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1、2022年 2 月甘肃省漳县教育系统幼儿招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答案【有解析】（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁 c 考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.现代儿童心理学证明，人 类 在（）已经具备基本的感觉和知觉。A、新生U 期B、婴儿晚期c、幼期D、先学前期2.小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中（）时，保育员应该立即把小明送往医务室。A
2、、说话B、踢被子C、侧睡D、体温升高3.某低龄儿童，喜挑食，生长发育迟缓，在黑暗环境中适应能力下降。其最可能缺乏的维生素是哪种（）A、维生素AB、B 族维生素C、维生素CD、维生素D4.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）,也可作其它不同的划分。A、健康、语言、社会、科学、艺术B、语文、数学、音乐、美术、科学C、体育、语言、生活、科学、艺术D、体育、智育、美育、劳动教育、集体教育5.新课改倡导建构主义的学习观，要求学校实现的学习方式是（).A、接受学习B、合作探究C、死记硬背D、自主学习6.对于幼儿来说，心理发展最大的威胁来自（）。A、营养不足B、隔代抚养C、户外活动D、没有
3、安全感7.下列不属于皮亚杰的 认知发展理论 四阶段内容的是（）.A、自我中心阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段8.幼儿园的领导者采用以老带新的搭配组合，将有工作经验的职工和缺乏经验的新教师搭配组合，发挥老教师的传帮带作用。同时，根据工作人员身体强弱、能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑。这体现了幼儿园的领导者用人艺术中的（）。A、因事用人B、充分表现，委以责任C、用人唯精，注重绩效D、优势互补，合理结构9.儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（）.A、观察法B、游戏法C、操作法D、电教法10.家庭教育的优势不包括（）.A、强烈的感染性B、天然的连续性C、超强的权威性D
4、、鲜明的针对性11.视崖 实验可以测定婴儿的（）。A、深黯口觉B、方位知觉C、大小知觉D、形状知觉12.思维的种类不包括（）。A、直观行动思维B、感知形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维13.陶 行 知 的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师（）。A、丰富的教育理论知识B、崇高的职业道德C、精深的学科知识D、过硬的教学基本功14.儿童观的内在结构应该包括（）,A、儿童的自然存在B、儿童的社会存在弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）C、儿童的精神存在D、壮 都 是15.某幼儿在玩游戏时摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教师采取的措施不恰当的是（）.A、出血量大时，应送往医院
5、B、让幼儿头稍微向下低C、压迫止血，捏住鼻翼D、让幼儿仰头，使血不再流出来16.做好转换环节的工作应注意（），一日生活有明确的规定，一旦孩子集中后马上转换等。A、组织好转换环节B、重视转换环节C、尽量减少转换环节D、尽量增加转换环节17.素质教育的总目标是（）A、提高国民素质B、促进心理成熟化C、培养学生自我学习的习惯D、培养学生的科学精神和态度18.下面关于儿童观的表述，错 误 的 是（）。A、儿童是需要成人保护的，因此幼儿不能参与社区活动B、儿童是具有主观能动性的人C、儿童是具有发展潜能的人D、儿童是独特的个体19.性格的个别差异表现在性格的特征差异和（）。A、类型差异B、发展水平差异C、
6、性别差异D、表现早晚的差异20.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了（）原则。A、幼儿参与性B、发展适宜性C、开放性D、环境与教育目的一致性21.（）认为儿童的智慧（思维）既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾22.正确地理解儿童的发展应该是（）。A、儿童的生长变化过程B、儿童生理成熟度变化C、儿童在身心两方面的量变和质变D、儿童心理成熟度的变化23.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）.A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着
