《2022年8月甘肃省华池县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年8月甘肃省华池县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 8 月 甘 肃 省 华 池 县 教 育 系 统 幼 儿 招 聘 考 试 保 教 知 识 与 能 力 真 题 试 卷 及 答 案【含 解 析】（考 试 时 间 120分 钟）得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。-判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.幼 儿 的 规 则 性 游 戏 包 括 体 育 游 戏、表 演 游 戏、智 力 游 戏。（）2.教 师 要 培 养 儿 童 良
2、好 的 盥 洗 习 惯，对 小 班 或 新 入 园 的 儿 童 要 教 给 洗 手、刷 牙 和 洗 脸 的 方 法。（）3.午 睡 时 婴 幼 儿 脱 下 的 衣 服 和 鞋 子 可 以 任 意 摆 放。（）4.中 班 幼 儿 在 自 由 绘 画 时，普 遍 能 自 觉 保 持 同 一 个 主 题 不 变。（）5.幼 儿 的 游 戏 主 要 是 在 教 师 的 直 接 指 导 下 进 行 的。（）6.生 长 发 育 是 一 个 连 续 的、等 速 进 行 的 过 程。（）7.苍 蝇 对 人 类 的 危 害 主 要 表 现 在 它 携 带 细 菌、病 毒 以 及 寄 生 虫 卵，污 染 食 物
3、和 食 具，可 传 播 肠 道 传 染 病 或 寄 生 虫 病。（）8.幼 儿 的 知 识 结 构 是 建 立 在 幼 儿 的 感 性 经 验 基 础 上 的。（）9.科 学 的 儿 童 观 认 为 儿 童 是 白 板，可 以 任 意 塑 造。（）10.3岁 幼 儿 体 重 的 测 量 频 率 应 该 为 每 半 年 测 I 次。（）11.课 程 目 标 是 教 学 目 标 的 载 体 和 具 体 化。（）12.美 育 就 是 艺 术 教 育。（）13.研 究 学 前 儿 童 心 理 发 展 应 遵 循 客 观 性、矛 盾 性 及 发 展 性 原 则。（）14.为 了 让 幼 儿 在 艺 术
4、方 面 有 所 特 长，可 以 暂 时 放 松 智 育 方 面 发 展 的 需 要。（）15.吃 汤 泡 饭 不 利 于 婴 幼 儿 的 身 体 健 康。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.教 师 出 示 材 料，幼 儿 动 手 实 践 并 观 察 什 么 东 西 浮 起 来，什 么 东 西 沉 下 去。这 运 用 了 什 么 方 法？（A、示 范 法 B、演 示 法 C、实 验 法 D、游 戏 法 17.在 影 响 儿 童 身 心 发 展 的 各 因 素 中，（）为 儿 童 的 身 心 发 展
5、 提 供 了 物 质 前 提。A、遗 传 因 素 B、环 境 因 素 C、教 育 D、家 庭 18.用 雪 堆 雪 人 属 于（）.A、感 觉 运 动 游 戏 B、象 征 性 游 戏 C、结 构 游 戏 D、规 则 游 戏 19.学 前 儿 童 家 庭 教 育 指 导 属 于 一 种（）。A、学 校 教 育 B、社 会 教 育 C、成 人 教 育 D、社 区 教 育 20.以 下 说 法 正 确 的 是（）。A、3岁 以 前 基 本 无 调 性，旋 律 起 伏 不 定，节 奏 散 漫，3岁 以 后 节 奏 组 织 逐 步 完 善 B、在 自 发 地 创 作“本 能 歌”的 同 时 接 受 与
6、年 龄 相 适 应 的 标 准 的 创 作 歌 曲 和 民 歌 等。C、4岁 以 后 幼 儿 歌 的“轮 廓”逐 渐 清 晰，开 始 走 向 内 容 的 充 实 和 完 善 D、音 域 由 模 糊 不 清 到 逐 渐 分 离 21.要 求 幼 儿 按 事 物 的 外 形 特 征 或 量 的 差 异 来 进 行 分 类 发 生 在（）岁.A、2 3B、34C、4 5D、5 622.夸 美 纽 斯 为 幼 儿 编 写 的 读 本 是（）。A、大 教 学 论 B、母 育 学 校 C、世 界 图 解 D、爱 弥 儿 23.教 师 应 因 地 制 宜 地 为 幼 儿 创 建 游 戏 条 件（时 间、空
7、间、材 料），游 戏 材 料 应 强 调（）.A、多 功 能 性 和 可 变 性 B、单 一 性 和 安 全 性 C、复 制 性 和 应 用 性 D、美 观 性 和 稳 定 性 24.教 师 在 幼 儿 附 近 和 幼 儿 玩 相 同 或 不 同 材 料 的 游 戏，目 的 在 于 引 导 幼 J限 仿，教 师 起 着 暗 示 指 导 的 作 用。这 种 介 入 方 式 称 为（）.A、交 叉 式 介 入 法 B、垂 直 式 介 入 法 C、平 行 式 介 入 法 D、直 接 介 入 25.幼 儿 教 育 在 整 个 教 育 体 系 中 处 于 奠 基 石 的 位 置 说 明 了 幼 儿 园
