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1、中考专题训练半命题作文1 . 2022年初，一部电影送你一朵小红花感动了无数影迷，同名主题曲也让许多人产生 深深的感悟，“送你一朵小红花，开在你心底最深的泥沙，奖励你能感受，每个命运的挣 扎，是谁挥霍的时光啊！是谁苦苦的奢望啊！这不是一个问题，也不需要你的回答。”相 信你的生活中也有许多人为你付出，请以“送你”为题目，写一篇文章。要求：请先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2 .阅读下面的文字，按要求作文。心中有你，心灵就不会再孤单；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，
2、生活 就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义请以“心中有你，让我为题，写一篇不少于600字的作文。要求：请将题目补充完整，诗歌除外，文体不限。不要套作，不得抄袭。不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。字迹工整。3 .题目：,最美！待到山花烂漫时，她在丛中笑。在这不同寻常的春天里，相信有许多美丽的人、 事、物，亦或美好的品德、风景感染着你，请同学们随心而动，将题目补充完整， 写一篇不少于600字的文章。4 .“一瞬间”表示时间非常短暂。精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟, 许多历史性的镜头在这一瞬间定格，需哦多友情在这一瞬间得到考验这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，
3、有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品德，有的 表达内心的感激之情。写自己的老师。回忆与老师交往的点点滴滴。展示老师的不寻常 之处、凸显其人格的美。写心爱的动物。回忆与某个动物（宠物）相处的日子，叙写当 时的喜人、感人场景、展现动物美好的一面、表达自己的思念之情。写某一风景区。回 忆小时候游览过的一处风景名胜。与当下所见到的情景构成比照、表达对风景区环境日 趋恶劣的忧虑之情。【解答】宋老师，最美有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他 就是我心中最美的老师一一宋老师。说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都 是女老师，即使我平时犯了错误
4、，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老 师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。我们犯错了，他会严厉批评 教育，不给我们留情面。如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢 步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦唉，当时我觉得自己 可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑 脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到 一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？ 我一脸不屑：“不就是一 个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这
5、么小题大做吗？ 我小声嘀咕着。谁知，被老师听 到了： “这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少 人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有 做人的底线？ ”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再 也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间 太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双 大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她
