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1、23带刺的朋友【教学目标】.认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音字“扎”，借助近 义词理解词语的意思。1 .正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬 偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。2 .指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培 养学生对于小动物的关注与喜爱。【教学重点】.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。1 .朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。【教学难点】体会句子不同的表达方式，懂得
2、使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】.认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音字“扎”，借助近 义词理解词语的意思。1 .初读课文，理清文章的层次。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、谈话激趣，引入课题。1 .今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识，同学们预习了课文，一起说出这位朋友的名字？（刺 猬），（课件出示2）它有什么特点？（浑身长满刺）刺猬是一种非常可爱的小动物，人们都喜欢 它，甚至有人称它为一一（带刺的朋友）（板书：23带刺的朋友）（课件出示1）.（课件出示3）刺猬的资料，学生阅读了解。刺猬是属于哺乳动物中的猬形
3、目。最普遍的刺猬 种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也 分布很广，这种刺猬冬天冬眠，在江苏又被叫做“偷瓜推”。刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为 主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰 和狐狸等食肉动物。2 .今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物”交个朋友吧。（齐读课题） 二、初读课文，在整体感知中“走近”刺猬。1. 大家已经预习过课文了，下面翻开课文，快速浏览一遍，想一想：课文主要写了刺猬的什 么事？2. 交流展示：本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事。三、初读课文，自学生字。1. 学生用
4、自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。2. 同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。3. 小组同学读书比赛。四、检查预习，学习字词。1. （课件出示4）文中的会认字。zoo ch an huan ya c dj i a n hu a ng w u zh u zh a c d ng枣 馋 缓 讶测 监 恍 悟逐 扎 聪指名读，教师及时纠正错音：读准平舌音“枣、测、聪”，翘舌音“馋、扎”，前鼻音“缓、 监”。指名领读、学生齐读、开火车读自由交流：怎样记住这11个生字伙伴的样子呢？自由地和同座说一说，记一记。2. 全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。（学生自愿举手发言
5、）形近字比拟：束一枣 暖一缓侧一测组词扩展：馋嘴 监视 挣扎 聪明（课件出示5） 会写字。d n sh e n c d ng g d u c d ng t 6 u zhu I伸 匆 沟 聪 偷 追 腰指名读，注意正音：平舌音“刺、枣、匆、聪”，翘舌音“伸、追”，前鼻音“暗”。 去 掉拼音读，开火车读，齐读。五、识记生字，指导写字（出示生字田字格课件6）刺枣 颗忽乎暗伸 匆 沟 聪 偷 追 腰同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错？或者不好写？预设：刺、追大家一起读 一读，记住每个字的字形。形声字结构特点：如“伸，形旁F ”表义，表示和人的动作有关, 声旁“申”表音，表示读音。另外，“忽、伸、沟、聪”，可以用这种方法识记。形近字比拟：刺一枣棵一颗 呼一乎组词扩展：黑暗 聪明 偷东西 追赶这几个字怎样写才能做到规范、美观？（出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖）交 流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？在学生交流的基础上，教师示范：预设：“刺” 左宽右窄，注意左边不是“束学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教 师评价。