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1、 文明校园自查自评报告范文（20篇）文明校园自查自评报告 篇1 环境教育对于社会与个人的进展具有特别重大的作用，因此我校积极开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培育学生的综合素养，把“立足学校，扩展家庭，效劳社会”作为开展环境教育的根本模式，并提出了“文明、节省、关爱、和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实施绿色教育，促进人与环境的相融相和与安康进展。 一、营造绿色环境，实施人文教育。 陵阳中心小学座落于举世著名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996年正式搬迁到此。学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。现有21个教学班，在校生968名。现有教职
2、工66人，其中专任教师48名，市县级骨干教师、教学能手20人。 学校在上级的领导与指导下，学校紧紧围绕“崇文尚德,以德立校,特色兴校”的办学理念，确立“崇尚科学，追求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的校风、“公平宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后荣获“市级标准化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”等近30余项荣誉称号。 二、创立绿色学校，丰盈学校内涵 （一）健全组织机构，供应物质保障。 环境教育利在当代，功在千秋。学校重视环境教育，把创立绿色学校纳入工作日程。成立创立学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按规划一步步绽开工
3、作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。在全校形成了校长亲自治理，分管人员详细操作，全体师生齐发动的良好教育局面。 （二）专题培训学习，提升教师熟悉。 为了加强师生对环境教育重要性的熟悉，提高环境教育的效果，我校通过组织的环境教育专题全体教师进展培训，从中学到了必要的环境学问和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个教师对环境教育的熟悉与取得了不同程度的提升和进展。 （三）校园环境高雅，文化环保相融。 学校布局合理，校内绿树成荫，幽静恬美。学校注意绿化、美化、净化建立，校内景观树木近千株，绿化面积达5千余平方米；校园文化建立风格
4、高古，两座校园雕塑昂扬向上，藤萝景观翠绿如荫；植物园树木、花草依时令生发，成为学生实践活动的乐园；家乡文化墙彰显家乡历史悠久绚烂，环保墙展现蓝天碧水美妙愿景；学校的两条主路尚德路、崇文路，古树遮日，意韵隽永；教学楼内名人长廊、经典阶梯时时启智、到处育人。形成“两塑、两墙、两路、两坛、一园、一架”的校园景观格局。 （四）开展环境教育，提高学生素养。 1、重视学科教学，渗透环境教育。课堂教学是学校教育的主阵地，因此我们把环境教育与各学科课堂教学相结合，依据各学科的实际特点，挖掘环境教育结合点，把环境教育与教学目标有机结合、有效渗透。比方在语文课中，春天来了、漂亮的小兴安岭、海底世界、只有一个地球、
5、桂林山水、鸟的天堂等课文，联系课文内容，激发学生喜爱自然，爱护自然；数学课中，学生收集身边的环境数据，并把它们改编成数学问题进展解决，如“家庭日均使用垃圾袋的统计”、“小区月用电量的粗略计算”、“一亿张纸有多厚”等，通过这样的学习，即提高了学生的环境意识，同时又培育了自己解决问题的力量；思品课中，让学生走进动植物的世界，培育爱惜动植物的习惯；科学课中，教师介绍自然现象、各种动植物形态特征以及与人类的关系，了解大自然；美术课指导学生绘画，激发对大自然的喜爱。 2、诵读文化经典，感悟绿色之美。学校结合新教育试验中的儿童课程，进展“晨诵、午读、暮写”活动时，要求每班学生每天坚持利用早、中、晚各时段的
6、活动中，找寻意境美丽之诗词，进展诵读、描绘，从中体验环境之隽美。如学生从春日、咏柳等脍炙人口的古诗中体会到春天的美妙，万物生长的快意，明白了拥有一个和谐环境的重要性，从而懂得关爱身边的一草一物。在“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常缺乏”语句中，明白资源的有限，懂得珍惜资源的重要，学会人与自然和谐相处。 3、课外丰富多彩，行知环境教育。环境教育不仅渗透到各科的日常教学中，而且贯穿于系列的其次课堂活动中，学校充分利用“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“无烟日”、“卫生示范周”、“文明示范周”、“主题活动月”等开展形式多样、丰富多彩的活动