6、坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了， 是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？ ”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话 语，我的心里也暖暖的。这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样 一位老师，才使我明白了许多做人的道理。我将在这位心中最美的老师的指引下，不断 地严格要求自己，走好自己的前行之路。【点评】作者从生活中选取写作素材，将自己与尊敬的班主任老师交往的过程进行了精 细地加工。文章运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的种种不理解，再写与老师相识之 后的深刻感悟，进而产生了无限的敬佩之情，使文章波澜起伏，引人入胜。作者运用了 语言、动作、神态等细节描写，突出了老师
7、的与众不同。文章最后点出老师对自己的影 响，这也正是作者喜欢老师的原因。4 .【分析】这道半命题作文，“的一瞬间”，关键词是“瞬间”，它应该是可 以给人带来顿悟的“瞬间”。在这个“瞬间”中，你收获到或感悟到自己人生中重要的东 西一一成功、动力、勇气、幸福的一瞬间”是一个偏正短语， 我们重点要写的，应该是“瞬间”，注意不要把重点放在叙写事件的过程上。不能平行用 力，要有所侧重。文体要求写成记叙文。选材无外乎以下几种：（1）来自家庭的难忘瞬 间。面对“我”的过错，母亲流下的两行伤心泪；面对“我”的进步，父亲的一个赞许 的眼神；蓦然中发现父母的几缕白发这瞬间的发现和感悟都会唤醒“我”潜在的良 知与不
8、安，从而催“我”反省，促使“我”进步。（2）来自学校的难忘瞬间。入团宣誓 时那庄严时刻的激动与誓言；回答正确问题时老师灿烂假设花的笑容；消除误会时好友的 热烈拥抱；攻克一道难题后的那份自信愉悦学校的点滴小事，都是展现自我世界的 最正确素材。（3）来自社会的难忘瞬间。当两个老人在夕阳的余晖下相互搀扶着散步时， 那瞬间定格成幸福；当清洁工弯腰细细地清扫大道上的落叶时，那瞬间定格成责任 来自社会的多层次画面，让我们尚且稚嫩的心在瞬间的感悟中逐渐走向成熟。（4）来自 自然的难忘瞬间。春天里从石头旁斜长出来的纤细小草，夏日里响亮的蝉鸣，秋天里苍 翠的青松，冬天里皑皑的白雪，这些平时看惯听惯的事物，或许在
9、一个不经意的瞬间， 引起了我们的遐想，展示我们在成长过程中对自然的感知与探索。【解答】难忘的一瞬间那是去年春节里的一天，我早早地来到老宅，想和姐姐侃侃电脑游戏。大人们都 出去造“四方城” 了，偌大的客厅里只有年过90的曾祖母在。我一边迅速地换好拖鞋, 一边说了声“阿太好”，可回应我的只有短促的一声“嗯我感到匪夷所思，平时见了 我这个曾孙就眉开眼笑的曾祖母，今天怎么如此冷淡？我定睛一看，桌上放着一碗花生 仁，曾祖母的手正伸向那里。哦！原来在吃儿女们为她剥好的花生仁啊，曾祖母真是有福气！我一边想，一边走，眼睛又下意识地瞥向曾祖母，出人意料的是：曾祖母的手正伸 向花生盒！这是怎么回事？明明有剥好的花
10、生仁，为何还要去拿带壳的花生呢？我饶有 兴趣地停下脚步，准备一睹究竟。只见曾祖母满是皱纹的手缓缓地伸向花生盒- -她慢慢地拿了一颗花生放在牙齿边, 然后停顿了一下。我感到她仿佛深吸了一口气，我也屏住了呼吸，时间好像在那一刻凝 结了。忽然，她全身微微一颤，头往下一低，背也跟着弯了一下，只听“喀嚓”一声， 咬开了花生。接着她笑眯眯地，很满足地取出花生仁放到前面的碗中，然后又缓缓地伸 出手去，再深吸一口气啊！原来那碗花生仁，是曾祖母一粒一粒，用尽了全身力气咬出来的！霎时，空气 中溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道。同时，周围每一个空气分子都仿佛冲着我挖苦 地笑。我感到十分羞愧一一为自己的枉下定论。故事
11、的结局相信每个人都猜得到：当晚的团圆饭上，多了满满一碗香脆的花生仁。 我暗暗感谢上帝，感谢他让我下意识地瞥了一眼，否那么，我可能永远也无法理解曾祖母 那永恒的真爱，那将是一件多么遗憾而又可悲的事啊！今年5月，曾祖母驾鹤西归，她可能从没想到会这样给我这个曾孙上了一堂人生的 哲理课。不要小看那瞬间的一瞥，有时它可能成为永恒的经典。【点评】作者记述了春节里看到曾祖母剥花生的“难忘的瞬间”，进而情动于中地感悟到 曾祖母的行为中“溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道”，并明晰地揭示了 “下意识地瞥 一眼”的价值所在。文中的细节描写真实细腻，读来如在眼前，感人至深。5 .【分析】这是一篇半命题作文。以“向往那
12、些的日子”为题，写一篇文章。可以补充 的词语有“有书陪伴”“单纯” “快乐”“幸福”等。比方我们以“向往那些有书的日子” 为题写作。可以理解为有书陪伴的日子，审题可知，“有书的日子”应是与书“形影相随” 的意思。在写作过程中，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的 熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取表达、抒情、议论相结合，使文章的内 容吸引读者，情感上到达煽情的作用，文末点题，突出中心。【解答】向往那些有书的日子“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在 布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己 读书