8、课 程 的（）.A、潜 在 性、直 接 经 验 性 B、全 面 性、生 活 性 C、活 动 性、整 合 性 D、基 础 性、启 蒙 性 26.在 陌 生 情 境 实 验 中，妈 妈 在 婴 儿 身 边 时，婴 儿 一 般 能 安 心 地 玩 玩 具，对 陌 生 人 的 反 应 也 比 较 积 极。婴 儿 对 妈 妈 的 这 种 依 恋 类 型 属 于（）.A、回 避 型 弟 2 页/（共 16页）B、无 依 恋 型 C 安 全 型 D、反 抗 型 27.初 入 幼 儿 园 的 幼 儿 常 常 有 哭 闹、不 安 等 不 愉 快 的 情 绪。这 说 明 这 些 幼 儿 表 现 出 了（）。A、回
9、 避 性 状 态 B、抗 拒 性 格 C、分 离 焦 虑 D、粘 液 质 气 质 28.系 统 地 收 集 信 息 资 料，参 照 预 定 的 教 育 目 标 对 教 学 过 程 及 其 结 果 进 行 价 值 判 断 的 过 程 叫 做（）。A、教 学 测 验 B、教 育 评 价 C、教 学 测 量 D、教 学 反 思 29.（）是 减 少 各 类 传 染 病 传 播 的 最 常 用、最 简 便 和 最 经 济 的 一 种 消 毒 方 法。A、开 窗 通 风 B、消 毒 灯 消 毒 C、煮 沸 消 毒 D、蒸 汽 消 毒 30.个 性 结 构 中 最 活 跃 的 因 素 是 指（）。A、个
10、性 倾 向 性 B、个 性 心 理 特 征 C、个 性 能 动 性 D、个 性 独 特 性 31.婴 幼 儿 洗 澡 的 时 间 以（）为 宜。A、5 lOminB、10 15minC 15 20minD、5min以 内 32.一 般 来 讲，适 合 4 5岁 幼 儿 演 唱 的 歌 曲 的 音 域 为（）。A、dl-alB、dl-blC、cl-blD、el-gl33.发 烧、咽 痛，一 天 内 出 疹，出 疹 两 三 天 内 可 见 杨 梅 状 舌。出 现 这 种 症 状 及 体 征 的 传 染 病 是（）。A、水 痘 B、麻 疹 C、猩 红 热 D、幼 儿 急 诊 34.小 宇 的 妈 妈
11、 带 小 宇 坐 公 交 车 的 时 候，要 求 小 宇 主 动 排 队 候 车;坐 上 车 后，看 到 有 老 人 上 车，妈 妈 也 要 求 小 宇 主 动 给 老 人 让 座，以 后 小 宇 就 开 始 主 动 排 队 候 车 并 主 动 为 老 人 让 座。案 例 中 小 宇 的 妈 妈 运 用 了（）的 第 3 页/共 16页 教 育 方 法。A、体 罚 教 育 B、利 用 生 活 中 的 机 会，让 儿 童 懂 得 更 多 的 道 理 C、环 境 育 人 D、家 园 合 作 35.儿 童 脑 细 胞 的 耗 氧 量 约 为 全 身 耗 氧 量 的（）。A、30%B、40%C、50%
12、D、60%36.36 岁 儿 童 占 优 势 地 位 的 注 意 是（）。A、无 意 注 意 B、有 意 注 意 C、有 意 后 注 意 D、内 部 注 意 37.幼 儿 园 班 级 管 理 工 作 的 组 织 与 实 施，主 要 包 括（）。班 级 情 况 分 析 对 幼 儿 进 行 编 组 合 理 规 划 幼 儿 活 动 空 间 合 理 安 排 好 幼 在 园 时 间 班 级 物 品 的 安 排 教 师 间 要 有 明 确 的 分 工 A、口 嬲 B、（D C、腕 D、3 8.根 据 皮 亚 杰 对 儿 童 道 德 的 研 究，前 道 德 判 断 阶 段 为 以 下 哪 一 个 年 龄 段
13、？（）A、0-3 岁 B、3-6 岁 C、6-9 岁 D、9-11岁 以 后 39.幼 儿 教 育 的 最 好 见 证 人 和 评 估 者 是（）。A、教 师 B、园 长 C、幼 儿 家 长 D、保 育 员 40.蒙 台 梭 利 教 育 法 是 以（）为 基 础 的 幼 儿 教 育 教 学 体 系。A、感 官 B、听 觉 C、游 戏 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 D、课 程 三、多 项 选 择 题（共 2 0题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.根 据 机 能 类 型 说，人 的 性 格 可 以 分 为（
14、）.A、内 向 型 B、意 志 型 C、情 绪 型 D、理 智 型 42.幼 儿 教 师 的 激 励 性 人 格 主 要 包 括（）三 个 方 面。A、严 厉 B、热 情 C、期 望 D、支 持 43.下 列 属 于 儿 童 动 作 发 展 规 律 的 是（）oA、首 尾 规 律 B、近 远 规 律 C、大 小 规 律 D、从 整 体 到 局 部 规 律 44.家 庭 访 问 中 的 入 园（所）后 家 访 分 为（）等 几 种。A、常 规 性 家 访 B、重 点 家 访 C、普 通 家 访 D、交 流 家 访 45.幼 儿 园 教 师 对 本 班 工 作 全 面 负 责，其 主 要 职 责
