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1、6.5.1地理联系的教学设计（1）第6讲地理核心教学主题的教学设计2023/4/72 地理学家对于影响一个地方的各种力量，以及这些力量之间的相互作用是敏感的。地理学与生活 地理联系是体现地理学科整体性和综合性的重要内容 在中学地理教学中要重视地理联系知识的教学2023/4/73导 读一、地理联系教学设计的学理基础二、地理联系教学设计的要点梳理三、地理联系教学设计的关键策略2023/4/74一、地理联系教学设计的学理基础u 地理联系的地理联系的内涵解析内涵解析 地理联系地理联系 地理要素联系（垂直）地理要素联系（垂直）区际联系（水平）区际联系（水平）地理因果关系地理因果关系 2023/4/75一
2、、地理联系教学设计的学理基础u 地理联系的地理联系的教学价值教学价值 地理要素联系地理要素联系：地理环境的：地理环境的整体性、整体性、区域认知区域认知 区际联系区际联系：思维能力思维能力；联系的视角联系的视角；空间格局觉察力；空间格局觉察力；综合思维综合思维；人地协调观人地协调观。地理因果联系地理因果联系：综合分析能力和因果关系推理能力综合分析能力和因果关系推理能力。2023/4/76二、地理联系教学设计的要点梳理u全日制义务教育地理课程标准（全日制义务教育地理课程标准（20112011版）版）课程性质之区域性：课程性质之区域性：区际联系区际联系课程性质之综合性：课程性质之综合性：地理要素联系
3、地理要素联系内容标准：举例说出内容标准：举例说出区际联系区际联系对区域经济发展的对区域经济发展的意义意义实施建议：要突出地理事物的空间差异实施建议：要突出地理事物的空间差异和空间联和空间联系：系：地理要素联系、地理因果关系地理要素联系、地理因果关系2023/4/77二、地理联系教学设计的要点梳理u普通高中地理课程标准（普通高中地理课程标准（20172017年版年版）学业质量标准：（区域认知）学业质量标准：（区域认知）地理要素联系、区际联系地理要素联系、区际联系区域认知水平：区域认知水平：地理要素联系地理要素联系思维结构：思维结构：地理要素联系地理要素联系学业水平考试命题建议：学业水平考试命题建
4、议：地理因果关系地理因果关系2023/4/78二、地理联系教学设计的要点梳理u 地理要素联系的教学视角地理要素联系的教学视角 建立要素与要素间的关联建立要素与要素间的关联 要素相互作用的方式、强度和范围要素相互作用的方式、强度和范围 某要素的变化引起其它要要素的变化某要素的变化引起其它要要素的变化 某要素在区域环境形成中的主导性地位某要素在区域环境形成中的主导性地位2023/4/79二、地理联系教学设计的要点梳理u 区际联系的教学视角区际联系的教学视角 识别区际联系或区际组织的识别区际联系或区际组织的形式形式、功能功能 分析区际联系和空间相互作用发生的分析区际联系和空间相互作用发生的原因原因或
5、或条件条件 评价区际联系的评价区际联系的影响影响2023/4/710二、地理联系教学设计的要点梳理 对对地理原因地理原因进行分类进行分类 把握分析某一类地理原因的把握分析某一类地理原因的视角视角 结合地理事物特征，确定影响其形成的结合地理事物特征，确定影响其形成的主导因素主导因素 掌握分析地理因果关系的掌握分析地理因果关系的方法方法地理因果关系地理因果关系教学视角教学视角 理清因和果之间的理清因和果之间的内在逻辑关联内在逻辑关联 多角度多角度综合分析综合分析地理事物的因果关系，并确定其地理事物的因果关系，并确定其主导因素主导因素 对同类问题因果关系进行对同类问题因果关系进行归类归类，做到灵活地，做到灵活地迁移迁移与与应用应用 运用运用影响因素影响因素对地理因果关系进行准确的对地理因果关系进行准确的描述描述和和阐释阐释 透过原因分析找到解决地理问题的透过原因分析找到解决地理问题的办法办法与与策略策略