《2022年6月云南省蒙自县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年6月云南省蒙自县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2 0 2 2 年 6 月云南省蒙自县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及标准答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念包括（）、师德为先、能力为重、终身学习。A、以爱为本B、保育在前C、幼儿为本D、游戏第一2.成人的暗示对幼儿的自我体验的作用是（）。A、年龄越小作用
2、越明显B、年龄越小作用越不明显C、年龄越大作用越明显D、不产生任何影响3.丁丁在画戴口罩的爸爸时，把口罩下面爸爸的嘴巴、鼻子也画了出来。这说明丁丁的绘画能力处于（）A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期4.下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？A、幼儿教师与幼儿的关系B、幼儿教师与家人的关系C、幼儿教师与幼儿家长的关系D、幼教师与教师之间关系5.幼儿园生活制度的制订要充分考虑幼儿的身心发展特点。这体现了学前教育的（）原则。A、灵活性B、适宜性C、安全性D、针对性6.送给3 个月大小的婴幼儿玩具时，颜色最好选择（）。A、单一的颜色B、鲜艳的颜色C、灰色D、绿色7.幼儿园两大方面的工作是（
3、）。A、保育B、保育和教育C、保护儿童D、照看孩子8.被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”的 是（）.A、自主发展B、专业引领C、自我反思D、同伴互助9.由于幼儿年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，不适合给幼儿安排（）活动。A、拍球B、投掷C、跳绳D、长跑10.母亲在场时，通常以母亲作为探索外在世界的基点，且玩耍时会时不时回到母亲身边求安慰，对待陌生人也比较友善。这属于依恋类型中的（）。A、安全型B、回避型C、反抗型D、混乱依恋型11.根据我国 幼儿园管理条例，（）主管全国的幼儿园管理工作。A、国务院B、教育部C、全国人大D、中国教育协会12.儿童发展是指儿童在成长过程中，（）方面有规律
4、地从量变到质变的变化过程。A、身高和体重B、品德和个性C、情感和意志D、生理和心理13.集中注意倾听的能力属于（）。A、辨析性倾听B、有意识倾听C、理解性倾听D、欣赏性倾听14.幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力。这体现了幼儿园家庭教育指导的（）oA、科学性B、针对性C、了解性弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）D、协调性15.全色盲的特征（）。A、不能判断红绿两色B、视力低下C、能区别蓝黄两色D、眼球颤动16.幼在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。A、速度B、节奏C、音准D、旋律17.可以由值日生分发餐具的年龄班是（）.A、小班B、中班C、大班D、中班和大班18.世界上第
5、一本系统论述学前教育的著作是夸美纽斯的（）。A、世界图解B、母育学校C、教育漫画D、爱弥儿19.注意发生的标志是（）.A、手眼协调的发生B、视觉和听觉的集中C直立行走D、抓握反射的消失20.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的（）。A、环境与教育目标一致原则B、发展适宜性原则C、幼儿参与性原则D、经济性原则21.下列不属于幼儿教师的职业特点的是（）.A、工作对象的主动性和幼稚性B、工作任务的教育性和艰巨性C、工作过程的创造性和灵活性D、教育影响的示范性和感染性22.充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化
6、的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱（）、爱（）的情感。A、家乡、家人B、家乡、祖国C、生活、自己D、人民、祖国23.计算婴幼儿的肥胖度，下列公式中正确的是（）。A、婴幼儿的肥胖度=（相应身高的标准体重-实际体重），相应身高的标准体重X I00%B、婴幼儿的肥胖度=（实际体重而应身高的标准体重），相应身高的标准体重X I00%C、婴幼儿的肥胖度=（实际体重而应身高的标准体重）/实际体重X 100%D、婴幼儿的肥胖度二（相应身高的标准体重-实际体重）/实际体重X 100%24.“一目十行”体现了注意的（）。A、广度B、分配C、转移D、分散25.幼儿知道 夏天很热，最好不要到户外去，反映
7、了幼儿（A、感觉的概括性B、知觉的概括性C、思维的概括性D、记忆的概括性26.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（A、0 1 岁B、1 3岁C、4 5岁D、3 6岁).)。27.多 吃（）可以预防贫血。A、牛奶B、动物肝脏C、菠菜D、脂肪28.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（A、心理发展特征B、身体发展特征C、性格特征D、最近发展区29.婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（）。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿D、牙齿）,为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。30.小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过F话。他们的游戏属于（）.A、联合游戏第 3 页/共2 0