13、笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。 每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读 书的呢？这得从一节语文活动课说起。那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军 万马”同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用 焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口 而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上 找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说:“没关系，以后要多读书，才能积
14、累知识呀！” 于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的 小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大概折服我深深地陶 醉在书的海洋中了，有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书一一 钢铁是怎样炼成的。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力 量瞬间注入我的体内。我重新翻开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并 对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺 魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！那些被书籍充盈的日子是我
15、永生向往的。在我人生的前十五年，我与书籍作伴， 也希望在未来，仍和书籍在一起。【点评】本文写了 “书”的陪伴，中心突出，主题明确。文章开篇点题，引出下文。先 写了不读书带给“我”的尴尬场面，激起“我”读书的欲望。再写了后面以书为伴的日 子里“我”的思考、感悟和收获。最后再次点题：那些被书籍充盈的日子是我永生向往 的。也希望在未来，仍和书籍在一起。文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很 好的文章。6 .【分析】此题考查半命题作文。第一，审题。“再见”是用于分别时，“初一那些 的日子”限定了写作的范围，同学们告别初一，要开启新的初中征程，对过去的初一生活肯定有诸多话想说，回顾自己的初一生活，讲
16、述自己的故事。选择自己最深刻最想写的词语补填题目。第二，立意。本文的主题是回顾初一生活，回顾我们对于初一的学习、初一的生活，初 一的同学朋友师长等的感怀，要写出过去的欢乐与忧愁，写出成长的感悟，写出自己的 感慨。分别是为了更好的重逢，也不忘给我们一去不返的美好过去以祝福。第三，选材。选材要精当。我们可以选择初一学习与生活中那些难忘的日子、深刻的经 历来回顾，同时表达自己心中产生的感悟。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟 悉的材料进行写作，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的补写的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合， 最好能写出文章
17、的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以 深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。【解答】再见，初一那些难忘的日子期末考考完，便是那令人向往又激动的暑假。我拎着大包小包，短暂告别校园, 却永远，永远地告别了我的初一。七月，正值盛夏。离校时，我曾在操场边的树下歇息。太阳火辣辣地照着，操场 上的人和景都闪闪地发着金色的光芒。此情此景，勾起了我对这座校园最初的印象。轻 轻地，珍藏在我心中的时光宝盒，被缓缓翻开。初一那些难忘的日子里的故事，且听我 娓娓道来。我的初一，从那个特别的夏天开始。军训，这对我来说可是个新鲜玩意儿。背着 背包，坐上大巴，去迎接初中第一个挑战。
18、我的心就像揣着一只活蹦乱跳的兔子般怦怦 直跳。烈日当空，汗如雨下，那声声有力而坚定的“一，二，一”，穿透那颗不安的心。 那教官坚毅的模样，那同学们疲惫的笑脸，那臭烘烘的十二人宿舍，那细雨下转着圈表 演的“熊本熊”，都是军训中最明亮而难忘的记忆。我的初一，是一个循序渐进的过程。严而有爱的老师，每天准时相约的限时练, 周五放学的“大礼包”这一切，从陌生到熟悉，也让我变得更加成熟。犹记得，那 个盛大的节日一一经贸节。凛冽的寒风吹不走我们的热情，我亦从未见过如此景象：在 校园长长的主道上，整齐的摊位上，种类繁多的商品，此起彼伏的叫卖声，络绎不绝的 顾客们，那是心中最美好的景象啊。我的初一，有一个别样的
