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1、小升初常考题型一语文小升初常考题模拟卷（1）含答案解析 部编版 全国通用姓名：班级：考号：题号*四五六七八总分评分一、单选题（共15题；共42分）1 .选一选。小蜗牛为什么完不成妈妈交给的任务呢？（）A.小蜗牛太贪玩了B.小蜗牛爬得太慢了2 .读课文项链，回答问题。（填序号）（1）我知道：大海的项链是（）A.落在沙滩上的小娃娃的脚印。B.小娃娃捡起的海螺和贝壳。C.雪白的浪花。（2）小娃娃在海边玩耍时，非常（）A.快乐B.疯狂3 .看图选一选。（1）下面哪个内容不在图中?找出来（）。A.nan haiB.xiao gouC.feng zhengD.fei jT（2）哪个不是图中季节的景物?找出
2、来（）。A.树叶B.青草答案解析部分一、单选题.【答案】A【解析】.【答案】(1) A2 2) A【解析】.【答案】(1) D(2) D【解析】4.【答案】(1) A(2) A(3) B【解析】.【答案】B【解析】.【答案】(1) A(2) A【解析】7.【答案】(1) A(2) B【解析】.【答案】A【解析】.【答案】B【解析】.【答案】c【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。相传我国古代能作掌上舞的人是赵飞燕。原 名叫宜主，相传其父是乐人。她自幼多受乐人。长安宫人.因其舞姿轻盈如燕飞凤舞，故人们称其为飞 燕。故答案为：c【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多
3、积累。8 .【答案】B【解析】【分析】要求学生结合诗句理解词语。每逢佳节倍思亲是唐代著名诗人王维所作的九月九日 忆山东兄弟中的名句。句意思每逢节日加倍思念远方的亲人。句中的佳节原意是指重阳节。故答案为：Bo【点评】主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。9 .【答案】B【解析】【分析】“金兀术被岳飞打得走投无路，狼狈逃到无锡惠泉山下，躺在石头上，心惊肉跳地倾听 宋朝兵马的声音的二胡曲是听松。阿炳说：，宋朝时候，金兀术被岳飞打得走投无路，狼狈逃至无锡 惠泉山下。躺在听松石上，心惊肉跳地倾听宋朝兵马的声音。这曲便是描写这个故事，所以又名听 宋。阿炳在抗日战争时期每逢演奏此曲之前必
4、讲一番南宋时期入侵者金兀术败逃的故事，以金兀术的 败逃喻日寇的失败，以岳飞的奋斗精神预言中华民族的必然胜利。故答案为：B【点评】这道题考查学生对名曲的出处和作者的掌握能力，平时要注意理解和识记。10 .【答案】C【解析】【分析】要求学生结合诗句理解词语。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏出自北宋诗人林逋的 七律山园小梅，这两句被誉为千古咏梅绝唱。在此诗中，他将梅花写得超凡脱俗、俏丽可人，写照 传神、言近旨远，提升了梅的品格，丰实了作品的境界，读来口齿嗡香，令人赞叹，而这句诗成功地描 绘出梅花清幽香逸的风姿，更被誉为千古咏梅绝唱。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦出自宋代词人李清照的醉花阴，这句诗的意
5、思是莫要说清秋不 让人伤神。西风卷起珠帘。帘内的人儿比那黄花更加消瘦。抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。销魂形 容极度忧愁、悲伤。句中的黄花指菊花。故答案为：C【点评】主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。11 .【答案】C【解析】【分析】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这 是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗游子吟。这句的意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身 上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱 的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？故答案为：C【点评】这道题考查学生对诗句的
6、出处和作者的掌握能力，平时要注意理解和识记。12 .【答案】A【解析】【分析】笔落惊风雨，诗成泣鬼神。这两句诗出自唐代杜甫所做的五言古诗寄李太白二十韵。 这首诗是李白被放逐后，杜甫思念李白时所做的。这句的意思是看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的 诗，鬼神都为之感动哭泣。故答案为：A【点评】这道题考查学生对诗句的出处和作者的掌握能力，平时要注意理解和识记。二、填空题.【答案】翼；碌；佳；辨；燥；测；绽；掀；员；怒；阻；尊【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相 同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。学生需要注意翼和冀、辩
7、和 辨的区别。故答案为：翼、碌、佳、辨、燥、测、绽、掀、员、怒、阻、尊【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找 出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。13 .【答案】（1）梅；溪（2）符（3）独；异；佳（4）琴棋书画（5）野渡无人舟自横【解析】【分析】本题考查古诗默写及文学常识。（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。出自宋代曾几的三衢道中，全诗为：梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好 天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路