8、 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏31.学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）。A、0 1 岁B、13岁C、3 6 岁D、612 岁32.为了让幼儿了解和认识蔬菜，徐老师以香香的蔬菜为主题，布置了一面主题墙，这一方式主要利用了环境布 置 的（）.A、整体感B、教育性C、时效性D、突出幼儿主体性33.儿童学习书面语的最佳时期是（）。A、12岁B、2 4 岁C、4 5 岁D、5 6 岁34.”在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到事物的数量 指的是（）。A、注意的选择性B、注意的分化C、注意的范围D、注意的稳定性35.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提
9、出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力。这体现了教育的（）。A、理智性原则B、渐进性原则C、适切性原则D、科学性原则36.科学教育的基本目标有三个（）。A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学精神D、科学知识、科学方法、科学习惯37.情绪之所以能成为交往工具，是因为情绪具有（）。A、信号作用B、调节功能C、唤起功能D、分化功能38.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、1-8 岁B、03 岁C、0-6 岁D、3-6 岁39.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育手段B、学前教育目标C、学前教育大纲D、学
10、前教育内容40.下列属于想象特点的是（）oA、想象受逻辑影响B、想象符合现实C、有意想象为主D、想象受情绪的影响41.婴幼儿要摄取钙应尽量多地（）。A、吃菜B、晒太阳C、吃面食D、吃炸食42.（）是保育员做家长工作最常用的方式。A、专题讲座B、家长会C、家访D、随意交谈43.人类短时记忆的广度约为（）A、52个信息单位B、62个信息单位C、72个信息单位D、82个信息单位44.下列关于学前儿童的生理及营养需要的特点的表述，错 误 的 是（）.A、各种营养素需要的量相对比成人多B、咀嚼能力及消化能力有限C、良好的饮食和卫生习惯尚未形成D、能量的摄入应减少45.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿
11、自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。A、即时模仿阶段B、简单再现阶段C、认同阶段D、内化阶段弟 5 页/（共 20页）弟 6 页/（共 20页）46.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是（）。A、安全型B、回避型C、反抗型D、困难型47.下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（）。A、促进生长发育，提高身体素质B、开发智力，促进知识的积累C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展48.国务院关于当前发展学前教育的若干意见提出，发展学前教育，必须坚持公益性和（）.A、普惠性B、科学性C、公共性
12、D、功能性49.现代儿童发展史上，首次把国际社会保护儿童权利的思想转变为政府的职责和行为范畴。这一具有划时代意义的国际法律文件是1989年联合国大会通过的（）。A、日内瓦儿童权利宣言B、儿童权利公约C、儿童生存、保护和发展世界宣言D、全 球 幼 教 育 大 纲 50.幼儿体育有着不同于中浮的特点，这 是 由（）决定的。A、体育的内容B、体育的方法C、幼儿身心发展的特点D、体育培养目标二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.教师应尊重幼儿在（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。A、发展水平B、能力C、经验D、学习方式52.集
13、体舞蹈的教育重点在于（）。A、人际交流合作B、掌握基本舞步C、体验舞蹈风格D、适应空间变化53.可以由婴幼儿担任饭菜营养成分介绍人的年龄班是（）。A、小班B、中班C、大班D、各年龄班都可以54.集体活动后，某幼儿园数名幼儿从狭窄楼梯口蜂拥下楼，老师没有及时维护秩序，一名幼儿突然摔倒，后面幼儿猝不及防，纷纷摔倒，导致六名幼儿受伤。这一案例中教师损害了幼儿的（）。A、隐私权B、受教育权C、人身安全D、身体健康55.研究发现，婴幼儿时期是个体口头语言发展的关健期，对儿童以后阅读、书面语言的发展起着重要的莫基作用。对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略，包 含（）几方面。A、指导幼儿掌握正确的语音B
