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1、 课外活动计划汇编七篇一、根本状况分析 现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使学生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，进展学生制造生活美的力量。 2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的进展供应可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和
2、文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 课外活动规划 篇2 说到课外阅读，他的好处大家都知道，拓宽学生的学问面，提高智力及写作水平，甚至对一个人的人生观和世界观都会产生肯定的影响。可并不是全部对学生有好处的事他都能承受，也并不是全部对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。班
3、上只有极少数的学生常常到图书馆去借书，绝大局部对课外阅读不感兴趣，假如教师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障，各科教学占据着学生全部的在校时间。在家里，由于兴趣不同，学生会被各种各样新奇的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。针对以上状况，特制定如下规划： 一、激发学生课外阅读的兴趣 1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。 2、对于在课外阅读中取得胜利的孩子，给他制造展现的时机，到达带动全班的目的。 3
4、、要想让学生爱读书，首先教师应当以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的兴趣。 二、赢得家长的支持 召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里催促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜爱的书，由条件的还可以和孩子一起读书，沟通读书感受。 三、详细实施 1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间，其他时间由学生自行安排。 2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有肯定数量的”书籍，再由班级里的图书治理员进展登记后供学生借阅。每周可换书一次。 3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向学生提出肯定量的要求，并要求学生制订相
5、应的读书规划， “读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思索相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思索。教师引导学生在读书活动中反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，并探究到适合自己的读书方法。 4、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗读、故事竞赛，每月评出一名“阅读之星”。 课外活动规划 篇3 新学期开头了，从本学期开头我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富学生的美术学问，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，美术其次课堂制定了如下规划： 一、参与人员： 全校学生 （分
6、三组：低年级、四、五、年级各一组） 二、活动时间： 按学校规定每周周三第七节课，一般状况下每周一、二、三第七节课也活动。 三、活动内容： 1. 汲取各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓舞和提高学生兴趣为主，扎实学生的书法根底。 2. 多介绍课外的书法家作品，故事多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平常能带动其他同学去学习美术。 3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使局部同学对书法较好，能够参与书法美术的各种竞赛。 4. 对个别的美术学的好的同学进展辅导，多参与一些竞赛。 以上就是我二课小组的安排，我会尽自己最大的努力开展活动，帮助美术教学，培育学生能在竞赛中取得好的
7、成绩。 美术其它训练依据本训练成效，在下学期后再另形安排。 课外活动规划 篇4 一、指导思想 开展兴趣小组活动是全面推动素养教育，提升学校办学层次，培育学生共性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设了乒乓球、音乐、美术、播音主持等文艺活动内容。这些课程工程的设置与开发将有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。 三、敬重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，学校依据每
8、个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定”：肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上， 结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周一课时（周三下午第三节）的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据规划上活动；五定辅导教师；六定活动地点
9、，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学治理，追求质量实效。 1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，指导教师须自始至终担当组织工作，活动巡察指导要面对全体。 3、指导教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将学生退出活动班组。专用活动室负责教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 4、指导教师必需做好每次兴趣活动的记载工作，具体记录：时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等
10、。 5、每学年完毕前由各指导教师组织进展一次成果展现，教务处将邀请相关人员参观评价。评价纳入各指导教师的学年度考核。 六、注意效果，科学评价 本学期我们将对各担当兴趣小组的教师进展科学合理的评价，除实行传统抽查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展现考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导教师。 课外活动规划 篇5 为了进一步丰富我校校园文化，贯彻中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见和教育局20xx工作要点文件精神，落实我校“阳光导航幸福成长”办学理念和阳光体育行动，到达“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的；以保证学生每天一小时
11、体育熬炼时间，增加学生的体质，促进学生安康、和谐进展。结合本班状况，特制订以下规划： 一、指导思想 坚固树立为学生终身进展效劳的新课程理念，把开展大课间活动作为推动素养教育、促进学生安康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生参加文体活动的兴趣和爱好、良好心理素养和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建立安康和谐的校园文化。 二、实施原则 1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能，重视活动过程的教育性。 2、科学性原则。遵循学生身心进展的规律，我校从实际动身，合理地安排大课间
12、活动的规划和内容。 3、全体性原则。师生全员参与，充分发挥师生的积极性和制造性，到达全体健身、全员愉悦的目的。 4、标准性原则。实行“三定反应”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反应”则是每次活动都要将具体内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结沟通。 5、安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与治理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避开活动过程中意外事故的发生。 三、大课间体育活动内容 1、校园集体舞、播送操 2、体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈 3、跳绳（把戏跳、跳长短绳等） 4、棋类活动 5、球类俱乐部（篮球、排球、羽毛球、乒乓等
