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1、中考专题训练一半命题作文1 .题目：是我的神助攻要求（1）先将题目补充完整，然后作文文体不限，不得出现真实校名、人名。（2）言 之有物，表达真情实感，不少于600字。2 .题目：你的样子，真美（横线上可填“微笑”、“弯腰”、“专注”、“奔跑”、“劳 动”、“盛开”、“奔流”、“巍峨”、“崛起”、“担当”.等）要求：把题目补充完整后作文。内容具体，中心明确。突出细节，善于抒情。写 作思路清晰，书写工整、美观。文中假设出现真实的人名、校名、地名等，用“XX”代替。 禁止抄袭，不少于600字。3 .读书就是一场美丽的遇见。在书本里，我们遇见弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众灵魂的鲁迅 先生
2、；遇见“采菊东篱下，悠然见南山” “不为五斗米折腰”的陶渊明先生；遇见“正 义是杀不完的，因为真理永远存在！ ”拍案而起的闻一多先生。我们还穿越千年与曹操、 李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等诗意相逢。这一次次的相遇，必会激起情感的浪 花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神 请以“假如我与生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：从材料或课本中自选一位人物，写在标题中，将标题补充完整；展开想象, 表达你和他（她）在一起的故事，写出人物风貌以及你的情感；中心突出，表达得当， 字数不少于600；不得抄袭，不得泄露个人信息。4 .题目二：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读书能给你带
3、来什么呢？ 请以“阅读让我“（快乐、聪明、高雅）为题写一篇文章。 要求：（1）如果你选择题目二，请把题目补充完整后再作文；可供选填的词语如“快乐”、 “聪明”、“高雅”等，也可以不受以上词语限制，自行选词填补；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），能合理运用各种表达方式；（3）卷面整洁，字迹清楚；（4）文中不得出现真实的人名、校名；（5）书写工整，恰当使用标点符号，字数不少于600字。5 .文题一：初中生活的画卷徐徐翻开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一种感动。点走向已布好的历史轨迹。猛然间，时空机传出了提示音，原来预设的一天时间即将用尽，眼前的林先生越来越
4、远， 渐渐变成一抹虚像。熟悉的眩晕感将我拉回现实。不过，走出时空机的我依然还能清晰地记 得海边那个坚毅的背影。【详解】这是一道半命题作文。1 .审题立意。“假如”的意思是假设，如果，表示对未发生过的事情作一种假设，说明本文是 要想象和哪位英雄生活一天。首先要明确写哪位英雄，可以是材料中的陶渊明、闻一多、曹 操、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等历史英雄，也可以是为了祖国，为了正义，不畏 艰险，不怕牺牲的生活英雄，注意要是出自课本中的人物。民族英雄是我们永远的典范，我 们可以歌颂他们的爱国精神;航天英雄、体育健将乃至于清洁工等，各行各业的英雄有责任、 有担当，是值得我们学习的；司马迁等在面对磨难
5、时的人生态度也值得我们效法。2 .选材构思。要展现“我与心中的英雄生活一天”，可用电影剪辑的手法，高度浓缩英雄的事 迹，在一天内展示其行，表达“我”对英雄人物的钦敬之情；要在这“一天”中，通过“穿越”再 现历史事件或虚构“我”与英雄的交流碰撞，塑造英雄人物的形象，既可用肖像、语言、动作、 心理、细节描写展示其高尚灵魂，还可用比照衬托手法，突出英雄的伟大之处。事迹可选用 影响大的事例表现英雄伟大，亦可选择生活中的小事，以小见大，凸显英雄也有社会普通人 的儿女情长。3 .要求写成记叙文，表达方式以记叙为主，适当的议论抒情也不可缺少，表达“我”对英雄的 仰慕、学习之情。4 .例文阅读让我充实莎士比亚
6、说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有 书籍就好像鸟儿没有翅膀。”确实，书，是我们生活中不可缺少的一局部。在我心灵深处,最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路； 它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧 它，给予了我知识、力量和勇气。小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲嫦娥奔月孟姜女哭 长城的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩 子，你会在书中找到很多故事的！ ”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的 公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白
