《16《阿房宫赋》《六国论》课件-统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16《阿房宫赋》《六国论》课件-统编版高中语文必修下册.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课前准备：课前准备：1 1、必修下课本、必修下课本+导学案导学案+知识清单知识清单2 2、笔记本、笔记本+双色笔双色笔当一个人踮起脚尖靠近太阳的时候，全世界都挡不住他当一个人踮起脚尖靠近太阳的时候，全世界都挡不住他的阳光。请记住，夜色难免微凉，前行必有曙光的阳光。请记住，夜色难免微凉，前行必有曙光 人民日报人民日报阿房宫赋阿房宫赋六国论六国论学习目标：学习目标：1、熟练背诵并准确默写课文、熟练背诵并准确默写课文，掌握重点文言实虚掌握重点文言实虚词及词及句子句子2、梳理、梳理文章内容，学习写作技巧。文章内容，学习写作技巧。课前检查课前检查1、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里
2、的米粒还要、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：多的两句是：_，_。3、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：对比的句子是：_，_。4、阿房宫赋用、阿房宫赋用“_“_，_”_”两个对偶句描写了秦人对从六两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。2、苏洵在六国论中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是、苏洵在六国论中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“_“_，_”_”。4、苏洵
3、在六国论中，用、苏洵在六国论中，用“_“_，_”_”描写六国的祖辈创描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。6、苏洵在六国论中用、苏洵在六国论中用“_“_，_”_”两两句对荆轲刺秦王事件做出了自己的评价。句对荆轲刺秦王事件做出了自己的评价。阿房宫赋阿房宫赋1.钉头钉头磷磷，多于在磷磷，多于在庾庾之之粟粟粒。粒。2.管弦呕管弦呕哑哑，多于，多于市人市人之言之言语语。3.鼎鼎铛铛玉石，金玉石，金块块珠珠砾砾。六国论六国论1.举以予人，如弃举以予人，如弃草芥草芥。2.暴霜露，斩荆棘暴霜露，斩荆棘。3.至丹以荆卿为计，至丹以荆卿为计，
4、始始速祸焉。速祸焉。活动一：文言基础知识巩固落实活动一：文言基础知识巩固落实1 1、合作解决、合作解决“挖空练习挖空练习”中的疑难点中的疑难点+检查检查2 2、讲解重点实虚词、讲解重点实虚词结束，灭亡构筑，营建；趋向座，所气温；相同久久地；指古时皇帝到某处，宠幸深远掠夺支撑露天的粮仓传递假使雨雪停止天放晴1 1、六王、六王毕毕2 2、骊山北、骊山北构构而西折，直而西折，直走走咸阳咸阳3 3、矗不知其几千万、矗不知其几千万落落 4 4、一日之内，一宫之间，而、一日之内，一宫之间，而气候气候不不齐齐 5 5、缦缦立远视，而望立远视，而望幸幸焉焉 6 6、杳、杳不知其所之也不知其所之也 7 7、剽剽
5、掠其人掠其人 8 8、使、使负负栋之柱栋之柱 9 9、多于在、多于在庾庾之粟粒之粟粒1010、则、则递递三世可至万世而为君三世可至万世而为君 1111、使使六国各爱其人六国各爱其人 1212、复道行空，不、复道行空，不霁霁何虹何虹 （一）实词（一）实词1.不能独不能独完完 2.暴暴霜露霜露3.暴秦之欲无暴秦之欲无厌厌 4.故不战强弱胜负已故不战强弱胜负已判判矣矣5.以地以地事事秦秦 6.后秦击赵者后秦击赵者再再，李牧连，李牧连却却之之7.日日削削月月割割 8.以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才保持完好保持完好冒着冒着满足满足区分区分侍奉侍奉两次两次 打退打退一天天一月月一天天一月月
6、状语状语名作动名作动 以礼相待以礼相待9.思思厥厥先先祖父祖父 10.至于至于颠覆，理固宜然颠覆，理固宜然11.能守其土，能守其土，义义不赂秦不赂秦 12.与战胜而得者，与战胜而得者，其实其实百倍百倍13.而从六国破亡之而从六国破亡之故事故事 14.可谓可谓智力智力孤危孤危15.然则然则诸侯之地有限诸侯之地有限 16.且燕赵处秦革灭且燕赵处秦革灭殆殆尽之际尽之际他们的他们的 祖辈和父辈祖辈和父辈到到坚持正义坚持正义 名作动名作动它实际上它实际上旧事旧事智谋力量智谋力量既然这样既然这样 那么那么将要将要（二）词类活用（二）词类活用1.骊山骊山北北构而构而西西折折2.辞楼下殿，辞楼下殿，辇辇来于秦