7、一定的规律性B、语言的发展是儿童对环境的反应C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性24.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A、直接法B、移情法C、活化方法D、游戏化方法25.研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的（）。A、25%B、60%C、75%D、90%26.（）是指人们在从事某种职业、履行其职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。A、职业B、职业道德C、道德D、保育员职业道德27.将基本情况相似的学生随机分为三组，研究员告诉第一组的学生，新教师的能力很高告诉第二组的学生，新教师的能力一般对第三组什么也没说。在实
8、验的某个时刻，研究员向学生提问，了解他们对新教师的看法。同时，研究员将记录整个过程中学生们的听课情况，观看录像带以测量三组学生观看教师的时间。下列关于教学研究的表述，错 误 的 是（）。A、前两组是实验组，第三组是对照组B、这一实验提出的假设是“学生对教师能力的看法影响其对教师的注意”C、通过这一实验得出有效结论的关键是让同一名对实验细节全然不知的教师向三组学生讲授同样的课程D、如果实验结论显示，认为教师能力高的学生注意时间最多，无任何暗示的时间居中，认为能力一般的最少,则证明假设成立28.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）.A、环境因素B、社会政治制度C社会文化水平D、生产力发展水平29.不
9、是终身免疫性的传染病。（）。第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡A、幼儿急疹B、风疹C、水痘D、流感30.“绅士教育”的创立者是（）.A、洛克B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、卢梭31.有研究表明，从事脑力劳动的幼儿家长更倾向于教育方式（）。A、放任型B、冷漠型C、民主型D、溺爱型32.儿童社会性的发展是（）。A、与生俱来的B、遗传素质决定的C、成长过程中自然形成的D、同外界环境相互作用过程中逐步实现的33.使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多地参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准备。这体现了 儿童权利公约的（）。A、儿童利益优先的原则
10、B、保障儿童生存、生命和发展的原则C、无歧视原则D、尊重儿童观点和意见的原则34.保育人员给幼儿擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤（）。A、保护功能差B、调节体温功能差C、渗透作用强D、表面蒸发快35.水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的小儿急性传染病.它的传播途径主要是（）.A、虫媒传播B、血液传播C、医源性传播D、空气飞沫传播36.学生的个别差异决定了教师劳动具有（）特点。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性37.儿童个体发展遵循（）。A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程38.不同气质特点可以有针对性地进行培养；针 对（）的孩子，应防
11、止粗枝大叶，虎头蛇尾。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质39.通常认为智力的核心是（）。A、观察能力B、记忆能力C、想象能力D、思维能力40.世界上第一本系统论述学前教育的著作是夸美纽斯的（）。A、世界图解B、母育学校C、教育漫画D、爱弥儿二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.9具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性42.学前儿童掌握概念的T 殳特点有（）。A、内涵不精确，外延不怡当B、以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展C、掌握概念容易，而掌握概念的名称困难D、以高层次
12、概念的掌握为主43.教育立法的程序一般包括（）.A、教育法律议案的提出B、教育法律草案的审议C、教育法律的表决和通过D、教育法律的公布44.根据内容不同，记忆可分为（）。A、逻辑记忆B、形象记忆C、运动记忆弟 5 页/（共 20页）弟 6 页/（共 20页）D、长时记忆45.幼J檄育心理学对幼儿教育实践的作用有（）。A、的B、描述C解释D、预测46.贯彻整合性原则应注意（）的整合。A、活动目标B、教育资源C、活动内容D、活动形式和活动过程47.影响幼儿品德形成的外部条件有（）。A、家庭教育方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体48.幼儿园教育活动目标表述的基本要素包括（）。A、行为B、条件C
