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1、 创建市文明校园自查自评报告（通用15篇）创立市文明校园自查自评报告 篇1 学校以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。现就我校一年来创立文明校园工作总结如下： 一、以校园文化建立为契机，加强组织领导，使创立校园文明工作有序开展 学校是特地教育人的地方，文明是人类进展的最高目标，随着学校文化建立的主流我校成立了“文明校园”创立工作领导小组，由校长全面负责创立工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力协作做好创立工作。校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德标准教育；团总支负责升国旗仪式，积极落
2、实德育化实施系列方案，负责文明班级、三好、优干的评比表彰工作；德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极协作，仔细开展各项教育活动，使创文明校园创立工作有序开展。 二、铸师魂，练师能，打造一流的教师队伍，为文明校园的创立奠定了坚实的根底 “振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”，我们的详细做法是：开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。明确“一个核心”即：“师爱”是文明创立的核心；注意“两个结合”即：表彰和惩罚相结合，考核和监视相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建立，抓好质量创优。 三、用环
3、境文化建立孕育了文明，承载着文明校园的形成 环境文化建立是学校文化建立的重点，是孕育文明的点晴之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为根底”的方针，根据“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成： 1、以“为学生终身的进展奠基”和“让更多的孩子承受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在表达校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中表达。时刻提示着我校教师应当明晰自己的职责，敬重每一位学生，信任每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。怡心轩旁的校徽及释义让师
4、生时时到处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而鼓励、鞭策、催促全校教职员工为创立文明校园而努力工作。 2、注意学生的养成教育。学校大门内侧“一中靠我来进展，我来靠一中生存”和“学问转变命运，教育成就将来”增加学生爱校，重学的意识，教学楼前的校风、学风、教风等教标牌及教学楼内的各种条幅及宣传板，到处教育学生，从而养成遵纪守法，言行标准，文明自律，全面进展的良好习惯。 3、以“陶冶艺术情操，呈现艺术特长”为主题的“胜利教育系列”。主要分布在教学楼、办公楼楼道，其内容主要以书法、绘画、师生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受胜利之幸福、品尝校园之乐趣、
5、领悟做人之哲理、做一位高尚的人。 4、各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“传统美德、励志故事、成语故事”以及“胜利台”“才智角”“展现园”等内容，学生在此通过学习、汲取、内化，可以品尝人生真谛，争做文明人。 5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主题的“百学问教育系列”。主要表达在每期手抄报展板中，一年来共办手抄报，其内容主要以学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味学问、生活常识、百科学问等为主。在这里学生可以品尝实践之乐、畅谈人生抱负、沟通学习乐趣。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。 6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主体的“师德教育系列”。主要分布在教师宿办楼后小院
6、内。让教师感悟师爱的意义、力气、内涵，体会师爱的价值，作用。从而自发的修师德、正师行、明师礼。 四、丰富的活动载体，彰显了校园文明的特色 丰富的活动是文明创立的血脉，它活泼着文化生活，使学校布满生气和活力。在文明校园的创立过程中我校主要通过以下活动彰显文明校园特色： 1、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增加爱国之心，报国之志。 我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的进展结合起来，以新开学典礼、每月升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不行辱、民不行欺、我当自强”教育活动；
7、每年开展红歌演唱会，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”增加学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。 2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培育良好的道德品质。 大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“一帮一”、“环保卫士”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。 3、全员参加文明创立活动。 我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了教师才艺大赛，课改论坛，爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。 4、用先进文化孕育文明校园。 我校充分利用校播送
