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1、 班主任教育教学工作总结简短班主任教育教学工作总结小学(12篇)班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇一 平常积极参与全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔
2、细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 一年来，我在学校开了两次公开课。一次是新教师公开课，一次是一年教龄公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己
3、在教学方面的缺乏之处，一年教龄公开课受到各位教师及领导的好评，被评为教学新秀。并且协作学校工作，担当外校的听课任务，受到外校教师的好评。 本学年我没担当班主任工作，却在教学中经常对学生进展思想引导，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当 关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 以上是我本期来的工作总结，缺乏之处清各位领导及教师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 班主任教育教学工
4、作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇二 本学期我担当四（3）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一 、培育学生的行为习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。但也有个别学生消失衣服扣分的现象，采纳专人负责监视，并让其自己找找解决的方法。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教
5、师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙。 记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小
6、的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联着名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国着名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文课教师就在黑板上写了一个大大的“人“字，教师还告知我们许多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不肯定能真正理解，但是教师说的“人字就一撇一捺，写起来特别简洁，但是真正做起来却很难。“这句话这些年来我始终记忆犹新，我时刻
7、把他做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。今日我面对自己的学生，我同样把当年我的教师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最终我加了一句：这句话是我当年上学时我的教师教育我的。所以我盼望我能带给我的学生不仅仅是学问上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。 二、教学工作方面 我特别喜爱教师这一职业，喜爱当孩子王。每当我站在讲台上，把学问无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满意感。由于我所从事的是人类太阳底下最光芒的职业。身感责任重大，刚刚从技校调入小学，职业教育与根底教育在有很大的差异为了尽快提高自己的业务水平缩短差距，我常常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心
8、的向老教师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节可，常常把教案拿回家去利用休息时间反复讨论。对一些有参考价值的教学案例进展揣摩仿照，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的力量。为了能充分表达这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了许多值得借鉴的课例。 教师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普一般通的常人罢了。所以常对我的学生说：“在学问面前，我们人人都是公平的，我们可以共同学习，当教师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出。“例如：同学们 给我订正“士“字的笔顺，我在读课文时间或也有读错的时候，让他们觉得只要
9、仔细人人都可以成为学习上的强者。把自己融入学生当中，让学生真正觉得教师是和他们是在共同学习。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇三 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对
10、自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅
11、历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平 常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
12、有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学“为“我要学“，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作。作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日
13、比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚“二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假“，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏“。其次做到“承受“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解“二字，即
14、通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准“的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部“的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教