7、胡须这成了我当时最大的乐趣，当然我也在答案第5页，共30页 书香中充实了自己。不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囱囹吞枣地读完365 夜故事时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在 书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹 果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地; 当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上 朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，
8、经典文学对我产生了无尽的感召，而且在不断地 改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事, 变得口假设悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金 屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族 的崛起而读书！”漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！同学们，热爱阅读吧！假设书籍是人类进步的阶梯，那么阅读便是人类攀登阶梯的双手。 只有热爱阅读，与书香为伴，我们才能拥有精彩的人生。【详解】此题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一道半命题作文。根据材料中的提示，这里的“阅读
9、”是其本义，即“读 书”。“阅读让我（快乐、聪明、高雅）,适合写“我与读书的故事，我们在成长的过 程中可能会经历世事的变化，也可能经历人生的起伏不定，但“读书”却可以恒久陪伴着我们, 让我们精神富足，内心收获充实和温暖。可以选择生命中印象深刻的阅读经历来写作。关键 是要表达出“读书”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。第二，思路点拨。写作本文时，内容可以分为两类：一是写自己阅读书籍的感悟，写书籍阅 读要注意结合书中的人物或情感，还有书籍带给我的情感体验来写作；二是写“我”与阅读的 接触经历，写“我从阅读中所得到的收获和启发。这份感悟是文章的写作重点，写出阅读对 自己生活的影响和作用，它给我鼓励
10、，它给我温暖，它给我启示，它给我感动等。描写语言 要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。文体适合写成记叙 文，要有具体而典型的事件表达。写作时要结合真实的生活阅读经历，最好是自己生活中看 过的书籍，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，易于写出自己 的真情实感。5 .范文：答案第6页，共30页友谊带给我快乐友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗 童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！ ”是那终身难忘的话语！二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间 来回跳跃
11、，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的。我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿 的！这可是升入初中后的第一次比赛啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加邛日光伙伴”了。“那 哪行！ 小慧尖叫起来，“你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”她的语言很爽 快，却让我的心更不安了。“不行的！比赛时我们的脚要绑在一起，我跑不动，这可关系到 一个整体啊！ ”我有些着急了，心扑通扑通地乱蹦着。“不！你一定行的！ ”说着，小慧便拽 着我去了比赛场地。这是友谊吗？比赛快要开始了，我的心里像装着一头小鹿，猛地乱跳，我和小慧还有小芸她们四人一 组，小芸用