8、室、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文竞赛和文化、法制、安全、交通学问讲座等丰富多彩的活动，使校园处处布满浓郁的人文气息和学术气氛。弘扬先进文化，营造文明和谐、安康向上的文化气氛，使先进文化掩盖到校园的每一个角落。 5、开展丰富多彩的文化活动，彰显文明特色。 利用节庆日开展各种文娱演出、体育竞赛、学问讲座、读书争论、观看电影光碟。定期举办诗歌朗读会、合唱竞赛、播送操竞赛、运动会、元旦联欢会以及书法、绘画、征文、作业、手工艺品展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化气氛，呈现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的学问面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏力量，使文明建立呈现多样化、群体
9、性、艺术性的特点。 6、把活动作为文明创立的载体，使校园文明在活动中表达。 假如活动贫乏，我们的教育教学就是平淡的，效果也将是苍白的。因而我校特殊留意校园活动的建立，把活动视为校园文明创立的生命。 今年，我们的创立工作在各级的指导下，尽管取得了较好成绩，但仍存在不少需要改良和提高的环节。在今后的工作中，鼓励自己，要求自己，总结阅历，克制困难，一如既往地加强学校精神文明建立，全面推动素养教育，使美溪一中这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。 创立市文明校园自查自评报告 篇2 梅龙中心学校自XX年被评为市文明校园后，连续“坚持科学进展，构建和谐校园”，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部治理
10、，积极推动教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素养教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培育，重力量提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。近几年来，学校先后被评为池州市农村示范小学、池州市特色小学、池州市体育传统工程学校、贵池区文明单位，并屡次获得池州市校本培训优秀学校、贵池区教育治理年优秀学校等等荣誉称号。 学校根本状况： 我校本部现有7个教学班，在校学生400人，教职工21人。学校占地面积13871平方米，建筑面积20xx平方米，建有教学楼一栋，综合办公楼一栋，学生公寓一栋，多功能阶梯教室1个，卫星接收站1个，图书室
11、1个，藏书4878册，生均12册，阅览室1个，供师生阅览。建有200米环形塑胶跑道一个，附设100米直道，跑道内草坪上设足球场一个;综合楼前设标准水泥篮球场1个;东侧建乒乓球台4个;低双杠1副;高单杠1副;低单杠1副;爬杆一组6根;学生公寓前的操场内建跳远沙坑1个;铅球场地1个;体育器材室1间15平方米。 现就我校创立池州市文明校园状况作如下汇报： 一、加强思想道德建立，树立起优良的校风校纪。 1、学校党、政、工、队组织健全，并能充分发挥各自的职能作用。有以校长为首、教育主任、工会主席、少先队辅导员和班主任组成的思想道德建立工作队伍，形成了党、政、工、队齐抓共管的格局。 2、加强教师政治理论学
12、习。明确全面实施素养教育、推动根底教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素养，适应根底教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习宪法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、贵池区中小学教师十不准、贵池区教师违规违纪行政处分方法，学习教育政策法规和素养教育理论，学习有关文件。通过学习，不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平，促使教师的教育观念进一步转变，工作事业心和责任感进一步增加，思想道德水平进一步提高，树立正确的世界观、人生
13、观、价值观、教育观、人才观、质量观。 3、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家公布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际状况，建立健全学校治理的各项规章制度，并汇编成册，形成了比拟标准、系统、完善的治理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念;同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进展法制教育，增加法制意识;定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、领先垂范，加强对法规执行状况的检查、监视、总结和鼓励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校治理制度化和标准化，步入依法治校的安康轨道。 4、积极开展“三讲两实践”
14、活动。 在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进展革命传统教育，教育学生讲传统。 仔细落实公民道德建立实施纲要和关于开展社会诚信教育的工作意见，突出抓好诚恳教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾播送等形式，让学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。 积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今日的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，
15、发扬革命传统，艰难奋斗、奋勉图强、树立远大抱负、立志成才、报效祖国。 积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。 二、营造深厚的文化气氛，优化美化校容校貌。 我校通过加强校容校貌建立来促进校园文化建立进展，从而营造深厚的文化气氛。近几年，学校先后投资100多万元，先后建成综合办公楼、校园文化长廊、德育长廊、篮球场、以及历史名人雕像，改建了自然园、校园围墙、中心花坛以及围绕围墙的小路。另外，一幢二层的学生公寓楼已于本学期投入使用。这些硬件设施为校园文化建立搭好了骨架。文化建立则是校园文化建立的重点，也是校园的点晴之笔。因此，我们在结合校容校貌建立时，着重建构