14、、运用三信语交流C、使用语言游戏D、创设良好的语言环境56.幼儿日常生活活动的特点（）.A、自在性B、独立性C习惯性D、情感性57.（）是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。A、管理人员B、教师C、幼儿D、家长58.幼儿教师的沟通能力主要包括（）。A、促进幼儿之间相互沟通的能力B、教师与幼儿的沟通能力C、教师与家长的沟通能力D、教师与教师之间的沟通能力59.保育员与家长沟通的一般方法有（）。A、批评引导法B、-句话沟通法C、引起注意法D、真情感动法60.幼儿园的课程内容包括对（）等的学习。A、嫣B、方法C、态度D、技能第 7 页/共2 0 页第 8 页/共
15、20页蹴曲枭K-E寂葡61.婴幼儿安全教育的内容包括（）.A、增长婴幼儿的营养知识B、增强婴幼儿自我保护意识C、教婴幼儿如何穿衣打扮D、培养幼儿的应变能力62.幼 儿 园 应 与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、家庭B、社区C、中学D、社会63.学前教育督导评估的原则有（）。A、落实政府责任和部门职责，完善管理体制B、发展性原则，坚持运用发展性教育评估思想，对学前教育发展过程的进步程度实施监测与评估C、客观性原则，坚持教育督导评估的公平、公正、公开，突出教育督导评估内容真实性和评估结果的可靠性D、提高学前教育发展水平6 4.中华人民共和国教
16、育法规定学校和其他教育机构在办学中应该履行的义务包括（）等。A、遵守法律、法规B、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目65.幼儿教育离不开家庭，其 原 因 有（）。A、家庭是幼儿成长最自然的生态环境B、家庭是人的第一所学校C、家长是幼儿园重要的教育力量D、幼儿园有家长委员会66.火灾发生时，下列做法正确的是（）。A、用手捂住口鼻，迅速、有序地撤离火灾现场B、空气中烟雾比较大时，要用打湿的毛巾捂住口鼻，迅速逃离火灾现场C、空气中烟雾比较大时，逃离火灾现场时身体位置尽量放低D、坐电梯迅速下楼6
17、7.瑞吉欧的教师观包括（）。A、教师是儿童的倾听者B、教师是儿童活动的参与者和合作伙伴C、教师是儿童的资源D、教师是研究者和学习者68.教师在创设环境中的重要作用是（）.A、准备环境B、控制环境C、调整环境D、其他69.幼儿园教育的特点有（）。A、启蒙性B、生活化C、潜在性D、活动性70.下列说法正确的有（）。A、两餐间隔时间不得少于3个半小时B、幼儿每日户外活动时间不得少于2个小时C、建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案D、教师和幼儿是评价的主体 对象三、判断题，判断下列说法的正误。71.触觉是肤觉和运动觉的联合，是幼儿认识世界的重要手段。（）72.幼儿园教师依法享受寒暑假期的带薪休假。幼
18、儿园应当创造条件，在寒暑假期间，安排工作人员轮流休假。（）73.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。（）74.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）75.幼儿夏季宜穿深色衣物，冬季宜穿浅色衣服吸阳补钙。（）76.评价不是为了排队，而是为了促进发展。（）77.在幼儿园语言活动中，谈话活动的语境相对正式、规范。（）78.智力的核心是想象力。（）79.定势是指先前的心理活动对以后活 产生的一种准备状态.（）80.幼1次口成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。（）81.孔子说 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。说明教师应该具备良好的道德修养。（）82.幼儿园
19、教育评价是调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。（）83.为了保护幼儿的安全，在户外活动时，不要组织幼J厮拉手转圈、荡秋千等游戏活动。（）84.幼儿期的性格特征是不稳定的。（）85.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在，但旋律却离不开节奏的支撑。（）86.通常，成年人的同化作用和异化作用大体趋于平衡。而幼儿正处于生长发育期，其异化作用一般大于同化作用。（）87.食堂入口应使用不低于60cm的挡鼠栅栏，防止老鼠进入，出口则不用挡鼠栅栏。（）88.保育员要正确认识多动行为，知道有些多动婴幼儿是自身故意所为和有意对抗。（）89.可以引导4岁
20、幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。（）90.为了营造进餐时愉快和轻松的围，成人可以让幼儿边吃边玩边打。（）弟9页/（共2 0页）弟10页/（共2 0页）2022年 6 月云南省蒙自县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识 试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.【答案】C【解析】幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念包括师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。反映了新形势下教师专业发展的丰富内涵。故选C。2.【答案】A【解析】幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性。成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用。年龄越小，表现越明显
