、让校内的每个空间都充溢文化的韵味。提倡在老师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看专业期刊，老师要有意识地留意从各种读物中获得与所指导的教化教学有关的学问和典型案例，使我们的老师更富
43、有文化的魅力，从而在教化教学中涌动生命的灵性。3、改革提升课题组探讨工作。学科带头人和骨干老师应在“建立特性独特、贴己量身的探讨方式”“形成民主合作、高效简洁的沟通形式”“培育大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探究实践。4、进一步完善老、中、青老师“传、帮、带”相互学习、相互提高的工作机制和引导机制，提倡青年老师在实践中刚好总结、不断提高自身的业务素养和业务实力。5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部毕业年级的横向联系和信息引进工作。二、本学期工作支配：总体工作：各学科综合实践活动探讨；拟定并执行各学科教学工作常规。9 月份： 1教研组长会议，各学
44、科参与市教化主管部门的教研工作会议，反馈会议精神;2制定教研组工作安排；10月份： 1以青年老师为主体的“送教下乡”活动；2小学部的语、数学科市区观摩听课活动；3各局级课题进展状况检查；1112月份：以教研组为单位开展“诊断式听评课”活动1学科带头人、骨干老师上好以老带新的“示范课”；2青年老师上好岗位成材的“练兵课”；3教研组其他老师每学期至少上一节相互沟通的“研讨课”；4到外竞赛的老师先在学校上一节“预备课”；5竞赛获奖回校上一节“汇报课”；6每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定老师上一节专题“探讨课”；7全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。元月份：教研组工作总结
45、；2月份：学校教科研工作总结；教科研嘉奖统计发放。 教务处、教科室篇10 教研工作安排北京奥运会就成了大家注目的焦点。在将来的几年里，体育领域将会引起人们前所未有的重视。幼儿园体育活动也将走进新的辉煌。但是幼儿园体育活动的开展状况还不容乐观，幼儿体育教学普遍存在盲目性，也没有成熟的模式和统一的规范，如何深化地开展幼儿园的体育活动成了很多幼教工作者的一大难题。很多幼儿园开展了一些特色体育教化，但是大部分都存在片面性，如何给孩子们终身体育打下基础，怎样才能真正的提高幼儿的体育素养，培育幼儿的体育爱好，这才是我们幼教工作者的首要任务。幼儿园体育教化的重要性得到了人们一样的认同，它对幼儿的身体素养、智力、情感等都起到了至关重要的作用；体育是全部学科的基础。我园的体育活动开展已经初见成效，尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军，标记着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在不少的问题，总结如下：问题一、班级老师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教化。二、各功能区目标制定缺乏可行性，没有真正的和日常体育教学联系在一起。三、早熬炼是老师存在很大的随意性，缺少系统的规划，老师还存