7、。定期举办环保书画竞赛、绿色校园黑板报、手抄报设计竞赛，以及征文、演讲等竞赛，这些活动顺当有效开展，反映了师生们有良好的环境意识，大大促进了学校的环境教育工作。 （五）开展节能活动，提倡绿色工作。 1、开展回收活动，回馈班级建立。节省是中华民族传统美德，做为当代的学生更应传承。“取之有度，用之有节”这个道理学生明白不难，但更重要的是让其付之行动，为此学校要求每个班级为单位，进展日常垃圾分类、收集旧报纸、捡拾饮料瓶桶等活动，其收入用以班级购置图书；实行图书、文具、玩具漂流或捐赠活动，让学生把自己读过的书籍、不用的文具、玩具进展二次利用，充分发挥其效用，让学生体验变废为宝，节省能源节能过程与意义。
8、 2、实行节省办公，提倡绿色工作。学校积极开展节省办学，做到物尽其用，提倡绿色工作。学校在水、电使用等方面采纳层层落实责任和环境教育相结合的方法，总务处制订有节水、节电措施。除正面引导学生珍惜资源外，公共场所的水电使用由后勤专人负责，教室的水电使用由各班指定专人负责，明确责任，落实到人，使水电的铺张大幅度削减。教师提倡绿色办公，多使用电子文稿，做到双面用纸；合理使用电器，做到人走灯关、尽量少开空调、节省用水等，这些绿色行为，节省学校办公费用。 （六）探究环境问题，经受感同身受。 1、校外环境探究，宣传环保意义。学校组织学生开展陵阳河污染源调查，同学们用行动讨论的形式，通过实地观看、访问、试验、
9、思索、做方案、提建议等方式，深刻感受到环境爱护的意义。在学校教师的带着下,成立了由四、五、六年级学生组成的课题活动小组,经过细致的争论，师生共同制定出了课题活动规划和方案;小组的同学实地考察,调查污染的程度。经过实地考察，小组成员亲身体验受到污染的严峻性。他们写观看日记我们肯定要爱惜环境，环境才不会给人类带来灾难。”接着采访四周居民对河水污染的看法，并整理所收集的意见。小组成员写出活动日记，整理出活动的小结，并将资料整理后向学校、社会宣传，加强全民的环保意识。 2、校内制度标准，做到身体力行。学校制定文明礼仪条规和卫生公约，落实“一卫、两岗、三无、四净”制度。“一卫”指绿色小卫士，负责检查个人
10、卫生；“两岗”指文明言行监视岗、环境卫生监视岗；“三无指室内外无一片纸屑，无一人说脏话，无一人打架；“四净”是指手、脸、头发、衣服洁净。实行督查员制，督查乱扔纸屑、垃圾和说脏话、相互追打的等违纪同学，做到“两带”“四勤”“八不”。两带指带手绢、带废纸袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不到垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不说粗话、脏话、不带废物品（早点盒、零食袋）进校园。通过一系列的规章制度，让学生形成卫生意识、环保习惯。 （七）活动提升行为，行为养成习惯。绿色代表的是纯净、环保、安康，绿色教育就是要强调培育学生的纯净心灵、文明修养和
11、高尚情操，养成关注、爱护、完善人类生存的环境意识、力量和行为习惯。为了实现这一目的，学校主要通过社会活动、环保小组活动和少先队活动三个方面的综合实践来培育和提高师生的绿色行为。 1、定期效劳社会，宣传绿色行动。学校定期组织学生积极参与“干净校园环境”活动。每年的“环境日”都组织学生对校园进展大扫除，做到室洁角净；随时监控学校周边环境卫生状况，发觉脏、乱、差准时组织学生进展清扫，并向四周居民提出建议，通过活动对学生进展环境教育。经过长期努力，环保意识都内化为同学们自觉的绿色行动。 2、环保小组跟进，室洁园净花红。精细校园花草树木的治理，按区分班治理，负责平常的卫生整平、浇水护理等，通过学生辛勤的
12、劳动，做到草青树绿花红。当校园樱花盛开之时，热闹的粉红色便溢满校园，树下留下了学生赏花的身影。不久那一树鲜红明净的樱桃便俏立枝头，从末消失折花摘果现象。校园里，绿色小卫士检查校园，看看地面是否洁净，提示同学们说话走路轻点，使全校学生养成了讲卫生、不随地吐痰、扔垃圾的好习惯，养成了弯腰捡纸的行为，保证了校园的干净、宁静。 3、同步主题活动,内化环保意识。少先队依据工作规划，在每年的世界地球日（4月22日）进展“地球妈妈我爱您”、每年的.世界环境日（6月5日）“低碳节省小公民”、每年的世界粮食日（10月16日）“收获的欢乐”等主题活动，并通过演讲、画手抄报等形式提倡学生绿色行为，内化学生的环保意识