21、。故 选A。3.【答案】C【解析】图式期又称为概念画期、形象期或定型期。在该阶段，幼儿绘画会表现出透明式的特点。透明式的表现是指幼儿在绘画时，往往将重叠或被挡住的事物也描画出来。丁丁将口罩下面爸爸的嘴巴、鼻子画出来，即将重叠或被挡住的事物也描画出来，体现的正是透明式的表现特点。因此，丁丁的绘画能力处于图式期。故选C.4.【答案】B【解析】幼J威师在教育活动中要处理好教师与学生的关系，教师与学生家长的关系，教师与同事的关系，教师与教育管理者的关系。5.【答案】B【解析】制订幼儿园的生活制度，必须考虑幼J身心发展的特点，以满足幼儿生理和心理发展的需要，培养幼儿良好的生活习惯。这体现的是学前教育的发
22、展适宜性原则。故 选B。6.【答案】B【解析】3个月大小的婴儿多躺在床上，这时可买一些色彩鲜艳的玩具和带悦耳声音的玩具挂在小床四周，刺激和发展他的视觉和听觉。故选B。7.【答案】B【解析】保育和教育是幼儿园教育的全部内容，它在对学生进行教育的同时,也对其进行生活上的照顾和保护，做到保教结合。这样才能确保幼儿真正能健康、全面地发展，所以保育和教育是幼儿园两大方面的工作。故选B。8.【答案】C【解析】教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素
23、。C项正确。A项：教师自主发展是教师个体自觉主动地追求作为教师职业的人生意义与价值的自我超越方式。与题干不符，排除。B项：专业引领就其实质而言，是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。与题干不符，排除。D项：同伴互助的实质是教U币作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本形式有三种：对话、协作、帮助。与题干不符，排除。故选C。9.【答案】D【解析】幼儿正处于生长发育之中，骨骼和肌肉发育很不成熟，动作还不协调，耐力差。因此，在幼儿体育活动中，不宜安排专项技术动作的训练和爆发性的肌肉活动。长跑属于活动强度大、活动时间长的运动，不适合幼儿体质。故 选D。10.【答案】A第
24、1页/共20页【解析】安全型依恋的幼与母亲在一起时会感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。题干所述提现的依恋类型是安全型依恋。故 选A。11.【答案】B【解析】幼儿园管理条例 第六条指出，国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作”。1998年3月10日，新一届国务院机构改革方案经九届人大一次会议通过国家教育委员会更名为教育部，是国务院政府组织部门，受国务院领导。故 选B。12.【答案】D【解析】儿童的发展是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的由量变到质变的过程。儿童发展是生理发育
25、和心理发展不断相互作用，相互支持、相互影响从而达到某种状态的统一的不可分割的过程。故选D。13.【答案】B【解析】在学前语言教育中，教师应帮助幼儿形成三种倾听能力，即有意识倾听能力、辨析性倾听能力和理解性倾听能力。其中，有意识倾听能力是指培养幼儿集中注意力的倾听能力。故选瓦14.【答案】D【解析】托幼机构家长工作的五项原则：（1）尊重性原则。在指导家庭教育时，幼儿园要尊重家长，平等对待各类家长，尤其是各方面发展暂时落后的幼J妙 家 长，并引导家长在家庭里建立民主平等的亲子关系。（2）科学性原则。在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意科学性，使其符合幼身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规
26、律，做到理论联系实际，既有科学性，又通俗易懂。（3）协调性原则。幼儿园在进行家庭教育指导时，要经常和家长交流情况、相互沟通、互通有无、协调配合，形成教育合力。（4）了解性原则。了解家长的自身情况、家庭情况、家庭教育情况、对幼儿园教育的看法，可以利用谈、家访、填表等多种形式进行。（5）针对性原则。幼儿园在进行家庭教育指导时，要根据幼儿和家长的不同特点，开展分类型和分层次的指导，注意灵活性。故 选D。15.【答案】A【解析】全色盲不能判断红绿两色。16.【答案】C【解析】幼在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。一个持续了 3年的研究结果表明：在学前阶段，儿童最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸
27、第四，最难掌握的是音准。故 选317.【答案】D【解析】中、大班的幼具有一定的自我服务能力和为他人服务的意识。故 选D。18.【答案】B【解析】世界上第一部论述学前教育的专著是夸美纽斯的 母育学校。世界图解也是夸美纽斯的作品，是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。故选瓦19.【答案】B【解析】视觉和听觉的集中是注意发生的标志。明显的注意发生是在满月之前，大约2 3周时。这时孩子可以对出现在眼前的人脸或手注视片刻。故选20.【答案】B【解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心
28、发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼J怀同年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干中根据孩子的年龄层次进行分层教育就体现了这一原则。故 选B。第12页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘2 1 .【答案】B【解析】幼儿教师的职业特点有：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。故 选B。2 2 .【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域的内容与要求中指出，充分利用社会资源、引导幼J族 际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。故 选