15、会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，我悄悄地工作，也取得了一些成绩，如我们班在每一周的班队评比中屡次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，
16、改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇四 “不患无位，患所以立”。每天，我都这样反问自己。人总是要有点追求的，虽然我从事的是小学教育，虽然挥洒着青春热血，收获的不全是桃李芳香，但我无怨无悔。静泊在这个殿堂，开启着每一个精灵的才智，倾听着每一个生命的召唤，诵采薇蒹葭之章，歌秦月汉关之诗，荡涤全部的喧嚣和急躁，在尽享安静、淡泊和超然的同时，感受着一份庄重的承诺和豪迈的情怀。 一、班主任工作 林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”从接手这个班级起，我就全身心投入到班级治理之中，卫生、纪律、两操等等，工作规划、工作日记
17、我都认仔细真地去制定记录，虽然很忙，但不乱；虽然时常扣了分，但同学们向上的志气不减，虽然大家看到的我是一张冷酷的脸，但我的内心布满着的是一团火，赛场上我为同学们呐喊奔驰，课堂上我为大家的奇思妙答击掌喝彩，生活中我为同学们的病痛嘘寒问暖。嗟乎息息相关，荣辱与共。我始终信任太阳每天都是新的，同学们也很争气，一举获得了运动会全体总分其次名的好成绩，在县艺术节上获得2个三等奖，在校书、画、学问竞赛活动中获得43项次，大大弘扬了班级正气，应当说这一学期来，班风、班貌得到了很大的转变，这与全体同学及学校领导教师的努力是分不开的 。 二、教学工作 爱是教育的根底，课堂是教育的根，激情是教育的花，身为教师肯定
18、要绘出最美的教育之花。我倾心追求着一种诗意的课堂；让学生充盈地栖居在自己的精神家园里，享受着学问带来的欣慰与幸福。充分把握住语文学科的特点，依据文本，而又超越文本，对文本的诉求转化为学生内在的学习动力，让学生直面语言涵咏一字一词的生命；直指心灵强化悲悯、宽容和自省的人文精神；直通生活激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中进展和形成语文素养。唤醒文本，到达与学生交乳共融。 三、其他工作 积极进展教育教学讨论，仔细反思每一堂课，写好教后反思，并把这作为日常的工作习惯，以求得自己各方面力量提高。学校工会活动也积极参与，并取得了不错的成绩。 禅宗将修行分为三个境地：第一境地“落叶空满山，何处寻芳
19、迹”；其次境地“空山无人，水流花开”；第三境地“万古长空，一朝风月”。在合作中共赢是处事的根本宗旨，我想在今后的工作中，能与大家一起取得共同的进步。 回忆过去，质疑解惑，恪尽职守尽心铸师德；畅想将来，锐意进取，豪情满怀创新谱新篇！ 班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇五 本学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺
20、乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，
21、晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，积极参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教
22、案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向老教师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生
23、普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，其他教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工
24、作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细
25、致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理？ 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反响快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？ 3、对
26、于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇六 一年来，汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和进展规划纲要为主线，深入贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，解放思想，与时俱进，坚持育人为本、德育为先，大力开展丰富多彩的校园文化主题活动，全面推
27、行素养教育，强化内部治理，努力办好让人民满足的教育，现就一学年来主要开展的教育教学工作做一个简洁的回忆： 以德立教，进一步加强和改良师德建立，标准教师从教行为，为提高教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加强师德师风专题教育和培训，定期开展政治理论、教育法规学习，将师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。向广阔学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大争论活动的意见和建议，查找在师德师风建立中存在的缺乏和突出问题。在学生中开展“我心目中的好教师”评比活动，在教师中开展“抱负与现实同步”征文活动，并推举优秀作品报送教育部门。要求全体教师积极参加网上师德
28、大争论，设师德师风举报箱，对标准教师行为，培育广阔教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了肯定的促进作用。 学校加强德育治理，落实德育常规，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”，开展形式多样的主题教育活动，努力营造安康向上的育人气氛。 1、以常规为抓手，促进养成教育。 学校利用播送站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。利用国旗下演讲、班会课、晨会课，加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理安康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮忙学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评比“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“校园之星”、