13、。 三、校园绿意无限，师生共享安康。 经过不懈努力，全校师生在时刻牢记“文明、节省、关爱、和谐”的绿色行为，学校的育人环境发生了显著的变化，教师队伍积极开展环境教育，学生视校为家，养成了良好的环保行为标准，自觉爱惜学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化。同学们已经把节水、节电、惜粮，回收可利用资源作为一种自觉的行为，并且不时的提示身边的人，使他们也熟悉到铺张资源的可耻。从而增加了师生的环境意识，行知环保行为，培育了学生高尚的道德情操以及良好的文明行为，提升了学校的办学质量。校园内教育、人文、学问、绿色如空气一样，充满于校园的每一个角落。总之，学校已到达创立市级绿色学校的标准及要求，特提出申
14、请参与第六批市级绿色学校的评审，欢送各级领导专家到学校指导与评估。 文明校园自查自评报告 篇2 依据市委、市政府关于建立“五个校园”的意见（渝委办发20XX50号）文件精神，为加快“五个校园建立”，沙坪坝区二塘小学大力弘扬生态文明，营造良好的教书育人环境。学校以2022年胜利创立区级“绿色学校”为起点，连续以课堂教学为主渠道，以主题活动为抓手，普及环境科学学问，努力打造绿色校园，有力地促进了“生态文明”、“绿色校园”的建立。现结合学校建立绿色校园的状况进展仔细自查，并将状况汇报如下。 一、高度重视成立创立工作小组 学校把创立“绿色校园”工作作为学校的一项重点工作来抓。学校自2022年来成立了创
15、立“五个校园工作领导小组”，由学校校长任组长，负责“五个校园建立”总的规划和布置；副校长为副组长，负责协调、组织、部署“五个校园建立”的各项工作；德育处、教育处、后勤处等部门负责人、全体教职工等为成员，负责“五个校园建立”各项工作的详细实施，做到分工明确，责任到人，各司其职，确保创立工作顺当实施。 二、完善制度建立，加强绿色校园治理 （一）将“绿色校园建立”纳入三年进展规划。2022年学校制定三年进展规划时将“建立五个校园”工作纳入其中，并按时间挨次有序开展各项创立工作。历年来学校始终坚持将环境教育等纳入学校工作的议事日程，特殊是成立了创立“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实
16、。 （二）将“绿色校园建立”纳入学期工作规划。每学期校长在制定学校年度工作规划时，都把学校的环境教育工作和绿色校园创立工作作为重要内容之一。德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。 （三）将创立工作与文明评比结合起来。学校结合绿色校园建立工作开展了不定期的抽查教室、办公室是否有“无人灯”现象，教室、公共场合是否有自来水未关等现象，并将检查状况与文明办公室、优秀教研组、文明班级、文明个人等评优工作严密结合起来，同时借助校园播送、宣传橱窗、班级黑板报等媒介深入广泛开展绿色教育工作。 （四）将创立工作与绩效工资结合起
17、来。学校将绿色校园工作与班主任工作联系起来，制定了“二塘小学护绿卫生检查评比制度”，并将班级考核状况与期末班主任绩效工资考核结合起来，有力地促进了学校环境卫生转变和学生文明行为的标准。 学校通过制定学校工作规划和学期工作规划，完善各种评优评先制度等有力地促进了学校的五个校园制度建立，标准了治理。 三、发挥课程作用，实施绿色教育理念 学校依据条件切实落实“以生为本”理念，从开设课程、学科渗透、环保宣传等多角度对学生开展扎实有效的绿色环保教育和可持续进展教育活动。 （一）利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教育。学校利用集体朝会、国旗下讲话、主题班会、校园播送等途径准时对学生进展环保宣传教育，宣传
18、绿色环保学问，准时反映学校创立工作的最新状况等。如开展“绿地行动”，“蓝天行动”，“安静行动”，“碧水行动”，“珍惜水资源”等学问的宣传，提高了师生的环境意识。 （二）利用重大纪念日，积极组织开展专题教育活动。结合“六.五”世界环境日、“四.二二”世界地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育主题活动。如：发动学生为班级献花；开展环境爱护征文竞赛、环境学问问答等；利用“3.12”植树节引导学生积极参加植树护绿；利用重庆市开展创模活动引导学生开展垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、对周边环境进展监视等一些力所能及的爱护环境的行动。 （三）引导学生开展“环境爱护”的各种教育主题活动。学校开展了“垃圾回收爱