15、包 括 哪 些？（）。A、观 察 了 解 幼 儿，依 据 国 家 有 关 规 定，结 合 本 班 幼 儿 的 发 展 水 平 和 兴 趣 需 要，制 订 和 执 行 教 育 工 作 计 划，合 理 安 排 幼 儿 一 日 生 活 B、创 设 良 好 的 教 育 环 境，合 理 组 织 教 育 内 容，提 供 丰 富 的 玩 具 和 游 戏 材 料，开 展 适 宜 的 教 育 活 动 C、参 加 业 务 学 习 和 保 育 教 育 研 究 活 动 D、科 学 照 料 和 管 理 幼 儿 生 活 46.幼 儿 园 谈 话 活 动 的 类 型 有（）。A、日 常 个 别 谈 话 B、看 图 讲 述
16、C、日 常 集 体 交 谈 D、开 放 性 的 讨 论 i励 47.秋 冬 季 节 饭 菜 保 温 的 方 法 有（）。A、加 盖 容 器 盖 B、盖 上 棉 布 垫 C、盖 上 防 蝇 罩 D、放 在 暖 气 旁 48.百 白 破 疫 苗 可 以 预 防 的 疾 病 有（）。A、百 日 咳 B、白 喉 C、腮 腺 炎 D、破 伤 风 49.物 理 降 温 的 方 法 有（）。A、冷 敷 B、枕 冰 袋 C、酒 精 浴 D、温 水 浴 50.从 幼 儿 一 日 活 动 构 成 的 内 容 角 度 划 分，幼 儿 园 教 育 活 动 可 分 为（）。A、生 活 活 动 B、幼 儿 自 选 活 动
17、 C、游 戏 活 动 D、学 习 活 动 5 1.看 见 别 的 小 朋 友 玩 积 木，自 己 也 要 玩 积 木；看 见 别 的 小 朋 友 拍 皮 球，自 己 也 要 拍 皮 球。这 体 现 了（）A、爱 模 仿 的 心 理 特 点 B、大 班 幼 儿 的 心 理 特 点 C、中 班 幼 儿 的 心 理 特 点 D、小 班 幼 儿 的 心 理 特 点 52.幼 儿 园 语 言 领 域 教 育 活 动 的 基 本 内 容 包 括（）.A、生 活 与 卫 生 习 惯 B、听 故 事、看 图 书 C、阅 读 理 解 能 力 D、了 解 周 围 的 事 物 现 象 53.幼 儿 园 教 育 指
18、导 纲 要（试 行）中 明 确 指 出，教 师 应 成 为 幼 JL，学 习 活 动 的（）。A、支 持 者 B、主 导 者 C、合 作 者 D、引 导 者 54.下 列 关 于 大 班 幼 JUD理 特 点 的 描 述，正 确 的 是（）。A、行 为 具 有 强 烈 的 情 绪 性 B、开 始 掌 握 认 知 方 法 C、好 学、好 问，表 现 出 强 烈 的 求 知 欲 D、独 立 性 差，爱 模 仿 别 人 55.学 前 教 育 机 构 物 质 环 境 创 设 的 具 体 实 施 阶 段 是 关 键 环 节，可 以 从（）等 方 面 来 开 展。A、主 题 的 创 设 B、持 续 性 的
19、 创 设 C、暂 时 性 的 创 设 弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）D、根 据 活 动 组 织 形 式 来 创 设 56.幼 儿 园 教 育 的 特 点 有（）。A、启 蒙 性 B、生 活 化 C、潜 在 性 D、活 动 性 57.幼 儿 园 艺 术 领 域 的 教 学 活 动 内 容 包 括（）.A、劳 动 B、讲 故 事 C、音 乐 D、美 术 58.学 前 儿 童 的 想 象 只 是 处 于 初 级 形 态，水 平 并 不 高，主 要 表 现 在 哪 些 方 面?A、以 无 意 性、再 造 性 想 象 为 主 民 有 意 想 象 和 创 造 性 想 象 刚 开 始
20、发 展 C、想 象 常 常 脱 离 现 实 或 与 现 实 相 混 淆 D、游 戏 活 动 有 助 于 想 象 力 的 发 展 59.下 面 以 所 含 实 际 有 效 成 分 为 基 数 的 配 制 计 算 公 式 中 正 确 的 是（）。A、所 需 药 量 二 欲 配 制 浓 度 X欲 配 制 数 量，原 药 含 量 B、加 水 量 欲 配 制 数 量-所 需 原 药 量 C、所 需 药 量=欲 配 制 浓 度：欲 配 制 数 量，原 药 含 量 D、加 水 量:欲 配 制 数 量 卜 所 需 原 药 量 60.神 经 系 统 由（）组 成。A、中 枢 神 经 系 统 B、脑 C 脊 髓
