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1、中考专题训练半命题作文12022年初，一部电影送你一朵小红花感动了无数影迷，同名主题曲也让许多人产生深深的感悟，“送你一朵小红花，开在你心底最深的泥沙，奖励你能感受，每个命运的挣扎，是谁挥霍的时光啊！是谁苦苦的奢望啊！这不是一个问题，也不需要你的回答。”相信你的生活中也有许多人为你付出，请以“送你_”为题目，写一篇文章。 要求：请先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2阅读下面的文字，按要求作文。 心中有你，心灵就不会再孤单；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满
2、了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义 请以“心中有你，让我_”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：请将题目补充完整，诗歌除外，文体不限。不要套作，不得抄袭。不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。字迹工整。3题目：_，最美！ 待到山花烂漫时，她在丛中笑。在这不同寻常的春天里，相信有许多美丽的人、事、物，亦或美好的品德、风景感染着你，请同学们随心而动，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。4“一瞬间”表示时间非常短暂。精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，需哦多友情在这一瞬间得到考验这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑
3、恶，有的映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的亲情请你以“_的一瞬间”为题，写篇作文。要求：立意自定，内容自选。抒发真情实感，不少于300字。5作文。 题目：向往那些_的日子 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于400字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。6按要求作文。时间在指尖划过，转眼我们要和七年级告别了，不知不觉我们从懵懂儿童变成朝气少年，从憧憬初中生活到经历初中生活，从挫折走过到分享精彩，回首这一年，我们的生活，有欢乐，有忧秋有成长，有幼稚，有自由，有拘束请以“
4、再见，初一那些_的日子”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）要有自己的真情实感，不得套写、抄袭。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章否则会影响你的成绩。7阅读下面的材料，根据要求写作。 进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细砂”呢？让我们将它拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。 请以_的那一刻为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整； 文中不得出现真实的人名、校名、地名； 不少于500字。8请阅读下面的材料，按要求作文。“妈妈，给我摘颗星星回来”这句话出自 2022年的春节联欢
5、晚会上，一位红裙小女孩的口中。而她的妈妈，就是此次神舟十三号上仅有的那名女航天员王亚平。出征前，王亚平和女儿互相布置了任务，王亚平嘱咐女儿照顾好自己和姥姥姥爷，好好学习，而女儿也让她给自己和同学摘星星回来。神舟十三号航天员抵达北京，王亚平下飞机后，她的女儿手捧鲜花迎接她，王亚平实践了自己的承诺，立刻掏出“星星”，笑着递给女儿。 请以“_的承诺”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）把题目补充完整，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。9写作。 在你的成长过程中，会有许多人、许多事、许多精神、许多情感伴你一路同行，令你铭记，
