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1、 师徒结对工作计划（5篇）师徒结对工作规划 篇1 作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学力量和教育教学讨论水平。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学力量也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合上学年的阅历，努力做到“三学”：学思想教育教学理念；学本事教育教学根本功；学做人为人处事
2、，为善、求真。我将这学年的工作规划作了如下的安排： 一、对教育理念、训练的理解 仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。 二、努力提高自身的专业技能 1、积极主悦耳师傅的公开课，学习特长，并和师傅进展反思与争论。 2、每月和师傅进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有怀疑的地方准时请教师傅。 3、课后能做到准时反思，积极撰写课后反思； 4、积极主动参与校内教科研活动和各类教学根本功竞赛，并积极开展课题讨论； 5、不但
3、要留意总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、把握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 师徒结对工作规划 篇2 刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，金教师是一位教学阅历特别丰富的教师。在金教师的带教下，我们制定师徒结对规划如下： 一、在教育、教学上 “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学
4、问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 二、在师德修养上 孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的金教师的支持和带着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一
5、曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、在保育学问上 幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将在金教师的带着下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心安康全面地进展。 四、准时反思 金教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之
6、，在以后的工作中要不断地向带教教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 师徒结对工作规划 篇3 在我教学道路的开头，非常荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手赵勇为师父。为了提升自己的教学水平，学习先进的教学理念，积存丰富的教学阅历，实现“一年合格，二年成才”的目标，现制定徒弟规划如下： 一、学习目标 1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度。 2、学习体育教学的学问和阅历：如何备课，如何上课，如何改良等。 3、学习师傅教学科研的先进理念，不断提升自己的教
7、科研水平。 二、学习内容 1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中不断改良。 3、邀请师傅教导备课，每学期上一节校内汇报课。 4、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5、同步进展教育教学中的钻研和探究，积存案例、论文素材。撰写案例和论文时向师傅请教，请师傅教导，平常遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、
8、活动内容 1、制定徒弟成长规划。 2、与师傅沟通体育教学中的想法。 3、倾听师傅的.课并写出听课评析，向师傅沟通学习。 4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导缺乏之处。 5、常常电话联系，与师傅沟通学习中的困惑。 6、写备课、教案、教学论文等请师父指导。 7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结。 四、徒弟状况 （一）根本状况： 本人，xx年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业，现担当孙庄小学体育教学工作。 （二）优势和薄弱环节： 优势： 1、年轻有精力，肯埋头苦干。 2、有剧烈地自我提高的愿望。 3、上级重视年轻教师的培育，为我们搭建平台，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。 4、体育技能较好
9、，田径、篮球、武术、足球工程都曾参与过竞赛，有肯定竞技力量。 薄弱方面： 1、新课程理念和教育教学专业理论水平较低。 2、教学设计欠缺新意。 3、教学应对力量有待提高。 4、教科研力量缺乏，应向师傅学习如何科学地讨论教学，打下教研之路。 （三）自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的力量。 2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。 3、积极参加教育教学讨论，不断学习，积存反思，仔细撰写备课、教学心得、教学论文。 师徒结对工作规划 篇4 一、从教者状况分析： 孙萍教师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。今年八月进入我们霍桥幼儿
10、参与工作，是一名幼儿园新教师。这学期与我共同担当中一班的教学工作。 二、现状分析： 孙萍是一位新教师，在大学期间专修过教育学、心理学等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟识。通过假期中的接触了解及开学至今的观看中，我发觉孙萍是一位80后的小青年，在校学习刻苦仔细，学习成绩优良，理论上比拟有自己的见解，但动手方面、实践阅历和各项专业技能上比拟欠缺。孙教师有极高的工作热忱，喜爱孩子，能虚心请教。她性格温柔安静，与幼儿之间的关系很亲切，受到小朋友宠爱。在组织幼儿活动中缺乏阅历，表现在班级孩子教学的治理，有时候力不从心。依据孙萍教师的实际状况，我制定了以下的带教规划： 三、进展目标： “以幼儿进展为本”