19、意外。从不敢想象，有朝一日能用上“云课堂。几个 月的网课学习，尤其是线上考试，都是新奇的体验。与屏幕前的老师同学一起学习，方 式变了，亲近依旧。总之，那是一段不可忘却的岁月。时间啊，总是匆匆地走过。无数美好的昨天，一点一滴，筑成我人生中又一块里 程碑。感恩每一个在阳光下奔跑的自己，是她们，用泪水与汗水创立那独一无二的初一 生活。现在，我应郑重地说声：再见了，那些难忘的日子！再见了，我的初一！【点评】本文围绕“初一难忘”展开，“云课堂”“军训” 一点一滴，筑成“我”人生中 又一块里程碑，语言细腻，情感真挚动人。7 .【分析】这是一道半命题作文。“的那一刻”，题目简单易懂，不设审题障 碍。“那一刻
20、”形容时间极短，是对作文情境的一种限定。自己在那一个特定的时刻的所 见所闻所感所遇所悟都可以写入文中。关键要突出表现那一刻给自己带来的影响和感悟。 生活中总有一些时刻让我们始终铭记。与朋友别离的那一刻，再见父母的那一刻，毕业 的那一刻，接到心仪的学校录取通知书的一刻从生活中取材，写出真情实感。审题 关键在于补充题目那一刻”，给出了写作的情境，可以指生活中一个事件发生的时.刻， 也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时的一刻。 要在横线上填写恰当的词语，如：激动人心的、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、 后悔、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。从
21、题目的“那一刻”， 我们还可以明白，写的事情是过去发生的，事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。 还要注意文题中的“我”,要用第一人称展开表达，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。 此题在写作时，一定要抓住一个情境，不管是让你感动、难过、惊喜还是别的什么，都 要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由，和当时的心理活 动。审题的时候要注意审清题面要求，明确体裁范围。此题要求写一篇记叙文，考生写 作时可以以表达、描写为主，兼用抒情、议论等多种表达方式。要抒发真情实感。【解答】令我感动的那一刻不知为何，我的心情最近很低落。妈妈看出我的状态不佳，便邀我周日同她去逛 市场。我欣然同意
22、了。周日清晨，天空中弥散着鹅黄色的暖阳，将美好倾泻在我的心头，让我得到了些许 慰藉。市场里可真热闹，各色蔬果、各种肉类，应有尽有。妈妈来到一处地摊前，为她 的菜单购置食材，我站在一旁，欣赏着周围的风景。正当我如一只飞鸟俯瞰着斑斓大地 时，目光却扫到了一处别样的景观：在人来人往的市场中，一对年老的夫妇正相互搀扶 着蹒跚而来，他们走得是那样慢，像极了两位观赏景致的看客。不过，他们走得实在太 慢了，风儿催促着他们，可他们却不为所动，非得一步一个脚印地走踏实。他们也来到了这个摊前，摊主热情地招待着：“大妈，大爷，又来买菜啦！”他们站 在我身旁，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，眉头挤在一起，用力抻着脖子，嘴
23、张得大大 的，喊了几声：“你说啥？ ”老爷爷见此情形，立马贴心地为老奶奶翻译着：“问你好呢！” “哦，好，好，我和老头子又来烦你了老奶奶笑着，眼角那岁月的修饰又浓了几分， “想吃啥？ ”嗯我想吃你炒的蒜藁”。老奶奶垂着头，话语中温情脉脉。老爷爷的 目光如一个钉，牢牢地盯着老奶奶的身边，“好吧。”老爷爷笑了，笑得那样灿烂，阳光 都比这笑声逊色几分。老爷爷有些艰难地蹲下身子，挑拣着最好、最鲜嫩的一把，他那 架势，好像是要让手中的蒜苔选美似的。老爷爷仔细筛选完后，将那把精心挑选的蒜薯郑重地递给摊主，微微一撇头，发现 了老奶奶脚上的运动鞋鞋带散了。老奶奶好像也注意到了，正打算弯腰系上时，老爷爷 仰着头
24、，说：“你不方便，还是我来吧”。声音还是那样洪亮。老奶奶小声嗫嚅着：“好吧。” 神情如少女般娇羞，颊上也染了丝丝红晕。老爷爷半蹲在地上，头发花白，鬓角处也有 了几点假设隐假设现的老年斑，老奶奶也是这般模样。老爷爷打上最后一个结，付了钱，接 过菜，又扶着老奶奶离开了。望着他们远去的背影，那一刻，我的心中荡起了阵阵涟漪：总以为，年老了，疲倦 了，情淡了，谁曾想，这份长久而坚贞的情感历久弥新，早已融入他们的生活，融进风 雨与磨难中。那一刻，那对背影，颤着我的心，动着我的情。【点评】小作者是生活中的有心人，善于观察，捕捉到感人细节：年迈的夫妇搀扶着上 街买菜，丈夫替耳背的妻子当翻译，为妻子选爱吃的蒜苔
