《《模拟题》---语文小升初模拟冲刺卷（三）含答案解析部编版 全国通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《模拟题》---语文小升初模拟冲刺卷（三）含答案解析部编版 全国通用.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、模拟题一语文小升初满分模拟冲刺卷(三)含答案解析 部编版全国通用姓名：班级：考号：题号五八七总分评分)o一、单选题(共10题；共26分)1 .针对三打白骨精做出评说的诗句是(A.僧是愚氓犹可训，妖为鬼城必成灾C.生当作人杰，死亦为鬼雄.下列划线的字的读音完全正确的一组是(B.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行)OA.如火如釜(du)高官厚禄(lu) 生息繁衍(yan)受益匪浅(的i)B.烟熏火燎(liao)翩翩起舞(pian)完璧归赵(bi)孜孜不倦(zl)C.遏尽全力(j/)雍容典雅(yong)锲而不舍(qi) 龊牙咧嘴(cT)D.恰如其父(fen)气喘旺吁(x
2、U)炯炯有神(jiong)拉轻怕重(nian).下面几组词语，书写完全正确的一组是()。A.污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B.慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾C.防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待D.辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯.下列句子中没有语病的一项是()A.学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。B.增加质量是当前生产中的主要任务。C.他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。D.生态平衡是人类生存的重耍条件，破坏它，实际上是危及人类自身。5 .选择正确答案的序号填在横线上。(1)下面词语的读音没有错误的一项是()。A.牺牲(xT sheng)B.沏茶(qi cha)C.歼灭 (qian
3、mie)D.刚劲(gang jin)(2)下面各组词语中没有错别字的一项是()。A.温文而雅川流不息B.匪夷所思迫不急待C.瞬息万变鹤立鸡群D.星罗旗布粉身粹骨6,下面句子中，不是拟人句的是()【解析】【分析】（1）结合诗句理解，昼出耘田夜绩麻意思是:白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田即 除草。所以相关的是农具锄头。（2） 毛笔、铅笔、钢笔是学习用品，电笔是电工用品。（3）要求结合词语理解字义。交口称誉：异口同声地称赞。交：一齐，同时。故答案为：（1） C（3） C（4） D【点评】（1）解答此题要在理解诗句的基础上加以判断。（2）此题考查城合词语分类的能力。（3）本题考查学生结合词语理解字义
4、的能力。9 .【答案】C【解析】【分析】此类试题是判断公益广告和主题是否匹配。答题时首先要了解公益广告常使用隐语的特 点。C： 一游休上壁，到此忆中留。（保护地球改为 爱护景点）故答案为：C【点评】此题主要考查学生拟写广告的能力。10 .【答案】A【解析】【分析 1怎样修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据 病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A：正确B：病因：语序颠倒，春天的故乡是个美丽的地方.C：病因：搭配不当，这本书的内容很丰富和插图非常美丽。D：病因：搭配不当，把习气改为习惯。故答案为：A【点评】修改病句是一项
5、综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。二、填空题.【答案】橱窗；厨艺；橱柜；振奋；震颤；震慑【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据 词义注意比较。故答案为：橱窗、厨艺、橱柜、振奋、震颤、震慑【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。11 .【答案】（1）不但；而且（2）因为；所以（3）虽然；但是（4）如果；就（或只要、就）【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是
6、递进关系。故选不但而且；（2）分句前后是因果关 系。故选因为所以（3）分句之间是转折关系。故选”虽然.但是”；（4）分句之间是假设关系。 故选如果就。故答案为：（1）不但、而且（2）因为、所以（3）虽然、但是（4）如果、就【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。12 .【答案】峻；竣；俊；骏【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据 词义注意比较。故答案为：峻、竣、俊、骏【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。14【答案】峥噪；眷恋
7、；撇嘴；魁梧；侵蚀；揉搓；裤兜；荣誉；追悼；冻僵【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意峥、 噪、眷、撇、梧、侵、揉、兜、誉、悼、僵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规 范、正确和美观。故答案为：峥噪、眷恋、撇嘴、魁梧、侵蚀、揉搓、裤兜、荣誉、追悼、冻僵【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。15 .【答案】（1）大公无私、承前启后、翻天覆地（2）千军万马、亡羊补牢、对牛弹琴（3）兴致勃勃、
8、想入非非、伤痕累累【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意 同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：（1）大公无私、承前启后、翻天覆地（2）千军万马、亡羊补牢、对牛弹琴（3）兴致勃勃、 想入非非、伤痕累累【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积 累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。三、默写.【答案】故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。故答案为：故人西辞黄鹤楼、烟花三月下扬州、孤