7、来于秦3.朝朝歌歌夜夜弦弦 4.朝朝歌歌夜夜弦弦 5.鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾砾6.函谷函谷举举7.楚人一炬，可怜楚人一炬，可怜焦土焦土 8.缦立远视，而望缦立远视，而望幸幸焉焉9.后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之在北边在北边/向西向西乘坐辇车乘坐辇车在早晨、在夜里在早晨、在夜里唱歌唱歌 弹琴弹琴名词用作动词：把鼎当做、把玉当做、名词用作动词：把鼎当做、把玉当做、把金当做、把珠当做把金当做、把珠当做/被攻占被攻占化为焦土化为焦土被宠幸被宠幸以以为借鉴为借鉴 陈涉亡，众豪杰举（）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（）咸阳，项陈涉亡，众豪杰举（）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意
8、刘邦先举（）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（），且举（）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（）。不能举（），且举（）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（）。推举推举 攻取攻取 举起举起 尽，全都尽，全都 列举列举 成功成功（三）文言实词突破：（三）文言实词突破：举举（693693）【译】陈胜死后，众豪杰推举项羽为统帅。约定先攻入咸阳者称王。没想到刘邦先攻下咸阳，项羽在鸿【译】陈胜死后，众豪杰推举项羽为统帅。约定先攻入咸阳者称王。没想到刘邦先攻下咸阳，项羽在鸿门
9、设宴，想要杀刘邦，但是意志不坚定，范增举起玉珏来督促他。樊哙闯了进来，声讨秦王杀人唯恐不门设宴，想要杀刘邦，但是意志不坚定，范增举起玉珏来督促他。樊哙闯了进来，声讨秦王杀人唯恐不能杀完，并且举例说出刘邦对待项羽的事情，用来警告项羽不要令反秦的大事不能成功。能杀完，并且举例说出刘邦对待项羽的事情，用来警告项羽不要令反秦的大事不能成功。（三）文言实词突破：（三）文言实词突破：举举(1)(1)举类迩而见义远举类迩而见义远(2)(2)今亡亦死，举大计亦死今亡亦死，举大计亦死(3)(3)永元中，举孝廉不行永元中，举孝廉不行(4)(4)举疾首蹙而相告曰举疾首蹙而相告曰(5)(5)杀人如不能举杀人如不能举(
10、6)(6)举言谓新妇，哽咽不能语举言谓新妇，哽咽不能语(7)(7)有席卷天下，包举宇内有席卷天下，包举宇内(8)(8)戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举 列举列举 发动，举行发动，举行 推荐，推举推荐，推举 全，皆全，皆 尽尽 发言发言 并吞并吞 被攻占，被占领被攻占，被占领高考链接高考链接1 1、（王充）祖父汎、（王充）祖父汎举举家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。【天津卷天津卷】于是祖父王汎领着于是祖父王汎领着全全家肩挑车载家当，准备到会稽郡城去安家，家肩挑车载家当，准备到会稽郡城去安家，但中途在钱唐县留了下来，以经商为业。但中途在钱唐县留了下来，以经
11、商为业。2 2、（赵憙）于是擢、（赵憙）于是擢举举义行，诛锄奸恶。义行，诛锄奸恶。【全国卷二全国卷二】（赵憙）于是推荐（赵憙）于是推荐提拔提拔有善行的人，诛杀铲除坏人有善行的人，诛杀铲除坏人。楚人爱（楚人爱（）其子，虽爱（）其子，虽爱（）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风，独爱（有陶氏之风，独爱（）菊，众人爱（）菊，众人爱（）其高洁，称之。约其茶亭）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（见之，爱（）而不见。）而不见。【译】有个楚人宠爱自己的儿子，即使他吝惜钱财，对于自己儿子的要求【译】有个楚人宠爱自己的儿子，即使他吝惜钱财，对于自己儿子的要求也没有不
