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1、幼儿园孔融让梨教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园孔融让梨教案1【教学目标】1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。3、体验谦让所带来的快乐。【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。【教学准备】知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！物质准备：图片2张、故事孔融让梨、儿歌让座、一盘梨。【教学过程】一、组织教学：音乐律动爸爸瞧妈妈看二、基本部分。（一）出示孔融画面，引出内容。导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫孔融让梨，让 我们一起来听听吧！（二）听故事孔融让梨。提问：你们猜孔
2、融拿了一个什么样的梨？（故事听到一半）师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！提问：1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的？2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学 讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的？提问：你喜欢孔融吗？为什么？小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂 得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？（三）听儿歌让座导语：老师带来一首好听的儿歌让座，一起来听听吧。（播放儿 歌让座）会唱的小朋友跟着一起唱。提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么 有礼貌，我们是不是应该向她学习啊？三
3、、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老 奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间 要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。我们要学 会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。今天老师请大家吃梨，你挑哪个？为什么？小朋友排队上来拿。附故事：孔融让梨古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里 吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什 么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心 里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的 梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，
4、只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？ ”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子， 真是一个好孩子。”孔融只有四岁，就知道让梨。上面让哥哥，下面让弟弟。大家都很称 赞他。幼儿园孔融让梨教案2活动目标1、理解故更内容、知道孔融怎样分梨。2、懂得尊重大人，爱护弟弟妹妹。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。重点难点为什么要“让”。活动准备大小不一的梨模型，教学图片。活动过程一、引出故事主题你们
5、认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个孔 融让梨的故事。二、倾听故事老师给小朋友讲故事.1、孔融家都有谁?孔融最大吗？2、孔融为什么要一个最小的梨？3、孔融怎么对爸爸说？4、你们喜欢孔融吗？我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。三、经验联想你们关心过别人吗？四、做游戏小朋友扮演孔融让梨里的角色。教学反思故事孔融让梨让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这 种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。幼儿园孔融让梨教案3主要涉及领域：语言、社会。活动目标：1、理解故事内容，懂得相互谦让的道理。2、愿意大胆运用故事中的语言进行对话。3、在与同伴共同的活动中体验相
6、互谦让的快乐。活动准备：1、孔融让梨的图书、视频仪。2、情境表演。活动过程：1、观看情境表演。指导语:你觉得他做得好吗?为什么？2、边看图片边听故事，理解故事内容，懂得相互谦让的道理。指导语：孔融为什么只挑小梨，把大梨让给别人？（引导幼儿用故事中的语言 进行回答。）你喜欢孔融吗?为什么？3、实践活动：玩具大家玩。（引导幼儿学习分享和共享玩具。）延伸活动：表演游戏孔融让梨。孔融让梨。从前，有个小朋友叫孔融，他有5个哥哥和1个弟弟。孔融和哥哥、弟弟都喜欢吃梨。有一天，爸爸买回来许多梨，让孔融 先挑。孔融想了想，挑了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴，故意问孔融:“这么多的梨，你第一个拿， 为什么不
7、拿个大的，只挑个最小的呢？孔融说:“我岁数小，应该拿最小的，大的给哥哥吃。爸爸又问他:“弟弟不是比你还小吗?你为什么不把小的留给他呢?”孔融说:“我是哥哥，应该把大的留给弟弟吃。”爸爸听了，非常开心，一把搂过孔融说:“你真是个好孩子!”孔融4岁就知道让梨，既让哥哥，又让弟弟，大家都很喜欢他。幼儿园孔融让梨教案4活动目标：1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解 决问题。2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。3、体验谦让所带来的快乐。活动准备:教本活动过程：一、提出问题，引起兴趣有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应该怎么 分？二、引出故事对题目并进行
8、解释，讲一遍故事。三、启发提问：1、故事题目是什么？讲了一件什么事？2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的？3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里？四、指导幼儿观案教本在听一遍故事，重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟”， 并学习其中对话。五、引导幼儿思考、讨论孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情 景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的， 但是在听了故事以后自己向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨 论都很积极。幼儿园孔融让梨教案5活动目标：1、通过欣赏故事理解故事内容，懂得谦让的道理。
9、2、培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备：食物两只梨子、VCD动画活动过程：一、出示孔融画面，引出内容师:这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四 岁，孔融给小朋友还带来梨子呢!你想吃哪一只梨？（出示梨子）二、听故事“孔融让梨”师:想知道孔融挑了哪一只梨吗?我们一起来听个故事吧！（师讲故事一 遍）提问:孔融挑了哪只梨?他为什么不拿大的，拿个小的呢？（幼儿自由回 答）三、看VCD动画一遍提问:孔融为什么不拿大的，拿个小的呢？（让幼儿学说孔融的回答）爸爸是怎么夸奖他的？（让幼儿学做爸爸做夸奖的动作）老师小结:孔融才四岁，就知道把好的留给别人，所以大家都夸他是个 好孩子。你们是好孩子吗?