9、帆远影碧空尽、唯见长江天际流【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。16 .【答案】（1）其义自见（2）日久见人心（3）长河落日圆（4）千里共婵娟（5）带雨云埋一半山【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、 名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）其义自见（2）日久见人心（3）长河落日圆（4）千里共婵娟（5）带雨云埋一半山 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是 形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。17 .【答案】（1）安静；树枝
10、；蝴蝶；好像（2）互相碰触；狂风里；雷云（3）牧童骑黄牛【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）安静、树枝、蝴蝶、好像（2）互相碰触、狂风里、雷云（3）牧童骑黄牛【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意 不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。18 .【答案】（1）山寺月中寻桂子（2）人闲桂花落（3）唯说山中有桂枝（4）桂花吹断月中香【解析】【分析】
11、考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、 名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）山寺月中寻桂子（2）人闲桂花落（3）、唯说山中有桂枝（4）桂花吹断月中香【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是 形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。四、文言文阅读.【答案】（1）自谓；遂；弗止；乃；反（2）薛谭学讴；列子汤问（3）自谓尽之；薛谭乃谢求反；终身不敢言归；抚节悲歌；声振林木；响遏行云（4） B【解析】【分析】（1）此题是根据意思找出相应的词语。这就要求学生在阅读短文的过程中
12、熟练掌握词 语和意思。（2）考查文学常识，在于平时的积累和识记。（3）考查对课文考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到 答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）自谓、遂、弗止、乃、反（2）薛谭学讴、列子汤问（3）自谓尽之、薛谭乃谢 求反、终身不敢言归抚节悲歌、声振林木、响遏行云（4） B【点评】（1）本题考查的是词义与词语搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的
13、能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。21 .【答案】（1）若泰山；若江河；世再无知音（2） B（3） B（4） A（5）伯牙谓世再无知音【解析】【分析】（1）本题考查古文默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。（2）、（3）、（4）这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精 确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）若泰山；若江河；世再无知音（2） B； （3） B； （4） A；（5）伯牙谓世再无知音【点评】（1）针对古文
14、的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。（2）、（3）、（4）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生结合语境理解词义。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。五、现代文阅读.【答案】（1）关心；迫不及待；着急；毫不犹豫（2）小猴金金；太阳公公；红色棉袄（3）请太阳公公伸出手来拿；相差很远；坐在长颈鹿的头上；太阳公公拿不着；乘电梯登上塔顶；还是 够不着；把红棉袄挂在风筝上，放上天空；太阳公公拿到了（4）示例：小猴子心灵手巧、头脑灵活，还非常有爱心。（5）我会拿着礼物乘坐我国的捷龙一号火箭，这样就可以以很快的速度到达太阳公公那里。【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。
15、应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中 表达更准确。毫不犹豫：毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等 待。形容心情急切。（2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围（2、3自然段），再按要求找到答案。（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的 信息进行补充填空即可。（4）评价人物要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品 质。（5）要展开想象，言之有理即可。故答案为：（1）关心、迫不及待、着急、毫不犹豫（2）小猴金金、太阳公公、红色棉袄（3） 1、请太阳公公伸
16、出手来拿2、相差很远3、坐在长颈鹿的头上4、太阳公公拿不着5、乘电梯登 上塔顶6、还是够不着7、把红棉袄挂在风筝上，放上天空8、太阳公公拿到了。（4）示例：小猴子心灵手巧、头脑灵活，还非常有爱心。（5）我会拿着礼物乘坐我国的捷龙一号火箭，这样就可以以很快的速度到达太阳公公那里。【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。（2）此题考查在理解短文 的基础上筛选相关信息的能力。（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考， 才能填好每一空。（4）本题考查评价分析人物的能力。（5）开放性试题，答案不唯一。22 .【答案】（1）穆老师的眼睛双眼皮，乌黑的眼珠