8、继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候 一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。（2） 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。出自宋代王安石的元日，全诗为：爆竹声中一岁除，春 风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。意思是：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的 春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。（3） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自唐代王维的九月九日忆山东兄弟，全诗为：独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：一个人独自在他乡作客，每 逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满
9、茱萸只少我一人。（4）琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称雅人四好。（5） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。出自唐代韦应物的滁州西涧，全诗为：独怜幽草涧边生， 上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。意思是：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那 树丛深处婉转啼唱的黄鹏。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横 在水面。故答案为：（1）梅、溪（2）旧符（3）独、异、佳（4）琴棋书画（5）野渡无人舟自横【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字 迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况
10、。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读 音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。14 .【答案】（1）迟日江山丽；清明时节雨纷纷（2）垂柳；溪水；溪水；绿玉带（3）北宋画家张择端；坚固；美观；信守承诺；辨别方向（4）清明节；扫墓祭祖（5）梅兰竹菊；琴棋书画【解析】【分析】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解 课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把 课文学懂，学活。（1） 迟日江山丽，春风花草香。出自唐朝杜甫的绝句，全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融 飞燕子，
11、沙暖睡鸳鸯。意思是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自唐代杜牧的清明，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落 魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。（2） 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。出自课文童年的水墨画。（3）清明上河图中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝 级文物，现藏于北京故宫博物院。赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，
12、而且 美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。我不能失信出自人教版语文三年级上册教科书，为略读课文，作者是牟文正。本文讲述的是宋庆 龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在 当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺 言。蜜蜂课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蜜 蜂靠的是一种无法解释的本能。（4）中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形 成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中
13、国的传统节日主要有春节（农历正月初一）、元 宵节（农历正月十五）、龙抬头（农历二月初二）、社日节（农历二月初二）、上巳节（农历三月初三）、寒食节 （冬至后的105或106天）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、 中元节（农历七月十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、下元节（农历十月十五）、冬至节（公历12月21-23日）、除夕（农历十二月廿九或三十）等。（5）花中君子指的是梅花、兰花、竹子和菊花这四样，这四样花卉，因为独特的气质，优雅的造型，或 者是被赋予的深远含义，让人们对其喜爱不已，所以被称为花中四君子。雅人四好也叫文人四友，指的
14、是琴棋书画。琴是古琴；棋，专指围棋；书指书法；画是说国画；是古时 候风雅人士修养身心的艺术爱好。故答案为：（1）迟日江山丽、清明时节雨纷纷（2）垂柳、溪水、溪水、绿玉带（3）北宋画家张择端、坚固、美观、信守承诺、辨别方向（4）清明节、扫墓祭祖（5）梅兰竹菊、琴棋书画【点评】这道题是按课文内容填空，在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我 们才能更准确地写出正确答案。三、判断题.【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确【解析】【分析】（1）错误，秋晚的江上是现代诗人刘大白的作品。（2）正确，刘大白此诗形散而意浓,隽永而优美。是一首典型的微型散文诗。通过唯美的意境，表达诗