19、心储值行动”规划，该活动开展一年多来，不仅有效回收了学校班级的可利用垃圾，同时干净了校园，树立了全体同学的爱心帮扶行动；鼓舞学生参加有关环境爱护的小课题讨论，如五年级学生在2022年参加的“井口工业园区工业“三废”污染状况的调查讨论”小课题在校级进展了展现；每期参与社区开展的环境爱护活动，如三年级学生进入社区进展环境维护，捡拾垃圾等活动；通过不同方式向群众宣传环保学问、节省水电、节省用纸，美化、绿化、净化 （四）开展德育社区化活动。结合学校德育社区化活动，学生分年段开展活动。如五六年级学生分别到园区企业开呈现代企业生产学问了解以及现代企业废水废气处理学问了解；三四年级学生到敬老院进展敬老、爱老
20、感恩活动；一二年级学生参与校内护绿卫生干净行动等，在这些活动中，增加了学生环保意识，培育了学生喜爱大自然，爱护环境的高尚情操。 （五）利用课堂主渠道，开展绿色教育活动。学校要求各年段都要开展环境教育的课程；除此之外，各学科教师利用课堂主渠道，寓环境教育于课堂教学之中，有意识地进展环境教育渗透，传授环保学问，对学生进展节水、节电、防污染、倡低碳等环境教育。 四、落实科学建立，营造绿色校园环境 学校非常重视绿色规划，根据“总体规划，逐步建立”的思路，细心设计、科学合理地开展我校“绿色校园”的建立。 首先，学校打造绿色环境。2022年学校将足球场周边地块改造成为了绿色花台。进入校门后呈现在眼前的是绿
21、树成荫、花红柳绿的漂亮场景。校园花园内花草树木生长良好，在校园足球场四周、塑胶操场环道、道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校门前过道两旁重新栽种了树木，校园常年绿意浓浓。 其次，打造绿色校园文化。2022年起学校为每个班级设计了班级展现牌，以学校提倡的“绿色环境”为主色，进展班级介绍，“每月之星”，“中队格言”等一应俱全；学校定期粉刷楼面、过道、围栏，更新校园提示语牌；在教师办公室购置绿色植物，在每层楼道种植小盆绿色植物，并分给每个班级，由孩子们进展每天养护。整个校园建立到达了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。使校园内四季有绿色，四季有花开，四季闻花香，营造了环境教育的良好气氛。 五、践行绿色
22、行动，构建绿色生活理念 学校不仅开展丰富多彩的绿色教育系列活动，而且更加注意教育全体师生践行绿色行动，养成环保低碳生活方式，让绿色生活理念在二塘小学生根、开花、结果。 （一）校园实行学生自主治理模式。学校实行大队部、中队卫生值检查制度，由学校大队部成员，各班级中队组织学生构建成自主治理小组，轮番负责学校环境卫生的检查、催促，不仅培育了学生的仆人翁精神，而且熬炼了他们的治理力量，大大地调动了学生参加学校治理的热忱，同时极大地净化了学校的环境。 （二）开展“垃圾回收、爱心储值行动”规划。经学校和德育处筹划，2022年学校开展了“垃圾回收爱心储值行动”规划，总务处为每个班级添置了垃圾回收箱，每天各个
23、班级将矿泉水瓶、废纸、废报等垃圾分类存放，中午由专人按时交到德育处垃圾回收处，德育处安排2位大队干部负责记录重量。各班级获利资金的三分之二将返回班级，三分之一作为学校德育处爱心储值基金，定期对学校困难学生进展帮扶。学校开展“垃圾回收爱心储值行动”以来，学校环境我们将持续仔细地做好本项活动，真正打造学生环保节省习惯。 （三）留意合理使用资源。学校在水、电使用等方面采纳责任追究制和环境教育相结合的方法，除正面引导学生珍惜资源外，班级水电实行班级负责制，教育学生杜绝“无人灯”现象；关门关水检查等制度；公共场所的水电使用由后勤人员特地负责，避开一些不必要的铺张。 建立绿色校园是我校工作的重要内容之一，
24、通过活动的开展将使全校师生环保意识得到极大提高，绿色教育的理念将更加深入人心，绿色生活将逐步成为我校师生的常态。固然我们也糊涂地熟悉到，绿色校园的建立和进展将是一个长期的过程，我们将一如既往地做好此项工作，通过“五个校园建立”的创立，办好沙坪坝区的北部窗口学校。 文明校园自查自评报告 篇3 环境爱护是我国一项根本国策。环境问题是我国经济进展过程中消失的重大问题之一，环保是社会经济持续进展的重要保证。在中学生中开展环境爱护宣传,培育环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创立瑞安市绿色学校。并参照市环保局和教育局的瑞安市创立绿色学校考核标准的要求,结合学校实际，启动了创立绿色学校工