13、、内容D、标准49.幼儿园可分为（）等，上述形式可分别设置，也可混合设置。A、全日制B、半日制C季节制D、寄宿制和定时制50.幼儿游戏区别于其他活动的主要特点有（）。A、社会性B、虚构性C、愉悦性D、自由性51.教师带中班幼儿到动物园参观，一边看动物一边介绍说 这是老虎，这是猴他们都是动物。回到班上,教师问幼儿什么是动物时，很多幼儿都这样回答 是动物园里的，让小朋友看的 狮子、猴子、老 。这说明（）。A、幼儿通过实例获得概念B、幼儿通过语言理解获得概念C、幼儿阶段以掌握实物概念为主D、对幼儿而言，掌握概念的名称容易，真正掌握概念则比较困难52.组织幼儿劳动时应注意（）.A、对幼儿的劳动提出具体
14、的要求，计划好组织劳动的各个步骤第 7 页/共2 0 页B、安排幼儿力所能及的同时又需要付出一些努力才能完成的劳动任务C、小班幼儿园劳动的主要内容是提高自我服务的质量，培养其独立性D、组织大班幼儿园劳动主要应放在培养劳动的自觉性、计划性和目的性上53.幼儿园环境的基本作用有（）。A、陶冶和启迪B、限制和导向C、平衡和补偿D、矫正和评价54.下列属于美国著名心理学家杜威学前教育理论的是（）。A、本我、超我、自我B、教育即生长C、教育即经验的不断改造D、教育即生活55.需要教会婴幼儿的良好饮食习惯有（）。A、安静进食B、进食前要先确认食物没有变质或太烫C、细嚼慢咽D、喝生水56.关于幼儿琲子的预防
15、和护理，下列做法恰当的是（）。A、夏季应注意幼儿居室内通风、降温B、幼儿的衣服要宽大、柔软，夏季宜穿透气吸汗的纯棉衣服C、对长扉子的幼儿，应定时用温水湘争皮肤D、避免幼儿在烈日下玩耍，勤洗澡，保持幼儿皮肤干燥清洁57.幼儿园教育教学常用的方法有（）。A、观察法B、操作法C、谈话法D、讲述法58.设计学前教育课程内容具有全面性、（）等特点.A、启蒙B、社会C、发展D、灵活性59.学前儿童心理发展的基本规律主要包括（）。A、学前儿童心理发展的方向性和II顺序性B、学前儿童心理发展的年龄特征C、学前儿童心理的个别差异D、影响学前儿童心理发展的各种因素及其作用的规律60.保育员在训练婴幼儿排便时应注意
16、的问题有（）.A、掌握好婴幼儿的排便时间第 8 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯C、注意观察婴幼儿排便前的动作表现D、用正确的态度对待婴幼儿的排便行为三、判断题，判断下列说法的正误。61.特殊能力是从事专门活动所需要的能力，如音乐能力、绘画能力等。()62.家庭教育对幼儿的成长很重要。()63.3-6岁儿童学习与发展指南的目标分别是对3 4岁、4 5岁、5 6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。()64.从婴幼儿伤害事故发生的性 构成看，女孩明显较男孩容易发生意穷害。()65.E-G的音程名称是小三度。()6
17、6.班级氛围与带班老师的主导情绪有较大的正相关，即心态明朗、充满活力的老师往往会带出活跃、快乐的班级，而情绪抑郁的老师往往会带出安静沉闷的班级。()67.我国幼儿教育的基本出发点是对幼J戌施全面发展教育。()68.幼儿园教育活动应以学习为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富个性的发展。(69.张雪门先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。()70.小明活泼好动，但是兴趣不稳定，容易分神，从气质类型上分析他属于胆汁质。()71.婴幼儿的骨骼弹性小、硬度大，容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形。()72.维生素D可以帮助钙沉积到骨骼上。()73.组织婴幼儿盥洗时尽量使用流动
18、水，以确保水质卫生。()74.幼儿园的图书要经常消毒，过脏或过旧时应及时报废。()75.幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其教育内容是全面的、启蒙的。()76.对幼儿认知和语言发展情况的评价是幼儿园教师工作评价的主要内容。()77.幼儿园应允许、支持幼儿进行自发性游戏，保证幼儿在一日活动中有一定的时间、适宜的场所和丰富的材料开展游戏，并在幼儿需要时适时提供帮助。()78.上呼吸道感染是由细菌或病毒感染引起的上呼吸道炎症，俗称流行性感冒，具有流行性特征。()79.当幼儿出现晕厥时，可让幼儿平躺好，头部放置枕头，保证呼吸畅通。()80.幼儿园教师不仅是幼儿保育和教养的实施者，还是他们情