21、D、周 围 神 经 系 统 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.结 合 实 际，论 述 影 响 学 前 期 独 生 子 女 社 会 性 发 展 的 教 育。)6 2.三 岁 儿 童 的 心 理 有 哪 些 显 著 特 征?第 7 页/共 16页 6 3.简 述 角 色 扮 演 法 的 特 点。6 4.如 何 理 解 幼 儿 的 全 面 发 展 教 育？第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 8 月 甘 肃 省 华 池 县 教 育 系 统 幼 儿 招 聘 考 试 保 教 知 识 与 能 力 真 题 试 卷 及 答 案【含 解 析】（参 考 答 案）一、判 断
22、题（共 1S题，每 题 1分）1.【答 案】错 误【解 析】规 则 游 戏 是 由 成 人 选 编 的、以 规 则 为 中 心 的 游 戏，包 括 智 力 游 戏、音 乐 游 戏、体 育 游 戏。故 错 误。2.【答 案】正 确【解 析】养 成 和 习 得 良 好 的 盥 洗 习 惯，是 保 障 幼 11，身 体 健 康 的 第 一 道 防 线。所 以，教 师 应 指 导 幼 儿 掌 握 正 确 的 盥 洗 方 法，培 养 幼 J湃 成 良 好 的 盥 洗 习 惯。幼 儿 园 的 盟 洗 活 动 一 般 包 括 洗 手、漱 口、刷 牙、洗 脸 等。培 养 幼 儿 良 好 的 盟 洗 习 惯，对
23、 小 班 或 新 入 园 的 儿 童 要 教 给 洗 手、刷 牙 和 洗 脸 的 方 法。故 正 确。3.【答 案】错 误【解 析】保 育 员 应 指 导 婴 幼 劄 兑 下 的 衣 服 整 齐 地 叠 放 在 床 的 一 角，或 者 将 衣 服 搭 放 在 床 的 围 栏 上。鞋 子 脱 下 后 整 齐 地 摆 放 在 床 下 并 将 袜 子 放 在 鞋 子 里。故 错 误。4.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 的 绘 画 能 力 发 展 一 般 会 经 历 涂 鸦 期（1.5-3.5岁）、象 征 期（3.55 岁）和 图 式 期（57岁）三 个 阶 段。处 于 象 征 期 的 幼 1府 绘
24、 画 的 创 作 和 构 思 上 具 有 不 稳 定 的 特 点，具 体 表 现 在 以 下 几 方 面：（1）造 型 的 目 的 性 不 强；（2）事 先 构 思 和 随 意 涂 画 穿 插；（3）涂 画 内 容 转 移；（4）形 象 含 义 易 变；（5）易 受 他 人 影 响。中 班 幼 儿 处 于 象 征 期，因 此 普 遍 不 能 自 觉 保 持 同 一 个 主 题 不 变。故 错 误。5.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 游 戏 的 动 机 主 要 源 于 主 体 的 内 在 需 要。（1）幼 儿 是 否 主 动 地 进 行 游 戏，是 判 断 活 动 真 正 成 为 游 戏 的
25、一 个 标 准。在 幼 儿 游 戏 中，游 戏 的 形 式、材 料 以 及 游 戏 的 开 始、结 束 都 应 由 幼 儿 自 己 掌 握，按 照 他 们 自 己 的 意 愿、体 力、智 力 来 进 行。幼 Jlz在 游 戏 中 的 态 度 是 积 极 的。（2）如 果 游 戏 是 由 教 师 来 精 心 安 排 的，幼 儿 只 是 在 不 得 已 的 情 况 下，被 动 的 参 加 游 戏，担 任 某 一 角 色，从 表 面 上 看，幼 1时 在 参 加 游 戏，实 际 上 幼 儿 并 没 有 真 正 地 游 戏，他 们 认 为 是 在 完 成 教 师 布 置 的 任 务，也 就 失 去 了
26、 游 戏 的 积 极 性。所 以，幼 儿 的 游 戏 主 要 由 自 己 完 成，教 师 担 当 提 供 资 源 者 和 协 助 者 的 角 色。故 错 误。6.【答 案】错 误【解 析】生 长 发 育 是 一 个 连 续 的 过 程，但 并 非 等 速 进 行。故 错 误。7.【答 案】正 确【解 析】苍 蝇 的 危 害 主 要 是 携 带 细 菌、病 毒 以 及 寄 生 虫 卵，污 染 食 物 和 食 具，可 传 播 肠 道 传 染 病 或 寄 生 虫 病。故 正 确。8.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 主 要 通 过 各 种 感 官 来 认 识 世 界。因 此，幼 儿 的 感 性 经
27、验 就 成 为 幼 儿 获 取 外 界 知 识，将 外 界 知 识 内 化 为 自 身 知 识 的 前 提。故 正 确。9.【答 案】错 误【解 析】白 板 是 空 白 的 板 或 擦 过 的 黑 板。持 有 这 种 观 点 的 人 认 为，儿 童 刚 生 下 来 的 时 候，具 匕 灵 就 像 一 块 白 板，成 人 可 以 任 意 将 其 塑 造 成 各 种 各 样 的 东 西，完 全 忽 视 了 儿 童 的 主 观 能 动 性。因 此 儿 童 是 白 板 并 非 是 科 学 的 儿 童 观。故 错 误。10.【答 案】正 确【解 析】2岁 以 上 每 半 年 测 1次。故 正 确.11.