13、） 四、治理措施 1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生安康成长意义和作用，使全体师生达成共识： 大课间活动不仅能提高学生的综合素养，而且可以带动学校的其他工作安康和谐进展，提高熟悉充分发挥宣传阵地的作用。 2、完善制度，强化治理 为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进展，我校除了在时间和课程规划赐予保障以外，还要在制度上为大课间活动赐予保障。 五、活动要求： 1、留意有序开展活动，安全第一。班主任必需强调大课间活动纪律与安全，并帮助文体教师指导活动。 2、各工程活动限在规定的活动区域进展。 3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。 4、室外活动时间班主任、配班教师必需治理到位。 5
14、、活动前和活动中要对学生进展安全教育，落实好安全防范措施。 六、活动时间安排： 每周一第六节课后三非常钟 课外活动规划 篇6 一、指导思想 随着素养教育的深入进展，从小培育学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的根本功训练。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。我们以立足于学生书写力量的提高、立足于创立有特色的学校为动身点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的，明白书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求
15、，人文精神，聪慧才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。对小学生进展书法教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、课程目标 1、传承民族文化，激发学生喜爱祖国文字的感情。 2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培育学生的自控力量及细心、急躁、静心地维持书写活动的力量。 3、营造书香气氛，促进学校的精神文明建立。 三、教学内容设想 （一）、本学年课程内容安排 1、本学年的教学目标： （1）初步了解书法的悠久历史和进展过程。 （2）初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （3）初步把握楷书的最根本笔画
16、的运笔方法和根本要领。 （4）初步了解书法作品的章法并尝试作简洁的作品创作。 2、本学年详细教学安排： 第14周： （1）汉字的起源。 （2）汉字的构造。 第58周： （1）汉字的点画（附图版） （2）汉字的笔顺、构造 （3）汉字形体的演化 （4）简洁介绍书写和执笔的根本姿态 第911周： （1）文房四宝一 （2）介绍楷书的几种书体 第1216周： （1）文房四宝二 （2）学写根本笔画各种横、竖的写法以及根本要领 第1718周： 学生对书法的了解程度以及书法根本笔画的把握状况，进展期末评价。 四、详细措施 1、仔细制订、实施书法教学规划。 2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教师任教。 3、
17、聘请专家指导，进行专家讲座，发挥名人效应。 4、调动广阔家长的积极性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查等；积极与家长沟通，催促并保证学生在家每天有肯定的练笔时间，做到“每天练”。 5、在校园宣传画廊开拓 “校园写字教育”信息台，共商写字教学策略。 6、遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，让学生在轻松活泼的环境下学习书法。 7、依据国家教委要求，参照上海市教委等级考试条例，仔细组织好每年的写字等级考试以及鼓舞学生参与校、区、市、全国的各类正规书法竞赛，以鼓励学生奋勉进取，提高书法水平。 8、在教师中也定期开展书法培训及作品展现，利用学校橱窗及班级宣传栏等进展专题宣传，为学生树立典范，
18、推动写字教学。 9、树立书法标兵，表彰书法能手，定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，适时赐予嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。 10、建立档案。统计记载写字竞赛和作业书写评比中各班优良合格的学生姓名及人数百分比；记载作业常规检查；建立各种评价资料、表格档案等。 五、在教学中采纳的方法以及手段 1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开头的，小学生宜从楷书学起，选择的字帖需做到点画应规入矩，字形平稳严整。毛笔字帖的选择要做到名家名帖，唐代颜、柳、欧诸楷帖皆可。其中欧阳询所书的九成宫，可谓点画精到劲挺，构造安排合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。 2、“读”，即对字进展
19、观看、揣摩。“读”字离不开教师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观看、分析、领悟。可用“整体局部整体”的挨次去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到局部，分析字的偏旁构造，笔顺笔划的长短、粗细， 乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度；最终总起来重新发觉字的突出特点或简单偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。” 3、“摹”，即印字。用透亮程度较好的白纸掩盖在范字或字模上认真描写，好比手把手教字， 摹写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求学生做到一丝不苟，沉心静气，求质求量，手摹心记。 4、“临”，即对比着去
20、写，应包括对临和背临两个步骤。对临，这里边有一个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有肯定时间摹写训练的根底上，写得才越像，效果才越好，把握得才越快。“临”时应留意做到：临与写的大小相当，字占田字格以八分满为宜；先整体后局部；自查自纠，比照校正，养成习惯。毛笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应精确精到，构造合理得体，反复性训练，方式方法力求敏捷，并做到因材施教，以大面积提高学生的书写力量为主，也要突出对领悟承受较快、感受力较为敏锐的学生的重点培育。 5、“评”，是检查写字效果的重要一环，包括教师对学生，学生与学生之间的评、议、改，
21、教师可让学生到黑板上去写，面对全体同学进展评点，指出得失，示范正确写法，做到以点带面，也可以在投影上书写，学生先看后写，而后师生 共同评议，让学生能积极地思索，热忱地参加，并鼓舞大胆发言，各抒己见，做到活学活用。 6、“创”，即运用所学进展创作，活学活用，到达肯定要求，并非特别创新，形成自己风格。毛笔字可进展少字数“集字式”创作，其中有的字可直接从帖上拿来用，没有的可用相关笔画进展组合。多一些鼓舞表扬，使学生有一种成就感，从而增加写好字的信念。 课外活动规划 篇7 课外美术兴趣小组，在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用
22、。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周四下午课外活动时间进展活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问， （美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种
23、儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以动手制作为辅，以创作画为主进展教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名画名作提高观赏水平。 5、进展手工制作教学，训练学生的动手力量和造型力量。 四、实行的措施： （1）美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量成绩也好的学生担当组长。 兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （3）安排好活动时间和活动地点 依据学校的统一安排，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
24、（4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品评比，展现局部学生的优秀学习成果，赐予肯定的嘉奖。 五、课时安排： 每周四进展定期美术绘画活动，小组成员肯定要准时参与。 1-3课时，主要练习起稿，在构思的根底上，进展铅笔草稿的初步绘制。 这一阶段，主要强调线的美丽表现，注意起稿的布局安排，构图不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿线表现人物和景物肯定要到达在视觉上舒适，富有观赏性美感的要求。 4-5课时，主要进展线的讲解，让学生在熟悉线的美感的根底上，进展合理的勾线、描边。 6-7课时主要熟悉颜色的明暗、冷暖比照。了解代表性颜色的应用，如：树冠用绿色，树干用褐色，海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。 在了解以上根底学问的根底上，学生科依据自己爱好选择题材进展共性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线（描边）、着色、调整的步骤，将作品绘制完成。