19、绪情感的管理者。()四、简述题81.小高与小黄是萧山某幼儿园学生。有一天小高和小黄在活动室内嬉闹，期间小黄将小高推倒在地，导致小高门牙磕在方凳角上而掉落。事后，经老师通知，小高爸妈赶到幼儿园并带着小高去医院医治。根据小高父母的说法，他们是在事发40分钟后才接到通知，得知孩子在幼儿园出事了。因赔偿问题，小高父母与学校方、小黄父母多次协商，但无法谈拢，最终小高父母将幼儿园和小黄及其父母告上了法庭。请用教育法律法规相关知识分析上述现象。8 2.简述与学前教育相关的民事责任?弟9页/(共2 0页)弟10页/(共2 0页)2022年2月甘肃省漳县教育系统幼儿招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答案【有解析
20、】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I .【答案】A【解析】感觉是人M 对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。研究表明，新生儿已经具备感知器官和相对成熟的神经系统，已经具有了初步的感觉和知觉。故 选人2.【答案】D【解析】当幼儿午睡出现发烧、呕吐、头昏等身体不适状态，保育员应立即将幼儿送医疗保健室，严重者立刻送往医院，并及时通知幼儿家长。故 选 D。3.【答案】A【解析】维生素A 促进生长发育，当它缺乏时生殖功能衰退，骨骼生长不良，生长发育受阻。此外，维生素A是构成视觉细胞内感光物质的成分，维生素A 缺乏时，对弱
21、光敏感度降低，暗适应障碍，重症者产生夜盲。故 选 A。4.【答案】A【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第二部分教育内容与要求提出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。故 选&5.【答案】D【解析】建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。它们对应新课程所倡导的自主学习探究学习和合作学习方式。故 选 D。6.【答案】D【解析】对三岁以前的婴幼儿来说，心理发展的最大威胁，莫过于安全感得不到满足。因为在这个年龄阶段上,个体保存的本能是第一本能。在这时期遭受惊吓，会影响孩子的心理发展。故 选 D。7.【答案】A【解析】皮亚杰
22、提出了认知发展理论。他认为儿童的认知发展不是一种简单的数量积累的过程，而是认知图示不断建构的过程。根据不同水平的认知结构，皮亚杰将儿童的认知发展划分为以下四个阶段：感知运动阶段（02 岁）、前运算 阶 段（2-7岁）、具体运算 阶 段（7“1岁）、形式运算 阶 段（11岁以后）.故选A。8.【答案】D【解析】幼儿园的领导采取的 以老带新 ，根据工作人员身体强弱、能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑人员搭配，体现了员工之间的优势互补，合理结构。故 选 D。9.【答案】A【解析】观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。讨论是指幼儿在教师的指导下，通过提出
23、交流话题，引导幼1府已有知识经验的基础上，围绕话题各抒己见，辨明是非真伪，以此提高认识或弄清问题的方法。教师带领幼儿去公园观赏桃花运用的是观察法，回来后教师组织幼儿交流桃花的特征运用的是讨论法。故 选 A。10.【答案】C【解析】家庭教育的优势：广泛的群众性；强烈的感染性；（3）特殊的权威性；（4）鲜明的针对性；（5）天然的连续性；（6）固有的继承性；（7）内容的丰富性；（8）方法的灵活性；（9）家庭教育的及时性。故选C第1页/共20页11.【答案】A【解析】吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴儿深度知觉的实验。故选A。12.【答案】B【解析】思维主要
24、包括直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。儿童思维方式的变化：（1）直观行动思维，主要以直观的、彳 亍 动 的方式进行，主要特点是：思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的；典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。（2）具体形象思维，依靠表象，即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。（3）抽象逻辑思维，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括判断和推理进行的，是高级思维方式。严格说，学前期只有这种方式的萌芽。故选风13.【答案】B【解析】捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做