6、令你感怀，令你奋进。 请以“与 _同行”为题，写一篇文章。 要求：（1）请把题目补充完整，可以写你的经历、感悟、认识。（2）文体不限（诗歌除外）：不得泄露个人信息：不少于600字。10人生有很多一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真善美，有的散发着自私的假丑恶，有的诠释着高洁的节操，有的践踏着善良的美德请以“那_的一瞬间”为题，写一篇600字左右的记叙文。11升入初中快一年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以留在记忆里的_为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整再作文；（2）自选文体（除诗歌外），自定立意；（3）应当有一定的细节描写；（4）用规范汉字书写，不少于500字；（5）不得
7、抄袭、套作；（6）文中不得出现真实的人名、校名和地名。12阅读下面的材料，根据要求作文。 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请以“一段_的历程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。（3）文中不得出现真实的人名与校名。（4）字迹工整、书写规范、卷面整洁。（5）不得抄袭，不得套作。13“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤在生活中，我们会经历各种各样的风雨。但是，你有没有想过，阳光总在风雨后。也许
8、，梦想正在不远的地方等着我们。 请以“风雨中，我_”为题目写一篇文章。 要求：把文题补充完整；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范，字迹工整，不少于600字。14写作。 名片，本是交际时人们所用的向人介绍自己的硬纸片，上面印着自己的姓名、职务、地址等。名片，也可以是一个人、一个地方标志性的事物，它是一个人或者一个地方最显著的特点、优点或看点。你有你自己的“名片”吗？请以_，是我的名片为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）将题目补充完整，文体不限。（诗歌除外）（2）要写出真情实感，不得套作和抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、学校名。15阅读下面的文字，按要
9、求作文。什么是最美的？每个人的定义都各不相同。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的亲情，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉；最美的友情，是朋友的互帮互助，一起同行同学们，你眼中最美的是什么呢？请以“最美的_”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得泄露考生个人及学校的相关信息。16看一场“好戏”、吃一捧“好豆”让小小的迅哥常念不忘；一场豪放热烈的安塞腰鼓让刘成章感慨赞叹；一 盏盏驱散了夜色的灯笼勾得吴伯萧思绪万千那在你的生活中又有哪些事哪些物让你深有感触、回味悠长呢？请以“最是_滋味长”
10、为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整。（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，无错别字，卷面整洁。（4）文中不得出现真实人名、校名等。17“当你背单词的时候，阿拉斯加的鱼正跃出水面；当你算数学题的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球极圈正五彩斑斓。但少年，梦要你亲自去实现，世界你要亲自去看；未来可期，拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。”看完这段话，你是否也想起了那个在校园里背单词、做数学、上晚自习的你？请以“当我_的时候”为题，写一篇文章。要求：请在横线
11、处将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。18请以“这次，我没有_”为题，写一篇500字以上的文章。要求：（1）在横线补全题目。（2）文体不限。（除诗歌、戏剧外）（3）文中不得出现真实的校名、人名。19请以“做一个像_一样的人”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；不少于550字；文体为记叙文；文章中不要出现真实的地名，校名和人名。20岁月如歌，流年匆匆，时光一晃而过。回首过往，那些曾经历的事或许令人开心，或许让人失意，但是它们都是我们人生中的一笔小财富，我们都应该感谢它们。请以“我要对_说谢谢”为题，写一篇文章。（1