28、【答 案】错 误【解 析】教 学 目 标 是 课 程 目 标 的 载 体 和 具 体 化。教 师 的 教 学 目 标 是 指 教 学 活 动 结 束 后 学 生 所 能 达 到 的 预 期 标 准。课 程 目 标 是 确 定 课 程 内 容、教 学 目 标 和 教 学 方 法 的 基 础，是 整 个 课 程 编 制 过 程 中 最 为 关 键 的 准 则.故 错 误。1 2.【答 案】错 误【解 析】美 育，即 审 美 教 育。幼 儿 美 育 是 根 据 幼）1 附 点，利 用 美 的 事 物 和 丰 富 的 审 美 活 动 来 培 养 幼 儿 感 受 美、表 现 美 的 情 趣 和 能 力
29、的 教 育。艺 术 教 育 是 实 施 幼 儿 美 育 的 主 要 途 径。故 错 误。13.【答 案】错 误【解 析】研 究 学 前 儿 童 心 理 发 展 应 遵 循 的 原 则 有：（1）客 观 性 原 则；（2）发 展 性 原 则；（3）矛 盾 性 原 则；（4）教 育 性 原 则；（5）理 论 与 实 际 结 合 原 则；（6）一 般 与 个 别 结 合 原 则。故 错 误。14.【答 案】错 误【解 析】在 幼 儿 的 发 展 中，体、智、德、美 四 育 具 有 各 自 独 特 的 作 用，具 有 各 自 不 同 的 价 值，不 能 相 互 取 代。这 几 个 方 面 统 一 于
30、幼 儿 个 体 的 身 心 结 构 之 中，体、智、德、美 任 何 一 方 面 的 发 展 都 与 其 他 方 面 的 发 展 相 互 促 进、相 互 渗 透、相 互 制 约，不 可 分 割。对 幼 儿 的 全 面 发 展 来 说，任 何 一 方 面 的 偏 废 都 将 影 响 其 他 方 面 的 发 展。故 错 误。15.【答 案】正 确【解 析】婴 幼 儿 正 处 在 生 长 发 育 最 迅 速 的 时 期，如 果 长 期 吃 汤 泡 饭 不 仅 妨 碍 胃 肠 的 消 化 吸 收 功 能，而 且 会 使 咀 嚼 功 能 减 退，不 利 于 婴 幼 儿 的 身 体 健 康。同 时，经 常
31、吃 汤 泡 饭 容 易 让 婴 幼 儿 养 成 囱 囹 吞 枣 的 不 良 进 餐 习 惯。故 正 确。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】C【解 析】实 验 法 是 指 利 用 生 活 中 常 见 的 物 品 或 材 料，让 幼 儿 通 过 自 己 的 操 作 进 行 尝 试 和 探 索 的 一 种 方 法。题 干 中 教 师 让 幼 儿 通 过 动 手 实 践 并 观 察 浮 与 沉 的 现 象，运 用 的 是 实 验 法。示 范 法 是 指 教 师 通 过 自 己 的 语 言、动 作
32、 或 教 学 表 演，为 幼 儿 提 供 具 体 模 仿 的 范 例 的 一 种 教 学 方 法。演 示 法 是 指 教 师 在 教 学 中 向 幼 儿 出 示 各 种 实 物、教 具、模 型 进 行 示 范 性 操 作 的 一 种 方 法。游 戏 法 是 指 在 教 师 指 导 下，幼 儿 通 过 有 规 则 的 游 戏 活 动 进 行 学 习 的 一 种 方 法。娟 C。17.【答 案】A【解 析】影 响 儿 童 身 心 发 展 的 因 素 总 结 起 来，主 要 包 括 三 方 面：遗 传 因 素、环 境 因 素 以 及 教 育。其 中 遗 传 因 素 也 叫 遗 传 素 质，是 指 从
33、 上 一 代 继 承 下 来 的 生 理 解 剖 上 的 特 点，这 些 遗 传 素 质 是 先 天 的，与 生 俱 来 的，是 人 的 身 心 发 展 的 物 质 前 提。故 选 A.18.【答 案】C【解 析】凡 利 用 各 种 结 构 材 料 或 玩 具 进 行 建 构 的 活 动 都 称 为 结 构 游 戏。结 构 游 戏 是 通 过 幼 用 各 种 不 同 的 结 构 材 料 动 手 构 造 的 活 动（如 构 造 物 体 或 建 筑 物），实 现 对 周 围 现 实 生 活 的 反 映。所 以 用 雪 堆 雪 人 属 于 结 构 游 戏。19.【答 案】C【解 析】家 庭 教 育