12、答应的。他的儿子长大成人，有陶渊明的风范，只喜爱菊花，大也没有不答应的。他的儿子长大成人，有陶渊明的风范，只喜爱菊花，大家都爱慕他的高洁，称赞他。和他相约在茶亭见面，他隐藏着没有出现。家都爱慕他的高洁，称赞他。和他相约在茶亭见面，他隐藏着没有出现。宠爱宠爱吝惜吝惜喜爱喜爱爱慕爱慕隐藏隐藏（三）文言实词突破：三）文言实词突破：爱爱2.2.爱爱：秦：秦爱爱纷奢，人亦念其家纷奢，人亦念其家 使六国各使六国各爱爱其人其人使秦复使秦复爱爱六国之人六国之人 不不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地 晋陶渊明独晋陶渊明独爱爱菊菊百姓皆以王为百姓皆以王为爱爱也也喜爱，喜欢喜爱，喜欢爱护爱护爱惜，吝惜爱惜，吝惜
13、喜欢喜欢吝啬吝啬高考链接高考链接1 1、诚于、诚于爱爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。（山东卷）众说也。（山东卷）诚心于诚心于爱护爱护人民，果断地推行善政，天下百姓都感念他们的恩人民，果断地推行善政，天下百姓都感念他们的恩德，而归服于他们的道义，这就是他们的衣服节俭而人民大众高德，而归服于他们的道义，这就是他们的衣服节俭而人民大众高兴的原因。兴的原因。阿房宫赋雄伟壮观雄伟壮观的阿房宫的阿房宫阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富统一建筑统一建筑宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏大宽广宏大宽广由描写转由描写转为议论
14、为议论总结教训总结教训警示当世警示当世铺陈铺陈描写描写议论议论抒情抒情对比事例对比事例秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土戒奢爱民戒奢爱民借古借古讽今讽今铺铺采采摛摛文文，体体物物写写志志活动二：梳理文本脉络活动二：梳理文本脉络弊弊 在在 赂赂 秦秦赂赂 秦秦 力力 亏亏（第第一一段段）不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧（第二段）（第二段）（第三段）（第三段）数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧 为国者无为国者无 使为积威使为积威 之所劫哉之所劫哉（第四段）（第四段）（借古）借古）毋从六国破毋从六国破 亡之故事亡之故事（第五段）（第五段）（讽今
15、）（讽今）六国论之开头精、明六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：或曰：“六国互丧，率赂秦耶？六国互丧，率赂秦耶？”曰：曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。不能独完。故曰，弊在赂秦也。”明观点明观点引材料引材料活动三：六国论中的高考作文技法活动三：六国论中的高考作文技法 最好在文章的开头就直接地、鲜明地亮出自己的观点，最好在文章的开头就直接地、鲜明地亮出自己的观点，甚至可以用：甚至可以用：我认为我认为 我的看法是我的看法是 我从中得到启发：我从中得到启发
16、：等话语，让人一看就明白。等话语，让人一看就明白。提出论点：六国破灭，弊在赂秦。提出论点：六国破灭，弊在赂秦。论证观点：分论点论证观点：分论点1 1：赂秦而力亏：赂秦而力亏 分论点分论点2 2：不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧 结结 论：为国者无使为积威之所劫论：为国者无使为积威之所劫 （借古）（借古）联系现实：勿从六国破亡之故事联系现实：勿从六国破亡之故事 （讽讽今）今）纲目分明，脉络清晰，结构严整纲目分明，脉络清晰，结构严整六国论六国论之层次之层次清清材料作文，提倡：材料作文，提倡：开头（开头（引引）概括引材料，明确得观点）概括引材料，明确得观点然后（然后（议议）对观点进行论证）对观点进行论证接着（接着（联联）联系现实进行进一步的阐述）联系现实进行进一步的阐述最后（最后（结结）结尾，点明中心，照应开头）结尾，点明中心，照应开头 注意：一定要有注意：一定要有“联联”，联自己，联别人；联社会，联自己，联别人；联社会，联历史，联系实际，运用文章中的观点去解决现实生活联历史，联系实际，运用文章中的观点去解决现实生活中的问题，使文章显得更有针对性，显得更有说服力。中的问题，使文章显得更有针对性，显得更有说服力。课后作业：必做1、整理重点实虚词2、完成知识清单P693选做1、整理作文素材