12、绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协 力，才能够迈动这一步了。我的心躲在害怕与自卑的角落里。这是小慧拍拍我的肩，用关切 的目光望着我，嘴角流露出一丝欢笑，那么真诚，感染了我孤独的心。我感觉我浑身充满了 力量。这是友谊吗？比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里异口同 声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！“我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了 乌有，仿佛化成了一人坚定地向前走去。眼看别的队伍就要领先了，我的心怦怦直跳，脚下 一滑，便跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子坠入了万丈深渊。“你们先走吧，不要管我！ ” 我扯着喉咙喊着
13、，语气里充满着无穷的委屈与懊恼。“不！ ”小慧用手抓住我，用尽全力将我 拽了上来。“加油，你一定行的！ ”仿佛是一束温暖的阳光，照亮的我暗黑的心。她们说着, 笑着，像是一个个善良的天使，我的心被感染了，时间也仿佛停滞在这一秒，不走了。“嗯！ ” 我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我的心又“站起来了”！我们笑着，跑着， 冲向了那梦寐的终点！这是友谊吗？“这是友谊！ ”我想坚定地告诉每一个人，友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！ 【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。题目的中心词是“快乐”，是作文要表达的中心。题目上补写的词语，是作文 的写作内容，即“带给我快乐”的人、事、物等补全
14、题目。可以补写具体的人事或抽象的情感， 如：打篮球带给我快乐，绘画带给我快乐，捕鱼带给我快乐，友情带给我快乐，母爱带给我 答案第7页，共30页快乐等等。二、选材构思。这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都 可以写下来，但要注意材料中的“初中生活的画卷徐徐翻开”的限制，也就是要从自己的初中 生活中选材。如以“读书让我快乐”为题，写作时可以有这样的行文内容：我在初中读了哪些 书，从中明白了什么，为什么说读书让我快乐。快乐的原因是写作的重点，快乐的情感体 验要有具体的呈现。行文时，注意立意、选材和构思的新颖。本篇习作要求写成记叙文，注 意写作技巧的综合运用，要有具体的情境
15、或过程，文字表达力求生动有感染力。6 .范文一：父亲的背影父亲总认为只有苦劳动或苦读书，才会有好生活。我们老家在一个偏僻的农村。父亲只有5年级的文凭，所以他只能苦劳动。父亲出来拼 搏的时候，我们村只有泥泞的羊肠小路，完全容不下一辆小客车，公交车每天只有一班。如 果那时谁家中有一台黑白电视就已经很富有了。我爷爷告诉我，父亲最早外出打工时，只有我那么大。那时，父亲的背影是孤独脆弱也 是高大坚强的。爸爸在那里是睡在毫无完工的工地上，晚上常常因思念亲人而泪如雨下；吃 是吃路边一元三个的馒头，他常常和老板进行语言上的斗争砍价；穿是穿爷爷穿剩的解 放服与解放鞋；喝是喝有灰尘掉落的工地水。父亲一直有一个坚定
16、不移的目标，那就是到大城市中，买下房子，让孩子在大城市中接 受知识的洗礼。让他的子孙后代，不再走他曾走过的人生道路。是苦读书，不是苦劳动。在2006年的时候，父亲来到大城市，毫无经验的父亲，做事小心谨慎。这时，他的背 影充满了成功的希望。他放弃了工匠，开起了便利店。时光在偷偷流逝，岁月在慢慢奔跑。不知不觉中，八年过去了。父亲在大城市中有了房 子，孩子也在大城市中学习。父亲的背影现在充满了自豪。现在，老家的小路变成了宽阔的 柏油马路，每家每户的自行车变成了小汽车，黑白不清的电视变成了高清的液晶电视。时代 在进步，每天都有人被新时代抛弃，不愿被抛弃的父亲一天比一天忙。父亲的青春背影，匆匆忙忙地从他
17、的人生道路上一闪而过，留下了泪水和喜悦的痕迹, 留下了劳动的见证，换来了安居乐业的美好生活。范文二：母亲的双手世界上没有相同的两片树叶，自然，世界上也没有相同的两个人，所以说，世界上没有答案第8页，共30页 相同的一双手，而我见过的这双手，就这样一直停留在我的脑海中。记忆中妈妈的手曾经如细绸一般光洁细腻。她的手很巧，一日三餐香喷喷的饭菜，每天 早上挂在阳台上的干净衣服，每天窗明几净的房间，包括我永远乱七八糟的书桌变得整齐, 都是出于妈妈的一双勤劳而灵巧的手。在无意中，我碰到了妈妈的那双手，才发现，母亲的手早已失去先前的光泽，反复搓洗 衣服的裂口，宛如龟裂的农田，纵横交错，一条缠着一条，不计其数
