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1、教案幼儿园中班孔融让梨教案一、引言1.1设计意图：通过讲解孔融让梨的故事，让幼儿了解中国传统美德，培养他们的道德观念和社会责任感。1.1.1使幼儿懂得尊重他人，愿意分享自己的东西。1.1.2培养幼儿的谦让精神，学会在人际交往中互相体谅。1.1.3提高幼儿的语言表达能力，增强他们的文化底蕴。二、知识点讲解2.1故事内容：讲解孔融让梨的故事，让幼儿了解故事的主要情节和人物关系。2.1.1孔融年幼时，聪明过人，懂得尊重长辈。2.1.2孔融在梨子分配时，主动让梨给年长的哥哥。2.1.3孔融的谦让精神得到了众人的赞扬，成为千古佳话。三、教学内容3.1教学活动：通过讲解、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解故
2、事内涵。3.1.1讲解故事，让幼儿了解孔融的谦让精神。3.1.2组织幼儿讨论，让幼儿分享自己的感受和体验。3.1.3安排幼儿进行故事表演，提高他们的表现能力。四、教学目标4.1知识与技能：使幼儿了解孔融让梨的故事，知道孔融的谦让精神。4.1.1能简单复述故事内容。4.1.2能讲述孔融让梨的原因和意义。4.1.3能用自己的语言表达对故事的理解和感受。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿理解孔融的谦让精神，培养他们的道德观念。5.1.1引导幼儿关注孔融在故事中的行为和心理。5.1.2激发幼儿学习孔融的积极性，培养他们的道德品质。5.1.3教会幼儿在实际生活中运用谦让精神，尊重他人。教案幼儿园中
3、班孔融让梨教案六、教具与学具准备6.1教具：准备故事课件、图片、角色头饰等教具，以便于幼儿更好地理解故事内容。6.1.1使用课件展示故事情节，吸引幼儿注意力。6.1.2图片展示孔融和梨子，帮助幼儿记忆故事细节。6.1.3角色头饰让幼儿在表演环节更好地融入故事角色。七、教学过程7.1教学步骤：通过讲解、讨论、表演等环节，让幼儿深入理解故事内涵。7.1.1讲解故事，让幼儿了解孔融的谦让精神。7.1.2组织幼儿讨论，让幼儿分享自己的感受和体验。7.1.3安排幼儿进行故事表演，提高他们的表现能力。八、板书设计8.1板书内容：设计简洁明了的板书，突出故事主题和孔融的谦让精神。8.1.1在黑板上画出孔融让
4、梨的图片，标注故事主要情节。8.1.2用关键词标注孔融的谦让行为，引导幼儿关注重点。8.1.3附上故事寓意，让幼儿明白谦让的重要性。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长分享故事内容，培养他们的表达能力。9.1.1请幼儿复述故事给家长听，检验他们对故事的理解。9.1.2请家长观察幼儿在日常生活中是否体现出谦让精神，并与幼儿进行交流。9.1.3鼓励家长记录幼儿的进步和变化，与教师进行沟通。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1思考教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标。10.1.2分析幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求。10.1.3探讨如何改进教学，以提高幼儿的学习效
5、果。10.2拓展延伸：组织家长座谈会，分享教学心得，让家长了解幼儿在课堂上的表现。10.2.1邀请家长参加座谈会，分享教学经验和心得。10.2.2家长之间交流教育方法，共同提高教育水平。10.2.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，形成家校共育。重点和难点解析在幼儿园中班孔融让梨教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是：一、知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解孔融让梨的故事内容，让幼儿了解故事的主要情节和人物关系。这是幼儿理解故事寓意和培养道德观念的基础。二、教学内容环节：在这个环节中，教师通过讲解、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解故事内涵。这是幼儿将故事中的道德观念运用到实
6、际生活中的关键环节。三、教学目标环节：在这个环节中，教师明确了教学的目标，即使幼儿了解孔融让梨的故事，知道孔融的谦让精神，并培养他们的道德观念和社会责任感。四、教学难点与重点环节：在这个环节中，教师需要引导幼儿关注孔融在故事中的行为和心理，激发幼儿学习孔融的积极性，培养他们的道德品质。这是幼儿理解和吸收故事核心价值的关键。对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要通过生动的语言和形象的描绘，将孔融让梨的故事讲述给幼儿听。教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事中的细节，如孔融为什么会让梨给年长的哥哥，他的谦让精神是如何得到众人的赞扬的等。通过这种方式，幼儿可
7、以更深入地理解故事内容，并从中得到启示。二、教学内容环节：在这个环节中，教师可以通过组织幼儿讨论，让幼儿分享自己的感受和体验。教师可以引导幼儿思考，如果自己是孔融，会怎么选择。通过这种讨论，幼儿可以更好地理解故事中的道德观念，并将其运用到实际生活中。教师还可以安排幼儿进行故事表演，让幼儿通过扮演故事角色，更深入地理解故事内容，并培养他们的表现能力。三、教学目标环节：在这个环节中，教师明确了教学的目标，即使幼儿了解孔融让梨的故事，知道孔融的谦让精神，并培养他们的道德观念和社会责任感。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考故事中的道德观念，并将其与自己的生活联系起来。通过这种方式，幼儿可以更好
8、地理解和吸收故事的核心价值。四、教学难点与重点环节：在这个环节中，教师需要引导幼儿关注孔融在故事中的行为和心理，激发幼儿学习孔融的积极性，培养他们的道德品质。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考孔融为什么会选择让梨给年长的哥哥，他的谦让精神是如何体现的等。通过这种方式，幼儿可以更深入地理解故事中的道德观念，并将其运用到实际生活中。幼儿园中班孔融让梨教案通过讲解孔融让梨的故事，让幼儿了解中国传统美德，培养他们的道德观念和社会责任感。教案中的重点环节包括知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点。在知识点讲解环节，教师通过生动的语言和形象的描绘，将故事讲述给幼儿听。在教学内容环节，教师通过组织幼儿讨论和故事表演，让幼儿深入理解故事内涵。在教学目标环节，教师明确了教学的目标，即使幼儿了解故事内容，培养他们的道德观念。在教学难点与重点环节，教师引导幼儿关注孔融的行为和心理，培养他们的道德品质。通过这些环节的实施，幼儿可以更好地理解和吸收故事的核心价值，培养自己的道德观念和社会责任感。