25、作。 经过二年的积极创立工作，在全面总结绿色学校创立阅历的根底上，进展了仔细的自查自评，呈上汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告，报告分四局部：学校概况，工作绩效，自查状况，今前方向，现将结果汇报如下：敬请评审 一、学校概况 我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工 54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有 45 人，占全体教师的83；校园占地面积约55 亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校园环境美丽，视野开阔，绿草成
26、茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不行多得的“小桥流水”独特景致。学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有进展前景的学校。 我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚决不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩. 20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。 在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参与浙江省竞赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特殊是运发动陈爱娜，是我校赛艇队培育出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。 二、工作绩效 在绿色学校创立工作中，我校仔细落实常中
27、心关于建立生态文明的战略部署，依据瑞安市创立“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推动和深化绿色学校创立活动，积极开展学校的生态建立，提高师生的环境意识，建立和完善环境爱护公众参加机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素养和提升学校办学水平。并在创立中注意创立工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和治理严密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创立成果。 （一）提高熟悉、统一思想 “从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境”这是创立绿色学校的根本所在，确立这样的一种熟悉，就要引导全体师生积极参加，着力于师生环保素养的提高。思想
28、统一了，才能更好地组织创立工作。在创立初期成立了以校长为首的创立“绿色学校”领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，详细负责环境教育和创立活动的开展。我们还把创立“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创立“绿色学校”的两年规划，使创立工作有条不紊的进展。同时加大了监视考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创立领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即规划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建立、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证
29、环境教育和创立“绿色学校”工作的顺当进展。 （二）依托课堂、强化渗透 让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，根本途径在课堂。 1、增加教师的环境意识，提高教师环境教育力量。 首先，我们定期对教师进展环境学问讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参加到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保学问。二年来，我校教师的环境教育意识与力量正在不断提高。 2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。 学校成立环境教育教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。依据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境爱
