课外活动总结七篇.doc

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1、 课外活动总结合集七篇课外活动总结 篇1 我校体育组课外活动总结状况如下：本学期体育活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 实施课外体育活动的目的就是增加学生的体质，增进学生安康，我校始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外体育活动是一种负担，只是一般熬炼身体的方法。体育

2、教师在教学中大力宣传体育熬炼的目的意义，转变了学生的态度，激发了学生熬炼身体的热忱。同时辅以嬉戏和竞赛的形式，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的熬炼热忱，学生又得到了积极的熬炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 有规划、有措施之后，星期二至星期五第八节为课外体育活动时间，每个年级、每个班成立了兴趣小组。学校有详细安排表，明确的规定，课外体育活动开展不得当的班级不能参评“文明示范班”。班主任不能参评优秀班主任。学生不积参与课外体育活动的，缺勤3次以上的，不能参评“三好学生”，体育教师不准时赐予班级指导的也不能评优

3、。这样学校上下形成一股合力，大家都来重视课外体育活动，真正做到齐抓共管。 学生体质的增加，光靠一周的两节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参加。鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展。坚持课外体育活动，我校每个星期利用升旗仪式大力宣传表扬课外体育活动开展得好的兴趣小组和班级，推动了下一步工作的开展。 工作开展如何，主要看学校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。罗定中学是一所广东省田径工程

4、传统学校，领导对体育工作的重视大家有目共睹。学校领导始终把体育当作宣传学校的一张名片。每年的新学期规划，校领导都要制定相应的奖惩措施。有一名副校长亲自抓体育工作，并责成体卫艺主任主管。从校级领导到中层干部，再到体育教师和班主任教师都明确的分工。每个学年都配备了相应的领导负责。催促年级组长、班主任协作体育教师对体育课外活动组织实施。全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的气氛，课外体育活动的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。 课外活动总结 篇2 10月8日，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。要求以班为单位，全部课任教师对学生进展一次家访。接到这个任务后，我很担

5、忧。一是班级人数多，有67个同学，而且居住地比拟分散，一个一个家访任务艰难。二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不便利，怕影响家长生少在。但，既然是学校的活动，任何困难都会有解决的方法，别人能干好的，我们班也能干好。经过近一个月的家访，我感受颇多，做总结如下： 一、家长热忱 家访前，心理是不拘束的，怕受到冷遇，然而每以一个家庭都能观察家长一张张热忱的笑脸，双方能在轻松开心和谐的气氛中和家进步行亲切沟通。家访中，有的家长特意提前下班等侯，有的家长请假调休，并且主动接教师到自己家中，全部这些让我们家访的脚步更坚实。 二、家长对孩子教育的重视 整个家访过程中，通过各课

6、任教师反应的信息来看，家长们不管自身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的教育却是很重视的，特殊是我班的王继承教师，在对学生王悠闲、方俊杰进展家访时，家长对学生在校的学习习惯、班级学风、教师的配备都讲得特别具体，从侧面表达了对孩子教育问题的重视。 总之，这次阶段性的家访活动，取得了空前的效果，家长、学生、教师都得到彻底的沟通。作为一般的教师，工作是辛苦的，能得到学生和家长的理解、认可、确定、支持是最珍贵的。我将以这次访万家活动为抓手，再接再厉，把工作做得更好，努力打造人民满足的学校，人民满足的教育。 课外活动总结 篇3 在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学

7、年的成长，在继承原有特色的根底上进一步加强了活动的组织性进展了新一批的忠实支持者和参加者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english enjoy yourselves”，来这里快乐地说英语是我们对全部朋友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者供应了一个除课堂之外的又一个熬炼与展现自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与沟通。同时，大家还可以在英语角结识很多的新朋友。 相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平动身制订了一系列贴近学生生活的沟通话题，并以轻松好玩的形式开展活动。除了在开头阶

8、段向大家介绍与本期话题相关的英语学问，以及free talk，即参加者自行进展free talk，自由交谈。我们还在活动开头的时候增加了share这个环节，即主持人煽动大家主动地与我们共享她（他）自己的任何经受，可以是她（他）最喜爱的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展现。 在总结去年阅历的根底上，我们发觉在经营英语角的时候，还增加了一种赐予的形式，给大家带来新奇的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克制英语角进展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周

9、内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语有用材料，并把材料印发给全部到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参加和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的盼望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。由于英语角最终还是要靠大家积极地参加才能连续进展下去。 本学年英语角一共进展了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：3018：30在地理园进行。 英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是依据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，有用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。 我们办过一期主题为sports的活动，接近

10、校运会。学生对自己所喜爱的运动类型，以及校运会参赛工程进展了沟通，师生之间进展了良好的互动，切实从日常生活角度熬炼学生的口语。 我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜爱的音乐类型，以及自己喜爱的歌手及缘由。music这个话题贴近学生生活是大局部学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有许多的看法，尽舒己见。 本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参加，但学生仍旧积极参加。有不少口语水平相对薄弱的学生在教师的鼓舞下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让全部参加进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。 举办这些形式多样的活动就是为了更好地效劳全校的同学，英语角是对全校同