34、指 导 是 整 个 国 民 教 育 体 系 中 的 一 个 组 成 因 素，它 是 主 要 以 家 长 为 对 象 的 一 种 成 人 教 育，但 必 定 又 是 一 种 业 余 教 育，作 为 向 家 长 提 供 对 子 女 进 行 有 效 教 育 知 识 和 方 法 的 家 庭 教 育 指 导 又 带 有 师 范 教 育 的 性 质。蝇 C。20.【答 案】B【解 析】其 中 A 选 项 应 该 是，2岁 以 前 基 本 无 调 性，旋 律 起 伏 不 定，节 奏 散 漫，2 岁 以 后 节 奏 组 织 逐 步 完 善。C 选 项 应 该 是，3岁 以 后 幼 儿 歌 的 轮 廓”逐 渐
35、清 晰，开 始 走 向 内 容 的 充 实 和 完 善。D 选 项 应 该 是，音 高 由 模 糊 不 清 到 逐 渐 分 离。故 选 弟 9 页/（共 1 6页）弟 10页/（共 1 6页）21.【答 案】B【解 析】一 般 来 说，对 3-4 岁 幼 儿，只 要 求 他 们 按 照 事 物 的 外 形 特 征 或 量 的 差 异 来 进 行 分 类，因 为 这 些 特 征 都 是 外 在 的、易 观 察 到 的。而 对 事 物 内 在 的、物 理 特 性 的 分 类 宜 放 在 大 班 进 行。故 选 及 22.【答 案】C【解 析】捷 克 教 育 家 夸 美 纽 斯 在 历 史 上 第
36、一 次 把 学 前 教 育 纳 入 其 具 有 民 主 色 彩 的 单 轨 学 制，并 撰 写 了 历 史 上 的 第 一 部 学 前 教 育 专 著 母 育 学 校 以 及 世 界 上 第 一 本 图 文 并 茂 的 儿 童 读 物 世 界 图 解，构 建 了 家 庭 学 前 教 育 的 完 整 体 系。23.【答 案】A【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 二 十 九 条 指 出，幼 儿 园 应 当 因 地 制 宜 创 设 游 戏 条 件，提 供 丰 富、适 宜、多 功 能 的 游 戏 材 料，保 证 充 足 的 游 戏 时 间，开 展 多 种 游 戏。故 选 A。24.【答 案】C【
37、解 析】平 行 式 介 入 法 是 指 教 师 在 幼 儿 附 近 和 幼 玩 相 同 的 或 不 同 材 料 和 情 节 的 游 戏,目 的 在 于 引 导 幼 J履 仿。教 师 一 般 以 平 行 角 色 的 身 份 或 教 师 的 身 份 来 参 与 游 戏，起 着 暗 示 指 导 的 作 用。题 干 所 述 体 现 了 平 行 式 介 入 法。交 叉 式 介 入 法 是 指 教 师 以 角 色 的 身 份 参 与 游 戏，以 游 戏 情 节 需 要 的 动 作、语 言 来 引 导 幼 儿 游 戏 的 发 展。垂 直 式 介 入 法 是 指 当 幼 儿 游 戏 出 现 严 重 违 反 规
38、 则 和 攻 击 性 等 危 险 行 为 时，教 师 直 接 介 入 游 戏，对 幼 儿 的 行 为 进 行 直 接 干 预。直 接 介 入 是 指 在 不 影 响 幼 儿 游 戏 意 愿 的 情 况 下，教 师 通 过 提 示 一 个 问 题 或 建 议，给 出 一 个 鼓 励 或 参 照，邀 请 一 个 同 伴 加 入 或 营 造 一 种 气 氛 支 持 幼 儿 的 游 戏 行 为。故 选 C.25.【答 案】D【解 析】幼 教 育 在 整 个 教 育 体 系 中 处 于 奠 基 石 的 位 置，它 直 接 影 响 儿 童 在 这 一 阶 段 所 获 得 的 经 验 及 发 展，也 为 他
39、 们 今 后 的 发 展 奠 定 基 础，因 而 具 有 基 础 性。幼 儿 阶 段 是 人 生 的 启 蒙 阶 段，幼 儿 园 课 程 只 需 要 向 儿 童 传 递 关 于 自 然、社 会 与 人 类 最 浅 显 的 知 识 和 观 念。这 体 现 了 幼 儿 园 课 程 的 启 蒙 性。故 选 D。26.【答 案】C【解 析】通 常 将 儿 童 的 依 恋 行 为 分 为 安 全 型 依 恋、不 安 全 一 回 避 型 依 恋、不 安 全 一 抵 抗 型 依 恋、没 有 组 织,没 有 定 向 型 依 恋。其 中，安 全 型 依 恋 的 表 现 是：儿 斑 母 亲 作 为 探 索 的 基