16、了六大系列的主题教育。主要包括： 一是以“为生存和进展奠基”和“让更多的孩子承受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要分布在校园文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼的醒目之处，准确说明了我校“为了学生一生的进展奠基，对学生的将来负责”的办学理念和“人本理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学特色，以及“起点高、作风实、治理严、制度全、效果好”的办学行为和“学生欢乐、家长放心、社会满足”的办学目标。让师生时时到处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而鼓励、鞭策、催促全校教职员工永不懈怠、永久创新，永创一流。 二是以“秉承传统文明，弘扬民族精神
17、”为主题的“传统教育系列”，主要分布在教学楼东侧的墙壁上的巨型瓷画“三做”即：在社会做个好公民，在校做个好学生，在家做个好孩子。还有悬挂在教学楼走廊墙壁上的标牌，其主要内容包括：孝敬父母、尊老爱幼;不怕困难、克制困难;团结就是力气;国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等五旗诠释;三字经、道德经节选;学会敬重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。 三是以“播种良好习惯，收获安康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，其内容包括中小学生守则、中小学生日常行为标准的内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，
18、使学生理解“习惯就是素养”的内涵，从而养成遵纪守法，言行标准，文明自律，全面进展的良好习惯。 四是以“培育健全人格，提升生命质量”为主题的“人格教育系列”。主要分布在校园围墙内墙、教学楼走廊内和综合楼外墙上，主要内容包括人格和命运、性格与胜利、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、汲取、内化，可以品尝人生真谛。如综合楼外墙上“学会学习、学会生存、学会合作、学会创新”，更使学生加深理解“学习转变命运，人格成就将来”的真正内涵。 五是以“陶冶艺术情操，呈现艺术特长”为主题的“胜利教育系列”，主要分布在自然园和教学楼展室内，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受胜利幸福
19、、品尝实践之乐、畅谈人生抱负、向往美妙将来。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。 六是以“打造书香校园，塑造安康心灵”为主题的“经典文化教育系列”，主要分布在教学楼走廊内，其内容主要是一些经典的古诗词。有水调歌头、行路难、虞美人、黄鹤楼、春夜喜雨、春晓、清明、山行、咏柳、枫桥夜泊、江南春、饮湖上初晴后雨、早发白帝城、望庐山瀑布、绝句等等几十首。把这些经典古诗词就放在学生眼前让他们无时无处不受到经典文化的影响、熏陶和感染。让学生从小就与圣贤同行，伴经典飞行。 以上这些硬件建立和文化建立，都是细心设计和安排，尽量让其发挥育人功能的作用，力争让每一面墙壁都会说话。总之，近几年
20、的校园文化建立的同时也不断加强了师生的思想政治和法制、道德教育。现在我校全体师生都呈现良好的精神风貌，学校到处都呈现文明与和谐。 三、加强教科研工作，提高教育教学质量。 我校在教学精细化治理工作上出实招，在课堂教学全面推行“六个一”环节，指导和鼓励教师努力上好每一堂课。这“六个一”是：“一评”，就是在每堂课开头，教师点评上节课学生作业的完成状况，特殊强调文面与书写，指出存在的优点与缺乏，表扬好的，鼓舞差的，促成学生良好书写习惯和课后准时复习习惯的养成。“一查”，就是教师依据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对学问的稳固把握状况，这是学生到达“温故知新”效果的关键环节。“一教”，就是教
21、师依据课堂教学的常规要求完本钱节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。“一写”，就是教师要时刻留意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够登记课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提示学生笔记做到条理清晰，书写仔细。“一理”，就是在一堂课接近完毕，教师引导和帮忙学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进展消化汲取，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。“一思”，就是教师在走出课堂后，准时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改良提高。实施这“六个一”环节，形成了我校良性的课堂教学治理机制，提高了广阔教师的授课水平
22、，促进了学生的有效进展。 全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早规划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。 (1)、领导班子成员兼课。包括分管校长在内，每周至少七节课，每天深入不同年级和课堂，把握第一手学情，然后对教学工作作出正确决策。实现了领导班子由行政领导到专业引领的转变，带动了广阔教师提高课堂教学效率的自觉性和积极性。 (2)、“教坛新星”讨论课。为确保新教学理念准时渗入到每堂课，学校“教坛新星”教师在每学期初和学期中各上一堂讨论课，由学校业务领导承包到人，组织学科教师听课、评课、修改教案，分析当前教学新理念在课堂教学中的敏捷运用
23、和新教学方法的课堂落实，确保课堂不落后于课改的进展要求。 (3)、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展现和稳固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。 (4)、充分发挥“农远”资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，把握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本事，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创立的关键。 通过创立文明校园活动的开展，我校师生的行为更加标准，校