30、护教育列入教育教学规划，培育学生的环保意识和自觉行为。各教研组均制订了适合各自学科的环境教育规划，在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境学问的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有表达、课堂有落实、考试有题目。学校自编低碳生活校本教材，在初二段开展专题低碳教育。做到指导教师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业。 3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境爱护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培育他们对环境问题进展分析的初步力量，从而坚决每一位学生对创立绿色校园的信念。 4、依托实践课程，探究绿色活动。我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体
31、验环保，在实践中爱护环境。 (三)、丰富活动，注意实效 通过丰富的活动，表达校本特色的“绿色德育”，提高创立活动和学校德育的实效性，是创立工作一个最重要的环节。 1、营造“绿色文化”气氛，创设“绿色德育”情境。 几年来，我校对校园进展了全面改造，操场景观工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生供应了一个难得的平台，上了一个新台阶。 2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践。 我们将时势教育、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参加到实践
32、中来。召开由全校师生参与的绿色学校创立发动大会；学生集体告辞“白色污染”；组建了两个环保志愿者组织；开展环境污染社会实践调查；定时定人对调查工程开展调查讨论；组织开展环保绘画、黑板报、手抄报、演讲等竞赛活动，并对一些作品进展了展出。 每年的3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，3月26前后的地球一小时，4月10-16日浙江省爱鸟周，4月22日地球日， 6月5日世界环境日我们利用这些纪念日的教育作用，一方面组织学生协作社会开展肯定的活动，另一方面在校内进行专题性纪念活动，比方演讲、上街宣传等，向群众宣传环保学问，并且逐步成为他们自己生活的一种习惯和自觉行为。 3、深化“绿色
33、内涵”,落实“绿色教育”意义. 积极开展“您好-母亲河” 系列主题活动活动，活动样式多样，有黑板报、征文、演讲、主题班会、手抄报、参观流域污染整治企业.塘河公园环保实践活动等。前后持续了两年，影响广效果显著。 总之，我们在学校治理中，积极探究“绿色理念”的渗透，逐步形成“可持续进展”的共识。我们对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进展科学治理、合理配置；我们发动学生、教师、家长都能参加治理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，扎扎实实地开展绿色学校创立活动，共同营造更加美丽的学习生活环境。 （四）参加实践，升华意识 从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参加各类
34、社会环境公益活动，是环保教育的升华。社会实践活动能使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。在绿色学校创立工作中，我们在实践中探究，在探究中前进，在创立中学习，在创立中提高。我们特殊筹划了三大实践活动，一是参加街道的清洁志愿者活动，刚开头学生还有点不好意思，渐渐地也就放开手脚、二是组织志愿者到塘河边的小公园进展一次彻底的护绿净化工作，得到了广阔人民群众的支口赞扬、三是开展一次住宅周边环境考察，让学生进一步重视身边的环保，并和家长协作做到学校家长社会三方的协同作战。 三、自查状况 对比瑞安市创立绿色学校评估标准，我校已积极预备了有关档案、资料，指导、催促各科室做