25、到全心投入、热情执着，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这形象地诠释了什么是崇高的教师职业道德。故 选 B.14.【答案】D【解析】儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。故 选 D。15.【答案】D【解析】幼儿流鼻血时教师要安慰幼）1，不要紧张，让幼儿用口呼吸，头略向下低，捏住幼儿鼻翼出易血，应去医院诊治。故 选 D。16.【答案】C【解析】生活活动是指学前儿童在幼儿园的有关饮食起居方面的活动，是保障学前儿童身心健康成长的重要活动之一，它主要包括起床、进餐、喝水、盥洗、睡眠、转换环节等内容。转换环节是学前儿童一日生活各个环
26、节之间的转换。当孩子从一个活动转向另一个;舌动时，如果他们不知道下面要做什么，不知道对他们有些什么要求时，很容易失去自控能力。因此，做好转换环节的工作是非常重要的，应注意以下几点尽量减少转换环节;一日生活内容有明确的规定，使孩子知道这一环节结束后，下一个活动的内 容 等 一旦孩子集中后，马上进行下一个活动。故 选 C。17.【答案】A【解析】素质教育的总目标是提高国民素质的发展。故 选 A。18.【答案】A【解析】育人为本”的幼儿观认为，儿童是独特的个体，儿童是发展中的个体，儿童具有主观能动性。儿童需要成人保护，但幼儿园应该创设开放的环境，遵照安全原则，展开家园合作，幼儿园与社区合作。故 选
27、A。1 9.【答案】A【解析】性格的个别差异表现在性格的特征差异和类型差异两个方面。故 选 A。2 0.【答案】B【解析】发展适宜性原则：（1）发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。此项原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育 浮化 割顷向而提出来的。（2）从年龄的T 殳特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。比如:设计相适应的教学内容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏。同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿制定相应的发展第12
28、页/共20页蹴曲枭K-E寂刘目标。另外，幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和语的，并且是安全的和多样的。故选及21.【答案】C【解析】根据皮亚杰的发展理论，认识或者思维既不是单纯来自于客体，也并非单纯来自于主体，而是来自于主体对客体的动作，是主客体相互作用的结果。思维的本质是适应，儿童心理的发展就是通过儿童心理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。故选C。22.【答案】C【解析】儿童的发展指的是在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。故选C23.【答案】C【解析】儿童动作的发育，受
29、生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性，D项错误。故选C。24.【答案】D【解析】幼儿教育游戏化是将教育和游戏两者结合，在教育中通过游戏的形式进行，寓教于乐 实际上就是幼儿教育游戏化的体现。故 选D。25.【答案】D【解析】出生时的脑重约350克，相当于成人脑重的25%,6岁时，脑重已相当于成人脑重的90%。故 选D。26.【答案】B【解析】职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。故 选B。27.【答案】D【解析】如果根据实验发现那些认为教师
30、能力高的学生注意的时间最多，那些认为教师能力一般的学生注意的时间最少，而那些无任何暗示的学生的注意时间适中，案例中的假设是否得到了证明？不!在教育心理学和心理学中，一小段设是绝不会被一个研究所证实的，因为每个研究只是在一个具体的情境下检验这个假设。假设被“支持”，但永远不会被某个研究的正面结果所证明。故 选D。28.【答案】D【解析】幼儿教育的发展需要一定的人力、物力和财力，这就受经济状况的制约，取决于生产力水平。故选D。29.【答案】D【解析】流感不是终身免疫性的传染病。故 选 430.【答案】A【解析】洛克的主要教育思想是“绅士教育”论。洛克主张通过体育、德育和智育等世俗教育，把资产阶级子
31、弟培养成为绅士。他认为绅士既要有贵族气派，又要有资产阶级的创造精神和才干，还要有健壮的身体。故选A。31.【答案】C【解析】研究表明，从事脑力劳动的家长更倾向于民主型教育方式。故选C。32.【答案】D【解析】儿童的社会性发展是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。儿童社会性是后天形成的，是与环境相互作用逐渐实现的。故 选D。33.【答案】D【解析】使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多地参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准