17、又圆又亮，还会说话。（2）她的眼睛好像在暗示：你怎么做小动作啦！ （3）一；二;；三;第一段：穆老师的眼睛会说话。第二段：穆老师同我们在一起的两件事。第 三段：我忘不了穆老师那双眼睛。（4）前后照应的关系。【解析】【分析 1 （1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围（第1自然段），再按要求找到 答案。（2）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描 写。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出 他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出 文章的中心或表明人
18、物的品质或情感。（3）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整 单位的部分。（3）概括段意，可先看看这段有儿句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词 或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（4）考查照应句。解题思路引导：在一篇文 章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就 是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。故答案为：（1）穆老师的眼睛双眼皮，乌黑的眼珠又圆又亮，还会说话。（2）她的眼睛好像在暗示： 你怎么做小动作啦！ （3） 一；二;；三;第一段：穆老师的眼睛会说话。第二段：穆老师同 我们在一起的两件
19、事。第三段：我忘不了穆老师那双眼睛。（4）前后照应的关系。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2） 了解什么是心理描写，要求平 时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）此题主要考查给短文划分段落及概括段意的能力。（4）此题考查 对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。六、综合题.【答案】（1）虽然；但是（2）你好厉害啊，这么难写的题目都能做出来。；你好厉害啊：这么简单一道题，全班就你一个人写错 了。（3）我看到了脸。（4）写字的时候，日子从笔尖下过去；喝水的时候，日子从杯子里过去；深思的时候，便从灵活的头脑 中过去。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先
20、理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的 意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选“虽然但是”；（2）表示表扬，要正面举例说明。表示批评，要说反话，要从反面举例说明。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的排比句式，能做到语意连贯； 内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）虽然、但是（2）你好厉害啊，这么难写的题目都能做出来。你好厉害啊：这么简单一道题，全班就你一个人写错 了。（3）我看到了脸。（4）写字的时候，日子从笔尖下过去；喝水的时候，日子从
21、杯子里过去；深思的时候，便从灵活的头脑 中过去。【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰 当的关联词语，使句子连贯。（2）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。25.【答案】（1）乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿女。（2） A（3） D【解析】【分析】（1）分析图表应注意：注重整体阅读.对这类考题，应当先对材料或图表资料等有 一个整体的了解，把握一个大主题
22、或方向.要通过整体阅读，搜索有效信息.重视数据变化。数据的 变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头.宣传语要注意 主题突出，字数简洁，活用修辞。（2）、（3）考查文学常识，在于平时的积累和识记。故答案为：（1）乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿女。（2） A； （3） D【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以 综合解答。宣传语语气亲切温馨，充满人文关怀.好的宣传语都尽可能用美和善进行人格诱导，激起 人们的崇高情感。（2）、（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记
23、多积累。七、写作题26 .【答案】略【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生 的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事 情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要 详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通 顺。A.海浪和堤岸正在说着悄悄话。B,海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。C.小明长得很像他爸爸。7 .下面词语，
24、书写完全正确的一组是（A.思潮起伏 B.世外桃源 C.天涯海角 D.脍炙人口A.思潮起伏 B.世外桃源 C.天涯海角 D.脍炙人口恍然大悟 留连忘返 纷至沓来 银装素裹北风恕号 心惊肉跳 独具匠心 饱经风霜司空见惯 张冠李戴 悬崖峭壁 为所浴为水落石出 神青气爽 津津乐道 同心协力8 .选择正确答案的序号填在横线上。（1）下列农具与诗句“昼出耘田夜绩麻中划线词相关的是（A.耙B.木犁C.锄头D.楼（2）下列词语中不属于同一类的是（）。A.毛笔B.铅笔C.电笔D.钢笔（3） 交口称誉一词中交的解释最恰当的是（A.交叉B.转移C.互相D.一齐；同时B.眼观古今中外，耳需一时清净。（图书馆）D.生命
25、因你而奔流不息。（义务献血）B.眼观古今中外，耳需一时清净。（图书馆）D.生命因你而奔流不息。（义务献血）B.故乡的春天是个美丽的地方。D.他从小就养成了洗冷水澡的良好习气。9 .下面公益广告和括号内主题搭配不合适的一组是 A.多一些润滑，少一些摩擦。（反对战争）C. 一游休上壁，到此忆中留。（保护地球）10.四句话中没有语病的一句是（）A.为迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C.这本书的内容和插图都非常美丽。二、填空题（共5题；共31分）1L选择合适的汉字填空。厨橱震振窗 艺柜 奋颤 慑12 .选关联词填空。因为所以不但而且只要就虽然但是 如果就即使也（1）大明刻苦学习，热爱劳动。（2）