10、现在请你来挑梨，你挑哪个呢?为什么？再请幼儿 自由挑选。四、迁移经验提问:在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢？（幼儿自由 讨论回答）结束。幼儿园孔融让梨教案6活动目标：1、理解故事内容大胆清楚地表达自己想法。2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激 发阅读兴趣。活动准备：教学图片故事录音孔融让梨活动过程：一、引出故事主题引起幼儿兴趣：你们认识这个小男孩吗?名字叫孔融今天我们要来听一一个孔融让 梨故事二、倾听故事理解感受：孔融家一共有几个人?孔融第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小梨子给自己？孔融
11、对爸爸怎么说？（请幼儿学讲孔融话）你们喜欢孔融吗?为什么？三、设置情境迁移感情这一个很久以前故事为什么到现在大家还在讲呢？假如你孔融你会怎么做？经验联想:你关心过别人吗？假设情景：如果你坐在公共汽车上上来了一位小妹妹车上已经没有位置了你会怎 么做？假如小弟弟喜欢你玩具你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？活动反思：经常说礼貌用语一种好习惯，好修养同样学会谦让也人类一种特有美 德，故事孔融让梨让幼儿通过简单故事，理解深刻地体验到谦让这种 美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了，什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景迁移，感情讨论中，很多幼儿都谈到自己平时都很以自我为中心, 但在听了故事以后，自己要向孔
12、融学习，学习谦让，本次活动幼儿发言讨论都很积极。幼儿孔融让梨教案7活动目标：1、幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。2、培养幼儿关心他人和为他人着想的行为习惯。活动准备:图片，独木桥等。活动过程：1、游戏:独木桥请幼儿自由走独木桥，通过讨论:让幼儿了解不谦让造成的后果。2、老师小结:做事情应该谦让，让幼儿先走，或者轮到自己的时候才 走，不推也不抢，就不会有小朋友被挤到桥下了。3、第二次玩独木桥游戏。老师教育幼儿学会相互谦让。4、讲述故事孔融让梨。5、教育幼儿向孔融学习相互谦让。6、教育幼儿在家也能与人分享，为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。幼儿孔融让梨教案8设计意图1、理解故事内容，大胆清楚地表达自
13、己的想法。2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。活动准备教学图片，故事录音孔融让梨。活动过程引出故事主题，引起幼儿兴趣：你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一一个孔 融让梨的故事。二、倾听故事，理解感受：孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的?（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗?为什么？三、设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢?假如你是孔融 你会怎么做？经验联想:你关心过别人吗？四、假设情景1、如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？2、假如小弟弟喜欢你的玩具，你会
14、怎么办?3、看到小妹妹摔倒了你会怎么做?幼儿r=iUS孔融让梨教案9活动目标：1、在情境中理解故事内容。2、懂得尊敬长辈，学会分享与谦让。活动准备：孔融让梨图书一本。（编号：123）水果人手一份（香蕉、苹果）。活动过程：一、复习歌曲，“春天”的话题导入活动。1、春天到了，阳光明媚，小草从泥地里钻出来升升懒腰，小花也穿 上五颜六色的花裙子跳起了欢快的舞，小朋友也唱起了春天的歌，听，多 美呀。（幼儿唱歌曲：春天）2、滴沥嗒啦，天上下小雨了，小雨从哪里来的呀？小雨要到哪里去呀? 落到了小树梢上，小树梢怎样了呢？（幼儿唱歌曲:小雨点）教师:我还听见了风的声音，风也在轻轻地唱歌呢？（幼儿唱歌曲：风）3、
15、对呀，今天是多么快乐呀。老师请来了小朋友的爸爸妈妈、爷爷 奶奶到幼儿园作客呢。二、创设情景。1、老师准备了一些香蕉，大家一起品尝好吗?孩子们，一人拿一只小 碗，每个小碗里都有两块香蕉，你和爸爸妈妈、爷爷奶奶一人吃一块。2、香蕉好吃吗?吃在嘴里是什么滋味的?你们刚才是一人吃了一块吗？ 你吃的是大的还是小的？爸爸妈妈、爷爷奶奶吃的是大的还是小的?为什么 呢？3、老师想给大家讲一个故事孔融让梨讲完后提问:这个故事发生在孔融几岁的时候?孔融和哥哥弟弟玩的是 什么游戏?在吃梨的时候，孔融为什么要选择最小的梨呢？4、你几岁了？爸爸妈妈、爷爷奶奶每天很辛苦的照顾我们。那我们吃 香蕉的时候，大的应该留给谁呢?
16、你应该怎么说呢？三、再次品尝水果，幼儿对家长说感恩的话。幼儿园孔融让梨教案10活动名称：孔融让梨活动目标：1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解 决问题。2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。3、体验谦让所带来的快乐。活动准备:教本活动过程：一、提出问题，引起兴趣:有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹 妹和你自己，你应该怎么分？二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。三、启发提问：1、故事题目是什么？讲了一件什么事？2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的？3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里？四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事。重点帮助幼儿理解孔融”.上 面让哥哥，下面让弟弟，并学习其中对话。五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎 样谦让。讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情 景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的， 但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言 讨论都很积极。设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我 为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把 大的、好的分其他的宝宝。