29、B。2 3 .【答案】B【解析】婴幼儿的肥胖度=（实际体重相应身高的标准体重），相应身高的标准体重X I 0 0%。故选风2 4 .【答案】A【解析】注意的广度也叫注意的范围，它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。如 一目十行”就是说明一个人阅读时注意的范围比较广。故 选A。2 5 .【答案】C【解析】思维的特征是间接性和概括性。所谓概括性，包含两层含义：（1）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。（2）将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。幼儿知道 夏天很热，最好不要到户外去 是将多次感知到的 夏天 与 温度”之间的联系加
30、以概括得出的结论。故 选C2 6 .【答案】A【解析】人出生后的第一年，称为婴儿期。这一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特征变化最大。故选A。2 7 .【答案】B【解析】铁是合成血红蛋白的重要原料，参与体内氧的运输和 用。如果饮食中缺乏铁，可使婴幼儿患缺铁性贫血。较大婴幼儿贫血是因为膳食缺铁及不良的膳食习惯，如吃零食、偏食等。幼儿园和家庭应改变婴幼不良的膳食习惯，尽量提高膳食的质量，多为婴幼儿提供动物肝脏、动物血、瘦肉、豆类等含铁丰富的食物，同时还应多提供富含维生素C的蔬菜和水果，以促进铁的吸收。故选B。2 8 .【答案】D【解析】维果斯
31、基的 最近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教师在设计和组织活动时，要把握好幼儿的最近发展区，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。故 选D。2 9 .【答案】A【解析】对于婴幼儿来说，婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫乳牙。出牙时间：通常6 7月时出牙，最早4个月就出牙了，但不晚于1岁，个体差异较大，共2 0颗，2-2.5岁出齐。乳牙萌发时幼儿喜欢咬乳头和手指头等东西。6岁左右，最先萌出的恒 牙 是“第一恒磨牙”（又 称“六龄齿”），上下左右共4颗。恒
32、牙共28 32颗，其中28颗 在1 4岁前全部出齐。故 选A。30 .【答案】C【解析】平行游戏是一种两人以上的、在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。联合游戏是由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任 可具体目标或结果组织活动。独自游戏是指儿童独自玩耍、尚没有玩伴意识的一种游戏情形。合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。题干中小强和小明的游戏属于平行游戏。弟1 3页/（共20页）31 .【答案】C【解析】从3岁到6岁，是进入/浮之前的时期，故称为学前期，又因为这是进入幼儿园的时期，所以
33、又称为幼儿期。故选C。32.【答案】B【解析】幼儿园环境的教育性是指幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别.它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。因此，幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。题干中徐老师布置主题墙，正是利用了环境的教育性，从而达到让幼儿了解和认识蔬菜的目的。故选瓦3 3.【答案】D【解析】5 6岁是幼J导习书面语的最佳时期。故 选D。34.【答案】C【解析
34、】注意的范围，又叫注意的广度，国旨人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到事物的数量。一般来说，幼儿在较短的时间片段中不能注意较多的事物。故 选C。3 5 .【答案】C【解析】适切性原则是指学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高又不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力的，即孩子经过自己的努力是能够达到的，符合孩子的最近发展区和心理承受能力。故选C。3 6 .【答案】C【解析】科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。科学教育的基本目标有三个方面：科学知识、科学方法和科学精神。故 选配3 7 .【答案】A【解析】情绪为什么能成为交往的工具？因为情绪有信号作用能够向别人提供信息交流，情绪往往
35、不是单向的表达，大多数是有沟通对象的。故 选A。3 8 .【答案】C【解析】学前儿童心理学是研究从出生到入 1浮前儿童心理发生、发展规律的科学。从出生到进入小学是广义的学前时期（0-6岁）。学前儿童心理学的研究对象是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。故选C。3 9 .【答案】B【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。因此，学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。故选及4 0 .【答案】D【解析】婴幼儿想象的特点之一是无意想象为主，有意想象开始发展，其中包括三点想象的主题不确定。有意想象开始发展。想象受兴趣的影响。凡是感兴趣的事情幼儿都会情绪高涨，同时也能引起幼J处 想