12、）请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。参考答案：1【分析】本题考查学生半命题作文的能力。1.审题立意。本题是材料加半命题作文，要求以“送你_”为题或根据提示语自拟题目写一篇文章。题目中的“你”可以是个特定的人，也可以是某个群体，横线上可以填“一朵花”“一个礼物”“一个微笑”“一片森林”“一片海”“一朵云”“一把伞”“一块糖”“一支笔”“一个彩虹”以表达分享、劝慰、尊敬、感谢、赞赏、道歉、鼓励、关心、爱护等情感。2.构思选材。比如以“送你一朵花”为
13、题写作，“一朵花”可以喻指生活中人情的美好，比如来自你的关心、问候、鼓励等。“送你一朵花”就是要善于发现生活中普通人的闪光点，并用自己的方式来表达对对方的尊敬、赞赏或者关心、爱护之意等。写作时要注意写作对象的确定，重点突出“花”的实际意义。“你”如果是个特定的人，“送你一朵花”就可以是对某人的鼓励、关心、爱护，也可以是对某人的感恩、尊敬等；“你”如果是某个群体，“送你一朵花”就可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让内心布满阴霾的人群的心灵充满阳光的行动等。【解答】送你一朵小红花 不知大家有没有发现，近几年来，我们的祖国正在世界的舞台上扮演着越来越重要的角色，可谓占领c位。我们伟大的祖国，我要
14、送你一朵小红花！ 我们都知道当两种文化相互碰撞的时候，国力较弱的一方，往往会输给较强的一方。所以在我们小时候，传统文化并没有现在这般受到重视。一提到音乐熏陶，家长们一定会想起钢琴，小提琴等西洋乐器，几乎没有人会让孩子学拉胡琴、古筝、琵琶、唢呐 但现在，今非昔比了。 中国有了文化自信。我们的祖国作为一个文化强国，影响着世界上许许多多的国家。孔子学院在世界各处遍地开花，甚至连美国最出名的西点军校，他们的必修教材依然用的是咱们中国的孙子兵法。 一个文化底蕴深厚的国家，注定会是一个思想上的强国，这深厚的传统文化，就是我们今天所有成就的基础。 我们的传统文化，正如老子所推崇的水一样，滋润每一个中国人的心
15、。这些被优秀传统文化所滋养的国人更是令人尊重。他们爱国爱家，将自己的一生都奉献给国家，这种精神值得我们为之点赞；而那些为祖国建设而抛头颅，洒热血的千千万万同胞们，我要为你们点一个大大的赞！ 历史像一个接力棒，终于，我们这一代也要接过这辉煌的一棒，去成就更大的辉煌！在这个电子信息技术高度发达的时代，祖国的建设需要各种各样的人才，这些人就在我们每一位之中，或平凡，或伟大。所以，我不但要为祖国点赞，还要为我们每一位有自信、有梦想、有责任、有能力、有担当、努力学习、积极工作的中国人点赞，更要为我们即将完成的丰功伟绩点赞，送你一朵小红花！【点评】本文语言干脆利落，情感饱满丰沛。选取的角度非常大气，用饱满
16、的文字将这份气壮山河的豪情演绎得淋漓尽致，字里行间充满了强烈的民族自豪感，颇具可读性。2【分析】“心中有你，让我 ”这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象，“你”不仅仅指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景，或某一种感悟、思想品质等。就人而言，“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。人或物之“让我”怎样呢？可能是因为一个温情瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更加深刻。补题的内容，最好是正面的，如：温暖、喜悦、感激、充满力量、不再空虚、信
17、心十足叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。【解答】心中有你，让我无比温暖 喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。 现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。 我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻
18、涕虫一样粘着她撒娇了。“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。 天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。 我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小