26、大明刻苦学习，成绩很好。（3）大明刻苦学习，不注意锻炼身体。（4）大明刻苦学习，能提高成绩。.在括号里填上读音是jM的汉字。严 工英 马13 .我会看拼音，写汉字。zheng rongjuan lian pie zuT kui wu qTn shi rou cud ku dou rong yu zhuT dao dong jiang.按要求写成语。（1）含有反义词的成语：（如：起死回生）（2）含有动物名的成语：（如：引蛇出洞）（3）末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬）三、默写（共4题；共21分）14 .默写黄鹤楼送孟浩然之广陵，看谁写得最好。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白15 .补写句子。（
27、1）书读百遍，o（2）路遥知马力，o（3）大漠孤烟直，o（4）但愿人长久，o（5）浮云水送无穷树，o.按课文内容填空。（1）这时候，窗外十分, 不摇了，鸟儿不叫了，停在花朵上，都在 听同学们读课文。（2）树枝在林中 着，绿叶在 簌簌地响，拍着大手。（3） ,歌声振林翻。16 .把下面描写桂花的诗句补充完整。（1）,郡亭枕上看潮头。（2） ,夜静春山空。（3）欲知岁晚在何许，o（4）昨夜西池凉露满，o四、文言文阅读（共2题；共17分）20.阅读文言文，完成习题。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（询n）于郊衢（qu）,抚节悲歌， 声振林木，响遏（V）行云。薛谭乃谢求反，终
28、身不敢言归。（1）根据释义在文中找出相应的字词。:自以为:于是就:没有阻止:于是:返回（2）这篇文言文的题目是,作者是 o（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。薛谭为什么辞别老师回家？因为他薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？ ， o文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？ ， ， O（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（）A.谦虚使人进步，骄傲使人落后。B.一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。C.只有有才智的人才有骄傲的本钱。2L阅读文言文，回答问题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：善哉，峨峨兮!”志 在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮!”伯牙所念，钟子期必得
29、之。子期死，伯牙谓，乃破琴绝弦，终生不复鼓。（1）将课文内容补充完整。（2） 伯牙鼓琴中鼓的意思是（）A.乐器B.弹奏C.发动（3） 洋洋乎苍江河中若的意思是（）A.如果B.好像C.你（4） 志在流水中志是意思是（）A.志向B.记住C.记号（5）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。五、现代文阅读（共2题；共21分）.课外阅读，回答问题。给太阳公公送棉袄新年来到了。那天，太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来，他脱下白色的睡衣，穿上金色的工作服，但 还是一连打了好几个寒战。小猴金金是一位裁缝，它看见了，地说：太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄 吧。金金日裁夜缝，三天就为太阳公公做了一件红
30、棉袄。太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金 地拿出刚做好的新衣服，开心地对太阳公公说：请您伸出手来拿吧！呀！还相差很远！这可怎么办呢？金金想了想，来到长颈鹿花花家，叫她用长脖子把金金往天上顶。 长颈鹿花花很乐意，于是金金就坐在长颈鹿头上，把棉袄往天上送，可太阳公公还是拿不着。这时候，小猪胖胖走过来对金金说：你可以爬到东方明珠塔的塔顶上去呀！ 金金一听，觉得有道 理，就赶快乘电梯登上塔顶，可是还是够不着。金金 地问太阳公公：您怎么只看得见，总够不着呢？ 太阳公公哈哈大笑起来，说：对不起！我忘了告诉你，我离地球很远很远呀！突然，天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶，金金一看，原来是小熊猫盼盼在玩风筝。金金
31、眼珠子骨碌一 转，想出了一个好办法。他爬下了东方明珠塔，对盼盼说：你的风筝能借我用一下吗？ 盼盼 地答应了。于是，金金把那件红棉袄挂在风筝上，然后放上天空。风筝在风哥哥的帮助下，很快地来到了 太阳公公的跟前。太阳公公看见了，一边笑着对小动物们致谢，一边把红色的新棉袄穿在身上。金金和 小伙伴们看见了，乐得手舞足蹈。太阳公公穿上了红色的新棉袄，变得更漂亮、更健康、更温暖，也更慈祥了。（1）选择合适的词语填写在短文的横线上。着急关心毫不犹豫迫不及待小猴金金是一位裁缝，它看见了，地说：太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄 吧。太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金 地拿出刚做好的新衣服金金 地问
32、太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？ 盼盼 地答应了。（2）短文讲述了 （谁）给 （谁）送 的故事。（3）根据短文内容把表格补充完整。次数送礼物的方法结果第一次第二次第三次第四次11,（4）短文中的小猴子给你留下了怎样的印象？（5）如果是你，你会怎样把礼物送给太阳公公？看谁的想法更奇妙、更有趣。22 .课外阅读,回答问题。穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的 眼睛还会说话哪。语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被老 师看见了，她的眼睛好像在暗示：你怎么做小动作啦！ 我的手马上不痒
