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1、 师徒结对师傅工作计划范文(通用5篇)【篇一】师徒结对师傅工作规划 以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，总之。要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不时增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 深知自己存在很多缺乏，作为年轻的教师。学高为师，身正为范”迫切的期盼在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。 连续拜教学功底深厚，今年。师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 一、学习内容： 每个学期也至少去听师傅5节示范课。沟通中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。 一起争论，和师傅一起观看优质课。深入领悟名家的优秀教育教学理念。
2、每学期开设一节校内汇报课。邀请师傅教导备课。 探讨在教育教学上的怀疑和想法。常常和师傅沟通。 积存案例、论文素材。同步进展教育教学中某方面的方法探究。 常常向师傅请教，在撰写案例和论文方面。请师傅教导。 主动和师傅沟通。平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决。 二、活动内容 三月份： 制定生长规划； 与师傅沟通教学中的想法； 倾听师傅的课、沟通； 四月份： 并进展沟通；听师傅的课。 预备一节信息技术与学科整合课 共同阅读先进的教育理论书籍； 邀请师傅随堂听课； 五月份： 共同探讨名家课例； 和师傅沟通教育教学中的困惑； 评课；邀请师傅随堂听课。 六、七月份： 并进展沟通；听师傅的课。 与师傅
3、沟通教学中的想法。 共同阅读先进的教育理论书籍。 完成个人总结。 三、自我期望 并做好笔记或摘抄。多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书。 充分利用网络等手段，多沟通：积极参加学科教研活动。增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同进步。 学优秀的教育教学阅历；提前一周备好课，多听课：多学习先进的教学方法。仔细上好每堂课。 多做课后反思，多反思：平常的教育教学中多积存。争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。 努力备好课，仔细理解钻研教材。并在实践中把握教与学的内在联系。 每学年争取上一节校级公开课。多开课：争取更多时机参加各种类型的开课
4、活动。 【篇二】师徒结对师傅工作规划 一、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目的： 规划好培训规划，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把阅历传授给徐冬群教师，又可以让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的
5、确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。 2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。 3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。 4、师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 【篇三】师徒结对师
6、傅工作规划 一、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目标： （一）师傅：规划好培训规划，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问， 丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心
7、得，相互切磋。 1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2.指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。 3.指导学习如何积存案例、论文素材。 4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。 三、实施措施： （一）师傅： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起榜样作用。 教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。要切实担负起对陈教师的辅导工作。 2.指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。 3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平
8、常常常相互听课（不少于15节），并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。 4.努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合力量。 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 （二）徒弟： 1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进展沟通； 2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 3.努力提高教学技能和
9、教育综合力量。 4.克制教育教学中的低效行为或高原现象。 5.积极探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积存教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到寻常的教育教学活动中去。 7.请师傅进堂听课，多提珍贵意见，取长补短。 8.一个教师，班级治理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、积极的承受学问。 9.多发觉问题，多思索请教师傅，准时发觉问题解决问题。因此我
10、想作为新的教师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。 【篇四】师徒结对师傅工作规划 本学年的师徒结对活动中，我幸运地连续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文教师徐亚芬为师傅。现制定师徒结对规划如下。 一、学习目标： 1学习师傅先进的教育教学理念。 2学习师傅思索教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。 3学习师傅如何积存案例、论文素材。 二、学习内容： 1多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在沟通中升华理念。 3和师傅一起观看名家课
11、例碟片，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、徒弟成长目标： （一）自我期望： 1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的力量。 2通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。 3积极参加教育教学讨论，细心搜集素材，积存反思。仔细撰写论文、案例。 （二）促进成长的措施
12、： A、多学习，提高自身素养 1多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。 2定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 4争取时机倾听专家的讲座，充实思想。 B、多实践，潜心会教 1不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 C、多反思，帮忙成长 1学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后准时反思，梳理教学思绪。 2积极进展教育教学上的案例讨论。 【篇五】师徒结对师傅工作规划 一
13、、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目的： 规划好培训规划，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把阅历传授给徐冬群教师，又可以让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。 2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。 3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。 4、师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。