24、容校貌进一步得以改善，学校治理更加科学，教育教学质量不断提高。今后，我校将连续把握教育进展的新机遇，以新时期教育进展的新特点、新要求的挑战为动力，连续深化课程改革，大力推动素养教育!连续加强校容校貌、校风校纪、道德标准建立，营造浓郁的校园文化气氛，把文明校园建立推向一个新的高度! 创立市文明校园自查自评报告 篇3 为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，制造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创立工作。依据各级相关“安全文明校园”创立工作文件精神，结合学校实际，现将我校创立“安全文明校园”自查自评状况汇报如下： 一、成立了“安全文明校园”创
25、立工作领导小组 组长：李太和 副组长：王祎 成员：代文分徐加志盛文娥 黄应荣李燕 二、 细心组织，仔细开展自查工作 为加大对创立“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教育主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创立安全文明校园”所涉及的全面工作进展了仔细的自查自评： 1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能仔细开展工作，对“创立安全文明校园”工作仔细负责。 2、学校创立“安全文明校园”领导小组能依据学校实际状况制定出切实可行的创立规划、实施方案和有关责任制。创立工作能 根据规划照实推动，能根据
26、实施方案仔细落实。 3、学校各位教师及各类人员能根据有关责任制和要求，努力抓好创立工作。各类人员责任明确，能根据学校要求通力合作。 4、制定了值班人员治理制度，外来人员登记制度等，各类资料收集整理标准有序，日常制度执行有力。 5、学校制定了突发大事应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系，在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。 6、学校能根据要求准时上报学校安全状况，形成了每月定时上报制度。 7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”（防火、防盗、防电）责任书。制定了要害部位治理制度、危急药品治理制度、安全保卫制度等。各种制度
27、能仔细组织落实。 8、学校建立了校园安全文明校园建立工作责任追究制，制度责任明确，落实到位，且已经对全体教师和学生进展宣传教育。 9、学校依据工作实际，聘请了一名护校人员，对学校财产安全等作全面的治理。 10、学校为满意安全防范的需要，已经配备了一些防范设施，但自认为不能完全满意校园安全防范的需要。（主要是学校资金有限，一些设备设施无法购置） 11、学校无特地的财务室，所以财务室不存在财务室安装报警装置。校园报警点设置在学校办公室，当教师和学生遇到紧急状况都会准时到学校办公室报告。 12、学校建立了食品卫生制度及食物中毒应急预案，“小伙房”制定有治理制度。几年来，均无食物安全事故发生。 13、
28、学校能通过政治学习、个别访谈、教师沟通等活动，精确把握教师动向，准时做好教师工作，对教师关怀、关注的问题做到了准时公布，设置有校园公示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增加了教师参加学校治理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。 14、由于学校加强了校园治安工作治理力度，所以，近几年来校园无重大案件发生；教学、生活等公共活动场所秩序井然有序，治安秩序良好。 15、我校能针对儿童特点，结合学校实际，对学生进展法制、安全、消防等学问的宣传教育，并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进展爱国主义、集体主义、 社会主义和民族精神教育的道德品质教育。 16、由于我
29、校能准时向广阔教师和学生宣传创立“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创立工作的知晓率均在95%以上；广阔教师和学生能积极参与创立活动。 17、学校周边治安秩序治理良好，无侵害教师和学生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。 18、发觉周边有违规违法经营现象，学校能做到积极向上级反映并协作有关部门进展积极的治理。学校无校舍、场地出租。 三、群策群力，营造创立“安全文明校园的良好气氛 学校深知，创立“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的详细要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极协作，事事能以大局为重，从实际动身，仔
30、细做好创立工作，为我校创立“安全文明校园”奉献了力气。 固然，我校也深知，创立“安全文明校园”应是一项长期性的工作，只有坚持将此项工作仔细抓好、仔细抓落实，我们的教育才能长足进展。 四、不断完善改良、总结进取 在以后的工作中，我们将仔细宣传，加强治理，连续把创立“安全文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。 undefined 创立市文明校园自查自评报告 篇4 学校加大安全工作队伍建立，完善安全治理体系。落实了总护导巡察制，每天有一名校领导或中层干部担当总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进展巡查。特殊在20xx年下半年，学校由于校安工程建立
31、，临时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导教师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好准时登记治理，确保学生在校安全。过渡的一个学期，虽然条件相当艰难，但是没有消失一起安全事故。 在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。并实行专人责任制，确保校园财产安全。 四、加强校园文化建立，丰富师生生活，提升师生素养。 结合世博年建立，学校开展了一系列活动。组织了全体教师参加世博保畅通活动，组织党员教师到路口值勤，组织党员、中心组成员和团员上公路，开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建立，开展了一系列迎世博、参加世博的主题教育活动，增加了民族精神教育，强化了生命教育，同