32、备，体 现 了 儿童权利公约的尊重儿童观点和意见的原则。故 选D。34.【答案】C【解析】幼儿皮肤的渗透能力强，所以应该避免大剂量、大浓度的药物。故 选C。35.【答案】D【解析】水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病，具有高度的传染性，主要通过空气飞沫和密切接触传播。故 选D。36.【答案】B【解析】学生的个别差异性决定了教师在进行教学时要针对不同学生的特点因材施教，而因材施教是教师劳动创造性的体现。故选风37.【答案】D【解析】个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。故 选D。38.【答案】
33、B【解析】题于是针对多血质儿童的气质特点。故 选B。39.【答案】D【解析】智力是指人们的认识能力，体现在观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力等方面，其中思维能力是智力的核心成分。故选D.40.【答案】B【解析】世界上第一部论述学前教育的专著是夸美纽斯的 母育学校。世界图解也是夸美纽斯的作品，是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。故 选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.【答案】ABC【解析】玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿智力、动作协调能力、想象力与创造力、社会性等多方面的发展。故选ABC。42.【答案】AB【
34、解析】学前儿童掌握概念的一般特点包括以下几点：（1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。（2）概念的内涵不精确，外延不恰当。也就是说，儿童掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。儿童有时会说一些词，但不代表其能理解其中真正含义。故 选A B。43.【答案】ABCD【解析】教育立法是加强教育法制建设、依法治教的前提，是为实现教育的法律调整提供根据的。教育立法的程序是指享有教育法律创制权的机关制定、修改、废止教育法律的法定工作秩序、步骤和方法。严格立法程序对坚持法律创制的严肃性、维护法律的尊严与权威、保证立法质量、实现立法科学化和民主化有着重要意义。我国的教育立法程序如下：（一）提出教育法律
35、议案；（二）审议教育法律草案；（三）教育法律的表决和通过；（四）公布教育法律。故选A BCD。44.【答案】ABC【解析】根据内容不同，记忆可分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和逻辑记忆。根据记忆保持的时间，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。根据信息加工与存储的内容不同，记忆可以分为陈述性记忆 程序性记忆。故 选ABC。45.【答案】BCD弟13页/（共20页）弟14页/（共2 0页）【解析】幼J檄育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释，预测和控制的作用。具体来说，幼儿教育心理学能帮助教师准确地了解幼儿，能为实际教学提供科学的理论指导，能帮助教师预测并干预幼儿的行为，能帮助教师结合实际教学
36、进行研究。故 选BCD。46.【答案】ABCD【解析】贯彻整合性原则应注意：（1）活动目标的整合；（2）活动内容的整合；（3）教育资源的整合；（4）活动形式和活动过程的整合。故选ABCD。47.【答案】ACD【解析】幼儿的品德是在与成人不断交往的过程中逐渐形成和发展的，品德发展除了受幼儿园有目的、有计划的教育活动影响外，还受家庭和其它社会因素的影响。园内园外的各种教育环境对幼儿的品德发展产生了综合性的影响，正确认识幼儿园外部教育环境对幼儿品德发展的影响，是对幼儿进行品德教育的关键。影响幼儿的道德品质的外部因素有家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。道德认知属于内部条件。故选ACD。48.【答案】
37、ABD【解析】幼儿园教育活动目标表述有三个基本要素：（1）行为，即通过活动幼儿能做什么，指向幼儿的行为变化；（2）条件，即说明这些行为是在什么条件下产生的；（3）标准，即指出合格行为的最低标准。故选ABDO49.【答案】ABCD【解析】幼儿园工作规程 第七条指出，幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。故 选ABCD。50.【答案】ABCD【解析】幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：（一）社会性。游戏活动是人类社会生活的产物，反映了儿童周围的社会生活。（二）虚构性。游戏虽然是真实生活的反映，却不是真实生活本身，是在假想的情境下反映真实生活的活动，