35、好落实、整改、完善和提高工作，自查23项评估指标，共得98+5分，其中学校的治理15分，环境教育过程25分，绿色宣传25分，校园环境20，教育成果13分。（另特色加分5分）详细说明如下： （一）学校治理（15分，自查得分15分） 1、学校在活动开头时就成立绿色学校创立领导小组，由谢瑞兴校长担当组长（后期由于校长变动调整为林初存），分管副校长林碧和政教处主任金文亮为副组长，详细负责工作的开展。教务处、总务处、团组织、各教研组负责人及教师代表组成领导小组。4名教师组成环境教育教研组，开展有关环境教育教研活动（5分，自查得分5分） 2、学校制定了环境教育二年规划，并每学期制订环境教育工作规划，在学期
36、完毕时对规划实施状况做出总结和评价。 通过开展系列环境教育活动，提高师生爱护生态环境的意识，培育环境爱护的自觉行为。详细措施有：加大宣传，提高熟悉；坚持课内渗透与课外教育相结合；坚持日常教育和治理，促行为养成。（4分，自查得分4分） 3、学校对创立与环境教育有经费保证。在环境教育规划制订时就把经费保障放在一个特别重要的位置，做到优先考虑，保障需求。年初有预算，各项建立按规划支出并有发票凭证。（2分，自查得分2分） 4、学校重视教师环境教育的培训工作，政教副主任参与温州市教育局、温州市环保局举办的环保培训。政教处主任参与过瑞安市环保局举办的绿色学校专题培训。（2分，自查得分2分） 5、学校把教师
37、参加环境教育的状况作为晋升职称、评先评优的参考条件。学校在争论教师绩效工资时把绿色环保教育作为一项重要的考核内容，并由教代会通过。（1分，自查得分1分） 6、学校符合“无烟学校”条件。学校行政办公室、教师办公室、各功能室符合无烟办公的条件，并由工会和学生组织监视（以绿色无烟作为重要的标准）（1分，自查得分1分） （二）环境教育过程（25分，自查得分25分） 1、学校以“低碳生活”为主题在八年级开展环境教育课，有自编环保教材，教师上课有教案，并要求学生做好笔记。同时布置有意义的环境作业。（10分，自查得分10分） 2、学科渗透环境教育，各教研组依据各自学科的课程特点制订有相应的环境教育特地规划，
38、并要求教师有针对性教案。（5分，自查得分5分） 3、学校组建了环保小卫士兴趣小组和志愿者组织，在特地教师的指导下进展环境监测。并要求学生写出简易环境监测报告（5分，自查得分5分） 4.每学期至少组织学生开展一次由两个班以上学生参与的环境爱护考察等实践活动。参观万业电器的电镀污水净扮装置等。（5分，自查得分5分） （三）绿色宣传（25分，自查得分25分） 1、围绕植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等学校进行爱惜环境活动。如护树爱鸟活动、征文竞赛活动、爱惜环境建议书、不文明行为调查、讲文明爱卫生活动、开展“环保卫士在行动”活动。 （8分，自查得分8分） 2、政教处、团委每学期都组织学生参与学校和校
39、外的环境爱护活动。定期清理学校杂草、参加爱护塘河活动等（4分，自查得分4分） 3、校内每学期有环境爱护宣传栏宣传；学校播送站常常有环保为主题内容播出：建议、环保通知、环保活动结果等；图书室、阅览室优环保宣传书籍、杂志。（5分，自查得分5分） 4、每学期定期刊出环保专题，并在初二段有环境爱护专题黑板报。（8分，自查得分8分） （四）校园环境（20分，自查得分20分） 1、校园布局合理，教学区、办公区、活动区安排有序，可绿化面积到达95%以上。近年来在绿化方面投入巨资极大地转变了校园的面貌。（4分，自查得分4分） 2、校园窗明几净，学生卫生习惯良好。食堂卫生达标，没使用一次性用品厕所洁净无异味，无
40、卫生死角。（5分，自查得分5分） 3、校园自身产生的污染源已有效掌握，厕所采纳沼气净化，食堂油烟、污水排放符合标准。（5分，自查得分5分） 4、开展垃圾分类收集处理，并尽量做到回收利用。（4分，自查得分4分） 5、生物、理化等试验室安装了换气、处理设备。（2分，自查得分2分） （五）教育成果（15分，自查得分13分） 1、我校的环境教育主要采纳“学科渗透”和“活动结合”的方式进展，收到了比拟好的效果。每个学期环保科普学问测试平均成绩都在82分以上。（5分，自查得分5分） 2、学校积极组织学生参与各级环境竞赛，并在市及学区科技节（利用废弃物）小制作竞赛中获奖。（5分，自查得分3分） 3、教师和学
41、生都能自觉做到爱护生态环境、节省资源，有良好的环境道德和习惯。学校净化、美化、绿化，人与自然和谐相处。是一个安全、文明、绿色的校园。（5分，自查得分5分） （六）特色加分（5分，自查得分5分） 1、学校注意水资源的利用，特殊是设立三个大水箱，利用河水来冲洗公厕和日常洗漱，环保又经济。 2、学校重视劳动教育，设立劳动基地，积极种植无公害蔬菜，让学生在低碳环保的气氛中享受劳动的乐趣。 四、今前方向 创立“绿色学校”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。我们将进一步完善学校的进展规划，走内涵进展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、