19、路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。 我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。 外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。【点评】本
20、文选材精当。走不了远路、整天窝在院子里的年老外婆，竟冒着鹅毛大雪走到学校接孙儿回家度假，一路上祖孙俩互相扶持的情景，令人感动唏嘘。文章语言精练，描写中比喻修辞的恰当运用，倍增了语言的灵动、鲜活。结尾引用诗经名句，再言感恩之心，隽永深刻。3.和事，即要歌颂赞美，弘扬正能量。题目横线上所填充的内容范围很广，可以是父母长辈，可以是亲戚朋友，可以是老师或陌生人，还可以是各种岗位的人等等。可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如草木、山水等；还可以虚指，写一个国家、民族的精神等。最关键的是“最美”，如何写出美，这是写作的核心。这个命题体现的是一种真与善，传递的是一种正能量，要写出美的表现和美的原因。
21、在选材上，不仅要体现出生活气息，还要体现出“正气”，给人一种积极向上的奋进感。第二，文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，可以写亲人关爱自己的往事，可以叙写真挚的友情、难忘的师爱等内容。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比。开头先破题：解释说明“最美”的对象是谁，为什么“最美”；文章的主体部分呢，就用记叙的表达方式，来写一件事或者一段情或一个物；结尾使用议论抒情文字，再次点一下“最美”。第三，选材较广泛。比如写自己的母亲，打开记忆的闸门，整合自己心中的母亲的形象，通过生活片段的叙写。展现母亲的美，表达内心的感激之情。写自己的老师。
22、回忆与老师交往的点点滴滴。展示老师的不寻常之处、凸显其人格的美。写心爱的动物。回忆与某个动物（宠物）相处的日子，叙写当时的喜人、感人场景、展现动物美好的一面、表达自己的思念之情。写某一风景区。回忆小时候游览过的一处风景名胜。与当下所见到的情景构成对比、表达对风景区环境日趋恶劣的忧虑之情。【解答】宋老师，最美 有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我心中最美的老师宋老师。 说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天
23、壤之别。我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。 如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。 那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经
24、过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？ 老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，
25、我的心里也暖暖的。 这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理。我将在这位心中最美的老师的指引下，不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。【点评】作者从生活中选取写作素材，将自己与尊敬的班主任老师交往的过程进行了精细地加工。文章运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的种种不理解，再写与老师相识之后的深刻感悟，进而产生了无限的敬佩之情，使文章波澜起伏，引人入胜。作者运用了语言、动作、神态等细节描写，突出了老师的与众不同。文章最后点出老师对自己的影响，这也正是作者喜欢老师的原因。4【分析】这道半命题作文，“ 的一瞬间”，关键词是“瞬间”，它
26、应该是可以给人带来顿悟的“瞬间”。在这个“瞬间”中，你收获到或感悟到自己人生中重要的东西成功、动力、勇气、幸福“ 的一瞬间”是一个偏正短语，我们重点要写的，应该是“瞬间”，注意不要把重点放在叙写事件的过程上。不能平行用力，要有所侧重。文体要求写成记叙文。选材无外乎以下几种：（1）来自家庭的难忘瞬间。面对“我”的过错，母亲流下的两行伤心泪；面对“我”的进步，父亲的一个赞许的眼神；蓦然中发现父母的几缕白发这瞬间的发现和感悟都会唤醒“我”潜在的良知与不安，从而催“我”反省，促使“我”进步。（2）来自学校的难忘瞬间。入团宣誓时那庄严时刻的激动与誓言；回答正确问题时老师灿烂若花的笑容；消除误会时好友的热