15、人 真挚的感情和积极的态度。（3）正确，白云霸占了整个天这个用了夸张手法。（4）正确，鸟何以倦了？鸟倦实在也是人倦。这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。一个“驮字，一 方突出鸟倦的程度,另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。15 .【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误（5）正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。（1）正确，全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀
16、人的心情，展现了一幅 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。（2）错误，树栖鸦，主要应该十五夜望月是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也 不大可能看到鸦鹊的栖宿;而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉 感受出来。树栖鸦这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。（3）正确，十五夜望月寄杜郎中是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。（4）错误，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气： 不知那茫茫的秋思会落在谁的一边（谁家，就是谁家是语尾助
17、词，无实义）。明明是自己在怀人， 偏偏说秋思落谁家，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。（5）正确，在炼字上，一个落字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着 银月的清辉，一齐洒落人间似的。故答案为：（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误（5）正确【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。四、问答题.【答案】真人不会是个老师。【解析】【分析4掌握反问句改陈述句方法，问号改为句号；删掉疑问词“怎能呢”等。肯定词 会改为否定词不会。故答案为：真人不会是个老师。【点评】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词
18、比如：难道 吗？ 和怎能呢？ 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。平时多练，培养语言表达能力。16 .【答案】我怎么会知道古时候他们有什么样的学校呢？【解析】【分析】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加 上，然后在句首加上难道，句尾加上吗，句末的句号改为问号。去掉否定词不。在知道古时候他们有什么样的学校之前加怎么，句尾加上吗，句末的句号 改为问号。故答案为：我怎么会知道古时候他们有什么样的学校呢?【点评】掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。17 .【答案】如果你不喜欢他，就离他远点。【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理
19、解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造 句。如果就是假设关系。如果明天下雨，我们就不秋游了。故答案为：如果你不喜欢他，就离他远点。【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造 句，使句子连贯。18 .【答案】相同点：都有老师；不同点：现在学校的老师是真人；未来机器学校的老师是机器。【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的 语言概括出来即可。由课文内容可知，未来的学校老师不是真人，是机器人。学生在家上课。我们现在的学校老师不到你家里上课。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。所有的
20、孩 子都学一样的功课，如果他们年龄一样的话。相同点：都有老师；不同点：现在学校的老师是真人；未来机器学校的老师是机器。【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力，写出未来的机器学校与我们 现在的学校相同点和不同点。19 .【答案】 孩子们到一个集中的地方学习；年龄相当的孩子学一样的功课；老师是真人。【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的 语言概括出来即可。由课文内容可知，那些老师不到你家里上课。他们有一个专门的地方，所有的孩子 都到那儿去上学。所有的孩子都学一样的功课，如果他们年龄一样的话。故答案为：孩子们到一个集中的地
21、方学习；年龄相当的孩子学一样的功课；老师是真人。【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。五、文言文阅读20 .【答案】（1）伯牙鼓琴；锤子期听之；巍巍乎若泰山；汤汤乎若流水；伯牙破琴绝弦；终身不复鼓琴 （2）高山流水；知音难觅或乐曲高妙。（3）皎皎乎若明月；悠悠乎若轻风【解析】【分析】（1）考查原文的积累，在背诵的时候要背准确，书写的时候要注意区分形近字、同音 字，注意书写美观、正确。其中锤在结构是左右结构，偏旁是生，左专右重；巍的偏旁是山，结构 是上下结构，上山下魏；复是再的意思，不要写成“负。（2）本题考查知识点的延伸，伯牙鼓琴是成语高山流水的来历，也说流水高山。列
22、子汤问记 载，春秋时伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有钟子期能领 会其中的含意。后来就用高山流水比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙。（3）本题考查仿写句子的能力，仿写句子，要读懂例句的结构，然后进行仿写，“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若泰山，结构是*乎如*，所写内容要与奏琴内容有关，意思对即可，答案不唯一。故答案为：（1）伯牙鼓琴；锤子期听之；巍巍乎若泰山；汤汤乎若流水；伯牙破琴绝弦；终身不复鼓琴 （2） 1、高山流水2、知音难觅或乐曲高妙。（3） 1、皎皎乎若明月2、悠悠乎若轻风【点评】本题考查课内重点文言文的积累，背诵的时候要准确，书写要正确。要理解文章的