40、 础，母 亲 离 开 时，感 到 难 过；母 亲 返 回 时，迅 速 得 到 安 慰，积 极 欢 迎 母 亲 的 归 来。题 干 所 述 的 依 恋 类 型 为 安 全 型 依 恋。故 选 C。27.【答 案】C【解 析】分 离 焦 虑 是 婴 幼 儿 因 与 亲 人 分 离 而 引 起 的 焦 虑、不 安 或 不 愉 快 的 情 绪 反 应，又 称 离 别 焦 虑。初 入 幼 儿 园 的 幼 儿 常 常 有 哭 闹、不 安 等 不 愉 快 的 情 绪，这 是 因 为 幼 儿 产 生 了 分 离 焦 虑。故 选 C。28.【答 案】B【解 析】教 育 评 价 是 根 据 一 定 的 教 育 价
41、 值 观 或 教 育 目 标，运 用 可 行 的 科 学 手 段，通 过 系 统 地 收 集 信 息 资 料 和 分 析 整 理，对 教 育 活 动 及 其 结 果 进 行 测 量、评 定 的 过 程。故 选 风 29.【答 案】A【解 析】开 窗 通 风 是 减 少 各 类 传 染 病 传 播 的 最 常 用、最 简 便 和 最 经 济 的 一 种 消 毒 方 法。故 选 A。30.【答 案】A【解 析】个 性 倾 向 性 是 以 人 的 需 要 为 基 础 的 动 机 系 统,是 推 动 个 体 行 为 的 动 力，也 是 个 性 结 构 中 最 活 跃 的 因 素。对 于 幼 儿 来 说
42、，个 性 倾 向 性 主 要 是 需 要、动 桶 口 兴 趣。故 选 A。31.【答 案】A【解 析】婴 幼 儿 洗 澡 的 时 间 不 要 过 长，以 510min为 宜。故 选 A，32.【答 案】C【解 析】3 T 岁 幼 儿 歌 唱 的 音 域 f 为 clal。其 中 唱 起 来 最 舒 服、最 轻 松 的 音 域 在 dlgl之 间。45 岁 第 页/共 16页 幼 儿 歌 唱 的 音 域 较 以 前 有 了 扩 展，一 般 可 以 达 I!Rl-bL 56岁 幼 儿 歌 唱 的 音 域 基 本 上 可 以 达 故 选 C。33.【答 案】C【解 析】猩 红 热 潜 伏 期 一 般
43、 为 2-4天，最 短 1天，最 长 7天。起 病 急，患 儿 呕 吐、发 热，体 温 一 般 为 38。（2-39,重 者 可 达 40T以 上，全 身 不 适，咽 及 扁 桃 体 显 著 充 血，也 可 见 脓 性 渗 出 工 肿，有 杨 梅 舌 之 称。故 选 C.34.【答 案】B【解 析】小 宇 的 妈 妈 在 带 小 宇 坐 公 交 车 的 时 候 要 求 小 宇 主 动 排 队 候 车，给 老 人 让 座，说 明 小 宇 的 妈 妈 能 够 利 用 生 活 中 的 机 会，让 儿 童 懂 得 更 多 的 道 理。故 选 瓦 35.【答 案】C【解 析】大 脑 的 耗 氧 量 占
44、全 身 耗 氧 量 的 比 例 最 高，幼 儿 大 脑 耗 氧 量 占 全 身 耗 氧 量 的 50%。充 足 的 氧 气 是 维 持 脑 细 胞 正 常 生 长 和 活 动 的 基 本 条 件。故 选 336.【答 案】A【解 析】注 意 是 心 理 活 动 对 一 定 对 象 的 指 向 与 集 中。幼 儿 注 意 的 有 意 性 水 平 比 较 低.在 个 体 发 展 中，无 意 注 意 的 发 生 先 于 有 意 注 意。随 着 各 种 感 官 感 受 能 力 的 发 展，幼 儿 的 无 意 注 意 已 达 到 了 一 定 的 成 熟 程 度。凡 能 引 起 成 人 无 意 注 意 的