32、时行程了强大的学校分散力。 五、净化周边环境，提高文明程度。 学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等，到校为师生作相关报告，在广阔师生员工中行程人人讲创立、时时讲安全、事事保安全的良好气氛。学校对全校教职工进展了以师德、师风为核心的思想政治建立，不断提升教师的职业道德。结合师德建立，开展演讲、征文活动，在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动，坚决消退体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的.教师队伍。 学校积极依托街道、派出所等机构，共同创立安全的校园周边环境。 六、存在问题及改良方案 1、局部教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。 近年来，我校办学条件和硬
33、件建立有较大改善，特殊是校安工程实施以后，校园环境得到很大提升，但校安工程尚未完全完毕，特殊是操场还未改建到位，仍存在肯定的安全隐患。 创立市文明校园自查自评报告 篇5 一、领导重视，机构健全，宣传，师生齐抓共管 创立安全文明校园的创立目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进展，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。 领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，讨论学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作规划。定期组织教工学习，利用校园网和校园播送系统，广泛宣传安全文明校园创立的重要性、必要性和迫切性。
34、全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创立工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。 二、强化内部治理，健全各类规章制度，明确责任到人 针对校园内安全保卫工作的详细特点，修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初，要求各班制定家长应急电话网络，准时对班主任、年级组进步行培训，保证信息准时输送。开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发觉、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消退在萌芽状态。充分利用现代化手段进展监控，确保校园安全。 学校加大安全工作队伍建立，完善安全治理体系。落实了总护导巡察制，每天有一领导
35、或中层干部担当总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进展巡查。特殊在20xx年下半年，学校由于校安工程建立，临时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导教师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好准时登记治理，确保学生在校安全。过渡的一个学期，虽然条件相当艰难，但是没有消失一起安全事故。 在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。并实行专人责任制，确保校园财产安全。 三、加强校园文化建立，丰富师生生活，提升师生素养 结合世博年建立，学校开展了一系列活动。组织了全体教师参加世博保畅通活动，组织党员教师到路口值勤，组织党员、中心组成员和团员上公路，开展文明通行宣传和垃
36、圾捡拾互动。结合和谐家园建立，开展了一系列迎世博、参加世博的主题教育活动，增加了民族精神教育，强化了生命教育，同时行程了强大的学校分散力。 四、净化周边环境，提高文明程度 学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等，到校为师生作相关报告，在广阔师生员工中行程人人讲创立、时时讲安全、事事保安全的良好气氛。学校对全校教职工进展了以师德、师风为核心的思想政治建立，不断提升教师的职业道德。结合师德建立，开展演讲、征文活动，在教师团队中开展减负增效的活动和签名活动，坚决消退体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。 学校积极依托街道、派出所等机构，共同创立安全的校园
37、周边环境。 五、存在问题及改良方案 1、局部教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。 近年来，我校办学条件和硬件建立有较大改善，特殊是校安工程实施以后，校园环境得到很大提升，但校安工程尚未完全完毕，特殊是操场还未改建到位，仍存在肯定的安全隐患。 2、校门交通安全存在隐患。 学校大门前是杨柳青路、枣阳路的穿插口。每逢师生上下学进出校门时，均要消失堵车现象，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。 针对上述问题，学校一方面还要连续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮忙，力争尽可能多的解决问题，消退隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰难奋斗，自力更生。同时，还要不断加强治理，坚固树立安全意
38、识、真抓实干，实行更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我区的教育事业做出更大奉献。 创立市文明校园自查自评报告 篇6 宿州市其次初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训，践行“让教师得到进展，让学生获得胜利”的办学理念，以我市创立全国文明城市为契机，将创立文明校园各项要求和学校“防疫”的详细工作相结合，全面提升学校的办学水平，积极改善校园环境，取得了显著成效，现自查总结如下： 一、思想道德建立 1、在校园、班级内显要位置充分展现社会主义核心价值观内容公益广告，师生知晓率达100%。结合学校实际，让广阔教师仔细落实社
39、会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕社会主义核心价值观这一主题积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，常常抽查师生背诵状况，准时公布。 2、该校特别重视民族精神培育，开展一系列弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神、民族复兴幻想的“中国梦”系列主题教育，团委和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、抱负信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参加面广，使广阔学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。 3、通过各种形式加强学生熟知中小学生守则和中（小）学生日常行为标准，培育学生的日常行为习惯，同时学校重视