42、一流的教师队伍，为学校的进展而努力拼搏，使汀田镇三中的明天更加美妙。 创立“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有很多缺乏，我们决心把创立“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作连续牢牢抓在手上，通过创立“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。 文明校园自查自评报告 篇4 我们润安公学创办于1993年，至今已走过了10个年头。润安公学从开头办学的那一天起，就确立素养教育现代化的目标，并且把环保教育作为素养教育的一项重要内容来抓，向师生提出了“做环境的卫士、学习的仆人、守纪的榜样”的整体要求。为响应合肥市创立国家环境爱护榜样城市的奋斗目标，20xx年5
43、月，市教育局和市环保局向全市中小学提出了创立“绿色学校”的任务。对此，我校积极予以响应，随后全面开展了以“争做环境卫士，创立绿色校园”为主题的创立绿色学校活动。 我校依据市局教宣函20xx152号文件关于合肥市“绿色学校”评比的通知的规定精神，参照绿色学校评比标准和评分细则，对自20xx年下半年以来，在一年多时间里开展创立绿色学校的状况进展自查自评，认为我校已根本符合绿色学校的条件，打算参加合肥市绿色学校的评比。现将创立的主要工作及成效汇报如下： 一、在市局和市环保局于20xx年5月发出创立绿色学校通知后，我校准时召开了三级以上治理人员会议，经过争论作出了开展创立绿色学校活动的打算，同时向全体
44、师生公布了这一打算，把“争做环境卫士，创立绿色校园”作为创立绿色学校的主题，并向全体学生提出了“做环境的卫士、学习的仆人、守纪的榜样”的总体要求。随后，成立了创立领导小组，组长由校长担当，成员由各部门负责人，教师学生代表组成。领导小组下设办公室，负责创立方案的制定、详细活动的开展和有关工作的协调。 二、依据市教育局和市环保局的要求，我们随后制定了润安公学创立绿色学校实施方案，确立了创立活动的指导思想，总体目标，主要任务和实施方法。方案对我校创立绿色学校总体目标做了如下表述：大力加强校容建立，抓好校园的绿化，美妙和净化工作，形成既具有浓烈的现代化教育气息，又具有深厚的民族文化底蕴的育人环境；长久
45、开展环保教育，不断增加师生的环保意识，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，鼓励师生走向胜利。 三、我校近两年来不断充实环保方面的教育教学资料，以满意创立绿色学校的要求。常年征订环保期刊6种；购置环境科学书籍300余册；购置环保内容的录像带、光盘等视听资料计60盒（张）；拥有网上资源6个G（千兆）。 四、将环境教育渗入到各学科的课堂教学中。在德育教育中，把环境教育作为一项重要内容，提出了绿化、美化、净化校园，营造具有现代化气息和文化底蕴的育人环境，把争做“环境的卫士、学习的仆人、守纪的榜样”作为润安学子奋进的目标。在自然、生物教学中教育学生深入理解人与自然的相互依存关系，熟悉到只有实现人与
46、自然的和谐，我们这个地球才会永葆青春。在地理历史教学中引导学生领悟到，随着人类的快速繁衍和科学技术的巨大进步，人类环境的恶化呈加速进展的态势，从而强化环境忧患意识，增加环境爱护的历史责任感。 五、全校性的环保教育活动搞得有声有色。以班级为单位，确定“五个一”环境教育活动：即每学期举办一次环保主题会，刊出一期环保宣传专栏，开展一次环境调查活动，组织一次校外参观，落实一次环保公益行动。20xx年4月，小学部开展了征集绿化标语及漫画活动，收到标语200多条，漫画50多幅，其中有25条标语被我校筹划部采纳制成标牌，目前校园里所竖的绿化标牌标语全部为小学部同学所创作。20xx年9月，我校邀请合肥市环保局
47、专家来我校作环保学问讲座。20xx年至20xx年，由中学部发起，先后举办两次环保主题辩论赛，去年的题目是经济进展优于环境爱护还是环境爱护优于经济进展，今年的题目是环境爱护主要靠政府手段还是靠公众意识。20xx年暑假，学校组织了“绿色山林”夏令营活动和“手拉手”共创美妙家园活动。20xx年9月，由校团委发起，开展“争做环境卫士、创立绿色学校”千人签名活动。 六、我校近两年来“三化”工作（绿化、美化、净化）成绩显著。校园绿化由校总务处组织实施，配备了专职绿化治理员，建立了苗圃、花圃、备用草坪，可绿化部位得到了充分绿化。在校园内建立了一些环保设施，如：在学校的各个部位都设立不锈钢垃圾筒；在中学部设立了废旧电池回收装置；在办