11、是幼儿教育的根本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领悟纲要精神，在互动中使新教师熟悉到幼儿园教学的特点和要求，把握教学根本技能，同时将自己学到的专业理论学问运用于自己的实际工作中，提高新教师的教学业务力量。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺当完成教学任务。 1、通过学习理论学问，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。喜爱幼教事业，体验教育胜利的欢乐，增加自信念。 2、把握观看幼儿的方法，能理解幼儿，敬重幼儿的进展，把握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培育中能多留意观看幼儿，抓住教育契机。 3、能抓住中班幼儿的年龄特
12、点选择适宜的教材，在指导教师的帮忙下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发大事，提高随机应变的力量。 4、加强各种专业技能练习，鼓舞她积极提高业务技能，克制缺乏之处，增加自身素养。 5、以学科带头人的榜样带头作用感染新教师，进一步萌发爱岗、爱生的情感。 四、措施： 1、每周不定时听课，观看其班级常规的养成状况，做到自评，点评结合，准时指导在活动中的优点与缺乏之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。 2、在制定周规划的同时进展活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。 3、不定期的观摩教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课 4、注意一
13、日生活常规的培育，采纳观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。 5、共同进展家访活动，通过商议与沟通指导家访工作的方法。 6、每半学期进展一次考评活动，听取园考评小组指导。 7、每周有与新教师谈心的时间，了解其思想状况，共同探讨教育心得。 五、详细工作安排： （第一学期） 九月份：签定师徒结对协议，指导新教师熟识整册教材，制订出切实可行的教学规划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。 十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，共同备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。 十一月份：随时随地教研，讨论教材、教学、提高专业
14、技能，共同探讨教学论文，推举参评。不断参与各种教学活动，促进个人素养不断提高。 十二月份：指导制订复习规划，研讨如何上好复习课。 （其次学期） 三月份：指导制订教学规划，并学习几篇教学新理念的文章。 四月份：参与开放周教研活动，听课评课，共同备课。每月至少听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学力量。 五月份：沟通教学案例，提出意见，准时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务。 六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。与徒弟商讨选定一项教改试验课题。 七月份：指导制订复习规划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。 六、带教成果（或达成度） 1、
15、能较顺当地开展幼儿园一日活动，熟识一日活动流程，能独立带班。 2、能独立制定一日活动规划，初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动，能根据规划实施活动。 3、了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有肯定的敏感度。 4、了解与家长沟通沟通的几种方式，把握与家长的根本沟通技巧。 师徒结对工作规划 篇5 在师徒结对活动中，通过一学期的学习，我感觉到自己无论在教学治理、家长工作还是教育科研都取得了肯定的进步。作为各方面的学问、阅历都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将连续向有阅历的袁教师学习，以提高自己的教学水平。 1、学习师傅先进的教育教学理念。 2、学习师傅思
16、索教育教学问题，有效地提高教学效率。 3、学习师傅如何积存案例、论文素材。 还应留意以下几点： 1、带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进展沟通； 2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 3、努力提高教学技能和教育综合力量。 4、克制教育教学中的低效行为或高原现象。 5、积极探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积存教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到寻常的教育教学活动中去。 7、请师傅进教室听课，
17、多提珍贵意见，取长补短。 一个好的幼儿教师，班级治理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让幼儿在快乐、愉悦的环境中乐观、积极的承受学问。耳濡目染，使我熟悉到：只有教师的勤奋，才能鼓舞孩子的勤奋；只有教师的言传身教，才能调动孩子的学习积极性和主观能动性，使他们从知之不多走向知之甚多，为他们一生求知、一生效劳于社会打下根底。 通过通过师徒结对活动，让我深深地体会到教师做好家长工作对一个教师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的简单性，不是单
18、纯地对 家长热忱，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。多发觉问题，多思索请教师傅，准时发觉问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。 师带徒的活动、师傅的言传身教，让我对做好幼教工作有了切身的感悟：学无止境。在教学这条路上，我们才刚刚起步，要向师傅学的东西还有许多，欠缺的地方在今后要努力提高。如在环境布置方面（怎样为幼儿创设特殊而有利的环境，便于幼儿更有效地操作和学习，每次更换时能更便利快捷）；在教学机灵方面（怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发大事）等等。我想我要多看多问多反思，多看相关方面的文章，多问有阅历的师傅，多思索工作中的问题，积极把握利用一切为我们创设的各种相互学习沟通的活动条件，信任我肯定会努力而有所收获的！