11、学免费开放的，我们高中教研组全部的成员都在尽自己最大的努力来为大家供应一个良好的沟通与学习环境。即使有时候会由于各种缘由而导致活动不能很顺当地的进展，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，始终进展到了今日。我们信任，我们肯定会越做越好！ 课外活动总结 篇4 （20xx20xx学年第一学期） 学校：双江中学教师：石庆涛 一学期来，本小组以中小学艺术教育纲要为指导，充分利用其次课堂，培育学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展现学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校园文化建立。完成了小组活动的规划，也到达了“通过一年的时间对学生进展美

12、术专业技能的指导与训练，使学生初步把握肯定的美术根底技法和根本技能；使其具有肯定的美术表现与创作力量，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展现。”的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。 一、加强制度治理，增加学生信念。 在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中消失的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带着非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺当开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析

13、了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美妙前景，激发了学生的学习热忱，增加学生信念。 二、完成了其次阶段的专业技能培训规划。 根据小组活动的学年规划，从校情和学情动身，我们其次阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对学 生进展美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素描写生的一般方法。B组；通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步把握卡通画技法和根本技能。 对于A组的训练，因学生已经有了一些根底，再则教具、学具也较易预备，活动开展起来相对顺当，目标也简单达成。但对于B组的训练，难度比预期的

14、要大得多。一是对题材的选择，内容要安康向上。二是颜色的运用要协调，经过与学生共同探究，也摸索出一些阅历。 三、积极组织学生参与美术作品展评活动。 对学生进展根底学问和根本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进展专业技能培训的同时，我注意组织、辅导学生进展美术创作。如：，举办了“12.9”美术作品展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参与青少年绘画大赛，学生分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生进展美术特长搭建了一个平台。 四、存在的问题: 由于各方面的缘由，我校兴趣小组活动

15、在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想方法解决。 1、由于没有购置了一些美术器材、教学用品，在肯定程度上影响了活动开展的进度和质量。 2、还有局部学生没有利用好课余时间进展兴趣，在训练美术技能 上下苦功夫。 20xx-1-9 课外活动总结 篇5 一、 培育了学生的对美术的兴趣 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初二年级的尤为突出。 二、培育学生的学问面 在这次的兴趣小组中不但美术的根本学问，而且

16、更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的时机 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而且是有一句话说得好“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 实习生活立刻就要完毕了，但是对于学生的这份执着还在连续，在此我也赐予兴趣小组的学生们确定，他们的确进步很大，也使我感到无比的欣慰，盼望这份欢乐能够始终连续下去! 课外活动总结 篇6 来到威县试验

17、中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习比拟充分，我利用晚自习时间给喜爱画画的孩子们做课外指导，经过一周的上课状况分析，孩子们对于我的课上讲解以及新奇画种的奇怪，在其次周时我就发觉课下明显有几个学生始终追问我关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，根据学生的特长动身，重点培育书法、绘画的尖子生。平常让学生进展课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。着重进展他们的共性特长。通过两个月的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。我觉得，课外美术兴趣小组在于培育学生的兴

18、趣、爱好，并且增加学生的课外学问，提高肯定的技能同时，丰富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结： 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，观赏优秀作品，提高学生的观赏力量；其次在根底方面的学习，从造型、颜色、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最终指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品位

19、的作品。 一、培育了学生的对美术的兴趣 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初二年级的尤为突出。 二、培育学生的学问面： 在这次的兴趣小组中不但美术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而且是有一句话说得好“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美

20、术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 实习生活立刻就要完毕了，但是对于学生的这份执着还在连续，在此我也赐予兴趣小组的学生们确定，他们的确进步很大，也使我感到无比的欣慰，盼望这份欢乐能够始终连续下去！ 课外活动总结 篇7 我担当了学校信息技术课外教育活动低段和高段的辅导教师。在这整整一学期的活动中，我仔细负责地进展辅导，让每一个参与活动的同学都能获得收获，取得进步。 规划制定之后，我开头仔细地授课和辅导。由于本学期辅导的重点低段是金山画王和指法练习，高段重点是上网和

21、FLASH动画。所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在字法练习的时候我化枯燥的打字练习为好玩的打字嬉戏或打字竞赛，让学生在欢乐中学习打字；在学习FLASH的时候采纳贴近学生生活的贺卡、小报绽开教学，使学生体会到学有所用。又由于兴趣小组是三、四年级的学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争欲望，使学生学习的时候更有动力。 在多样化的活动中，学生不仅对信息技术更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比方：原来对打字不熟识的三年级学生，对打字有了肯定的熟悉，学会了打字；而四年级的同学在原来打字的根底上学会了很多打字的技巧。又如：学生原来认为“画图”软件的作用只是画图，而通过兴趣小组的活动学生熟悉到“画图”软件其实还有许很多多的用处呢。 虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得，但我也发觉了一些缺乏的地方。比方：局部学生在取得肯定进步后有些松懈，不愿进一步去努力。又如：一些学生在遇到困难的时候有些畏缩过份依靠教师，不能自己努力克制困难。针对这些问题，我将在以后的兴趣小组活动中连续思索，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更有效的学习，取得更大的进步。