18、。有一次，我和小伙伴们到同学刚装修好的新家去玩，整个房子里散发出一股刺鼻的油漆 味，我不禁捂住了鼻子，突然我整个人扑在了刚漆了油而又没有干得太好的桌子上，我身上 全是油漆，我赶紧跑回家，我地对妈妈说了声“对不起”，妈妈还是轻轻地弹了弹我的脑袋, 然后去给我洗衣服，她那双手慢慢地搓着，搓了很久，那件衣服终于洗干净了。我在婴儿时 期的时候，妈妈天天用那双手抚摸我，为我洗衣做饭，伴着我静静的入睡。上幼儿园时，妈妈天天用那双白净的手干活挣钱供我用，而那时的我比拟淘气，有时还 闯祸，让劳累一天的妈妈为我多做许多事。渐渐的，渐渐的，妈妈的手变得粗糙起来。转眼间我升入了初中，妈妈比以前更加苍老，但她却比以前
19、更加努力工作，更加细心照 顾我。而那双手也失去了昔日的光彩，变得皱巴巴的。有一年冬天，妈妈用她那双冰冷的手 不停地为我打毛衣、织围巾。我想上前去让那双手停下来，当我摸到它时，外表是冰冷的， 却感觉很温暖。当我穿着毛衣上学去时，一点也不觉得冷。这时，我想起了妈妈那双“温暖” 的手，心里便涌起感情的波涛。妈妈的手不再白皙嫩滑，不再是纤纤的玉指，但已深深地印在了我的脑海里。岁月与过 度的操劳使她的手变成了这样,我好自责啊！自责不懂得孝顺母亲，更自责不懂得发奋学习！想起母亲的手，我泪如泉涌。当我被学习的坎坷绊倒时.，母亲那双温暖的手伸到我面前； 当我因委屈而掉眼泪时，母亲那双手搭在我的肩上；当我被胜利
20、的光环笼罩得失去自我时， 母亲那双手轻轻拍打着我的头。想起母亲的手，我不再迷惘母亲的手像春天的太阳，唤醒生命；像夏天的溪水，带来清 凉；像秋天的果实，带来喜悦；像冬天的炉火，带来温暖。母亲那双手是长满老茧的手，是推动摇篮的手，也是让我快乐、温暖的手。妈妈，母亲 的手虽然很粗糙，但那是您无私的爱的见证。妈妈，我永远爱您！【详解】这是一道半命题作文。(1) 一、审题立意。由题干中的提示语可知，空白处我们填写的内容可以是“背影”“双手”“眼 答案第9页，共30页神”“肩膀一句话等。题目中“父亲”是写作的对象，结合空白处我们所填写的内容可知， 文章要从小范围里表达大情感，即用以小见大的手法来表达自己对
21、父亲的爱和父亲对自己的 爱。二、选材构思。从题目可知，本文适合写一篇记叙文，从父亲的某个细节来表达情感，如以 “父亲的背影”为题，我们可以由朱自清的背影引入，描写父亲深沉的爱都藏在背影，如 从不善言辞的父亲，为了一家人的生活踏上了远去打工的道路，望着父亲远去的背影，内心 满是不舍，自己的内心也因父亲这薄弱的背影而有所触动，告诫自己要努力学习，每当自己 向偷懒时，想到父亲的那孤寂的背影便有了动力，以此来表达自己对父亲的爱等。(2)一、审题立意。由题干中的提示语可知，空白处我们填写的内容可以是“背影”“双手”“眼 神，“肩膀，“一句话，等。题目中“母亲”是写作的对象，结合空白处我们所填写的内容可知
22、， 文章要从小范围里表达大情感，即用以小见大的手法来表达自己对母亲的爱和母亲对自己的 爱。二、选材构思。从题目可知，本文适合写一篇记叙文，从父亲的某个细节来表达情感，如以 “母亲的双手”为题，可以采用比照的手法，先写现在母亲的手的状态，春夏还好些，一到秋 冬季节就满是裂口，即便是这样母亲依然每天不辞辛苦的为我们做饭、洗衣，回想起小时候 母亲白皙细腻的双手，不禁为母亲的辛苦的感到愧疚，在我们成长中多亏了母亲用双手给了 我们这样幸福的生活，每每想到母亲的这双手自己就觉得不能偷懒，要努力，不能辜负了父 母的期望等，以此表达对母亲的爱。7 .参考例文幸福就是那在细微处开花幸福就像那七彩的流云，点缀着宝
23、蓝的天空，让人望一眼便沉醉其中。国庆假期里，忙里偷闲回了趟老家。爷爷的房子，终年静卧在一片黄土中，与周围郁郁 葱葱的树木构成一幅美丽的风景画。大概什么样的人住什么样的房子，爷爷脸上的皱纹又多 又密，一笑起来，便像花卷一样堆在脸上。爷爷的房子呢，雪白的墙壁早已变得斑驳，纱窗 也有些破乱，窗根上落满了灰尘，这所破旧的老房子，布满了岁月的痕迹，也承载着我的童 年。许久不回老家的我遇见了儿口寸的玩伴，虽有些生疏但之前的默契还在，不一会儿便玩开 了。一起走到一棵大树下，这棵大树我真是太熟悉了。小的时候，我曾与小伙伴们在树下玩 蚂蚁，捉迷藏这棵大树就是我快乐童年的见证者。爷爷又在一旁笑眯眯地画画，画的内容
24、似乎永远是那么几个：我，大树，小伙伴，还有老房子。妈妈屡次想让爷爷搬进城里住,答案第10页，共30页爷爷不肯，难道这座老房子有魔力？我望着那幅画，入了迷。爷爷见我在看画，便拉着我去了他的房间。爷爷从衣柜顶上拉出一个古朴的箱子。这个 箱子我从来没有见过，翻开它，我看到了许多画，关于我的画。有些画年代有些久远，纸张 已经泛黄。“这是你出生时的样子，红红的。”“这是你掉牙的时候，说话都漏风。”看着看着， 我鼻子一酸，莫名的感动涌上心头。原来爷爷画了这么多关于我的画，以这种特殊的方式记录我的成长，表达着他那不善言 辞的爱。我望着爷爷愈显沧桑的脸，泪水逐渐模糊了视线,不禁用手挥了挥头上飞舞的苍蝇。 我感
25、觉心里有一朵花在不知名的角落里悄然绽放，伴随着小精灵环绕在我身边，使我感到暖 融融的。爷爷对我的爱，隐藏在那一幅幅画中，隐藏在细微处，隐藏在心里开的花中，使我感到 温暖和幸福【详解】此题是半命题作文。第一，审题：审题可知，“幸福”要求所写事件必须是给人带来“幸福”体验的美好事件。根据 材料“幸福喜欢在细微处扎根、开花”可知，“幸福就是那细微处写作时要有与众不同的思 维：或深入开掘，或另辟蹊径；可以转换角度，从新的视角、新的方位审察和思索客观事物， 见人之未见，从而获得新的意蕴。比方“幸福就是那离别时”“幸福就是那像花儿落地一样无 声无息”等都不落俗套。第二，选材：此题适合写记叙文。就是幸福往往