23、意思，拓展相 关知识点的积累。21 .【答案】（1）对说;恰逢；到,往；慢慢地（2）寇准是个奇才，只可惜学术方面有些不足啊。寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待 仪式。（3）宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问等品质。【解析】【分析】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、 精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语 境。（参见译文）（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词 以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）评价人物性格要应做 到通观全文根
24、据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1） 1、对说2、恰逢3、至以往4、慢慢地（2）寇准是个奇才，只可惜学术方面有些 不足啊。寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。（3）宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问 等品质O【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（2） 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直 译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）本题考 查评价分析人物性格的能力。译文当初，张咏在成都做官，听说寇
25、准被封为丞相，就对他的同僚们说:“寇准是个奇才啊，只可惜学术 方面有些不足啊。”等到寇准出任陕西地方官，张咏也正好被罢官从成都还乡，寇准非常敬重地供设帷 帐，并准备了盛大的接待仪式。等张咏要离开的时候。寇准送他到市郊，并问他:“先生有什么话要教导寇 准吗?”张咏慢慢地说:“霍光传你不可不读啊!”寇准不懂他的意思，回去了，把霍光传取出来阅读， 读到:“不学无术叩寸，笑着说:“这是张公教导我啊。六、现代文阅读.【答案】（1） B（2） C（3） C（4） A（5）因为儿时的腊八粥是母亲亲自做的，粥里融入了母亲的爱，有家的味道，所以，即使现在城市粥店 里的腊八粥用料又多又好，作者总感觉吃不出当年的味
26、道了。（6）相同点：都写出了腊八粥的色、香、味（好看、好闻、好吃）；都表现了作者对腊八粥的分外 喜爱之情。不同点：吃腊八粥时的心理略有不同。短文表现了吃粥时的“激动和兴奋之情，以及对母亲厨 艺的赞美；本命年的回想则表现了吃腊八粥时的矛盾心理：一方面舍不得吃，另一方面吃起来却没 个够。【解析】【点评】（1）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义
27、，结合 具体语境，理解.、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的理解，表述合理，文通句顺即可。（6）这道题考查的是对课文片段的阅读理解能力。解答这类题时，首先读选文，再读问题，同时回顾课 文内容，作出相应的解答。29.【答案】（1） D（2） B（3） D（4） C（5） C（6）不矛盾。父亲的笑是因为看我们害怕故意装出来安慰我和母亲的；我的哭是看到父亲工作的 危险，心疼父亲的泪；（或者：通过对比手法，鲜明生动且十分深刻地描写了父子之间的深情，即父亲对 我们的关怀，我对父亲的敬重。）（7）慈爱（爱孩子）。把“我全身抹遍防晒油，让我吃
28、雪糕。细心。把我全身抹遍防硒油；另 一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上；戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣 服上干净的地方擦了擦。吃苦耐劳（勤劳）。在艰苦的环境下工作。善良。怕东西掉下去砸了别人。 淳朴。接过雪糕道谢。（8）不同意。理由：以绳子那头为题，能作为文章的线索，贯穿全文；设置了悬念，激发读者阅读 兴趣；这条绳子是父子感情的纽带，是父亲工作时必需的工具，一头是父亲，一头是儿子，父亲疼爱自 己的儿子，儿子体会到父亲工作的艰辛，加深父子情。如果换成我的父亲只表现父亲，儿子对父亲 的爱一步一步加深的过程体会不到。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读语句，在理解的基础上
29、再用简洁的语言概括出来即可。（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（3）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简 单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）记叙文中语段的作用一般会考查首段，尾段，中间段，其具体作用也是不同的，但一般不会脱离两 方面，即内容和结构。（6）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容再结合句子，再用简洁的语言概括出来即可。（7）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的
30、精神或 品质。（8）此题属于题目理解题解答此类题先整体感知，看文中包含几层意思然后在解答。七、默写.【答案】（1）盈盈一水间（2）纤纤擢素手；札札弄机杼（3）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花（4）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时 注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意 读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注 意的易错字有：盈、纤、擢、札、杼、庭、栖、御。故答案为：（1）盈盈一水间（2）纤纤擢素手、札札弄