25、，给妻子弯腰系鞋带的感人画 面。习作运用了大量的细节描写，表现出他们浓浓的情，深深的爱。8 .【分析】此题是半命题作文。“承诺”可以理解为对他人、对自己的“约定”“坚持”等等； “承诺”可以理解为“保持”“不改初衷”等等。最正确作文应表达出“坚守”“约定”这 两个关键词。前面可以补写地点或人物或“承诺”的修饰语，如：心底、我、永远等。 此题有两个写作思路，一是记事抒情，通过生活或学习中与承诺有关一件或几件小事， 表现自己对于承诺的感悟，自己的某种感情。二是议论说理，以承诺为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于承诺的看法和观点，做到以理服人，不能只是空洞的口号， 应言之有物，言之有理。【解答
26、】心底的承诺乡下一一蓝天上，白云飘，花丛中，蝴蝶笑。真是一片难得的净土。城市一一人们制造废气，呼吸毒气，太阳也呛得阴着脸。真是一个软骨的时代!我总会这样想：一张纸团或瓜皮被人抛弃于公路，有那么一种可能，一个人踩到 了它，不巧，那人又摔倒了，假设摔得不轻说来说去，那人反倒怪起纸团或瓜皮了。 破坏环境终究是不好的。先生们，女士们，看看垃圾桶里：一片空白！它们每十几米就有一个，个个都缩 着脑袋，一副可怜样儿。有时遇上了小孩儿，还得被球砸两下，或是挨上几脚，就倒了， 垃圾满地都是。翌日，那小孩儿的妈妈还得说闲话：“政府官员都是吃闲饭的嘛！”这么细细想来，城市人都是不讲文明的人了？那倒不一定。像我，绝对
27、是遵守了社会主义核心价值观守法守纪的好公民！数了一下，大概我也只有这一优点。平日里，我走过的路或许有垃圾，但不是我 扔的，或许有人扔垃圾，但绝非我认识的人。自己本身就要做好一个守护自然的人，这 是对地球，对环境最基本的承诺。其实，“杞人忧天”也没什么不好的，可杞人要是个又瘦又矮的人，就算天塌下 来，也有胖子顶着。我仿佛是一个杞人，愁啊！ 一想未来满天黄沙、太阳不“露脸”、木 材稀缺，上个厕所都没有纸呢。日子可怎么过？聪明人不止我一个，其他人也有“忧国忧民”的，都去享受“农家乐” 了，这样 不过是把垃圾带到农村罢了。乐不成，反成“千古罪人”。毕竟“江山易改，本性难移”。 至少，现在的生活倒也惬意
28、快活。但是，每个人都应该做出承诺，对大自然做一个实实 在在的承诺，每个人都应是“杞人”，想到未来，想到子子孙孙，他们遮阴的是大树，还 是垃圾堆，他们呼吸的是清新空气，还是灰尘，得由我们去决定。我在心底做出对大自然的承诺，看不见，听不见。面前却好像有一人，与我拉了下勾。【点评】本篇说理散文，“心底的承诺”立意浅显而耐人寻味每个人都应该做出承诺，对大自然做一个实实在在的承诺” “自己本身就要做好一个守护自然的人”富有丰富的意蕴。首尾圆合，结构严谨。9 .【分析】此题是半命题作文。拿到题目后，先要分析已有文字局部所表达的意思。如：“同 行”，从这个题目现有的文字局部即可看出，“同行”即同路的意思，“
29、同行”的对象可以 是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质 等。当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽 思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。文章筛选出记叙文。文首以题记的形式点 明题旨，表现我与XX同行时受到的影响，彰显自己的写作功底和思想深度。文中那么写 人记事，围绕我与XX同行时发生的故事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应， 使全文成为一个统一的整体。【解答】与梦想同行人生有梦，有了梦便有了向往和追求；有了执着的追求，梦想才有机会
30、一步一步变 成美好的现实。追逐梦想、与梦想携手同行的过程，也是我们的生活变得更加多姿多彩 的过程。儿时，我的梦想是当一位著名的画家，用我的渺小之笔，来润泽祖国的柔美风光， 来再现祖国的壮丽山河。于是，在别的孩子嬉戏的笑声里，我毅然决然地背着画夹踏上 了通往美术学习班的小路。望着及时到校的我，老师总会露出暖暖的微笑，夸我一句“真 准时”！而我，那么快乐地将这份煦暖的微笑映在了我的画夹中。可是，好景不长，接下来的几节课，我始终无法将精力全部放在3个小时的课堂 绘画上。我开始应付差事般地胡乱涂鸦。在这种境况下，我接近5年的美术生涯也随之 半途而废。从那以后，我迷恋上了烹饪，开始疯狂地收集各种各样的菜
31、谱，家里的杂志也被我 剪得七零八碎。然后我照着菜谱开始了 “糟蹋蔬菜粮食”的练习。那段时间，爸爸妈妈 总要捧着我的杰作痛苦地吞咽上几天。后来，我的厨艺有了翻天覆地的变化，即便家里 来客，我也敢在爸妈的邀请下沉着地掌厨，坦然露上那么几手。现在，我又有了新的梦想，那便是考取我梦想的重点高中。因为只有在那里深造， 才能实现我美好的未来。而今我正照着我梦想的塔顶努力攀爬。为了节省时间，有时我 会去姥姥家蹭饭，每当这时，阿舅总会开玩笑地问上一句：“燕啊，怎么不给我们露上两 手？ ”“不了，我还要学习呢！初三了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上两口，又一头扎 进我的题海中了。与梦同行虽然劳累，但回过头来想想，
