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1、Unit 5 Free Time Lesson 3 & Fun time 教学设计课题Unit 5 Free Time Lesson 3 & Fun time单元5学科英语年级四年级下学习目标1 .知识与技能目标：掌握单词和短语:be good at ,once a week, twice a week, street dancing, both.发音准确。能运用句型:I go to a dance club once a week. Who wants to be my reading friend?2 .过程与方法目标：能够读懂有关课余生活的小文段，提取文段中的关键信息，完成图片匹 配的任
2、务。3 .情态态度与价值观目标：能够使用小文段中的关键信息对他人课余活动的简单介绍，并根 据自己的实际情况补全句子，介绍自己课余活动情况。重占掌握单词和短语:be good at ,once a week, twice a week, street dancing, both.发音准确。能 运用句型：I go to a dance club once a week. Who wants to be my reading friend?难点能够使用小文段中的关键信息对他人课余活动的简单介绍，并根据自己的实际情况补全句 子，介绍自己课余活动情况。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1
3、.Lets sing2 . WarmingWhat,s missing? Tips: Look at the pictures and say the phrases.复习巩固所学有关运动项目的单词。3 .Free talk学生两人一组练习句型。Hello! What , s your name?Where are you from?What do you do in your free time?歌曲热身练习句型通过歌曲活跃 课堂气氛，引入 学习话题。复习前面学过的 相关知识。讲授新课1 .Lead in根据图片以及介绍导入新知。2 .Let s learn.读句子，回答问题。处理文中难点。
4、3 .运用同样的方法处理另外三段文章。4 .Language point讲解be good at的用法。5 .Read and fill in the blanks.教师播放课文录音，学生跟读，提醒学生注意模复习引入。根据课文内容 回答问题。学习阅读文 章。掌握阅读步 骤，把握精读 与泛读的特通过视听和问答 相结合，获取文 章细节信息，更 进一步熟悉并背 诵文本，掌握知 识语法点。通过 阅读问题训练学 生在语篇中寻找仿语音、语调。学生自己大声朗读。和同伴角色扮 演。小组内齐读。老师再次播放课文录音，学生认真听，并跟读。6 .让学生能根据课文内容在横线上填空。老师讲解 both的用法。7 .学生
5、能根据课文内容说出正确的单词。8 .Show time.四人一组合作朗读。语音语调正确。配上相应的动 作。9.Think and answer.根据课文内容回答问题1) .What is Jin Jing good at?2) . How often docs Jin Jing go to a dance club?3) . Where does Alex come from?4) . How often do Alex and his friends go skating?5) What is Tinas favourite hobby?6) What is Amanda good at?1
6、0 . Read again and write.让学生默读A项短文，自行填写Jin Jing和Alex 课外活动的频率，之后老师引导学生两人一组互相 评价书写。学生两人一组交流自己的课余活动及其参与频率 根据自己的实际情况，在B项完成填写。老师帮助 学生总结书写中出现的常见问题。对于水平高的学生，要求他们仿照课文，写一个自 己和朋友课余活动的介绍，收写入四线三格内。11 . Fun Time-A Good to know.12 .Lets sing13 .Let?s write点。音频跟读。补全课文合作学习根据课文内容 回答问题。合作完成任 务。学习 FunTime-A Goodto kno
7、w.关犍词的能力以 及通过细节进行 推理的能力。可让学生对课文 有更深入的理 解，并掌握主语 是第三人称单数 时，谓语动词的 变化。培养合作能力。巩固本课所学新 知识。Summary&HomeworkSummary:1.单词与短语：总结归纳，帮助be good at, come from,once a week, twice a week, street dancing, both2.句型：I am good at dancing.I go to a dance club once a week.Who wants to be my reading friend?Homework:1 .听录音跟读 Lesson 3-A Read and fill in the blanks 部分课文，注意模仿语音语调。2 .复述课文给小组长听。3 .拟一个活动布告-在闲暇时间你喜欢做什么，然 后跟你的朋友分享。4 .熟读 Fun Time-A Good (o know。5 .完成同步练习。知识点总结积极完成作业学生记忆和运用 知识点.作业的设计意图 是对学习成果的 巩固，让孩子们 将所学的知识真 实地运用到日常 生活中去。令关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线学学科网