45、 对 象 也 能 引 起 幼 儿 的 注 意。因 此，幼 儿 的 某 些 认 识 活 动 可 以 依 赖 无 意 注 意 来 完 成。在 整 个 幼 儿 期 是 无 意 注 意 占 优 势，无 意 注 意 是 指 无 预 定 目 的 且 不 需 意 志 努 力 的 注 意。它 主 要 受 刺 激 物 本 身 特 点 的 影 响，包 括 刺 激 物 的 强 度、新 异 性、运 动 变 化 及 对 比 关 系 等。此 外，主 体 自 身 的 状 态 也 会 对 它 产 生 一 定 影 响。故 选 二 3 7.【答 案】D【解 析】幼 儿 园 班 级 管 理 的 环 节：（1）幼 儿 园 班 级 工
46、 作 计 划 的 制 订。对 班 级 基 本 情 况 进 行 分 析；制 定 班 级 本 学 期 工 作 的 主 要 目 标；提 出 具 体 要 求 和 措 施。（2）幼 儿 园 班 级 工 作 的 组 织 与 实 施。教 师 之 间 要 有 明 确 的 分 工；对 幼 儿 进 行 编 组；合 理 规 划 幼 儿 活 动 空 间；合 理 安 排 好 幼 儿 在 园 的 时 间；班 级 物 品 的 安 排。（3）幼 儿 园 班 级 工 作 的 总 结 与 评 估。对 班 级 工 作 计 划 的 实 施 情 况 进 行 全 面 检 查 与 评 估，发 现 成 绩 和 缺 点，总 结 经 瞄 口 教
47、 训。总 结 的 过 程 也 是 一 个 对 以 往 工 作 进 行 全 面 检 查、分 析 和 研 究 的 过 程。故 选 D。38.【答 案】A【解 析】前 道 德 阶 段 又 称 无 律 阶 段，是 皮 亚 杰 儿 童 道 德 发 展 理 论 的 第 一 阶 段。皮 亚 杰 认 为 儿 童 在 5岁 以 前 还 是 无 律 期，顾 不 得 人 我 关 系，以 自 我 为 中 心 来 考 虑 问 题。故 选 A。39.【答 案】C【解 析】幼 儿 家 长 是 幼 儿 教 育 的 最 好 见 证 人 和 评 估 者。故 选 C.40.【答 案】A【解 析】1907年，蒙 台 梭 利 在 罗
48、马 平 民 区 创 办 了 第 一 所 幼 学 校 一“儿 童 之 家”，从 事 教 育 实 验。后 来，又 创 立 了 以 感 官 为 基 础 的 教 育 教 学 体 系。故 选 A。三、多 项 选 择 题（共 2 0题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 个 或 2介 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.【答 案】BCD【解 析】培 根 根 据 智 力、情 感、意 志 等 三 种 心 理 机 能 把 人 的 性 格 分 为 理 智 型、情 绪 型 和 意 志 型。故 选 BCD。4 2.【答 案】BCD【解 析】幼 教 师 激 励 性 人 格 主 要 包 括 三 个
49、方 面：（1）热 情，幼 J邀 师 必 须 保 持 热 情，使 幼 感 到 温 馨 与 舒 适，对 幼 儿 园 活 动 感 兴 趣，热 衷 参 与 教 学 活 动；（2）期 望，教 师 对 幼 J阊 望 越 高，幼 儿 学 得 越 多，幼 年 龄 第 12页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 越 小，越 容 易 受 到 教 师 期 望 的 影 响；（3）支 持，幼 儿 有 归 属、爱、自 尊 的 需 要，他 们 在 活 动 中 需 要 得 到 教 师 的 支 持 和 鼓 励。故 选 BCD。43.【答 案】ABCD【解 析】学 前 儿 童 动 作 发 展 规 律 包 括：（1）从 具 体
50、 到 局 部 规 律（由 整 体 到 分 化）；（2）首 尾 规 律（以 上 至 下）；（3）近 远 视 律（由 近 及 近）；（4）大 小 规 律（由 粗 到 细 或 者 说 由 大 到 小）；（5）无 有 规 律（从 无 意 到 有 意）。故 选 ABCD。44.【答 案】AB【解 析】家 访 对 于 推 动 学 校 教 育 与 家 庭 教 育 的 同 步 起 着 举 足 轻 重 的 作 用，能 让 老 师 切 身 感 受 学 生 的 成 长 环 境、了 解 家 长 的 文 化 素 质、家 庭 教 育 理 念，对 学 生 进 行 全 面 的 认 识、分 析、理 解，真 正 走 进 学 生