32、我并没缺失什么，反而活得相当充实！因为 在追求梦想的过程中，我收获了非同寻常的快乐，收获了色彩斑斓的知识，更收获了一 段最美好的经历。梦想与我们同行的过程中，学识、才干、快乐与我们同在。所以，让我们从现在开 始，争分夺秒，与梦想同行吧！【点评】开篇增强了表达气势。随即笔锋陡转，引出话题，自然而又给人以奇峰突起之 妙。既而以自己的切身事例为证，叙事后在结尾处进行了精当的议论，并强调自己“与 梦想同行”的信念，再次突显主旨。从整体上看，本文真正表达了 “以小见大”的行文 原那么，是一篇不错的作文。10 .【分析】这道半命题作文，“那 的一瞬间”，关键词是“瞬间”，它应该是可以给人带来顿悟的“瞬间”
33、。在这个“瞬间”中，你收获到或感悟到自己人生中重要的 东西一一成功、动力、勇气、幸福“那 的一瞬间”是一个偏正短语，我们重点要写的，应该是“瞬间”，注意不要把重点放在叙写事件的过程上。不能平 行用力，要有所侧重。文体要求写成记叙文。选材无外乎以下几种：（1）来自家庭的难 忘瞬间。面对“我”的过错，母亲流下的两行伤心泪；面对“我”的进步，父亲的一个 赞许的眼神；蓦然中发现父母的几缕白发这瞬间的发现和感悟都会唤醒“我”潜在 的良知与不安，从而催“我”反省，促使“我”进步。（2）来自学校的难忘瞬间。入团 宣誓时那庄严时刻的激动与誓言；回答正确问题时老师灿烂假设花的笑容；消除误会时好 友的热烈拥抱；攻
34、克一道难题后的那份自信愉悦学校的点滴小事，都是展现自我世 界的最正确素材工（3）来自社会的难忘瞬间。当两个老人在夕阳的余晖下相互搀扶着散步 时，那瞬间定格成幸福；当清洁工弯腰细细地清扫大道上的落叶时，那瞬间定格成责 任来自社会的多层次画面，让我们尚且稚嫩的心在瞬间的感悟中逐渐走向成熟。（4） 来自自然的难忘瞬间。春天里从石头旁斜长出来的纤细小草，夏日里响亮的蝉鸣，秋天 里苍翠的青松，冬天里皑皑的白雪，这些平时看惯听惯的事物，或许在一个不经意的瞬 间，引起了我们的遐想，展示我们在成长过程中对自然的感知与探索。【解答】那难忘的一瞬间那是去年春节里的一天，我早早地来到老宅，想和姐姐侃侃电脑游戏。大人
35、们都流露着浓烈的亲情请你以的一瞬间”为题，写篇作文。要求：立意自定，内容自选。抒发真情实感，不少于300字。5 .作文。题目：向往那些的日子要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3） 不少于400字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。6 .按要求作文。时间在指尖划过，转眼我们要和七年级告别了，不知不觉我们从懵懂儿童变成朝气 少年，从憧憬初中生活到经历初中生活，从挫折走过到提供精彩，回首这一年，我们的 生活，有欢乐，有忧秋有成长，有幼稚，有自由，有拘束请以“再见，初一那些的日子”
36、为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）要有自己的真情实感，不得套写、抄袭。（2）文中不得出现真实的地名、校 名、人名等，否那么会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章否 那么会影响你的成绩。7 .阅读下面的材料，根据要求写作。进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细砂” 呢？让我们将它拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。请以的那一刻为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少 于500字。8 .请阅读下面的材料，按要求作文。“妈妈，给我摘颗星星回来”这句话出自2022年的春节联欢晚会上，一位红裙小
37、女孩的 口中。而她的妈妈，就是此次神舟十三号上仅有的那名女航天员一一王亚平。出征前， 出去造“四方城” 了，偌大的客厅里只有年过90的曾祖母在。我一边迅速地换好拖鞋, 一边说了声“阿太好”，可回应我的只有短促的一声“嗯:我感到匪夷所思，平时见了 我这个曾孙就眉开眼笑的曾祖母，今天怎么如此冷淡？我定睛一看，桌上放着一碗花生 仁，曾祖母的手正伸向那里。哦！原来在吃儿女们为她剥好的花生仁啊，曾祖母真是有福气！我一边想，一边走，眼睛又下意识地瞥向曾祖母，出人意料的是：曾祖母的手正伸 向花生盒！这是怎么回事？明明有剥好的花生仁，为何还要去拿带壳的花生呢？我饶有 兴趣地停下脚步，准备一睹究竟。只见曾祖母满
38、是皱纹的手缓缓地伸向花生盒-她慢慢地拿了一颗花生放在牙齿边, 然后停顿了一下。我感到她仿佛深吸了一口气，我也屏住了呼吸，时间好像在那一刻凝 结了。忽然，她全身微微一颤，头往下一低，背也跟着弯了一下，只听“喀嚓”一声， 咬开了花生。接着她笑眯眯地，很满足地取出花生仁放到前面的碗中，然后又缓缓地伸 出手去，再深吸一口气啊！原来那碗花生仁，是曾祖母一粒一粒，用尽了全身力气咬出来的！霎时，空气 中溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道。同时.，周围每一个空气分子都仿佛冲着我挖苦 地笑。我感到十分羞愧-为自己的枉下定论。故事的结局相信每个人都猜得到：当晚的团圆饭上，多了满满一碗香脆的花生仁。 我暗暗感谢上帝，