31、机杼（3）中庭地白树栖鸦、冷露无声湿桂花（4）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声 字，从形旁声旁来判断正确的写法。八、写作题.【答案】略【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生 的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事 情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要 详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。故答案为：意外手术室
32、的轮车咕噜，咕噜的响着，快速从我从眼前滑过，声音是那么刺耳，我呆呆的站在一旁，大 脑一片空白，妈妈只沉沉地丢给我一句：在病房等着！就匆匆地追了上去。回到病房，白色的床单和被 套从未显得那么刺眼，空调吹出来的暖风张牙舞爪地咆哮着，微波炉的门敞开着，漏出黑黑的无底洞。 刚刚还拥挤不堪的病房突然变成了飘在大海上的一座孤岛。窗外树上的枯树叶蕉头食脑的挂着，随时会C.花朵D.雪人4.名句积累，我会选。（填序号）（1） ， 一日之计在于晨。（）A.一年之计在于春B.一生之计在于勤（2） 一寸光阴，一寸金，o （）A.寸金难买寸光阴B.寸光阴难买寸金（3） ,红掌拨清波。（）A.柳绿对桃红B.白毛浮绿水5,
33、选一选，下列分类正确的一组是（）（填序号）C.红绿鸡梨A.杏黄桃枣B.牛.读课文，回答问题。（填序号） （1）我知道：大海的项链是（）A.落在沙滩上的小娃娃的脚印。B.小娃娃捡起的海螺和贝壳。C.雪白的浪花。（2）小娃娃在海边玩耍时，非常（）A.快乐B.疯狂.选择姿势正确的图画。（1）谁的读书姿势正确？（）（2）谁的写字姿势正确？（）被吹落，我把自己重重的摔在椅子上，什么都不敢想。今天上午刚下第一节课，妈妈意外地来学校接我，匆忙告诉我：姥爷需要马上做手术！一路上我像 是坐上了赛车，妈妈没有再说一句话。到了医院我才知道，早上姥爷在打乒乓球时突发心脏病被紧急送 到医院，确诊为动脉夹层需要马上做手术
34、。在空荡荡的病房里，我随手拿起姥爷的手机，意外的发现相 册里都是我的照片。小时候爸爸妈妈都很忙，我很少见到他们，每天都和姥爷在一起。那时候我一直认为西瓜没有籽，葡 萄没有皮，苹果没有核。每次在冰场训练摔倒时，都能听见姥爷有力的鼓励声；每次过马路，我都会被 他紧紧的抱在怀里，就怕我出一点意外。当我第一次在纸上歪歪扭扭地写出一个大字时，笑开花的他马 上奖励给我两个棒棒糖。姥爷还给我起了很多名字：小帮手、小能干、小漂亮、小乖突然，楼道里再次传来咕噜咕噜的声音，我冲出病房迎接姥爷，他还没有清醒过来，我坐在床边， 准备好了热水和纸巾，握着姥爷的手满心希望他快快醒来。十几分钟后，姥爷渐渐清醒了，睁开眼睛对
35、 我说的第一句话：我和医生说好了，快点做手术，我的小乖还在外面等着呢！ 我把姥爷的手攥的更紧 了，却什么也说不出来一周后，我兴奋地去接姥爷出院，他和我约定，以后不会再出意外，让小乖着急害怕了，会一直陪在 小乖身边。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通 顺。A.6 .选择符合图意的句子。（）A.弟弟在家里扫地。B.弟弟在学校值日o.下图描绘出了咏鹅这首诗内容的是（）A. B. 一 .7 .相传我国古代能作掌上舞的人是（）A.杨玉环B.貂蝉C.赵飞燕D.西施.诗句每逢佳节倍思亲中的佳节原意是指（）A.元宵节B.重阳节C.中秋节D.端午节.我国民
36、间艺术家阿柄有一首描写金兀术被岳飞打得走投无路，狼狈逃到无锡惠泉山下，躺在石头上， 心惊肉跳地倾听宋朝兵马的声音的二胡曲是（）A.十面埋伏B.听松C.赛马D.二泉映月.咏花是自古以来文人的一大爱好。请指出诗句疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏和莫道不销魂，帘 卷西风，人比黄花瘦分别是咏的是什么花？（）A.菊花和荷花B,菊花和梅花C.梅花和菊花D,梅花和荷花.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗的作者是（）A.杜甫B.白居易C.孟郊D.贾岛.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。这句诗的作者是（）A.杜甫B.白居易C.李贺D.屈原二、填空题（共3题；共32分）8 .找出括
37、号里不正确的字。双（翼冀）忙（录碌）（洼佳）节（辩辨）认干（燥躁）推（侧测）（绽淀）放（欣掀）起官（员圆_ 恼（努怒）_ （阻组）力（尊遵）重（1）子黄时日日晴，小 泛尽却山形。（2）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧 o（3） 在 乡为异客，每逢 节倍思亲。（4）雅人四好：（5）春潮带雨晚来急，o18 .积累与运用。（1）诗中有景，诗中有情。从,春风花草香”中我体会到了春光的美好；“,路上行人 欲断魂。又让我感受到在这个思念的节日，路上行人的那份悲伤。（2） 把 当作梳妆的镜子，像 一样平静。（3）在这个特殊的学期中，我领略了一幅 的画一一清明上河图；游览了不但 而且的赵州桥；认识了 的宋庆龄；我
38、还从法布尔的蜜蜂中知道了蜜蜂具有 的能力，真是收获颇丰啊！（4）我们刚度过了我国的传统节日 节，这个节日的独特习俗是 o（5） 花中君子是指，雅人四好是指 o三、判断题（共2题；共9分）19 .根据课文内容判断对错。（1）秋晚的江上是唐代诗人刘大白的作品。（2）秋晚的江上通过唯美的意境，表达诗人真挚的感情和积极的态度。（3） 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。运用了夸张的手法。（4） 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。一个驮字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是 景致的进一步渲染和奇丽的想象。20 .判断题（1）十五夜望月描绘了中秋之夜的月色，和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静