29、“优秀团员”等“创优争先”活动，促进良好班风、校风的形成。 2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。 坚持把培育学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动，通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮忙学生树立正确的人生观和价值观。借助“感恩主题班会”、“感恩教育讲座”等感恩教育系列活动教育学生懂得感恩，学会宽容和谦让;召开“点燃激情，放飞抱负、文明礼仪从我做起”主题班队会、教育学生说文明话、做文明事。以节日为契机举办 “中国梦。我的梦”庆六一艺术节活动，呈现当代儿童的风采 3、以校园文化建立为依托，强化环境育人功能。 美丽的校园环境，对学生起到“润物细无声”的教育效果。学校重视环境育人，校园
30、文化气氛深厚。教学楼里随处可见的温馨提示语、花圃操场的警示标牌、名人科技长廊、校园橱窗宣传栏以及班级自我展现的文化天地学习园地、读书角等都潜移默化地影响着学生的言行举止。 班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇七 时间飞逝，岁月如梭，转瞬间_班主任工作站已经一年了。回忆这一年在班主任工作站工作的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢快与收获。这一年在工作站主持人肖宁教师及其他优秀的成员的带动、感染和帮忙下，我能积极仔细的参与了班主任工作站的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，学问不断更新，育人力量也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，成长是
31、一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将这一年来的心路历程总结如下： 一、融入团队，共享才智 班主任工作站让我有时机熟悉了一批有抱负、有追求、有干劲、有才智的伙伴。来自四海和康德的教师，每一次的相约，每一次的共享，都能让在工作中的点点滴滴受到启发。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻教师的生气活力、成熟教师的沉稳睿智都是我学习的典范。 二、尽职岗位，提高力量 班主任工作站同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是
32、无从谈起。一年来，无论是在班级事务还是学校安排中，我都能够尽己所能做好每一件事。作为班主任工作站的成员，我也能根据肖教师的要求制定了个人三年进展规划和年度工作规划、年度总结，也坚持写好每次工作站的通讯稿。做好了工作站所需要提交的资料。 三、走进书本，丰富思想 教师阅读是专业成长过程中必不行少的一条途径。一年来，在班主任工作站_教师的带着下我阅读了教育教学理论书刊如问题学生、除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。在阅读的同时也做了相应的读书笔记。 四、总结反思，不断完善 一年来，自身还是有许多缺乏之处：由于工作任务的繁杂，对于学生的教育个案未能很好关注和跟踪，对于德育治理中的现象和问题没
33、有很好的思索。 五、查漏补缺，努力方向 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、连续增加自身素养的提高，增加业务力量，为明天的教育工作奠定更好的根底。 班主任工作站不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。“
34、扬帆起航，路就在前方!”在教育教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作站成员。 班主任教育教学工作总结简短 班主任教育教学工作总结小学篇八 在空谈误国，实干才能兴邦的xx大精神引领下，以区教育局开展的以“优化教学模式为主题”的“高效课堂推动年”活动为契机，以区教育局2023年教育工作要点和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实局教育工作会议精神，以实施“学校特色创立”和“构建高效课堂”的活动为抓手，进一步提高教师队伍素养，推动学校常规治理精细化，提
35、高教育教学质量，努力争创学校特色工程建立。本学期的教育教学工作总结如下： 我校连续坚持和完善了大小课时制和优秀学困生动态治理方法，以高效课堂建立为核心，以学校常规治理精细化为抓手，坚持从无教学模式形成肯定的教学模式固定的教学模式多元化的教学模式无固定的教学模式，实现正直的和谐民主、自主合作、互动探究、欢乐创新的高效课堂的教学思路;改良了教育教学设计，由原来的教案逐步转变为教案加导学案。转变了教师把工作的重心放在课内，倒置学生把学习的重心放在课外的现状，树立教师把工作的重心放在课外，而引导学生把学习的重心放在课内，成为课堂的仆人的教学理念。 导学案的运用，打字复印的工作量很大，不仅需要大量的人力
36、、物力，更需要大量的才力作保障，我校由于供暖是自己烧锅炉，原来就不宽余的金费，更显得捉襟见肘，但是学校领导克制困难，想尽一切方法来开展这项工作，故我校领导由治理转变为既是治理者、引领者，又是效劳者、践行者，做好教育教学的引领工作、治理工作、和效劳工作。始终树立学校的学习意识，多读书才能提高自身文化素养，才能有力量搞好教育教学效劳工作。领导班子的领先垂范，增加了学校的学习气氛。 （一）政治理论学习 学校通过例会、校园播送、课堂、宣传栏宣传xx大会议精神，组织教师集中学习xx大神精神、教师个人通过报刊杂志、网络学习xx大精神，每位教师撰写了两万字以上的政治理论学习笔记和一份学习十八会议精神体会。
37、（二）教育教学理论学习 为了给教师供应学习的便利，学校订购了一批教育教学理论书籍如：巨流河、如何评价一节课、中小学班级治理：从技巧到技术、课堂有效教学、稻盛和夫的活法等等。要求教师多读书，读好书，如美国教学类书籍第56号教室的故事是一部教育专著，是一份心灵的鸡汤，由于雷夫教师带给我的感动多于启发。教师肯定要读熟、读懂、读透“三本书”：首先，一本书就是新课程标准，要用好一本书还是新课程标准，肯定要把新课程标准当作教学中的新华字典来指导你如何把握整合教材，理解教材，把握重难点，命题的范围等等。其次，一本书就是课本，教师要吃透教材、补充教材与批判教材。教师带着着学生富有才智地走进教材，再走出教材，而
38、不是对教材顶礼膜拜。最终教师选读一本自己喜爱的教育教学理论，并撰写了五千字以上的业务学习笔记和一篇比拟优秀的论文。 （三）有效课堂的实施，由点到面逐步推广 导学案首先在六年级语文、数学、英语（单周）;初一数学、英语和初二的语文、数学（双周）进展试行。坚持从形式到内容，坚持从模式到自创模式，在统一模式的标准下广阔师生起步，到多元化模式，到无模式的高效自主合作探究课堂。即：从无模式的教学，课堂随便性较大;进展到用模式来标准教学，提升课堂效率;再进展到打破固定教学模式，实现正直的和谐民主、自主合作、互动探究、欢乐创新的高效课堂。 （四）详细实施策略 1、学习使用三个教学原则 （1）课堂要明确、详细和