33、了，赶紧缩回来，认真地听老师 讲课。下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡，穆老师当“老 鹰。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：哎一一当心！我要捉住 你们啦！ 真糟糕！末尾的一只小鸡跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在 说：哈哈，这回可让我捉住了！现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。（1）穆老师的眼睛有哪些特点？（2）找出短文中描述心理活动的语句。（3）用给文章分段，写出段意。（4）说说文章第一段和最后一段的关系。六、综合题（共2题；共19分）.句子加工厂
34、。（1）因为疫情不能到校上课，在家上网课，我们也要认真听课，和在学校一样。（填上 合适的关联词）（2）以你好厉害啊开头，分别写一个含有表扬和批评意思的句子。（表示表扬）你好厉害啊，o（表示批评）你好厉害啊，o（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去。（模仿该句的修辞手法写句子）.附加题。（1）近日，某网站进行了一项文明出境游调查，盘点出国民心目中最不文明的出境游行为。不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯对景区规定 不以为然大声喧哗插队随地吐痰投票结果72%31%13%46%8%65
35、%最不文明的出境游行为是，请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。（2） 有板有眼的板是我国传统音乐节奏中的（）A.强拍B.弱拍（3） 四面楚歌这一成语出自史记中的（）A.夏本纪B.殷本纪C.周本纪D.项羽本纪七、写作题（共1题；共15分）26 .写作。看至广唠叨成功这两个词语你想到了哪些事？从这两个词语中选一个写一篇习作，题目自拟。先确定 自己要表达的中心思想，注意围绕中心意思写，可以从不同的方面或选择不同的事例来写，把重点部分写 详细一些。写之前先拟一个提纲。文中尽量不出现真实姓名、地名等，不少于400字。答案解析部分-、单选题.【答案】A【解析】【分析】解答此题一是理解三打白骨精的内容，而是
36、理解诗句的意思。然后在比较判断。三 打白骨精唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一只千年尸魔白骨 精。她残暴、狡猾，善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。为让计谋得逞，她幻化成村姑但被孙悟 空识破，后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而 责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前，孙悟空一眼 认出妖怪，为保师傅安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次赶跑。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛 祖之名责怪唐僧处事不当。唐僧果然中计，贬走了孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随 后，唐僧、沙僧中
37、计就擒，八戒侥幸逃出，知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。孙悟空得 知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的征途。故答案为：A【点评】此题主要考查对课文及诗句的理解能力。1 .【答案】D【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：如火如荼（du改 响、受益匪浅（fei改fei）B：烟熏火燎（liao改liao）C：锲而不舍（qi改qie） 龊牙咧嘴（ci改zl）D：正确故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普
38、通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2 .【答案】C【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A： 污侮B： 籍 藉C：正确D：份分故答案为：C【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3 .【答案】D【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。常见的病 因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；D词序颠倒；E用错关联词语；F句子的意思不完 整；G前后矛盾；H不合逻
39、辑。A：不合逻辑；范围不清。改：改正:学校门口有一个卖汽水等饮料的小摊。/学校门口有一个专卖饮料的 小摊。B：用词不当，把增加改为提高。C： 互相告别、相互分手用词重复，去掉其一。D：正确。故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。4 .【答案】（1） A（2） C【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：正确B：沏茶（qi改qi） C：歼灭（qi台n改jian ） D： 刚劲（jin改jing）（2）此题是考查同
40、音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。 成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：而一尔B：急一及C：正确D：旗棋、粹一碎故答案为：（1） A； （2） C【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。6 .【答案】C【解析】【分析】本题的目的是引导学生理解拟人这一修辞手法及其用法和作用。拟人就是把人以外的事 物赋予它人的感情。小学阶段常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、反问、设问、对偶、排比等。选项A中的海浪和堤岸，B中的海洋都赋予了人的感情，都是拟人句，C项中都是人，因此不是拟人句。 故答案为：Co【点评】本题考查的是修辞手法的掌握。要求学生能判断、会应用。7 .【答案】C【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：恕一一怒B：青一一清C：正确D：浴一一欲故答案为：C【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。8 .【答案】（1） C（2） C（3） D