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1、 班主任个人教育教学工作总结（通用7篇）班主任个人教育教学工作总结1 学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言，作为七年级（12）班的班主任，一学期以来兢兢业业，为了能够使每一个学生安康欢乐地成长，我努力工作，辛勤付出。现总结一学期来的工作如下： 一、个人感受： 一学期的班主任工作，我发觉七年级的学生布满活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差，喜爱自由拘束，无拘无束地学习消遣。随着社会风气的简单化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏急躁，动辄发脾气，将学生的全部责任推
2、交给学校，这无形增加了班主任的压力，迫使我不得不思索新时期的治理模式。 二、用标准化治理促进学生自我评价 依据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化治理，促进学生自我评价。主要表现在以下几个方面： 1、治理目标清楚明确化。 治理目标清楚明确化是保证治理行为自觉性的前提，将治理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了治理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，避开重复、错漏等现象消失，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、治理行为可操作化 量化治理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道
3、应当怎样做。比方：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会以学生学过的劝学中的“君子生非异也，善假于物也”为主题绽开，目的就是借助文化提高学生熟悉，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法，以公布班级公约标准准则，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。 3、民主治理、评价客观化 班级工作治理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，量化治理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此特地制定了量化治理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评
4、三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。） 三、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性 我在摸清每个学生的共性、特长的根底上，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等活动，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华。既看过程，也看结果。对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。 四、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只
5、有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。主要用电话联系。 班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。今后，我将连续努力，不但完善自己的教育教学方法，争取做一名优秀的班主任，打造一个优秀的班集体。 班主任个人教育教学工作总结2 一个学期又过去了，在学校领导指导下，课任教师的共同协作努力下，五年级（6）班在多方面取得了肯定的成绩。班级风貌根本得以呈现，作为班主作，我甚感欣慰。现将本学期的班级工作状况总结如下： 一、走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。 在接班之初
6、我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况。加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路：积极鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题学生，以说服思想教育为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 二、努力创设班级环境，营造学习气氛。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建立，设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展现出来，把有限的
7、学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 三、加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。主要是安全、卫生、安康、学习、生活几个方面，通过家加强思想品德教育，班级分散力得到增加，集体主义感显
8、著提高。 四、加强班级治理，培育优秀的学风、班风。 班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮忙班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；再次，培育班委团结协作的精神。通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责。 五、协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。 本班共有学生52人，单
9、靠一个人是很难治理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程安排，协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是数学教师陈教师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一是班级的学风建立上虽有重视，但涉足
10、未深；二是班规的形成和落实未能落到实处；三是学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。 班主任个人教育教学工作总结3 一学期匆忙而过，就本学期的班主任工作总结如下： 一、强化日常行为标准治理 日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的根底，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为载体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准则的教育，培育学生对学习的责任感及自控力量。 1、建立一日常规 首先利用晨会，和同学们共同争论平日同学们常常消失的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番
11、进展检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进展表扬鼓舞，对行为差的同学进展惩罚扣分，比方抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。 一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要准时、书写肯定要工整。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内