38、是借助想象来进行的。（三）自由性。由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展的要求，所以幼儿对游戏有兴趣，主动去进行参与。（四）愉悦性。幼儿对游戏的兴趣属于直接兴趣，是为了游戏而游戏，往往被游戏的过程所吸引，而不去追求游戏以外的其他目的。所以，幼儿在游戏的过程中没有心理压力，所耗费的精力也少，因此在游戏中总带有愉快的情绪体验。故选ABCD。51.【答案】ACD【解析】幼J府日常生活中经常会接触到各种事物，成人就会将其中的某些事物作为概念的实例特别介绍给幼儿，并用词来称呼它。成人在教给幼概念时，也会向幼儿列举一些实例。幼儿就是这样通过词（概念的名称）和各种实例（概念的夕梃）的结合，逐渐理解和掌握概
39、念的。通过语言理解获得概念是指通过理解定义的含义掌握概念。幼儿由于抽象逻辑思维刚刚萌芽，很难用这种方式获得概念。幼儿以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。故选ACD.52.【答案】ABCD【解析】组织幼儿劳动时应对幼儿的劳动提出要求，目标明确，同时劳动要适合幼儿的年龄特点。小班幼儿要着重培养独立性，大班幼儿要培养目的性。故选ABCD。53.【答案】ABC【解析】幼儿园环境的作用：（1）陶冶和启迪作用。幼儿园环境经过筛选和控制，具有美化、净化、儿童化和教育化的特征。能陶冶幼儿的情感、态度、个性等，产生潜移默化的有益影响，也有利于启发幼儿的心智，支持、鼓励、吸引幼儿参与活动、主动探索。（2）
40、限制和导向的作用。幼儿园的某些环境或环境中的某些因素对幼儿的行为、情感等诸多方面有明确的限制和导向作用。限制 不是目的，而是利用环境的功能进行教育的一种手段和方法，当环境的设计目的和教育目标一致时，即对幼儿的发展具有明确的导向作用。（3）平衡和补第15页/共20页偿作用。幼儿的需要是多方面的，也是不断变化和发展的，当现实条件不能满足幼儿的需要时，会导致幼儿心态的失衡，这时候，就需要教师利用环境的平衡和补偿作用来帮助幼儿缓解内心的失衡。故选A B C5 4.【答案】BCD【解析】杜威是美国实用主义思想发展过程中的集大成者，他的教育哲学对教育的根本看法可以概括为三个方面：教育即生活，而不是生活的准
41、备；教育即生长；教育即经验的不断改组或改造。这三个命题紧密相连。教育即生活，而不是生活的准备”的观点，是杜威对教育最根本的看法，它是后两种观点的基础。这三个命题构成杜威整个教育思想的主旋律，奠定了 儿童中心论”的理论基础。故 选BCD。55.【答案】ABC【解析】安静进食、细嚼慢咽可以防噎、防呛、防咬舌和腮；确认食物没太烫或变质可以防烫、防食物中毒，这些都是良好的饮食习惯。但生水里可能含有细菌，喝生水不是良好的饮食习惯。所以前三个选项是正确的，D选项是错误的。故选ABC。56.【答案】ABCD【解析】关于幼儿排子的预防和护理：（1）夏季应注意居室内通风、降温；（2）儿童应避免在烈日下玩耍，出汗
42、后要及时擦干；（3）婴幼儿应勤洗澡，保持皮肤干燥清洁，夏季宜穿透气吸汗的纯棉衣服，要给婴儿多喂水、勤翻身；（4）对长群子的幼儿应定时用温水洗净皮肤，凉水及热水均不好，忌用刺激性的碱性月巴皂，洗澡后要立即擦干，然后涂上琲子粉或爽身粉，其作用是吸汗、清凉、保持干燥。故 选ABCD.57.【答案】ABCD【解析】幼儿园常用的教学方法有观察法、实验法、游戏法、操作法、参观法、谈话法、讨论法、讲解法、讲述法等。故选ABCD。58.【答案】ABCD【解析】设计学前教育课程内容特点包括：（I）全面性：促进幼1腐 智体 美、身心全面发展。（2）社会性：“大自然大社会都是活教材”，教师选择能让幼儿获得有益的学习
43、经验的大自然和大社会中的人、事、物作为课程的内容。（3）启蒙性：课程内容应是浅显的，具有启蒙作用的，根据儿童的年龄特点设置内容。（4）发展性：遵循儿童的身心发展规律，促进幼儿的发展，并且内容应跟上时代的发展，不断更新。（5）灵活性：教师应具有教育机智，善于捕捉教育契机，根据儿童的兴趣和需要进行教育。故选ABCD。59.【答案】ABCD【解析】学前儿童心理发展的基本规律包括：（1）学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序；（2）学前儿童心理发展的年龄阶段和年龄特征；（3）学前儿童的个别差异；（4）影响学前儿童心理发展的因素及其起作用的规律等四个方面。儿童心理发展的基本规律是学前儿童教育的依据，
44、并应为学前儿童心理发展创设良好环境和教育条件，教育起主导作用，教育应在儿童发展前面引导发展，所以，教育既要适应发展，又要有一定超前。故选ABCD。60.【答案】ABCD【解析】与控制排尿相比，指导婴幼学会控制排便相对要容易一些。保育员在训练婴幼儿排便时应注意以下问题：（1）注意观察婴幼儿排便前的动作表现。通常婴幼在排便前会排出有臭味的气体，同时脸色发红，伴有使劲的动作和声音。（2）掌握好排便时间。一般控制在5min左右。（3）帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯。保育员应引导婴幼儿养成每天定点排便的习惯，这样可以及时地将身体内的垃圾排出，有效防止便秘,有利于身体健康。（4）用正确的态度对待婴幼儿的