26、蕴含在那些平凡小事之中，妈妈在深夜端来 的一杯热奶让我们感受到幸福，爸爸怕打搅你的休息而轻轻带上房门让我们感受到幸福，失 意时朋友一句贴心的鼓励让我们感受到幸福，课堂上老师谆谆的教诲让我们感受到幸福，马 路上一位陌生人提醒我们绑好鞋带让我们感受到幸福，这些充满着温情的瞬间都可以写入文 中。写作时最好摆脱那种“爸好妈好”“雨中送伞”“背我就医”甚至“水中救我”等普通题材或虚 假题材,要选一些和自己的心灵产生过碰撞交流后激起过独特体验的那些事来诠释幸福。如, 战胜困难后的幸福，破镜重圆后的幸福，沟通理解后的幸福等。8 .范文：感受一朵花的美好一朵花，虽然装点不了整个春天，芬芳不了整个大地，丰富不了
27、整个世界，缤纷不了所 有的萧条。但一朵花，有它生命的活力与价值，它可以改变一个人的心境每当我因粗心马虎而取得普普通通的成绩时，我会觉得自己平庸无能，一无所用，简直 就是废物。这天，我又取得了同样不好的成绩，爸妈的批评和责怪也日渐增多，我甚至有了 答案第11页，共30页不再活下去的念头。我感觉自己生活的不完美，我想追求100分的效果。可是我再努力，结 果却不尽人意。我的同学们，他们上课也不听讲，作业也不做，但每次考试为什么都比我高？ 我也很努力学习啊！这个问题一直萦绕在我心头，久久挥之不去。也许是我的天赋不高，智 商低吧。我回到家中，发现墙角有一盆不起眼的向日葵。它长得短矮的，颜色非常暗淡，好像
28、一 位没吃饱的穷人一样，又好像一个做错了事的孩子般低着头。仔细观察，淡黄色的花瓣中还 结了一些果实。我不喜欢它，我对它的第一印象也非常不好。它刚出牙的时候，我蹑手蹑脚 地想趁爸爸午睡之时把它拔掉，可是爸爸发现了我，我瞬间消除了想把这个生命毁掉的念头。 从那以后，我就再没管它了。每次我给别的花浇水时，也不给它浇，任它自生自灭。可是今 天，我发现它的生命力非常顽强，竟然不卑不亢，努力生长，并且它还开了花，结了果。这朵花，也许从未被人关注和期待，也许从来不曾有人在意它的绽放和凋谢，但它还是 以自己特有的顽强，沉着安静地开放。真正的生活，不一定是完美的，或许还是带着缺憾, 但无论怎样都要活出生命的滋味
29、。感受一朵花的美好，感受生活的真谛。愿我们每一个人的心中都盛开着一朵永不凋零的 花朵。【详解】此题考查半命题作文。第一，审题立意。半命题作文需精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，即为 文章写作的重点。根据题干提示，横线上可填上“一朵花”“一句话”“一瞬间”等，当然也可以 填其他的内容，如“一首歌”“一句诗”“一本书等。然后抓住题目中的关键词“感受“美好进 行揣摩。其中“美好”给出了范围限制，即歌颂“真、善、美主旨为表现某某的美好之处。 所谓美好，应不只是指外在的美好，而应更多地侧重于内在品质的美好，或对自己的成长起 到积极促进作用。第二，选材构思。本文可从生活中取材，选取自己最有写
30、作冲动的词语，写出真情实感。文 体上适合写成记叙文，构思思路：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想 深度;文中那么写人记事，围绕某某的美好之处来展开故事情节;文未以议论或抒情升华主题， 总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。本文可采用以小见 大的写法，并需在表达过程中适当穿插议论抒情性的文字，写出真情实感。如以“感受一本 书的美好”为题，我们开篇可以引用关于书籍的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是全 世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅 膀”等，然后描绘自己喜欢的一本书，书中的内容吸引了自己，尤其是书中的某
31、个人身上的 答案第12页，共30页精神品质，让自己也在不断成长等，最后总结，正是这样一本书，让自己有了多知识的渴望， 懂得了人生道理，书籍真是美好的东西。9 .参考例文那一次尝试，让我成长雏鹰在尝试中学会了飞翔，蛹在尝试中学会了坚强，而我，那么在尝试中不断地成长。八月正是丰收的季节，金黄的稻田里到处都是忙碌的农民，他们在辛苦忙碌的同时也收 获着丰收的喜悦。因为家里人手不够，所以爷爷不得不叫爸妈回家帮助，我也跟着回家凑热闹。吃过早饭， 爷爷和爸妈都换好了衣服准备下田，奶奶负责后勤。从来都没有下过田的我，对田里的一切 事物都充满了好奇，因此也想尝试着去收割，可是却被爸妈拒绝了。他们担忧我干不了这种