12、容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。 3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个班干部轮番治理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日。这样每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。 二、重视对问题学生的教育工作，多和他们谈心 每个班都不行避开地会遇到一些问题学生，我班也是如此，对于这些问题学生，我针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指
13、导和必要的帮忙，使每个学生都能得到各自的进展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以取得他们的信任。 我班有位学生（罗万成），常常与任课教师发生冲突，从而导致他在心态上发生很大的变化。对教师产生一种疑心，不信任感及抵触心情。行为习惯变得越来越散漫，自我中心愿识特殊强。他这个人共性倔强，自尊心极强，在心情上有时表现比拟冲动，自信念不是很足，比拟在乎别人对他的看法。于是，抓住这一心理特点，我找准时机跟他谈话，设法进展有效的思想疏导。（谈话的方式常常选择没有
14、同学或教师的地方，我想这样的谈话方式有利于放松他的心情，大胆地倾吐自己的心声）。我先给他讲了我对他的总的印象，主要谈他好的一面为人直爽，确定了他的优点。寻常也很关注他，找话题与他说话，所谓感情投资，让他感觉到我重视他，没有放弃他，后来我又一针见血地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“完善”，但我会连续努力。 三、充分发挥班干部的作用 经过四个学期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作力量较强的班干部。为了培育更多有工作力量的同学以及让更多的同学能关怀班级，为班级做事。我放手让更多的同学来治理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做。
15、 四、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。其实，家访是我做得比拟差的一项工作，我不太喜爱去学生家里，由于我跟学生家长不熟，而且我觉得我也没遇到过比拟麻烦的问题学生，但是与家长的电话联系却是常常的事。只要学生进步了，哪怕是很小的进步，我都会很快乐地去向家长报喜；固然，假如学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。同时，我也主动地向家长了解学生家里的状况，以期到达对学生性格、兴趣爱好及各方面力量等全面地了解。 做了多年的班主任，但我的工作还是存在很多瑕疵。比方有时预见性不够，事情分析不够透彻，但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的讨论，特
16、殊是看了魏书生教师的讲座录象后，真是耳目一新。以后我要多请教有阅历的教师和书本，学习优秀班主任的工作方法，总结自己的阅历，用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 班主任个人教育教学工作总结4 岁月匆忙，一学期的教学工作完毕了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印。本学期，我连续担当六年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校班级工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。并让学生六年的小学生活也画上了圆满的句号。 一、树立正
17、确的学习观念，形成深厚的学习气氛 1、进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反纪律，不好好完成作业，不听代课教师的话。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联系。另外，六年级的学生属于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常我留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我抓紧与其沟通，帮忙其明辨是非，避开“早恋的苦恼。 2、六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。为此，我常常有目的地向学生渗透这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。作好学生的思想工作后，要求学生以同等的
18、眼光对待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。功夫不负有心人，这次的毕业考试我们班的语文成绩获得全年级第五名的好成绩。 3、充分熬炼学生力量，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协
19、调检查；卫生委员的值日安排，检查；纪律委员每天的早读，小组长课外作业的收交；体育委员的播送操，眼保健操检查，戴红领巾状况；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯治理者，门治理员，护花使者，多媒体治理员，图书治理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 二、培育学生的兴趣，进展学生的特长，为班级争荣誉 虽然我们六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我都鼓舞我的学生积极参加，努力拼搏。由于我觉得活动或竞赛，会给学生制造各种熬炼时机，学生在活动中不仅能得到欢乐，更重要的是各方面的素养也同时得到提升。这
20、样就会使他们能更好的学习。因此，除了正常的教学和其他一些班级事务外，最重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的运动会中男女双双获得第五名的成绩（以前从没有的成绩），学校组织的年级篮球赛连续几次取得年级第一名的好成绩，市艺术节获得第一名的学校合唱队就有我班的六位同学，学校乐器队、足球队都有我们的孩子且他们表现突出，成绩优秀。 三、加强班级治
21、理 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“心中有集体，进步靠自己”的班集体。 依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。务必使每个学生具有听从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、与各科教师加强联系 积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的
22、仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。在坚持原则的根底上他们说了算。 五、家校联系，形成教育合力 本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反应给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，和教师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了教师，学校在家长心中的良好形象。 六、加强安全教育 六年级是小学阶段最难治理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标消失偏离。因此，这个时期教师的引导就尤为显得重要。安全责任，重于泰山。我始终
23、把孩子的安全放在首位，每天讲，课课提。教育学生学会爱护自己。不让自己受到损害。为此我经常借晨会、班队会时间对学生进展安全教育，观看安全视频。发觉安全隐患准时处理。并经常与那些问题学生沟通谈心，了解他们的想法，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任了我，也情愿跟我说心里话，我解决问题也就轻松多了。 七、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课