39、可测（教师肯定要多读书，肯定要熟读课标，对教材到达熟、懂、透）。 （2）教学过程 你要把学生带到哪里去（教学目标）。 你怎样把学生带到哪里去（教学方法的使用如情境教学法、尝试教学法、三疑三探法，等多元化的教法并举，贵在得法）。 你把学生带到哪里了没有（学习成果展现提升，达标测试）。 三讲三不讲（讲重点，讲难点，讲易错点。不讲学生知道的，不讲学生通过自主学习能够知道的，不讲讲了学生也不懂的。），坚持三清三思如：堂堂清、周周清、月月清，三思是教什么、怎么教、教的怎么样。 2、抓好教学常规治理 明确教育教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学规划，按规划制定“三表”（校历表、课程表、作息时间表）开齐
40、科目，开足课时，实行小课时制，开展各项教育，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进展。 3、重视教学过程，试用六个配套听说评备改思激教学过程 听课 学期初，由教育处发放听课簿全体教师包括领导在内人匀一册，根据“常规”要求，教育处组织全体小学教师进展新课改试验课公开教学及教师工作阅历沟通会。开展公开教学64节，优质课10节，观摩课6节，汇报课20节，抽查课12节，随即听课300人次，观看教学光碟480多人次（学习观看校视通上的专家讲座）。每位教师至少听课16次并做了详实的记录笔记，通过听课，了解各位教师的教学状况，并针对各年级的教学特征，提出建议和意见。 评课 评课是上
41、好课不行缺少的环节，是互通有无，相互学习，相互帮忙，共同进步。教师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克制了评课无话可说的局面，使评课进展得有声有色。教研组长负责组织本组主备教师仔细填写集体备课表、说课稿和教学反思，其他教师写出评课稿2份。开展全校教师优质课评比活动。通过评比，不仅评比出了优胜者，而且通过评比活动，熬炼了每位教师的教学力量，发觉他们的胜利与缺乏，以到达全面提高教学效果。本学期，每位教师至少与家长联系了2次，召开了三次集体家长会，并做了翔实的记录，共写了300多份家校联系记录。写了一万多字的读书笔记，业务学习笔记5000字，一篇新课改教学体会。完成了以年级组为单位的活动记录，
42、新课改活动记录，兴趣小组活动记录等多种学习笔记。有2位教师在局优质课竞赛中分别荣获二、三等奖。 备课 要上好课，必需备好课。我们要求教师备课必需以“新课标”为依据，依据教育教学实际，科学地编写教案，备课要表达学生的主动性、生动性、生成性。由详案到略案，导学案由有到无，导学案和教案是相辅相成，互为补充，取长补短，导学案是集体备课，是教师用教材，而不是教教材，要重视二次备课，要增加合作意识，高人指路。教案是教师个备写，由于教无定法，贵在得法，每个人对教材的了解、理解和熟识的程度不一，而对教材的整合重组不一，教学的方法就千差万别。同时，强调必需渗透新的教学理念，三维目标（学问与技能、方法与过程、情感
43、态度价值观）、要求撰写教学反思，二次备课（在教案上用不同颜色的笔标注）。 作业批改 为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要细心设计练习和作业，留意掌握作业量，练习要适合学生的实际状况，难易适度。我们提倡教师要依据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教育处定期对教师的作业批改状况进展检查，作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不化，作业设计必需具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要求分层
44、，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）;切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。教育处每月检查一次作业，并将检查状况进展通报，且将检查结果纳入教师考核。同时我们还严格要求教师掌握作业量，不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自
45、主学习的积极性。 积极组织教师参与各级各类培训活动，不断在反思中提升 完善了学科教研组制度，定期组织了学科教研活动，加大了学科教学讨论力度;实施了全面质量治理，健全和完善了听课、评课等制度;加强了学科内部、外部之间的沟通与合作，加强了与兄弟学校的联谊沟通，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到了互通有无，力求共同提高。积极组织开展教师参与短期培训、远程培训和置换培训。参与了外出培训的教师，将自己的学习体会、反思与大家共享沟通，共同探讨问题共同受益。 加强学校现有教学资源的治理 要充分利用和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极效劳于教学，不断提
46、高效劳水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，充分利用电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建立并加强校园多媒体网络、电子白板的使用，并指导催促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。一学期以来多媒体教室上课达100多节。抓好理、化、生试验工作，试验员教师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，严格根据试验规划进展教学，要求上课教师、试验员教师签字。试验室教师要保证 学生试验和教师演示试验仪器设备的完好，保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。 （一）扎实推动“学困生向优秀生的转化”工作。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异也是非常明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的共性动身来考虑学生的进展，因此，我们要求每个教师在期初都要制定“学困生向优秀生的转化”规划，教育处每学期对各班学生的学习状况进展摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成绩好的学生鼓舞他们百尺竿头更进一步;对学困生则以鼓舞为主，重视他们学习习惯的培育。通过这些措施，使不同智力、不同共性的学生在自己原有的根底上，在各个方面一步一步地滚动式向前进展，不断从小胜利向大胜利迈进