39、的中秋 之夜的图画。（2） 树栖鸦应该是作者感觉到的，表现出了环境的冷清。（3）本诗的作者是唐代诗人王建。（4） 不知秋思落谁家直抒胸臆地表达了思念之情。（5） 一个落字，新颖妥贴，不同凡响,它给人以动的形象的感觉。四、问答题（共5题；共10分）.真人怎么会是个老师呢？（改为陈述句）21 .我不知道古时候他们有什么样的学校。（改为反问句）23面臬你不喜欢书里说的这些事，你薪干脆别读这本书。（用加点词语仿写句子）24 .未来的机器学校与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说 明。25 .几百年以后，两个在机器学校读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪
40、些了解？ 用简短的语言加以概括。五、文言文阅读（共2题；共14分）伯牙鼓琴， O方鼓琴而志在太山，锤子期曰：善哉乎鼓琴，。少选之间而志在流水，锤子 期又日：善哉乎鼓琴，。锤子死， , ,以为世无足复为鼓琴者。（1）把原文补充完整。（2）伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语 的来历。现在用这个成语来比喻（3）根据文中第2、3两句仿写句子。伯牙鼓琴，志在明月，锤子期曰：善哉乎鼓琴，。 伯牙鼓琴，志在清风，锤子期曰：善哉乎鼓琴，。 27悯读下面文字，完成下面小题。寇准雅量初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准 严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，
41、问曰：何以教准？ 咏徐曰：霍光传不可不读也。准莫谕 其意，归，取其传读之，至“不学无术，笑曰：此张公谓我矣。（选自（宋史寇准传） 注释1初：当初。入相：当了宰相。僚属：下属的官。及：到了.的时候。罢还：免去官 来。罢，被免官，停职。严：这里作尊敬解。大为具待：盛情款待。具，备办。待，接待。霍 光传：载于班固（汉书3）霍光传中有然光不学亡术，监子大理之语福光，西汉大臣，是西汉名 将霍去病的异母之，莫谕：不明白。谕，了解，明白。（1）解释下列句子中加点的词语。谓其僚属曰谓：咏适自成都罢还适：淮送之郊 之：咏徐日 徐：（2）用现代汉语写出下列句子的意思。寇公奇才，惜学术不足尔。准严供帐，大为具待。（
42、3）本文表现了寇准的什么品质？六、现代文阅读（共2题；共16分）28 .课外阅读。母亲那碗腊八粥儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着:快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活 不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正 的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻 常的日子里更是难得吃上一顿的。据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一
43、座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱 元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红 枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了 铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天 正好是腊月初八，因此就叫腊八粥。传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月 腊八粥的诱人甜香。每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、 红
44、豆、绿豆、高粱等粮食作物，还可加入青菜、慈菇、羊养、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，腊 八一词中的八字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后 逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。当浓浓的香味在屋子里弥漫开来时，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节， 每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激 动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，吸吸溜溜的声音响成一片。每当 嚼到里面细碎的花生米时，感
45、觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味， 一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们,只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额 头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多泡痛了！冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然 现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分 讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。（1）第自然段画线的句子运用了哪些描写方法？（）A.心理描写语言描写B.动作描写语言描写C.环境描写语言描写D.语言描写 心理描写（2）第自然段中，竖勺子不至是什
46、么意思？（）A.粥很香甜B.粥很稀C.粥很浓稠D.粥里插着勺子（3）对第自然段有关腊八粥传说故事分析错误的一项是（）。A.从全文来说，这一叙述方式属于插叙。B.交代了腊八粥的来历，丰富了短文内容。C.作者欲扬先抑，讲述了朱元璋的经历，使故事情节波澜起伏。D.用朱元璋忆苦思甜的情怀，含蓄地表达作者希望人们不忘过去、珍惜现在的情感。（4）对第自然段加点词语温暖的理解不恰当的一项是（）。A.母亲熬粥用料讲究，又营养又保健。B.腊八粥凝聚着母亲的浓浓的爱子之情。C.粥是母亲辛苦熬制出来的，让人倍感温暖。D.粥的味道特别香甜，在寒冷的日子里让人身暖心暖。（5）与小时候的腊八粥相比，现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好，可作者总感觉吃不出当年的味道 了，这是什么原因？（6）阅读下面的链接文字并结合短文回答问题。