27、烈拥抱；攻克一道难题后的那份自信愉悦学校的点滴小事，都是展现自我世界的最佳素材。（3）来自社会的难忘瞬间。当两个老人在夕阳的余晖下相互搀扶着散步时，那瞬间定格成幸福；当清洁工弯腰细细地清扫大道上的落叶时，那瞬间定格成责任来自社会的多层次画面，让我们尚且稚嫩的心在瞬间的感悟中逐渐走向成熟。（4）来自自然的难忘瞬间。春天里从石头旁斜长出来的纤细小草，夏日里响亮的蝉鸣，秋天里苍翠的青松，冬天里皑皑的白雪，这些平时看惯听惯的事物，或许在一个不经意的瞬间，引起了我们的遐想，展示我们在成长过程中对自然的感知与探索。【解答】难忘的一瞬间 那是去年春节里的一天，我早早地来到老宅，想和姐姐侃侃电脑游戏。大人们都
28、出去造“四方城”了，偌大的客厅里只有年过90的曾祖母在。我一边迅速地换好拖鞋，一边说了声“阿太好”，可回应我的只有短促的一声“嗯”。我感到匪夷所思，平时见了我这个曾孙就眉开眼笑的曾祖母，今天怎么如此冷淡？我定睛一看，桌上放着一碗花生仁，曾祖母的手正伸向那里。哦！原来在吃儿女们为她剥好的花生仁啊，曾祖母真是有福气！我一边想，一边走，眼睛又下意识地瞥向曾祖母，出人意料的是：曾祖母的手正伸向花生盒！这是怎么回事？明明有剥好的花生仁，为何还要去拿带壳的花生呢？我饶有兴趣地停下脚步，准备一睹究竟。只见曾祖母满是皱纹的手缓缓地伸向花生盒她慢慢地拿了一颗花生放在牙齿边，然后停顿了一下。我感到她仿佛深吸了一口
29、气，我也屏住了呼吸，时间好像在那一刻凝结了。忽然，她全身微微一颤，头往下一低，背也跟着弯了一下，只听“喀嚓”一声，咬开了花生。接着她笑眯眯地，很满足地取出花生仁放到前面的碗中，然后又缓缓地伸出手去，再深吸一口气啊！原来那碗花生仁，是曾祖母一粒一粒，用尽了全身力气咬出来的！霎时，空气中溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道。同时，周围每一个空气分子都仿佛冲着我讽刺地笑。我感到十分羞愧为自己的枉下定论。故事的结局相信每个人都猜得到：当晚的团圆饭上，多了满满一碗香脆的花生仁。我暗暗感谢上帝，感谢他让我下意识地瞥了一眼，否则，我可能永远也无法理解曾祖母那永恒的真爱，那将是一件多么遗憾而又可悲的事啊！今年5月
30、，曾祖母驾鹤西归，她可能从没想到会这样给我这个曾孙上了一堂人生的哲理课。不要小看那瞬间的一瞥，有时它可能成为永恒的经典。【点评】作者记述了春节里看到曾祖母剥花生的“难忘的瞬间”，进而情动于中地感悟到曾祖母的行为中“溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道”，并明晰地揭示了“下意识地瞥一眼”的价值所在。文中的细节描写真实细腻，读来如在眼前，感人至深。5【分析】这是一篇半命题作文。以“向往那些_的日子”为题，写一篇文章。可以补充的词语有“有书陪伴”“单纯”“快乐”“幸福”等。比如我们以“向往那些有书的日子”为题写作。可以理解为有书陪伴的日子，审题可知，“有书的日子”应是与书“形影相随”的意思。在写作过程中
31、，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用，文末点题，突出中心。【解答】向往那些有书的日子“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。 可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文活动课说起。 那是小学
32、五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。 渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服我深深地陶醉在书的海洋中了， 有一次，
33、我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书钢铁是怎样炼成的。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体内。我重新打开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！ 那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年，我与书籍作伴，也希望在未来，仍和书籍在一起。【点评】本文写了“书”的陪伴，中心突出，主题明确。文章开篇点题，引出下文。先写了不读书带给“我”的尴尬场面，激起“我”读书的欲望。再写了后面以书为伴的日子里“我”的思考、感悟和