32、 体力活，但最终在我的软磨硬泡之下，他们终于点了头。到了田里，只见爸爸手拿镰刀抓住一把水稻，咔嚓一声，稻穗和稻秆顿时别离了，紧接 着又是一把，没过几分钟，一大片的水稻就不见了。弄清了大概的流程，我也开始尝试起来。 可我刚想用手去抓住一把水稻，它就像戏弄我似的左右摇摆，让我怎么也抓不住。于是我换 了一把较少的，学着爸爸的样子，把镰刀放在水稻上往下割，不知是我的镰刀不锋利，还是 水稻太厚，我割了半天也没有割断，最后只得请求爸爸帮助。爸爸说是我力度不够，掌握了 这些技巧后，我便一个人开始朝着一个方向收割，尽管毒辣的阳光使我的皮肤灼痛，粗糙的 水稻让我的手感到瘙痒，我也无比开心。一直以来，爸妈为了撑起
33、这个家，努力地工作着。他们干活时看似很老练，但是我之前 没有体验过爸妈的艰辛，从不知道爸妈总是把辛苦埋在心里。第一次收割，让我懂得只有辛勤劳动，才能有所收获，即使艰辛也应保持快乐。我真正 感受到了爸妈对我的爱，体会到了长辈工作的艰辛。我在尝试中收获了成长。我的成长路上有盏灯有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我 的班主任宋老师。说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女 老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众 不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评
34、教育, 不给我们留情面。如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼答案第13页，共30页 梯”啦，“读书声音要响亮”啦，食不言,寝不语”啦.唉，当时我觉得生活一片昏暗。那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走 到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让宋老师撞见了，他把我拉到一旁严肃 地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？“我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头 嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？ 我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了： “这仅仅是一 个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出
35、和努力才将它 生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？ ”想一想，老 师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我， 全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况 是我们呢？这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉的老师。从他身上我学到的不仅仅是文化 知识，更是节俭的美德和良好的习惯。宋老师的优秀品质是我成长路上的一盏灯，照亮我所 经历的黑暗之处，我也将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。【详解】题目一此题考查材料作文的写作。第一，审题。这是一道材料作文。要求“就你某次动手尝试做事的经历写
36、一篇作文“，尝试, 即第一次有意识地、主动地去做一件从未做过的事。“尝试”是主动的行为，是我们对未知领 域的探索。写作时，要突出我们“动手”的过程，才能将“尝试”写得更加具体。题目中还有一 个关键词是“成长。成长是一个逐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等更多方面的成熟。 不仅仅可以写成功的尝试，也可以写失败的尝试。第二，构思。要求记录我们动手尝试的过程，文章应该选择记叙性的文体。以第一人称进行 写作即可，写清楚“我”什么时间、在什么地点、尝试的经过及结果。重点在于事件的经过, 可以按照时间顺序进行写作，即第一步、第二步、第三步分别做什么，使得文章情节更加连 贯。也可以采用片段构思法，将尝试的事
37、情以不同的片段展示出来，使得文章内容更加充实。 结尾要写这次尝试带给“我”的收获和启示，以及对“我”成长的意义，来升华文章主题。第三，选材。写我们动手尝试做事的经历，从我们的日常生活入手进行选材即可。如尝试做 饭、洗衣、干农活、打工、制作科技模型等，从尝试的小事中悟出大道理，做到以小见大。 题目二此题考查半命题作文的写作。答案第14页，共30页请以“带给我快乐”为题，补充题目后写一篇记叙文。要求：按文体要求作文。不少于600字。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你 相关的人名、校名、地名。6.作文父亲不经意间的一个背影，给朱自清无限的温暖，因为那背影里有父亲的爱。在生 活中，父母的爱无处不在：父