24、堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养有了很大的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 班主任个人教育教学工作总结5 学校中最繁重和最简单的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了胜
25、利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。 一、进一步完善班级治理建立。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能
26、做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让
27、他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、补差方面 针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮忙他们上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为标准，到处地方教育学生要用行为标准来对比自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话催促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。
28、这样做也得到了学生家长的支持。做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞。不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成绩搞上去。 四、在教学上，虚心学习，仔细钻研，大胆探究，在反思中不断提高。 （一）仔细听课，不仅开阔了我的教学思路，也为备课过程积存了丰富的素材。 （二）仔细备课和上课，教学中，我首先做到了不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程
29、的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结。 （三）努力践行自主课堂教学模式。我在本学期进展了评价课得意的鼠狐猴及葡萄沟的展现，在课堂上力求学生的学习要表达自主、探究、合作。在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。在平常的每一节课上，我也努力的进展自主课堂教学模式的实践，学生在自主学习探究的过程中也兴趣高涨，积极参加。 回忆一个学期的班级治理与教学工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和缺乏之处，我会连
30、续总结阅历，争取在下学期吧工作做得更好。 班主任个人教育教学工作总结6 本学期我连续带小学四年级x班，我作为这个班的班主任，本学期的工作都是根据学生们的状况去进展的。如今我这个班主任的工作在本学期已经完毕，对此也做出我的工作总结。总结如下： 一、制定新班规 本学期是四年级下学期，在学期初，在比照上学期的班规实施的状况后，我对本班做了新的班规。新班规的制定我转变了自己制定的方法，改由学生自己去提出他们的建议，从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来，就收到班上学生百多条对班规的建议，我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开头实行。在这学期的最
31、终，这些规定一半多都有实行，所以这个方法还是有效的，让班上的风气都变好了。 二、成立班上纪律小组 鉴于上学期班上有些学生不守纪律，总是违反学校规定和班级规定，所以成立了纪律小组，特地监视这一类学生，让纪律小组的人对他们的行为进展报告和记录，我也好准时了解到详细是哪些学生，他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来，我了解班上xxx和xxx上课总是说话，xxx总是睡觉，xxx喜爱跟教师顶杠。我后面都对他们逐一进展了教育。因准时的发觉这些状况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违反。到期末，班上根本上已经没有学生屡次违反纪律了。 三、办了一个读书角 依据学生自办法愿，我听从他们的意见
32、给我们班上增加了一个读书角，让学生们课余时间能够有课外书看，丰富整个班的课余生活，让学生有更多的学习选择，不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用，自从读书角建立后，学生们的写作力量都有肯定的提升，而且大局部的学生都养成了读书的习惯。 通过这一个学期的工作，我知道自己还有许多方面的力量需要去开发出来，为我的学生们奉献，更好的去教育他们。这学期的全部工作都还有比拟好的效果。立刻他们就要到五年级了，有了这学期的进步，在五年级新的学期里，我信任学生会有更高的进步，我的工作也会变得更加顺当，有更好的进展。我信任自己班主任的工作只会越做越好，会让更多的学生信服我。 班主任个人教育教学工作总结7 转
33、瞬间初二阶段已告完毕，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了许多新问题新状况，也有许很多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺当地进展，有必要进展仔细地总结。 一、独特而有效的治理阅历 1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工作引导工作做到学生的心坎上，学生心悦诚服。在班级治理中，针对学生出的问题，我总是以生为本，先站在学生的立场看问题，然后引导他们从他人社会及自身进展方面看问题，循循善诱，引领学生安康成长。不恫吓不打骂不乱告状，不体罚和变相体罚。所以我班学生心态安康，对教育没有敌对态度和心情。 2、擅长把班主任的要求转变为学生认同的行为准则，通过集体的力气优化育人的气氛和效果。这在方面
34、经常是思想工作先行，舆论随后，行为监视落实。通过民主治理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种安康向上的思想潮流。 3、擅长用中华传统美德和深厚的文化作为教育的手段，引导学生形成正确的人生观世界观友情观事业观金钱观等。“己所不欲，勿施于人”教育要擅长从他人的角度思索问题；“人不知而不愠，不亦君子乎？”教育要有一颗宽容之心，允许别人有犯错的权利；“言而无信，不知其可”教育人要讲信用；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”教育人要注意细节；“近朱者赤，近墨者黑”“人以类聚，物以群分”教育人要留意环境的影响和对结交朋友的选择。 4、注意班级精神和内涵的建立。一个班级的精神和内涵不仅仅是从外在形式上显露
35、，看墙上贴了些什么挂了些什么，更多的是从学生的精神面貌和言行举止上看到。为了到达这一目的，我班加强了班级文化建立和寝室文化建立。通过黑板报、座右铭、名人名言、班级标语等形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵就是：做得更优秀，有爱心有责任心有上进心。 5、擅长造势、借势、顺势育人。造势是指自己营造育人的契机，利用活动或主题班会育人；借势是指借助学校社会有益活动或大事教育引导学生；顺势是指随时利用学生本身的优劣状况到达教育他本人。 二、效果 我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面都表现优异，全学期无安全事故，赢得大家认可。 三、缺乏之处 1、本身教育阅历和水平所限，对极个别网瘾极重的学生有一种力不从心之感。 2、查寝的力度和次数都不够，对住校生关怀不够。 3、班级治理有急功近利思想，方法有时也过于简洁。 四、今后的努力 1、仔细反思自己前阶段的工作得失，扬长避短，努力使工作做更加人性化和艺术化。 2、关注特别学生（学困生、单亲学生、家庭离异、留守儿童） 3、仔细讨论个案，上升为理念。 【班主任个人教育教学工作总结（通用7篇）】