36、 象。如他们喜欢听故事，便会百听不厌，对于能激发情感的情节更会要求保育员或家长一次又一次地继续讲下去。尤其是内容中有许多象声词的故事，更是如此。他们会一边听一边想象，故事情节发生变化时，他们的想象也会跟着变化，好像十分享受想象的过程。也许正因为如此，即使某些故事明明听过许多遍，幼儿仍然表现出十分爱听的样子。因为一些为幼J熟悉的东西，往往能引起他们的兴趣，也最容易激发他们的想象。故 选D。41.【答案】B【解析】钙是构成人体骨骼和牙齿的重要物质。若婴幼儿的钙摄取不足，易患幽齿、佝偻病等。含钙较丰富的食物有奶类及其制品，小虾皮、骨粉等动物性食物，豆类及其制品、坚果类等植物性食物。钙被人体吸收必须有
37、维生素D的帮助，单纯未悔是无济于事的，婴幼儿应多吃含钙丰富的食物，主动运用促进钙吸收的因素，弟1 4页/（共2 0页）注意摄取蛋白质类、奶类食品，还应多晒太阳，补充维生素D,以便提高钙的吸收率，增进婴幼儿的健康。故选 民42.【答案】D【解析】学前教育机构与家庭的关系，主要剧旨孩子从家庭初到学前教育机构时的衔接和平时与家长的沟通两方面，即做好新生入园工作和家长工作。而学前教育机构的家长工作是学前教育机构的一项重要工作，家长是影响学前儿童发展的一个重要的因素。据天津市的一个调直显示，学前教育机构常用的家长工作的方式、方法有（按选择的人数 列，由多至少排列）：随意交谈、家长会、家访、调查问卷、家园
38、联系册、家教园地、家教讲座、个别交谈、开放日、电话联系、成立家委会、家长参与性活动、专题讨论、家教咨询、家长来讲课、家庭运动会、参与教育活动的设计与展示、家长接待日、便条交流、小组讨论、家长观察学前儿童情况反馈等。故 选D。43.【答案】C【解析】美国心理学家米勒有关短时记忆容量的研究表明，保持在短时记忆的刺激项目大约为7个，人的短时记忆广度为72个组块。故选Co44.【答案】D【解析】学前儿童的生理及营养特点表现为以下几个方面：（1）身高、体重稳步增长，神经细胞分化已基本完成，但脑细胞体积的增大及神经纤维的髓鞘化仍继续进行，因此应为其提供足够的能量和营养索。由于学前儿童仍处于生长发育的旺盛时
39、期，对蛋白质、脂肪、碳水化合物及其他各营养素的需要量相对高于成人。（2）咀嚼及消化能力有限，因此应注意烹调方法。（3）尚未养成良好的饮食习惯和卫生习惯，因此应注意营养教育。（4）学前儿童容易发生的营养问题主要是缺铁性贫血、维生素A缺乏、锌缺乏。故 选D。45.【答案】D【解析】角色扮演可分为以下三个阶段：（1）及时模仿和简单再现阶段；（2）认同阶段；（3）内化阶段。幼1 口各角色的行为准则转化为自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的内化阶段。故 选D。46.【答案】C【解析】反抗型的幼儿在陌生的环境中，难以主动的探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。故选C.47.【答案】B【解
40、析】幼儿教育能促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。积累知识不是幼儿教育的主要工作。故 选B。48.【答案】A【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见 明确提出，发展学前教育:必须坚持公益性和普惠性,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育;必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍;必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼J屏口家长提供方便就近、灵活多样、多种
41、层次的学前教育服务:必须酎寺科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。故选A.49.【答案】B【解析】儿童权利的国际 认 识（儿童权利的发展）：1924年国际联盟通 过 了 日内瓦儿童权利宣言，这是第一个主张儿童权利的国际性文件，重在救济、保护儿童，防止奴役、贩运童工迫使其卖淫等。1959年联合国通过了 联合国儿童权利宣言，儿童的权利得到了扩大和加强，并把儿童主体的作用提高到了重要的地位。1979年联合国发起了 国际儿童年，继承并发展了联合国大会于1959年提出的儿童权利的基本思想。1989年第 15页,共2 0 页第44届联合国大会上通过了 儿童权利公约。它是第一个强调儿童权利的
42、国际公约，首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了各国政府的诺言，对儿童的成长与发展负责，开始进入政府的职责和行为范畴，因而具有划时代的意义。基本原则是：（1）儿童优先考虑的原则；（2）尊重儿童人格的原则；（3）尊重儿童意见的原则；（4）一视同仁的原则。1990年世界儿童问题首脑会议通过了 儿童生存、保护和发展世界宣言、执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划，提出 一切为了孩子”的90年代新的儿童观，确认在儿童问题上的进步应成为国家全面发展的一个主要目标。故选及50.【答案】C【解析】幼儿体育之所以有着不同于中小学的特点，是因为其不同阶段身心发展特征不同。在幼儿阶段，由于抵抗力差，骨