38、母的一双手会给我们带来幸福，一个眼神会给我们以鼓励， 一副肩膀会让我们有所依靠，一句话会让我们受益终生 请任选一题，将题目补充完整，然后写一篇作文。(1)父亲的(2)母亲的要求：600字左右；不要出现校名、人名。7 .生活中有些小事，被存放在记忆的深处，温暖着心田，滋润着灵魂，或许只是 一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书杯清茶幸福喜欢在细微 处扎根、开花。请以“幸福就是那”为题写作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名、 地名；书写要正确、规范、美观。8 .亲爱的同学，生活中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣 等都有可能触动
39、过你的内心，引发过你的思考。请以“感受的美好”为题，写一篇文章。要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。9 .生活多姿多彩，用心体脸，方知美好。让我们到生活中去，去观察，去倾听， 去体验，去创造，去成长。(1)生活中，你有过尝试做饭，或者制作模型、修自行车等新鲜的体验吗？试就你某 次动手尝试做事的经历写一篇作文。提示：写清做事的过程，注意表达的连贯性。题目自拟。600字左右。文中不要出现真实的人名、地名、校名等。(2)生活中，我们要善于向身边优秀的人学习，才能不断进步。请以“我的成长路上有 ”为题，写一篇6
40、00字左右的文章。第一，立意。要求以“我的成长路上有”为题，这是一篇半命题作文。“我”即为文章 的主人公，“成长路上”是一个漫长的过程，成长更是一个自我锻造、自我提升的过程，不仅 仅是身体的成长，更是思想和精神的成熟。题干中提示“我们要善于向身边优秀的人学习， 才能不断进步“可知，我们的文章应该表达成长路上对我们有引导作用的人或事。如成长路 上有良师、有典范、有指明灯等。第二，构思。本文重在刻画身边优秀的人对自己成长所起的作用，适合写做记叙性的文体。 以第一人称“我”表达自己成长过程中遇到的优秀人物及其事迹即可。文章要写清楚优秀的人 物是谁、他（她）的优秀表现在什么地方、“我”是如何向他（她）
41、学习的。文章可以引用一 些心理描写，写明优秀人物的闪光点带给“我”的触动，以及“我”在成长过程中的心理变化, 让读者更好地感受到“我”的成长。第三，选材。文章要求写我们身边优秀的人，结合我们的亲身经历进行选材即可。如乐于助 人的邻家姐姐、做事严谨的老师、雨天为我们维护交通秩序的交警叔叔等，重点写出优秀人 物事迹带给我们的感悟，让文章有真情实感。10.参考范文：成长，需要挫折夜深了，月光透过玻璃照在地上。我单独坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那 份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有到达预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但 每次连一点收获都没有。不觉又想起了那挑灯夜读
42、的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶 的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？突然，我想起一次回家的路上，我发现地上的饼干渣在动，仔细一看，只见几只蚂蚁在 搬这饼干渣。饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费力，真有意思！我拿来放大镜，想仔细 看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方 向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察。一个带头的蚂蚁 首先爬上了石头，这就像一个指挥官。陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过 去，可是试了几次都没有成功。那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这 样花了大约三十分钟，
43、饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折。答案第15页，共30页 我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周 内，便成功地创造了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多 芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世 闻名的命运交响曲。我再一次翻开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内。在哪摔倒，就在哪爬起来。我笑 了，挫折，我要向你挑战。生活因挫折更精彩。挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩 虹，