39、感谢他让我下意识地瞥了一眼，否那么，我可能永远也无法理解曾祖母 那永恒的真爱，那将是一件多么遗憾而又可悲的事啊！今年5月，曾祖母驾鹤西归，她可能从没想到会这样给我这个曾孙上了一堂人生的 哲理课。不要小看那瞬间的一瞥，有时它可能成为永恒的经典。【点评】作者记述了春节里看到曾祖母剥花生的“难忘的瞬间，进而情动于中地感悟到 曾祖母的行为中“溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道”，并明晰地揭示了 “下意识地瞥 一眼”的价值所在。文中的细节描写真实细腻，读来如在眼前，感人至深。11.【分析】这是一道半命题作文。“留在记忆里的”，题目的关键词是“记忆”，能给 人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是
40、物，甚至可以是一个眼神、一 个动作、一个游戏或是一场表演等等。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重 对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很 大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘 怀。可根据这些来补好题，所补充的内容即题目的中心语，既是文章的线索，也是文章 的重点，全文内容都要围绕它来写。“记忆中的”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简 洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触 动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描 写，反复加强印象，还应有
41、一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要 以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。【解答】留在记忆里的口罩动情的泪水，有时只需要简单的关爱。题记去年春天，新型冠状病毒引起的疫情愈发严重，一件能使人们和病毒“保持距离” 的物品一一口罩受到了大家的青睐。但没过几天，药店里就不见了口罩的踪影。好在我家还有为数不多的几个口罩。我便也学着大家“为国家做贡献”一一宅在 家里，实时关注疫情。可对疫情了解得越多，我心里就越恐慌，即便有口罩，也不敢出 门与他人接触。一天，我单独在家中做作业。突然，门外传来一阵“砰砰砰”的敲门声。我放下 笔，心中纳闷：是谁啊？ 一边想着，一边向门口走去。我扶着门从
42、猫眼朝外一瞅，认识， 但不熟，是楼下的一位邻居。这个时候，他来干什么？我要不要开门呢？不行，我还是 先保持警惕吧。“什么事？ ”我隔着门问道。他压低了声音说：“你有没有口罩？ ”口罩？他问这个干什么？他是不是想跟我要口罩？想到这里，我回头看了看挂在 墙上的塑料袋，那里装着我家剩下的几个口罩。给还是不给？我考虑着，自私心理逐渐 占了上风。现在这种情况，口罩可是珍品呀！千金易得，一 “罩”难求呢！我果断地说 了句“没有”。本以为他会沮丧地离开，没想到，他只是笑了笑，把一个袋子挂在我家门 把手上，转身离开了。等他的背影完全从猫眼中消失后，我好奇地翻开门，取下那个袋子，里面居然静 静地躺着几个口罩！谁
43、都知道这个时候口罩难买，没想到，那个邻居竟送来了 口罩，缓 解了我们家的燃眉之急，而我却自私地将他拒之门外，真是不应该。我翻开袋子，一张小纸条飞了出来，上面只写着几个字-出门记得戴口罩哦。 简约却不简单。这是多么高尚又质朴的关爱呀！我凝视着这来自邻里的关爱，不禁潸然泪下。关爱，有时其实很简单，它就藏在一些不起眼的小事中。下一刻，我听见楼上传来两个人对话的声音：“什么事？ ”“你家有没有口罩？ ”【点评】习作的题记是亮点，突出了主题“关爱，有时很简单:表达也一样简单，仅仅 是一件发生在平日里不相往来的邻里小事。但在这看似简单的背后，却传递着一种人性 的本真和善良，读后引人深思。12【分析】这是一
44、道半命题作文，难度不大，写作空间较大，容易翻开思路，写作方向可 大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。审题立意方面，以“一段XX的历程”为题 目，成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的 关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香。我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈 陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。思路方面，我们可以写自 己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物 的一段经历。第三种思路更容易出新，获得阅卷老师的青睐，容易获得高分。文体要写 成记叙文，只要围绕XX历程来写即可，写作自由度较大。但是，不要围绕