43、骼、肌肉发育不成熟，动作不协调等，需要设计适合幼儿的体育活动，不宜进行爆发性肌肉活动需要为幼儿提供合理的膳食营养需要把良好的生活、卫生习惯的培养放在重要位置，创设安全、卫生的生活环境和条件等。故选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（-）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。（-）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（三）关注幼儿在活动
44、中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成故选A BCD。52.【答案】A D【解析】幼儿园的舞蹈分为自娱舞蹈、集体舞蹈、表演舞蹈。自娱舞蹈重点在于自娱自乐，集体舞蹈重点在于适应空间变化和人际交流合作，表演舞蹈重点在于发展幼儿的表现欲望和表现能力。故 选A D。53.【答案】BC【解析】中大班的婴幼备了一定的语言表达能力，可以尝试着让他们来介绍饭菜内容
45、。故 选BC。54.【答案】CD【解析】幼儿园工作规程 第十五条规定，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。题干中幼儿园老师没有及时维持秩序，导致多名儿童摔倒受伤，损害了幼儿的人身安全和身体健康。故选C D。55.【答案】ACD【解析】幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。A、C、D三项是对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略。B项运用非言语交流并不能促进幼儿的语言发展。故选A C D。56.【答案】ACD【解析】识记类考点。幼儿园日常生活活动特点具有自在性、情感性和习惯性。故选项A、C、D正确，B
46、选项独立性错误，幼儿阶段特别是小班幼儿独立生活的能力还很弱。例如小班健康教育的目标是：了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脱衣服的顺序，学会保持自身的清洁，会使用手帕，坐、站、行姿势正确，在成人的提醒下按时作息。”这都说明独立性不是幼儿园的日常生活的特点。故 选ABCD.57.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）在 教育评价 的第二条中，表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的第 16页/共2 0 页倒蹴曲枭K-E寂刘过程。幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体参与的评价体系
47、，它一改以往以管理者为主的单一评价主体的现象，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现，将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。故选ABC D。58.【答案】ABC【解析】教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。故选ABC。59.【答案】BCD【解析】批评引导法不属于和家长沟通的基本方法。故 选BCD。60.【答案】BCD【解析】课程内容是课程目标的载体。它根据课程的目标以及相应年龄阶段的学习者的身心发展规律和特点而选定，是学习者应该学、能够学并
48、适宜学的知识范畴。其中包括对概念、方法、态度和技能的学习等。故选BCD.61.【答案】BD【解析】婴幼儿安全教育内容主要涉及增强其自我保护意识和能力，因此，增长其营养知识和教具穿衣打扮不属于婴幼儿安全教育的内容.故 选BD。62.【答案】AB【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。本题题干中给出的是第三条的内容幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这一条规定了我国幼儿园教育的外部原则,即幼儿园必须适应社会的变化,在 更 新“教育资源”概念的基础上充分地利用外部资源，与家庭、社区密切合
49、作，共享资源，办更加开放、社会化的幼儿教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程。故选AB。63.【答案】BC【解析】学前教育督导评估暂行办法第五条指出，督导评估的原则：（一）发展性原则。坚持运用发展性教育评估理念，对省域学前教育发展过程和进步程度实施监测与评估。（二）激励性原则。坚持以评促建、以评促改，切实调动地方人民政府落实学前教育三年行动计划的积极性、主动性和创造性。（三）客观性原则。坚持教育督导评估的公平、公正、公开，突出教育督导评估内容真实性和评估结果的可靠性。（四）实效性原则。坚持从实际出发，重在督导评估政府的努力程度、职责到位、工作落实的情况以及学前教育发展的实际效果。故64.【答
50、案】ABCD【解析】权利和义务是相对的，在享受权利的同时，必须要履行相应的义务。故选ABC D。65.【答案】ABC【解析】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼 身 心 尚 未 成 熟，他们需要社会特殊的保护和照料.家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。（2）家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