44、没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。【详解】这是一道半命题作文。半命题作文补题是关键。1 .审题立意。半命题“成长，需要”着重于成长道路上的必要条件，目的是写出作者 在这些因素影响下发生的成长变化。选择的这些必要条件，应该合情合理，积极向上。后面 补充的词语应该为正能量的东西，如；责任、爱心、诚信、鼓励等，也可以是挫折、苦难等。 我们的成长需要亲情的呵护，友情的关爱；需要书籍的浸润，知识的滋养；需要自信的支撑， 掌声的鼓励；需要豁达的心胸，崇高的精神。只有这样，我们才变得真诚而善良，坚韧而强 大，睿智而完美。可以从以上这几个方面立意，重点突出补充的这个词语。2 .选材构思。可选择意志品
45、质类的题材来写，如成长需要“刻苦、诚信、竞争”等；也可写成 情感温馨类的，如成长需要“阳光、关爱、呵护”等；还可以写成思想境界类的，如成长需要 “坚定的脚步、一轮明月、一片蓝天、一阵春风、仰望星空、眺望远方等。如写成记叙文, 应写与补题有关的故事，如成长需要鼓励，应写成长过程中爸爸、妈妈、老师、同学，甚至 陌生人给你鼓励，让你充满信心，努力学习的故事，要写清楚事情的来龙去脉，要用心理描 写，写出自己的心里感受，用议论抒情语句写出事件对你成长的影响。如写成议论文，不妨 把题目当成中心论点，如成长需要坚持。然后，按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文 章结构；选取名人名言和典型事例，从道理和事实两
46、个角度全面论证。做到中心明确、论据 充分、论证有力。11 .参考范文：成长需要勤奋的汗水成功，说来容易，做到却很难。唐代文学家韩愈说：“业精于勤而毁于嬉。“事实一再证 明，任何人做任何事都离不开勤奋，勤奋是成功之舟。勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人，反响相当迟钝， 读书每次只读50个字，读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点，他不懒不怠, 答案第16页，共30页勤学苦练，别人读一遍他就读三遍四遍，天长日久，知识便与日俱增，后来，他不但克服了 自己反响迟钝的缺点，而且成了博学之士。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一 双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏
47、的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心，反 而促使他更加勤奋，他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳的眼睛变得如一汪清 澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。华罗庚教授说“勤能补拙是良训I, 一分辛劳一分才即使天资再差，只要勤奋，就一定 能成功。勤出成果。明代历史学家谈迁，29岁时开始著作国榷。因为家里穷，买不起参考书， 只好四处求人，借书来抄。一次，为了看点儿资料，带着干粮，冒雨走了 100多里路。他 奋斗了 27年，六易其稿，终于写成了国榷这部500万字的重要史书。这时他已56岁 了。
48、不幸的是，这部书稿被小偷偷走，谈迁伤心得大哭一场。不少人以为，他从此一蹶不振， 谁知第二天他又重新开始写作。冬去春来，周而复始，花了 10年光阴，终于再次把书写成 了。这时他已白发苍苍，老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论，只要勤奋，就可以 为自己所作的一切画上圆满的句号。勤奋是成功的阶梯，成功是勤奋的结果。只要我们勤奋学习，勤奋探索，勤奋实践，什 么事情都一定会成功！【详解】此题考查半命题作文。第一，审题立意。题目要求从“静、汗、时”三个汉字中任选一个，来解读“成长”。“静”代表 冷静、沉静、安静、静心专一等；“汗”代表汗水、勤奋、刻苦、努力等；时”代表时间、惜 时等，这都是成长过程中不可或缺的“营养品”。据此分析，我们可补题为：成长需要静心专 一，成长需要珍惜时间，成长需要勤奋刻苦等。第二，选材构思。如我们可补题为：成长需要静心。我们可以写在学习书法的过程中，由于 自己不能静心专一的练习，总是被其他的事物所打搅，以致书法水平总也得不到提高；或是 当朋友之间遇到矛盾时，没有冷静的处理，导致两人的友情出现裂痕等。如成长需要珍惜时 间，可写成长