40、开展预防未成年人犯罪工作。结合疫情防控，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有效地加强了未成年人思想道德的合力，近3年该校没有恶劣大事及学生违法现象发生。 4、深化德育课程改革探究，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节。各班级自主研发了符合学校实际、呈现地域特色，与学校规划、培育目标全都的德育课程，利用班会课实施有效的思想道德教育。 5、心理安康教育工作制度健全，学校建立了心理询问室，有国家级心理询问师两位，建立健全学生心理安康档案，能依据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理安康教育活动，准时对有心理问题的学生进展有效心理
41、疏导或供应心理询问效劳。 二、领导班子建立 1、积极建立学习型、效劳型、创新型党组织，党务公开制度落实到位，积极落实“三会一课”制度，定期组织开展党员学习教育活动，仔细做好党员笔记。利用节假期组织党员到红色基地参观学习，创立富有特色的党建活动品牌，注意培育党员后备力气，加强党员志愿者队伍建立，充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋榜样作用。 2、加强文明校园建立的组织领导，学校成立文明校园创立活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。制定文明校园创立工作方案，由李校长牵头，王校长详细负责，明确职责，分部门部署，职责清楚，各项工作有序推动。有投入保障、有检查评比、有总结表彰。 3、实行校长负责制，执政
42、与监视制度健全，领导班子廉洁高效、构造合理、团结合作，有民主公平的沟通气氛和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高。仔细贯彻民主集中制，学校教代会制度健全，定期组织，程序标准；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满足度高，校领导班子在年度考核中群众满足率95%以上。 4、积极推动依法办学，标准办学行为，落实中小学有关法律法规和各类治理标准及要求，严格落实教育部义务教育学校治理根本标准，制定详细的落实治理目标，做到标准办学，廉洁高效有特色。 三、教师队伍建立 1、师德建立。每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育，每学年进展对教师进展师德考核。通过定期推选师德榜样，构建多
43、种宣传沟通平台，使广阔教师自觉遵守教师道德标准，弘扬了正能量，形成良好的师德风范。 2、教师专业化成长。不断完善教师培训制度，制订了教师三年培训规划，指导教师制定专业进展规划，建立教师专业进展档案；支持教师参与必要的培训，落实每位教师5年不少于450学时的培训要求；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修根底作用；鼓舞教师利用网络平台开展教研活动，建立教师学习共同体。加强校际沟通研讨活动，积极与农村学校结对子，抽派一些优秀教师到农村任教。 3、班主任队伍建立。班主任是一个班级的灵魂，选拔任用班主任是关键，班主任队伍整体素养优良，工作责任心强，就能让学生、家长认可
44、度、满足度高。该校非常重视班主任的培育，每学期开头都要进展一次班主任培训，建立了一支高素养的班主任队伍，提高了社会对该校班级治理的认可。 4、全员育人机制。该校贯彻落实安徽省中小学德育一体化指导纲要，树立全员育人意识，制定切实可行的制度措施，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。同时拓宽育人渠道，落实教书育人、治理育人、效劳育人模式，引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特别学生群体关爱制度，对特别群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作。 四、校园文化建立 1、办学理念与校园文化标志。该校始终坚持升国旗制度，每周一早上师生共同参与升国旗仪式
45、，学校成立升国旗队，统一服装，威猛雄壮。疫情期间，为了避开聚聚，实行了特别的升国旗仪式，让国旗始终飘扬在孩子们心中，让爱国理念深入脑海。秉承“让教师得到进展，让学生获得胜利”的办学理念，教学楼上醒目展现了该校的校训、学风、教风等校园文化标识。每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进了校园文化认同、价值认同感。 2、校园文化活动。定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参加广泛。每年的元旦校团委都要举办“元旦联欢会”，让学生放飞幻想，展现才艺。为了传承中华优秀传统文化，注意地域特色，开设传统文化课程，例
46、如书法、乐器、地方戏、地方传统艺体工程等，学生参加度高，学习效果明显。 3、班级文化建立。各班级开展了丰富多彩的班级文化建立，教室布置各具特色。班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等，形成良好的班级气氛。 4、办公室文化建立。各办公室布置了各项规章制度及师德标准，桌椅摆放整齐，地面洁净，每周都要进展各办公室及功能室的检查评比，形成了良好的文化办公气息。 5、图书室建立。校图书室有特地图书治理员负责，制定并健全图书借阅制度，图书上架治理标准，图书利用率高。 五、校园环境建立 1、教学设施规划治理使用。该校教学设施齐全，规划合理，教室、功能室配备能满意正常教育教学需求，校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当。学生公寓、食堂、浴室配置齐全，设计合理，体育场标准标准，给学生供应了很好的生活学习环境。 2、校园净化绿化美化工作。值日生每天按时清扫校园卫生，每天进展卫生检查评比，校园干净、美丽，无卫生死角。校园绿化得当、养护佳，景观有特色、有文化内涵。校园美化具有肯定的有用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性，