45、排便行为。当婴幼儿成功排便后，保育员应给予鼓励和表扬。切不可表现出厌恶、恶心、烦躁的消极态度，以免婴幼儿出现心理性便秘。故 选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】正确第16页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】特殊能力是指为完成某项专门活动所必须具备的能力，又称专门能力。它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、绘画能力等。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，又称为智力。它包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力等。故正确。62.【答案】正确【解析】家庭是人出生后最早接触的环境，也是停留时间最长久的场所。家庭教育对幼儿的思想品
46、德、情感态度、行为方式、兴趣爱好和智力潜能的发展都产生了极其重要的影响。故正确。63.【答案】错误【解析】3-6岁儿童学习与发展指南指出，目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼）1，学习与发展的具体方向教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼1序习与发展的教育途径与方法。故错误。64.【答案】错误【解析】从婴幼儿伤害事故发生的性别构成看，男孩明显较女孩容易发生意外伤害。因为男孩生性更顽皮好动、探究欲更强，且情感上更易冲动，所以发生意外伤害的概率明显高于女孩。故错误。65.【答案】正确【解析】E-G的音程名
47、称是小三度。故正确。66.【答案】正确【解析】心理学的研究表明教育过程是一个师生情感交流的过程，情绪情感因素是影响教学质量的一个主要心理因素。幼儿阶段是一个人良好性格形成的关键时期，教师积极乐观的情绪情感将有利于幼儿在潜移默化中获得有益的影响，而消极倦息的情绪情感不仅会影响教师个人的发展，也会对幼儿发展产生不利影响。所以，教师对幼儿及整个班级的影响是巨大的，同时也是潜移默化的，教师良好的情绪能使班级氛围活跃积极，反之则会使班级氛围沉闷抑郁。故正确。67.【答案】正确【解析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务之一。故正确。68.【答案】错
48、误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）总则 部分指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展 。故错误。69.【答案】错误【解析】陶行知确立了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的生活教育理论。故此题判断错误。故错误。70.【答案】错误【解析】多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变，动作发生也迅速、敏捷、易变为特征的。题干中活泼好动、兴趣不稳定是多血质类型幼儿的特点。故错误。71.【答案】错误【解析】婴幼儿的骨骼弹性大、硬度小，容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形。故错误。72.【答案】正确【
49、解析】钙是构成人体骨骼和牙齿的重要物质。若婴幼儿的钙摄取不足，则会引起牙齿发育不良，易患雕齿，同时也会影响婴幼儿骨骼的正常发育，患佝偻病。含钙较丰富的食物有奶类及其制品、小虾皮等海产品，骨粉等动物性食物，以及豆类及其制品、硬果类等植物性食物。维生素D的作用是帮助钙沉积在骨骼上，如果弟17页/（共20页）只吃钙而不同时摄取维生素D,钙将无法吸收。晒太阳是获得维生素D最简便有效的途径。在动物肝脏、蛋、乳类食物中含有极少量的维生素 人体摄取维生素D过多，可引起中毒。故正确。73.【答案】正确【解析】让婴幼儿用流动水进行盥洗，能确保水质卫生，有利于婴幼儿的身体健康。故正确。74.【答案】正确【解析】托
50、幼机构教具、学具和体育用具的卫生要求：（一）托幼机构儿童使用的图书、图片、直观教具、笔和颜料、纸张等教郸口学具都应符合卫生标准和卫生要求，如图书中的图形、文字和符号印刷应清晰、大小适宜、色彩协调软和等。（-）图书要经常消毒，对于过脏、过旧的图书应及时报废。（三）儿童使用的铅笔、蜡笔、水彩笔和绘图颜料等均应不含有毒成分，笔杆粗细应适中等。（四）体育用具要适合儿童的身，泌 点，促进儿童身体素质的发展；要坚固、耐用、平滑、安全；要简单、轻巧、美观；要便于修理和保养等。故正确。7 5.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基