34、收获。最后再次点题：那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。也希望在未来，仍和书籍在一起。文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很好的文章。6【分析】本题考查半命题作文。第一，审题。“再见”是用于分别时，“初一那些_的日子”限定了写作的范围，同学们告别初一，要开启新的初中征程，对过去的初一生活肯定有诸多话想说，回顾自己的初一生活，讲述自己的故事。选择自己最深刻最想写的词语补填题目。第二，立意。本文的主题是回顾初一生活，回顾我们对于初一的学习、初一的生活，初一的同学朋友师长等的感怀，要写出过去的欢乐与忧愁，写出成长的感悟，写出自己的感慨。分别是为了更好的重逢，也不忘给我们一去不返的美好过去以祝福。
35、第三，选材。选材要精当。我们可以选择初一学习与生活中那些难忘的日子、深刻的经历来回顾，同时表达自己心中产生的感悟。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料进行写作，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的补写的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。【解答】再见，初一那些难忘的日子 期末考考完，便是那令人向往又激动的暑假。我拎着大包小包，短暂告别校园，却永远，永远地告别了我的初一。 七月，正值盛夏。离校时，我曾
36、在操场边的树下歇息。太阳火辣辣地照着，操场上的人和景都闪闪地发着金色的光芒。此情此景，勾起了我对这座校园最初的印象。轻轻地，珍藏在我心中的时光宝盒，被缓缓打开。初一那些难忘的日子里的故事，且听我娓娓道来。 我的初一，从那个特别的夏天开始。军训，这对我来说可是个新鲜玩意儿。背着背包，坐上大巴，去迎接初中第一个挑战。我的心就像揣着一只活蹦乱跳的兔子般怦怦直跳。烈日当空，汗如雨下，那声声有力而坚定的“一，二，一”，穿透那颗不安的心。那教官坚毅的模样，那同学们疲惫的笑脸，那臭烘烘的十二人宿舍，那细雨下转着圈表演的“熊本熊”，都是军训中最明亮而难忘的记忆。 我的初一，是一个循序渐进的过程。严而有爱的老师
37、，每天准时相约的限时练，周五放学的“大礼包”这一切，从陌生到熟悉，也让我变得更加成熟。犹记得，那个盛大的节日经贸节。凛冽的寒风吹不走我们的热情，我亦从未见过如此景象：在校园长长的主道上，整齐的摊位上，种类繁多的商品，此起彼伏的叫卖声，络绎不绝的顾客们，那是心中最美好的景象啊。 我的初一，有一个别样的意外。从不敢想象，有朝一日能用上“云课堂”。几个月的网课学习，尤其是线上考试，都是新奇的体验。与屏幕前的老师同学一起学习，方式变了，亲近依旧。总之，那是一段不可忘却的岁月。 时间啊，总是匆匆地走过。无数美好的昨天，一点一滴，筑成我人生中又一块里程碑。感恩每一个在阳光下奔跑的自己，是她们，用泪水与汗水
38、创建那独一无二的初一生活。现在，我应郑重地说声： 再见了，那些难忘的日子！再见了，我的初一！【点评】本文围绕“初一难忘”展开，“云课堂”“军训”一点一滴，筑成“我”人生中又一块里程碑，语言细腻，情感真挚动人。7【分析】这是一道半命题作文。“ 的那一刻”，题目简单易懂，不设审题障碍。“那一刻”形容时间极短，是对作文情境的一种限定。自己在那一个特定的时刻的所见所闻所感所遇所悟都可以写入文中。关键要突出表现那一刻给自己带来的影响和感悟。生活中总有一些时刻让我们始终铭记。与朋友分离的那一刻，再见父母的那一刻，毕业的那一刻，接到心仪的学校录取通知书的一刻从生活中取材，写出真情实感。审题关键在于补充题目。
39、“那一刻”，给出了写作的情境，可以指生活中一个事件发生的时刻，也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时的一刻。要在横线上填写恰当的词语，如：激动人心的、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。从题目的“那一刻”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。还要注意文题中的“我”，要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。本题在写作时，一定要抓住一个情境，不论是让你感动、难过、惊喜还是别的什么，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由，和当时的
40、心理活动。审题的时候要注意审清题面要求，明确体裁范围。本题要求写一篇记叙文，考生写作时可以以叙述、描写为主，兼用抒情、议论等多种表达方式。要抒发真情实感。【解答】令我感动的那一刻 不知为何，我的心情最近很低落。妈妈看出我的状态不佳，便邀我周日同她去逛市场。我欣然同意了。周日清晨，天空中弥散着鹅黄色的暖阳，将美好倾泻在我的心头，让我得到了些许慰藉。市场里可真热闹，各色蔬果、各种肉类，应有尽有。妈妈来到一处地摊前，为她的菜单购置食材，我站在一旁，欣赏着周围的风景。正当我如一只飞鸟俯瞰着斑斓大地时，目光却扫到了一处别样的景观：在人来人往的市场中，一对年老的夫妇正相互搀扶着蹒跚而来，他们走得是那样慢，