45、“一段XX的 旅程”空发议论，我们写作文时要注意这一点。【解答】一段温暖的历程那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，人们虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒 冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放学，我走到公交站却发现已人满为患。过了很久， 我心心念念的公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方，却发现在我前面不远处 有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐呢？这个座位难 道是谁的专座吗？ 一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍 地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。过了两站，那个老婆
46、婆慢吞吞下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜想着。 这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于来车了，上了一天的班可累坏我了。”一位 年轻的小伙子抱怨着。此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的 椅子，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生 气的样子。这是咋回事？我心里更疑惑了。汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了 吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷的时候，一个清脆的童音在车厢内响起， 给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空座位前，睁着明亮 的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，
47、好似在等妈妈的同意。她妈妈笑着点点头， 将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座的叔叔真好！我看见那位叔 叔嘴角不经意地向上扬了扬。此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更需要座位的人。一股暖 流涌上我的心头。后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又 空了下来寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。【点评】小作者的这段“旅程”虽然很短，但是传递的温暖是持久的。公交车上，那位 叔叔主动为需要座位的人们留座的“小”举动，折射出的是当前社会的“大”文明。13 .【分析】这道作文题目，引导我们直面生活。“风雨中，我”这个题目， 首先要把握
48、“风雨”的内涵，它不仅是自然界中的风雨，更是生活中的风雨，即人生中 的坎坷和磨难。这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作文，意在凸显我们的坚强、乐观、 坚韧、自信和执著等品格。当然，“我”也可以不是作者本人，可以是历史上的名人、动 植物等，更能写出新意。写好此文应注意如下方面：一是靓扮标题。在横线上可补：触 摸芬芳、边走边唱、天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同行、直立行走、 勇往直前、永不低头、重拾自信、永不言弃、昂首阔步只有拟题新颖别致，才能抢 人眼球。二是精心选材、选择的材料一定是自己感受最深、最能表达迎战“风雨”的典 型素材。大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的 “风雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人 生；可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行无论是写记叙文，还是写 小说或是寓言，一定要做到以一当十，力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的 意识。【解答】风雨中，我昂首向前小草只有经受住了风雨的打击才会更加葱茏，人只有经历了风雨的洗礼才会长大。题记又是一个秋天，又是一个萧瑟的秋天，又是一个多雨的秋天，这样的