41、像极了两位观赏景致的看客。不过，他们走得实在太慢了，风儿催促着他们，可他们却不为所动，非得一步一个脚印地走踏实。他们也来到了这个摊前，摊主热情地招待着：“大妈，大爷，又来买菜啦！”他们站在我身旁，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，眉头挤在一起，用力抻着脖子，嘴张得大大的，喊了几声：“你说啥？”老爷爷见此情形，立马贴心地为老奶奶翻译着：“问你好呢！”“哦，好，好，我和老头子又来烦你了。”老奶奶笑着，眼角那岁月的修饰又浓了几分，“想吃啥？”“嗯我想吃你炒的蒜薹”。老奶奶垂着头，话语中温情脉脉。老爷爷的目光如一个钉，牢牢地盯着老奶奶的身边，“好吧。”老爷爷笑了，笑得那样灿烂，阳光都比这笑声逊色几分。老爷爷
42、有些艰难地蹲下身子，挑拣着最好、最鲜嫩的一把，他那架势，好像是要让手中的蒜苔选美似的。老爷爷仔细筛选完后，将那把精心挑选的蒜薹郑重地递给摊主，微微一撇头，发现了老奶奶脚上的运动鞋鞋带散了。老奶奶好像也注意到了，正打算弯腰系上时，老爷爷仰着头，说：“你不方便，还是我来吧”。声音还是那样洪亮。老奶奶小声嗫嚅着：“好吧。”神情如少女般娇羞，颊上也染了丝丝红晕。老爷爷半蹲在地上，头发花白，鬓角处也有了几点若隐若现的老年斑，老奶奶也是这般模样。老爷爷打上最后一个结，付了钱，接过菜，又扶着老奶奶离开了。望着他们远去的背影，那一刻，我的心中荡起了阵阵涟漪：总以为，年老了，疲倦了，情淡了，谁曾想，这份长久而坚
43、贞的情感历久弥新，早已融入他们的生活，融进风雨与磨难中。那一刻，那对背影，颤着我的心，动着我的情。【点评】小作者是生活中的有心人，善于观察，捕捉到感人细节：年迈的夫妇搀扶着上街买菜，丈夫替耳背的妻子当翻译，为妻子选爱吃的蒜苔，给妻子弯腰系鞋带的感人画面。习作运用了大量的细节描写，表现出他们浓浓的情，深深的爱。8【分析】本题是半命题作文。“承诺”可以理解为对他人、对自己的“约定”“坚持”等等；“承诺”可以理解为“保持”“不改初衷”等等。最佳作文应体现出“坚守”“约定”这两个关键词。前面可以补写地点或人物或“承诺”的修饰语，如：心底、我、永远等。本题有两个写作思路，一是记事抒情，通过生活或学习中与
44、承诺有关一件或几件小事，表现自己对于承诺的感悟，自己的某种感情。二是议论说理，以承诺为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于承诺的看法和观点，做到以理服人，不能只是空洞的口号，应言之有物，言之有理。【解答】心底的承诺 乡下蓝天上，白云飘，花丛中，蝴蝶笑。真是一片难得的净土。 城市人们制造废气，呼吸毒气，太阳也呛得阴着脸。真是一个软骨的时代！ 我总会这样想：一张纸团或瓜皮被人抛弃于公路，有那么一种可能，一个人踩到了它，不巧，那人又摔倒了，若摔得不轻说来说去，那人反倒怪起纸团或瓜皮了。破坏环境终究是不好的。 先生们，女士们，看看垃圾桶里：一片空白！它们每十几米就有一个，个个都缩着脑袋，一副可怜样
45、儿。有时遇上了小孩儿，还得被球砸两下，或是挨上几脚，就倒了，垃圾满地都是。翌日，那小孩儿的妈妈还得说闲话：“政府官员都是吃闲饭的嘛！” 这么细细想来，城市人都是不讲文明的人了？ 那倒不一定。像我，绝对是遵守了社会主义核心价值观守法守纪的好公民！ 数了一下，大概我也只有这一优点。平日里，我走过的路或许有垃圾，但不是我扔的，或许有人扔垃圾，但绝非我认识的人。自己本身就要做好一个守护自然的人，这是对地球，对环境最基本的承诺。 其实，“杞人忧天”也没什么不好的，可杞人要是个又瘦又矮的人，就算天塌下来，也有胖子顶着。我仿佛是一个杞人，愁啊！一想未来满天黄沙、太阳不“露脸”、木材稀缺，上个厕所都没有纸呢。
46、日子可怎么过？ 聪明人不止我一个，其他人也有“忧国忧民”的，都去享受“农家乐”了，这样不过是把垃圾带到农村罢了。乐不成，反成“千古罪人”。毕竟“江山易改，本性难移”。至少，现在的生活倒也惬意快活。但是，每个人都应该做出承诺，对大自然做一个实实在在的承诺，每个人都应是“杞人”，想到未来，想到子子孙孙，他们遮阴的是大树，还是垃圾堆，他们呼吸的是清新空气，还是灰尘，得由我们去决定。 我在心底做出对大自然的承诺，看不见，听不见。 面前却好像有一人，与我拉了下勾。【点评】本篇说理散文，“心底的承诺”立意浅显而耐人寻味，“每个人都应该做出承诺，对大自然做一个实实在在的承诺”“自己本身就要做好一个守护自然的人”富有丰富的意蕴。首尾圆合，结构